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1、 2023年七年级班主任的工作总结（5篇） 我担当了我校七年级5班班主任工作。作为班主任的根本任务是根据德、智、体全面进展的要求，来实施对学生的教育和班级治理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进展思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们树立远大抱负，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 (2)对学生进展量化考核
2、根据德育处的详细要求，依据学校有关行为标准对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 (3)加强与家长的联系，协作做好学生思想工作本学期与每一位家进步行了电话联系沟通，对大局部学生进展了家访，也请一局部学生家长来校进展沟通，使家庭和学校相互了解、协作教育，准时解决一些突发大事，解决学生思想问题。 二、重视班委会和班风建立 要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班委会，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)选拔培育班干
3、部 在班干部的产生过程中，我采纳了先民主后集中选举方法，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举10位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前8位的同学中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常召开班干部会议，教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、
4、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 为了使更多的同学得到熬炼，同时也便于增加同学们的责任意识，我在班上实行了班委会轮换制，及每个月重新选举一次。也起到了较好的促进作用。 (2)增加班级的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活
5、动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 四、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技
6、能，增长实际才能。 在班级工作中尽管我做了肯定的尝试，但也有很多需要改良的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级治理工作更上一层楼。 七年级下学期班主任的工作总结2 本学期我担当七年级(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下: 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一
7、件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工
8、作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要
9、持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 七年级下学期班主任的工作总结3 本学期我担当七年级一班的班主任工作，一学期来贯彻的治理思想是“科学民主”，坚信的德育思想是“经典的书籍、影视可以荡涤人丑陋的灵魂”，个人对自己的要求可概括为“爱心、公正、严格、勤勉”等几条。下面把本学期班级治理的工作落实状况总结一下。 1、开学伊始，全体学生共同争论制定了“班级文化”。明确了集体共同的奋斗目标争创一流班集体，争当优秀中学生，明确了班级成员的任务学习学问，培育习惯，熬
10、炼力量，统一了熟悉学问转变命运，勤奋制造奇迹。 2、班级中力求表达“人人都是班干部，个个都是班仆人”的思想。为此，前半学期，组建了班委会，实行“值日班长”制度，值日班长轮番当并于早晨做主题演讲，制定了学习小组，班级小事务详细责任到人，使大家都有事做，使每个人都体验到“让大家因我的存在而感到幸福”得欢乐。 3、组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行，引导大局部学生养成遵规守纪的习惯。 4、定期召开主题班会，重点进展“集体主义教育、抱负教育、安全教育和青春期的疏导”，使学生明辨是非，知荣知耻，稳固做人的良知。 5、以学校
11、活动安排为主线，组织多样的班级文娱活动。演讲竞赛、读书沟通会、联欢会、书法竞赛等活动，在活动中增加学生对集体的认同感，展现每个人的才艺。 6、对后进生的转化，以鼓励为主。对犯了错误的学生，根据班级制度惩罚，帮其熟悉错误，反思己过，并给提出可行的建议，让其重塑信念。只有自己熟悉到错误，并且对学习和生活有了信念，才不至于得过且过、破罐子破摔。 最终，我想阐述一下对“科学民主”班管思想的熟悉。班级治理，说究竟是一种育人的艺术，必需遵循教育心理学的原则和青少年的心理特点来治理。无论实行何种形式，只要能激发学生上进的欲望、坚守做人的道德良知、树立和谐共处的熟悉，就是科学有效的方法。对于民主，我认为是喜爱
12、学生较高艺术的表现，师爱，不同于父母的亲情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺爱迁就，它以民主思想为核心，帮忙学生学会生活，学会学习，明辨是非。 以上是我本学期所做的主要班务工作及一些粗浅的熟悉，在班级治理中，还有很多困难，如局部后进生的转化等，但我会坚持“科学民主”的班管思想，迎接挑战，争取更大的进步。 七年级下学期班主任的工作总结4 来到中学，除了担当七年级二班的英语教师外，我还被安排和七年级二班原班主任共同治理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀向往、满怀盼望、渴望学问的初一新生，我决心尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。班主任是班集体的组织者
13、和领导者，所以班主任必需有很好的组织和领导力量。自己阅历缺乏，所以生活中积极听取班主任们给我的建议。在班级治理中，我留意以下几个方面。 一，思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。 班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线学校常规的治理。 二，充分发挥班干部的榜样带头作用。 班干部是班级治理的重要组成局部。是班级治理的有力助手。班干部的选举也是一门学问。例如，我们班的吴欣媚同学，学习积极仔细，性格活泼得意，为学生做了很好的典范不说，还很有威信，所以选了她当班长是特
14、别正确的，她也从未让我绝望，在班级治理中有很大的奉献。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 三，团结集体，我们是一家人。 一个班集体假如不团结，就犹如一盘散沙，又怎么塑造优秀的班集体呢!在班级治理中，我非常重视大家的团结和友爱。时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的冲突，没有解决不了的困难，由于我们有六十个人的力气一同在努力。 最终，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。荣获了不少的荣誉和奖项。固然，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强
15、。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的进展，盼望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。实习将要完毕，今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。 时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在劳碌中悄然而去，回首与学生相处的日子，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在石臼完小实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。 回想刚到学校时内心的高兴、感动，第一次备课时的认真与仔细，第一次登上
16、讲台的忐忑担心，第一次孩子们称呼为“教师”的欢乐，第一次那么多的第一次都是在实习中经受。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过很多假设，但是真的接触起来却不是之前不行以预想的。可以说，顶岗实习让我变得顽强，学会成长。 我实习的学校蟒河镇石臼完小是一所农村寄宿制小学，学校规模较小，学生有一百七十人，教职工二十人，没有分重点班。你去任何一个班都有各自风格，他们有活泼的，开朗的，有积极向上的求知精神，在这样的环境里，我看到了一种崭新环境的成长舞台，我看到了一种千载难逢的好时机，在这样的学校里实习，既能检验自己所学的学问，也能接触到最真实的根底教育。我努力珍惜这样的时机，利用全部可用的
17、条件，进展教学，班级治理的学习，盼望自己早日成为一名合格的人民教师。 在实习校内，由于学校缺教师，我被安排去教四年级数学课、科学课等重点课程。由于自己初次转变角色，从学生变为教师，而且自己还是体育教育专业，去教重点课程。感到压力倍大，困难重重。这时校领导的一些鼓舞，使我更加坚决肯定要干好这份工作，只有比别人出更多的苦，才能有所成就。就这样自己开头琢磨书本，教材解读，上网查资料，向老教师询问，请教。积极备课。在9月3日，踏上了自己梦寐以求的三尺讲台，面对24名四年级学生，略带紧急的完成了自己的第一节课。好多教师给出建议，自己积极改正，完成了近半年的实习生涯。 虽然工作有不顺心的时候，但是观察孩子
18、们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己欢乐的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过实践，不断总结阅历，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们。 渐渐的觉察做一个受孩子们宠爱的教师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师有时候很累，但心与心的沟通会受到学生的牢记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己遗忘工作中的累与痛。 我的思想与纪律方面
19、通过顶岗实习工作，使我对教师这个职业有了更加深刻的熟悉和了解。教师始终要有一颗包涵的心，这是作为一名人民教师所必需具有的素养。用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。在学生充分感受到教师的“爱”后，他们便会产生积极向上、奋勉学习的动机，学习动力才能长久，兴趣才会剧烈，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，只有有了“爱”，教师才会有工作的热忱;只有有了对教育的工作热忱，才能真正去教书育人。我们要虚心向有阅历的教师学习，学习他们的课堂教学和班级治理方法。无论做什么事，都需要有热忱、责任心。凡事善始善终，正确面对人生中所遇到
20、的挫折，笑看人生风云，这样才不会留有任何的圆满。我的人际交往力量也有了很大提高。 时间似流水，转瞬间两个月的顶岗实习生活就完毕了。顶岗实习是辛苦的，但也是我人生中的一次宏大的经受。回想起顶岗实习过程中的点点滴滴，可谓是累中有乐，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我经受人生中重要的一个第一次：第一次真正站在讲台上，以教师的身份来教育学生。教书育人是教师的根本职能。教书是前提，育人是目的，育人应寓于教书之中。当我看到学生的进步时，我觉得自己全部的苦和累都是值得的。做了一回教师，最终可以体会到教师的生活与感受了，对于教师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步。对学生，我就像对待自己的弟弟妹妹
21、一样，我总有一种恨铁不成钢，盼望学生比别人优秀。当学生表现差时，我会为他们焦急。 最终，我想感谢在顶岗实习期间，赐予我帮忙的全部人。是你们，在我迷茫的时候，给了我许多动力，让我英勇的走向前方。 这次顶岗实习，我的收获颇大，面对离开，我心中布满不舍，舍不得和我相处的教师们，舍不得天真得意活泼的孩子们，舍不得石臼这个大家庭的暖和，舍不得蟒河这个山清水秀、人杰地灵的好地方。中午孩子们听说我要走了，都恋恋不舍，为我整理被子，整理我那略显杂乱的办公桌，在桌子上放满了她们亲自制作的纸鹤、心形卡片、还有他们平常舍不得吃的零食，看到这些，我的眼睛潮湿了，多么得意的孩子们呀!多么纯真的情意呀!我在最终一节体育课
22、上和孩子们尽情的玩，我们还留下了宝贵的合影，此时的我既有归心似箭的急迫心情又有不舍离去的心理纠结，哎，我实习的石臼完小，我得意的孩子们，我可敬的教师们，别了，记住我!记住我们在一起的欢乐日子，我肯定会回来看你们的。 七年级下学期班主任的工作总结5 由小学跨进中学大门，是初一新生承受教育，学习学问道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的学生对中学的自然环境和社会环境都感到生疏和新奇，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧进展的阶段，担当初一年级的班主任，身感责任重大，不仅和众多的教师们一样，担当了解学生，教育学生，启迪学生的重任，还要做好小学教育与中学教育之间的连接工作，这其中就需要
23、完成大量烦琐而重要的任务，将这种连接工作做好了，就能尽快缩短“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否则，可能消失多、慢、劣、费有困难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，也有缺乏的地方。 一、环境适应，做学生的知心朋友 我担当的是初一年（4）班的班主任，班上现有学生50人，男生24人，女生26人，本地学生和外地学生的比例根本持平。刚接手班级，就受命带队出去军训，为了能尽快地熟悉和熟识学生，我随身带着学生花名册，认真观看学生军训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家谈天。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生熟
24、悉完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，内容包括姓名、兴趣爱好、曾担当职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联系电话，这些信息，为我后来的因材鼓舞，家校联系，供应了很好的保障。 考虑到初一年的学生布满活力，对新的生疏的集体和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级文明公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我专心构思和选择的，采纳文字和图片相结合的形式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特殊有生气，使学生渐渐喜爱上这个新的班集体。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都
25、要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，准时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的一些主要构造，比方升旗台、食堂、音乐室、试验室的位置等等。 一个重新组合的集体，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我常常是拿班级文明公约的内容来时刻提示着学生们，帮忙大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会准时订正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。 二、注意干部队伍的培育，实行班级治理民主化、细致化。 “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了两轮班干
26、部，第一轮由我指定，治理一个月；之后的一个月，由学生共同民主选举。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过熬炼，组织和治理力量有了显著提高，班级的治理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，准时向我汇报当天班级状况，使我能够准时地了解学生，了解班级，并准时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分
27、发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，预备上课所需的材料。 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。我则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
28、 三、与学生沟通、沟通 我与学生沟通的主要方式，一是通过课堂上的普遍教育，二是在个别问题的谈话及处理中，三是通过周记。而个别谈话和周记是我与学生进展情感沟通的重要窗口，也是进展行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生特别喜爱周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有： 1、庆贺你，期中考试取得了优异的成绩。你的学习是不用教师操劳的，但作为班干部，你的组织力量和治理力量还有待提高哦。大胆一点，多多熬炼！ 2、你这两周的纪律表现有明显的进步，教师信任你，只要你坚持，提高自我掌握力量，会做得更好！ 3、你的学习不错，但寻常好像比拟缄默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会积极和英勇，加油?学生在遇到
29、失败、受到挫折时，更盼望有人去理解他，这时班主任若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮忙学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应学生对班主任的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。 对于学生的教育，我以鼓舞为主。当学生犯错误时，我常常会对自己说“人无完人，假如学生个个表现良好，那便不需要我这个教师了”。所以，我特殊留意以同龄人的心态去敬重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，学生犯了错误，要主动找教师，自己把事情的经过讲清晰，然后在教师的指导下，他熟悉到其中的错误，说明对此事的态度和将来的表现。我觉得教育的目的不在于批判，而在于让学生从中受教育，自我反
30、省和积极改正。而这一过程，又恰恰催促学生养成诚恳的好习惯，一学期下来，效果明显。 马克吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就可以充实地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会准时地表扬和鼓舞。尤其是班级中思想根底和学习都比拟差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，并准时地鼓舞和表扬他们，帮忙他们重拾自信念，对班级事务能积极地参予。我还留意发挥学生的特长，例如喜爱画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整
31、的，多把一些文字的工作交代给他等等，通过特长的展现激发了他们的积极性和自信念，使其在其它方面也有了显著的进步。 四、学习上的帮扶 我积极地与各学科的教师联系，准时了解学生的学习状况，并对个别偏科的学生，请科任教师特殊教导。而课下， 我也会单独为个别学习比拟薄弱的学生补补课。但由于学生根底差，底子薄，有时用了最大的急躁，非常的爱心，投入大量的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的学问，并不敢去请教教师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比拟，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了取得整体的成功，主动去帮
32、忙学习差的同学，而学习比拟不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较之以前学习来得积极，全班的整体学习气氛调动起来了。 五、家校联系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对学生教育离不开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子。例如：有学生早上上学常常性地迟到，问其缘由，学生说总是自己听闹钟起床，但学生究竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，催促孩子准时出门上学，在家长的帮忙下，该生迟到现象明显改善了。由于初中没有晚自习，所以家庭作业也是教师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，特地用来记录当天所布置的作业，家长可依据这个来检查孩子作业的完成状况。而每次与家长联系，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟教师一起鼓舞学生，帮忙学生树立自信，更加积极地表现。 【七年级下学期班主任的工作总结】