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1、 12.2交通安全日主题班会教案（16篇） 一、活动目标： 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 二、教学过程 （一)绽开联想，提醒活动主题 1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 3、刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安 （二)、嬉戏活动，在活
2、动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什么事情？ （学生开头活动，车辆和行人任意穿梭) 3、同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 4、是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢？怎样才能预防？ 5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、熟
3、悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。（熟悉道路。) 7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。 8、孩子们，现在你们想说什么？ 12.2交通安全日主题班会教案2 一、活动目的： 1熟悉交通安全的重要性，增加交通安全意识； 2学习和了解与中学生亲密相关的交通安全学问。 3培育自觉遵守交通规章的好习惯； 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： （一）创设情境唤起共鸣 看录像，谈感受 （
4、大屏幕中播放交通繁忙的实况录像，并让学生结合自身实际状况谈谈感受，如“出门上学前父母的嘱咐”，“公路上真实的所见所闻”等。） 小结：无论是从我们自身考虑，还是我们身边的人或事，都在时刻的提示我们“珍爱生命安全出行”。（PPT中播放本次班会的主题词） （二）学习讨论深化熟悉 1、展现课前收集的有关交通事故的资料 （让学生说说自己亲身感受或亲眼见到的交通事故） 2、PPT中播放交通事故的图片以及播放相映的数据资料 数据：自本世纪初以来，全球死于交通事故的人数达3200余万人，而在同一时期内死于战斗的人数为2300余万人。进入九十年月以来，交通事故成为当代社会问题的焦点之一。据统计，目前全球平均每小
5、时约有65人死于交通事故，约2023人因交通事故受伤住院；每年死于交通事故的人数达50万人，伤1300万人，相当于每年都要发生两次以上的广岛核爆炸！我国交通事故也相当惊人，每年因此丧生者超过5万人，由此造成的直接经济损失近5亿元。 小结：逝去的生命是凄惨的，但留下的一声声无望的哭喊却更为令人苦痛。 3、探讨交通事故发生的缘由 （以小组的形式相互争论并得出结果） （1）他们酒后驾车； （2）他们不看交通信号 （3）他们闯红灯； （4）行人走机动车道； （5）不听交警指挥； 小结：看来酿成悲剧的缘由有许多，但是从上述争论得出的结果看，我们不难推断出违反交规的人可能根本不了解交通规章，或者他们交通安
6、全意识差，不遵守交通规章。 （三）嬉戏延长，体验深化 依据大家课前所搜集和了解的资料状况，我们现在要来测试一下同学们对于交通法律法规的了解程度！我们进展一个关于交通法规的学问竞赛。（PPT出示相应的题目） 竞赛要求： 1、总共有三种题型 （1）必答题：答错加10分，答错不扣分； （2）抢答题：答对加10分，答错倒扣5分； （3）风险题（交通图标）选择相应的分值答题，答对加相应的分数，答错倒扣去相应的分数。 2、竞赛形式，以6人为一组的形式进展。 3、竞赛结果：最终累计得分最高的一方可以获得奖品，反之，得分最低的一方将承受相应的惩处。 （四）、联系实际标准行动 观看依据现实状况转变的小品片段：一
7、名中学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 议一议： （1）这名学生违反了哪些交通规章？ （2）我们应如何遵守交通规章？ （五）小结： 同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？我们应当如何做？ （PPT放映：自行车行驶“七不准”和行人准则。） （六）班主任总结：“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇妙的境地。；生命至上，安全为天；一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。所以，请全部同学务必珍惜生命，重视交通安全。其实生命就在你我手中！ （多媒体播放背景音乐：祝你平安。） 12.2交通安全日主题班会教案3 教
8、学目的 1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开头的。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小使者。 教学过程 （一）上学放学路上。 教师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆；是否专心观看地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。 （二）在路上要留意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。 2、不能追赶车
9、辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。 3、回赤米坑小组的同学除了走大路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2、5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。 4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观看并演练。 （三）、乘车 教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不行缺少的“东西”，
10、那么这节课就“行”来谈谈。 1、我们节假日去城里买学习用品、购置衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴随监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特殊是两车交会时更不将头伸至外观看。 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。 4、严禁小学生骑自行车上路、肯定不准载人逛路。 5
11、、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观对待没车时快速通过。 （四）课堂谈论。 1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。 2、学生之间可相互补充，对比自己的缺乏，还存在什么安全隐患。 3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 （五）课堂发言及总结 1、由学生自由发言讲路上经受，让他们自己表述存有安隐患的地方。 2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。 3、今后该怎样做。 12.2交通安全日主题班会教案4 活动目标： 1、让学生在沟通中熟悉一些常见的交通标志、交警动作，学习把握一些交通安全常识。
12、2、让学生在活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让学生在合作中增加交通安全意识，推动交通文明行为，珍爱生命，欢乐成长。 活动过程： 一、导入： 同学们，我们生活在幸福、暖和的家庭里，在家里受到父母的爱惜，在学校受到教师的关怀，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。 二、熟悉交通事故的危害： 我们先来看这样几则案例： 1、4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，由于学校校车下午送学生孩子，在小同学过公路途中，一个小
13、孩子不幸被公路中过往的车辆撞在了公路中间后又被车带起摔在公路崖上，这个孩子至今生死未卜。 2、4月22日，深圳市某镇发生一起严峻交通事故一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严峻损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。 这些触目惊心的交通事故告知我们，假如不留意遵守交通规章、爱护自身安全，就会给生命带来危急。同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危急就埋伏在我们身边。 三、查找身边的交通安全隐患： 下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？ 沟通、答复 （上学要迟到了横
14、穿公路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有准时到达校车上在车下逗留玩耍、在公路上追赶打闹做嬉戏） 同学们，有这么多危急因素埋伏在我们身边，我们应当如何做才能爱护好自己呢？ （遵守交通规章） 四、学习交通安全学问，提高自我爱护力量 同学们说的很对，遵守交通规章是爱护自己的好方法。下面我们进展一个交通学问抢答竞赛，教师出一个问题，会的同学快速举手，教师选举手最快的同学来答复。 1、交通信号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、黄灯亮时还可以过公路吗？ 3、行车、行人应靠哪边走？ 4、你熟悉下面的交通标志吗？ 通过刚刚的抢答，信任同学们对根本的交通规章都熟记于心。下面教师送给同学
15、们几条温馨提示： 行走时怎样留意交通安全？ 1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的路，要靠路边行走。 2、结伴外出时，不要相互追赶、打闹、玩耍；行走时要用心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4、遇到交通事故，可打122电话向警察求助。 穿越公路应当留意什么？ 1、穿越公路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”，走人行横道。 2、在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越公路。 3、不要翻越道路中心的安全护栏和隔离墩。 4、不要突然横穿公路
16、，特殊是公路对面有熟人、朋友召唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 五、小结： 通过今日的学习，你有什么收获？ 同学们，盼望我们大家仔细遵守交通规章，每天开快乐心上学来，平平安安回家去。 今日的班会课到此完毕。 12.2交通安全日主题班会教案5 一、教学目的： 1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、透过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5
17、、了解一些常见的标志。 三、活动过程： (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们谈论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容无视。 B：所以这天我们就一齐来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (二)交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还能够过公路吗？ 4、什么灯亮时才能够走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。 (三)看小品，议一议： 1、小品资料：一名小学生放
18、学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个小朋友违反了哪些交通规章？ (2)我们应如何遵守交通规章？ 3、把小朋友的错误订正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结： 1、同学们小结：透过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (五)课外延长请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规章。 12.2交通安全日主题班会教案6 活动内容： 珍爱生命、文明出行 活动目标： 1.幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，熟悉一些常见的交通标志。 2.幼儿养成自
19、觉地遵守交通规章的好习惯。 活动预备： 儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。 活动过程： 1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要留意哪些交通安全呢？看看图上的人做得对吗？幼儿观看图片1，教师引导幼儿争论：教师提问：刚刚的图片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的小朋友进展鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。 2.幼儿观看图片2，熟悉一些常见的交通标志，教师提问：你熟悉这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、留意行人
20、) 3.幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 4.引导幼儿争论：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？教师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。 5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚刚我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟
21、看现场指挥过十字路口。 6.创设嬉戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。盼望小朋友从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。 12.2交通安全日主题班会教案7 一、教学目标： 1、通过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学生的交通安全意识。 2、通过学习有关安全学问，使学生树立自
22、护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 二、教学内容： 行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全 三、教学过程： （一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失
23、731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的。车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会 对人们（如司机、行人、亲人、交通治理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通安全意识”。 （二）不良交通行为 1、公路上追赶打闹 2、跨越隔离栏 3、不满12周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急 5、在公路上地下铁路跳绳、跳方
24、格， 6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。 8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的”。 9、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外，坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车相见时消失意外事故。 （三）交通安全常识：现在，我教大家学习三大本事：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全） 1、走路时，要走人行道或在路边行走
25、，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随便横穿，不在公路上追赶打闹、不攀爬栏杆，遵法规、保生命。 2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何局部伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。 4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。 5、在道路上遇到突发大事，要马上就去找大人帮助。 6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。 12.2交通安全日主题班会教案8 一、班
26、会目的 1、透过班会使学生了解生命的珍贵，把握有关的，认清学习目的，增加学生安全意识。 2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护潜力”为指导方针，切实加强与治理，确保学生安全。 3、引导学生在活动中熟悉生命的好处，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。进而教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心安康，平安完成学业。 5透过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 6透过班会学习交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通
27、标线和交通警察的现场手势指挥。 二、班会过程 照片引入： 主持人：看了这张照片，大家都熟悉，说明我们这边交通兴旺，可是也带来交通的安全问题。 提问我国设立的首个交通安全日，你们认为就应设在什么时候？学生争论答复。 主持人：交通肇事电话号码（幻灯片） 学生：122 主持人：那交通安全日就应是在那天呢？ 学生：12月2日 主持人：确定12月2日为“全国交通安全日”，主要思索数字“122”作为我国道路交通事故报警电话，于1994年开通并投入使用，群众 对此认知度高，便利记忆和宣传；同时思索每年12月2日我国已进入冬季，是交通事故多发期，春运等道路交通出行和运输顶峰也马上开头，在此时间节点组织开展全国
28、范围的道路交通安全主题宣传活动有利于预防道路交通事故，保障广阔民众出行安全。今年“全国交通安全日”的主题是“遵守交通信号，安全礼貌出行”。 幻灯片展现车祸猛于虎资料 中国汽车保有量只占全世界的2-3%，但事故死亡人数却占全世界的20%左右，已成为世界上道路交通事故最为严峻的国家，也是死亡人数最多的国家。 从今年1至10月份全国道路交通事故统计状况看，全国因闯红灯肇事导致涉及人员伤亡的道路交通事故4227起，造成798人死亡，其中驾驶机动车肇事造成739人死亡，驾驶非机动车肇事造成55人死亡。 全国因违反道路标志标线肇事导致涉及人员伤亡的道路交通事故87852起，造成26154人死亡，其中驾驶机
29、动车肇事造成25182人死亡，驾驶非机动车肇事造成694人死亡；步行肇事造成262人死亡。全国因机动车未礼让行人肇事造成429人死亡，因违法占用应急车道肇事造成161人死亡。 据了解，我国今年因交通事故造成中学生死亡2132人，受伤10098人；造成小学生死亡2656人，受伤10819人。摩托车肇事导致的死亡人数呈逐月波动上升，无证驾驶、未按规定让行、超速行驶是摩托车肇事的主要缘由，导致的死亡人数分别占摩托车肇事死亡人数的25.1%、11.7%和8.1%。 交通事故已成为造成中小学生伤亡的主要缘由之一。 主持人：同学们，人最珍贵的是生命，生命对我们每个人而言仅有一次，可如今，我们的生命却受到各
30、种因素的威逼，意外损害已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。接下来请大家看几组照片 幻灯片展现：（我们周边的交通事故）主持人：交通事故不仅仅是受害者，并且身后有许多的家庭，请大家看看伤亡者的亲人那一声声无望哭喊（幻灯片展现） 主持人：同学们，这一幕幕触目惊心的画面正在用鲜血和生命换来了教训，使我们警觉，让我们痛心!这在向我们传达着同一个信息交通安全，重于泰山! 愚者用鲜血换取教训，智者用教训避开流血。在平常生活中专心留意身边的交通法律法规，就会为我们的幸福加上一条。 主持人：同学们此刻请争论骑车、乘车和行走时哪些事该做哪些事不该做？做好记录，每组推举一名代表沟通发言学生计论答复。 主持人： 骑车
31、的同学做到时八个不 1.不闯红灯； 2.不骑快车； 3.不要急转猛拐； 4.不脱手骑车； 5.不违章骑到机动车道； 6.不骑车带人； 7.不并排骑车； 8.不要牵引车辆或被车辆牵引。 走路的同学要做到时四个不 1.不要在公路上玩耍乱跑； 2.不与机动车辆争抢道路 3.不翻越交通隔离设施； 4.不盲目透过路口。 乘车的同学要做到时六个不 1.不在车行道上上下车； 2.不乱拥挤上下车； 3.不乘酒后驾驶的车辆 4.不在车上玩耍、看书看报； 5.不做向窗外伸手、伸头等危急动作； 6.下车时留意观看前前方安全状况。 主持人：道路交通安全法规定，交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的现场
32、手势指挥。遵守交通信号，是每位交通参加者守法出行的根本行为准则。 请同学们一齐熟悉下交通信号灯，交通标志，交通标线和交通手势幻灯片展现：通信号灯幻灯片展现：交通标志幻灯片展现：交通标线幻灯片展现：交通手势 交通信号，标线，标志，手势和交通规章，更需要我们把握一些应对突发交通事故的自救和互救。 思索：当我们遭受交通事故时，我们能够实行哪些正确的措施实施有效的自救和互救？ 幻灯片展现学会自救车辆遇险时，双手紧紧抓住前排位或扶杆、把手，低下头，利用前排座椅靠背或两手臂爱护头面部。 若遇到翻车或坠车时，快速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的座脚，身体尽量固定在两排座位之间，随车翻转。 事故车辆行驶中，乘客不
33、要盲目跳车，应待车辆停下后再间续撤离。 学会互救 1.要马上呼喊大人参加，同时拔打122交通事故处理中心报案，如有人受伤拔打120向急救中心呼救。 2.爱护肇事现场，维持秩序。 3.现场急救后伤员依据轻重缓急由急救车运送。千万不要现场拦车运送危重病人，否则由于其他车辆缺乏特别抢救设备，伤员多半采纳不正确半坐位、半卧位、歪侧卧位等而加重伤势，甚至死于途中。 主持人：学了本节班会课大家有何感悟？学生踊跃答复。学生全体起立承诺我们承诺“骑车”做到八个“不”“走路”做到四个“不”“乘车”做到六个“不”珍爱生命，重视交通安全 三班主任总结： 生命仅有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望同学们透过这次班会活
34、动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 12.2交通安全日主题班会教案9 教学目标: 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识。 2、引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。喜爱生命、爱护生命。 3、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心安康，平安完成学业。 教学重点: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。 教学难点： 加强交通法规学问的学习，遵守交通法规 教学过程： 讲解交通安全事故案
35、例 一、导入： 通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素养培育。为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中职学校交通安全工作的通知精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们。 二、交通法规法律条文 法规篇： 1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 常识篇： 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 2、行人横过公路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些？ 4、为什么不
36、能翻越护栏？ 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车应当留意什么？ 8、乘汽车时要留意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 警示篇： 1、骑自行车违反交通法规 2、行走时违反交通法规 3、铁路或铁路口违反交通法规 4、交通安全教育卡 三、观看小品-爸妈，对不起 情景一： 一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的嘱咐，路在肯定要当心，他却一个劲地说爸妈罗嗦 情景二： 一次来学校，他因在路在耽误了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的公路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
37、 情景三： 因医院抢救他保住了生命，可从今他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他哀思难过的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。 教师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应当怎么做，才会尽量避开这些悲剧的发生？小组成员进展争论，说出感受 本课小结 同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素养培育.连续进一步搞好我们的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。 四、交通学问问答课堂练习 1、 行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（） a、始终向右看 b 、始终向左看 c 、先向左看，再向右看 2 、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应
38、如何通过？（ ） a 、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过 c 、确认安全后直行通过 3 、黄灯持续闪耀时表示（ ） a 、有危急，车辆、行人不准通过 b 、车辆、行人须留意观望，确认安全后通过 c 、车辆、行人可以优先通过 4 、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（ ） a 、马上变为绿灯，做好起步预备 b 、清理路口，不准通行 c 、道路通畅，快速通过 5 、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（ ） a 、前排乘车人 b 、后排乘车人 c、全部乘车人 六、课后作业 1 、当你需要乘坐出租车时，你可以（ ） a 、站在机动车
39、道上拦乘 b、站在路口拦乘 c 、站在人行道上拦乘 2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（ ） a 、从机动车左侧下车 b 、从机动车右侧上下车 c 、只要不阻碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以 3、小红在等候乘坐公共汽车时，应当站在( )，依次排队 a.机动车道上 b.站台或指定位置 c.非机动车道上 d.人行道上 4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应当( ) a.快速跨越铁轨 b.进入到口，观看后通过 c.一停，二看，三通过 d.在 栏杆放下时抢先通过 5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光特别刺眼，为了 安全明明应当( ) a.用
40、手遮挡风光 b.闭目缓慢形式 c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶 七、应实行的措施 1、提高学生交通安全意识 2、知道交通安全有些行为是担心全的 3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观 4、培育青少年自我防范交通安全意识 5、一旦担心全的事情发生了，知道应当如何去处理 总结： 通过此次安全教育，盼望对同学们有所启发，了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，正确面对自己所遇到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。 12.2交通安全日主题班会教案10 教学目标： 1、了解生活中和在校期间可能消失的担心全隐患。 2、把握紧急状况下的逃命策略。 教学过程：
41、 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理。 当前，在中学生中，有一局部学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺侮，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理特别重要。 “害人之心不行有，防人之心不行无。 实行的应对措施： 第一、 要学法、守法、懂法、用法。 其次、要有准时报告的意识。特殊是个子矮小，体力薄弱的学生遇欺时，要准时报告家长、教师，恳求其出面解决。 第三、要有机敏的报警意识，即遇危险时临危不惧，查找脱身之遇，求助于警方帮忙。 第四、要慎重交友。 二、紧急状况下的逃命策略 （一）地震 （二）火灾 三、交通安全 1、 行走时怎样留意交通安全 2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、家居安全 酿成事故。下面就谈谈家居安全要留意什么： 1、 用电安全 2、 安全使用煤气 3、游泳时要留意安全 五、食品安全 六、校园活动的安全 1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。 2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。 3、上体育课严格按教师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要留意安全。 七、保持心理安康与身体安康 1、有根本的