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1、 2023年中职班主任培训总结报告中职班主任培训总结与反思(四篇) 本次国培形式多样、内容丰富，包括专题报告、实践考察、团队培训、教学研讨等课程形式，既有专家讲解学前教育的前沿理念，又有福州、厦门幼儿园实地考察;既有学员团队合作训练，又有中职参观研讨;既有学习共同体构建，又有学习小组竞争，营造了深厚的学习气氛。福师大还制定了考勤制度、课堂纪律和学习要求，确保了学习效果。这次培训我进一步掌了学前教育政策，更新了学前教育观念，充实了学前教育课程，提升了专业文化素养和科学治理力量，现就这三个月的培训谈谈我个人的感受。 一、明确学习目标，激情与责任并进 今年，学校领导推举我参与中等职业学校国家级骨干教
2、师培训学习，我得到了难得的培训时机。此刻我感动万分!有时机再进入大学校园，在紧急的工作中进展充电学习，对此，我布满激情，精神焕发!但同时也明白自己肩负的责任，我校学前教育专业处于创重初期，需要不断大胆探究，开办出具有我校特色的学前教育新路子，绝不能辜负了校领导对我的信任和期盼，学后致用，结合我校的实际状况，准时为学校的建立和进展出谋划策，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣!面对激情与责任，我时刻鞭策自己本次学习要有明确的学习目标。 (一)主动积极参与课程的学习活动，倾听专家教授的教导; (二)学习、借鉴名园优职的教学模式和办学理念; (三)克制各种困难，较好地完成各项学习任务; (四)完成的
3、作业、课件、教案、感想，得到本班学员、辅导教师、专家教授的认可; (五)作为班长，搞好班务工作，在整个培训过程中热心效劳，主动帮忙他人; (六)学有所成，成有所用。 二、基地培训优化，保证学习质量 为更新我们的教育观念，提高骨干教师的专业素养和教学力量，夯实学科教学的根本功，使我们了解当前幼儿教育改革现状、幼儿教育讨论动态和科学进展趋势。福建师大培训基地做了大量前期工作，并对其中的一些环节进展优化，保证了我们的学习质量。在详细的培训过程中，福师大基地还依据学员的实际需求更改课程内容，受到广阔学员的欢送。福师大基地供应了优质的培训环境，制定出了具体的培训方案，成立了包括邱永渠、余文森、连榕、林菁
4、、谌启标、吴荔红等领导教授和优秀幼儿园园长在内的培训团队，选定丰富的培训专题和优园优职的参观考察。 (一)基地的组织保障 基地成立了“福建师范大学中职学校专业骨干教师国家级培训工作领导小组”，负责对中职学校教师培训工作的领导，基地办公室详细负责我们的培训组织工作和监视治理工作。每个班配有专业负责人和班主任，并根据专业培训方案进展教学。 (二)基地师资保障 福师大基地选派了实践力量和教学阅历丰富的“双师”型教师担当培训教学任务，保证了教学质量。此外，基地还与多家优秀幼儿园和中职学校建立合作关系，不但聘请幼儿园园长来校教学，我们还到优秀幼儿园和中职学校进展参观学习。 (三)基地设备保障 基地第一时
5、间为学员供应了上网的条件，以确保完成学习任务。联系福州教育学院的教室，便利住宿在教育学院的学员上课。 (四)学习质量保障 基地建立了课程考核制度。理论课程每一项完毕后学员要提交一份学习报告，实践及设计的内容为实践报告和设计结果;作品成果，完成教学论文和教案。 (五)基地后勤保障 基地特地为我们安排了宾馆，每个房间设施设备配置完善，学校食堂、医院、运动场、图书馆一应俱全，基地考虑到我们学员来至全国各地，在饮食胃口上有所不适，把生活费发给每个学员，使学员有了自由支配的权利，收到全部学员的好评。 三、倾听名师讲座，更新学前教育理念 当前幼儿教育事业蓬勃进展，对幼儿教师的需求量大，为解决幼儿教师师资短
6、缺问题，各地不断扩大学前教育师资培育的规模，中等职业学校作为全国幼儿教师的主要培育基地，起着至关重要的作用。而中等职业学校学前教育专业骨干教师的专业素养，它将直接影响着幼儿园教师的培育，为了提升中等职业学校学前教育专业骨干教师的专业素养，促进教育观念、教育水平和专业力量的提高，我作为众多中职教师中的一员，有必要倾听名师的教导，不断的更新学前教育理念。 针对此次国培，福师大培训基地邀请到众多名师给我们授课，各位专家教授以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了现代教育教学理论、学前教育政策和职教动态、职教体系及学前教育教学方法，还向我们介绍了西方的教育思想、我们职教现在的进展状况和今后的进展方向等
7、。邱永渠院长职业教育理论与实践讨论的讲座带我们领会了中国古代很多宏大思想家、教育家的教育理念，并提炼出其中的精华融入现代职教理念，使经典、传统的古代教育理念焕发出崭新的光荣。谌启标教授在国外职业教育新进展讲座中，介绍了国外的职业教育模式，如德国的双元制模式、日本的企业培训模式等，通过大量生动的实际案例，深入浅出的介绍了这些模式的先进性及其在中国国情下实施可能存在的问题。使我们开拓了视野，对国外的职教模式有了更深入的熟悉。丁革民教师在现代教育技术讲座上通过生动实例，呈现了现代化的教学帮助工具和教学课件的重要作用，合理运用这些手段，能够显著提升教师的教学效果，丁革民教师对制作要点和一些有用技巧都进
8、展了充分介绍，无论是对我们的寻常教学还是对教师参与信息化大赛都具有指导意义。除此之外，还有多位教授从理论和实践上指导教育教学工作，这儿就不一一列举了。那每一场讲座，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受到了职业教育进展和改革的步伐，更新教育理念势在必行! 四、参访名园优职，知明行笃 假如说专家教授的讲座拨云散雾，澄清了我在从事职业教育过程中的一些模糊熟悉，把我的职业教育理论提升到了一个新的高度，使我更新了学前教育理念。那么“参访名园优职”则使我做到了知与行的统一、熟悉与实践的统一、学会做人与学会做事的统一，把理论联系到实践中去，学以致用。 通过福师大基地细心组织，使实践
9、活动充实好玩，学员兴趣激扬!师大基地的组织我们观摩、研讨、评析幼儿园优秀教师的教育活动，并到福州、厦门等地的省级示范性幼儿园和福州出名的中职学校进展参观考察，通过参观实践，我了解到我国幼儿园课程模 式，熟识了幼儿园一日活动和教育教学过程;了解到优秀中职学校的专业设施设备的配置，课程设置与课程开发;吸取了幼儿园课程改革动态，课程改革胜利阅历与指导教学实践阅历;听取了优秀中职学校校长和优秀教师的教育理念以及具有本校特色的学前教育模式。这是把理论上升到实践阅历，再把实践转化为自身动力的一个过程，在这整个实践活动过程中，我收获颇丰! (一)感悟名园风采 依据福师大的规划安排，我们先后参观了福州花巷幼儿
10、园、厦门市第一幼儿园等共计10所幼儿园，每所幼儿园均有自己的办学理念和办学特色，我深受感染。 现如今，家长对学前教育的重视程度已日益提高，他们追求的已不再是简洁托养看护，他们盼望幼儿园可以供应更好的教育，让孩子可以寓教于乐、全面进展、才艺精彩，能赢在起点，而要实现这一切，离不开丰富的硬件资源和优秀师资队伍。在所参观的厦门几所幼儿园中，最引人瞩目的莫过于美丽怡人的环境和现代化的硬件设施了，幼儿园内外的环境无一不凸显出“环境是重要教育资源，教育价值与审美价值应同时存在，要通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。”的教育理念。我流连在各班环境布置中，她们将墙壁最大限度的利用起来，用不同的色调和图
11、画为孩子们编织出一座童话城堡，把平面和立体布置相结合，在勾画出空间层次的同时，还为幼儿供应了自主的操作空间。班内的手工艺品抓住幼儿年龄特点，表达出师生共同参加的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确出每一个墙饰的教育价值。活动区材料琳琅满目，表达了自制性、丰富性，可操作性。园内配置的各种功能房也同样让人叹为观止，如钢琴房、舞蹈厅、陶艺房、图书室、美术室等，不仅给孩子们供应了更多活动场所，也让他们的实践生活更丰富多彩。 (二)领会优职精神 福师大基地依据学员的实际需求，联系了几所优秀的中职学校供我们参观学习，在参观实践的过程中，真的使我们开阔了视野，增长了见识： 1.良好
12、的学习气氛和技能实训场室建立 从这些中职学校，我看到了学校的文化气氛，教学设施、设备齐全，生活条件良好。例如福建幼儿师范高等专科学校拥有 “万兆核心，千兆主干，百兆桌面” 的掩盖全校的高速校园网和45间多媒体教室，建有2所附属幼儿园(含在建1所)、1个早教中心、42间校内实训(试验)室、263间标准琴房、41间美术、音乐等专用教室，以及分布全 中职班主任培训总结报告 中职班主任培训总结与反思篇二 为了造就一批具备高尚师德、拥有丰富学问、具有先进教育理念、富有创新精神、把握现代教育技术，具备肯定的实践操作力量，能在职业教育教学实践中发挥示范和辐射作用的骨干教师，国家投入大量人力物力对中职教师进展
13、培训。2023年8月，在这个夏日炎炎的季节，我有幸来到苏州工业园区职业技术学院参与数控技术的学习。通过近3个月的学习，我们接触了先进的教育理论与前沿科学文化学问，学习了来自不同学校教师的教学阅历及学校的办学特色，开阔了视野、扩展了教育思路，使我们对今后的工作有了更深、更高的熟悉和追求。现将此次培训的状况及感受总结如下： 一、学院简介 苏州工业园区职业技术学院(英文简称ivt)是为协作苏州工业园区开发建立，更好地效劳区域外资企业，由新加坡前总理吴作栋先生提议，于1997建立的一所新型高等职业技术学院。2023年10月，才从老校区搬迁到现在的新校区，新校园毗邻科技园、产业园以及入驻高教区的十多家全
14、国知名高校、科研院所，学校在整体布局上表达“教学工厂”的理念，单幢楼纵向表达cdio的工程教育模式，楼群的平面布局呈现产业链的内在关联，也就是由制造业向效劳业进展。整个校园设计，代表高职进展的最新概念。 二、教育理念 自1997年12月创立以来，学院借鉴新加坡、德国等兴旺国家先进的职教阅历，确立“用明天的技术，培训今日的学员，为将来效劳”的办学宗旨，形成了以股份制办学、校企合作、国际沟通为特色的办学风格。 培育定位外企灰领 办学模式校企合作 教学模式做教一体 学习模式工学结合 苏州工业园区有许多外资企业、合资企业，他们的学生毕业后根本上面对园区市场，所以学院培育定位就是外企灰领，他们学校门口打
15、着一个大的广告牌，上面写着：在ivt欢乐学校，到外企风光工作，在天堂苏州优雅生活。 苏州工业园区职业技术学院是全国唯一一家民办的、股份制的高职院校，他们的股东不仅仅有学院的领导，许多企业都是学院的董事，不仅有国内的还有国外的，像三星电子(苏州)半导体有限公司、德国博世汽车部件(苏州)有限公司(bosch)、芬兰诺基亚西门子通信公司苏州分公司(nokia)，他们把利益捆绑在一起，治理和建立学校就是他们的权利和责任。有了这样一个机制，所以在办学模式很简单做到校企合作，学院有100余间校内实训室都是和一些闻名跨国公司合作共建的，有了这些优质的教学设备，教学资源，他们教学模式、学习模式上也简单做到做教
16、一体、工学结合。如周密工程系也就是数控系的一楼就是一个大的工厂，叫依维特科技股份有限公司，这个公司的老板就是他们第一届的学生，他在学校学习时，被送到德国工学结合2年，回国后自己就创业，现在一年的产值2023多万，平常就是个工厂，但是学生按规划来实训他们就要无条件的让出设备，这时他们的工人师傅就是实训指导教师，这样构建了具有自我特色的“教学工厂”人才培育模式。 左图是学院的善强院长与芬兰诺基亚西门子通信公司的老板签订校企合作的仪式。右图是学院与企业进展定向培育的仪式。学院常常对企业进展上岗前的培训，他们的培训是不收费的，但企业必需把培训的标准告知学校，这个标准就是无价之宝，可以把标准用在以后的教
17、学中，这样真正做到培育内容与企业需求实现无缝对接。 三、数控技术培训 数控班在培训内容上以针对性、有用性为重心，整体培训主要包括一下三个方面： 1、职业教育教学理论与方法 学院为培训班聘请专家举办了多种形式的讲座，我们通过校企双主体人才培育模式的探究、中职教师如何有职业幸福感等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新学问，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特殊是每位主将教师对职业教育的职业教育的喜爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我，他们有关职业教育精辟的讲说将会对我将来的工作产生积极的影响。 2、专业理论学问学习 这次学习，我们共学习了5门课程，根据学习
18、的挨次分别为：数控车，ugcad、加工中心、ugcam，测量技术。在学习过程中，各位教师的精彩讲解都应用了多媒体教学，能敏捷地运用教材，处理学问点，与信息技术、其它学科整合，提高课堂效率，同时使我的专业理论学问得到系统的学习和提高。在学习中通过师生互动和同学之间的争论沟通，收集了很多信息，吸取了很多阅历、技巧，收到了多方面感悟，收集了一些技术资料，局部解决了教育和教学中技术资料缺乏、资料不全等问题。 3、加强实习实训学习，提高教师实践力量 实践内容有：数控车，加工中心，通过综合实践活动，使学员学习并熟识机械产品从设计到生产的整个过程。培训期间企业实训有：依维特科技股份有限公司，奥图特股份有限公
19、司，鸿鑫设备制造厂。通过实训比拟熟识的把握了本专业领域的新学问、新技能，了解现代企业生产状况，数控技术的进展状况和用人需求的信息，加深了对学校教学和企业实际联系的理解，从而进一步更新思想观念，丰富了实践阅历。 总之，苏州工业园区职业技术学院教育培训基地经过科学、严禁的规划，组织的各类专家讲座，专业学问与技能培训，内容涵盖了教育、教学创新观念，课程改革的新思路和新方法，教学课改示范和教改阅历沟通，专业工程教学和专业技能学问提升，技能培训、教学技术疑难沟通、辅导等，对我们工作在职教第一线的教师来说，培训内容针对性强，启发性大，收获颇丰。通过3个月的培训，我获得了“优秀学员”的称号。 中职班主任培训
20、总结报告 中职班主任培训总结与反思篇三 x年8月3日至9月30日，我参与了国家教育部在电子科技大学举办的中等职业学校电子电器应用与修理专业骨干教师了国家级培训。 感谢学校领导给我这个珍贵的学习时机，感谢国家对中职教育的大力扶持，在电子科技大学为期两个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆教导，倾听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，参观了重点职业的示范学校、闻名企业，对于我来说，的确是一个特别难得的时机。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿学问，汲取了各兄弟学校胜利的办学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自
21、己的眼界，受益非浅，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，我顺当完成了学业，拿到了中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书。这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将两个月来的学习总结如下。 一、骨干教师国家级班培训学习虽然已经完毕了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和把握中职学校的进展方向和培育目标，领会了现代企业的治理理念和企业文化，领会到电子科大名校、名师的风采。电子科技大学是我国211工程重点大学，其电子专业在全国处于领先地位，曾参加了嫦娥一号至神舟七号、歼十等国家重点工程的开发研制工作。电子科技大学的主管领导对这
22、次培训特别重视，明确要求做到 “严密组织实施、严格培训质量，供应优质效劳”，组织专家、知名教授反复讨论探讨培训方案，明确培育需求，使整体培训方案合理、针对性强。学校为我配备了最强的师资，如电子科大本校的杨忠孝、邓兴成、刘布民等高素养的知名专家、教授，四川师范大学的李盛聪、范春林、张建琼，四川交通学院的汽车电子工程师徐长明等专家来担当教学工作，名师的细心指导、渊博的专业学问、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。 二.设置的课程在内容和形式上特别合理，我在这次学问海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教育理念、专业学问、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业学问、实践
23、技能、企业教育及综合研修提高等五大模块， 1、职业教育理论和教学方法的收获 在开学的第一天，学校领导曾院长就做了有关职业教育进展形势的精彩讲座。从讲座中，我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，真实感受到了国家职业教育大进展的春天已经降临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习时机。 此后，我系统学习了“现代教育理论”、“教育制度的改革与政策讨论”、“多媒体在教学中的应用”、“现代教育技术”、“教育心理学”、“教育法”、“德国职业教育体系”等课程。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟识了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，而且还详细的娴熟把握了使用ppt和flash制作课件
24、，学会了娴熟的使用多媒体教学平台，我制作的课件分析电路图获得教授和学员们的全都好评。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及职教进展的现状有了更全面的了解。我信任，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮忙作用。 2、专业学问的理论学习和实践技能学习的收获 在专业理论和技能方面，我学习了“单片机的原理和应用”、“单片机的开发与实践”、“电子系统综合设计”、“eda技术”、“平板电视技术”、“数字电视和机顶盒”、“虚拟仿真试验技术”、“激光视盘和激光刻录技术”、“数码设备及修理技术实践”、“彩色电视机的修理实践”、“网络信息查询与信息检索”、“计算机操作与网络安全” 、“汽
25、车电子技术”等课程。我参观并使用了国内最先进的电子试验室，使自己的专业学问得到了更新和提高。 在专业学问的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这学问的盛宴。专业学问的广与深，让我深感以前学问的缺乏和老化，我感到兴奋，也感到吃力，我除了每天坚持仔细听课，做笔记，勤问勤动手外，还常常在教室学习到深夜(由于教室里才有电脑)。在学习中，我为杨忠孝、邓兴成、刘布民等教师的渊博的专业学问所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞美不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完善，我真实感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。 3、企业实践与力量拓展中的收获 在培
26、训期间，学院组织我去到国家信息安全基地、前锋集团、三方电器、焊研科技、长虹集团等大型企业进展参观、岗位实践，这些企业都是四川省的大企业，我参观了这些企业的生产流水线，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业治理、经营策略及企业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业的产业状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，确实开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的严密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着特别重要的意义， 4、综合研修过程中的收获 学习期间上交三千字以上的教学论文写作、四学时以
27、上自制教学课件制作、上台试讲、电子综合设计实践实训作品等等，这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，特别仔细，也特别努力，所以，这个过程既辛苦，收获又最大，力量的提高也最快，本期参与培训的学员来自全国各地，其中大局部是各所中职学校的学科带头人，局部还是领导，大家对职业教育都有相当的了解，为此，电子科大特意安排了几次学员在教研沟通会上，专家教授们、全国各地的学员们都踊跃发言，通过相互沟通，探讨了国家职业教育进展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题、电子专业进展的方向及探究职业教育改革的胜利过程中取得的新阅历等等，为今后回校开展电子专业的课程改革供应了有益的借鉴。思
28、想在碰撞中产生出很多的火花，我既学习到了新阅历，以后工作中可以借鉴，又增加了克制困难的决心。 四.拓展训练活动终生难忘。 学院还组织我开展了为期两天的野外拓展训练活动，我对野外拓展训练更是印象深刻，感悟至深。通过“天梯”、“断桥”、 “孤岛求援”、“求生” “电网”等训练，我所在的亮剑团队最快完成任务。拓展训练不但磨练了我的意志，更培育了团队意识和协作精神，猎取了电子科技大学科技园人力资源开发公司颁发的挑战自我 熔炼团队优秀证书，这将是我受益终身的财宝，我会把在这次活动中培育起来的团队意识和协作理念带到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集体意识，工作更协调，争取更优异的成绩。 五.班主任的效
29、劳意识和素养 此次培训学院的领导和教师对我的学习和生活特别关怀，尤其是两位班主任黎教师和齐教师工作尽心尽责，对我的关心真可谓是无微不至，对成都的学习留下了一个美妙的印象。每次出外参观，班主任都会跟随前往，沿途热忱介绍风土人情、提示留意事项。就连学员购置成都公共汽车乘车卡这些小事，班主任也热心给我办理。两位班主任教师那种对工作布满激情，对人怀有爱心的工作境地和人生境地将永久鼓励我喜爱工作、喜爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光芒的典范。 虽然只有短短二个月时间，但是带给与我们的启发和阅历,却是一笔永久的精神财宝,是翻开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我学问面和技能存在许多缺乏，今日
30、开头我们的心中永久亮起一盏明灯，指引我更加努力去探究，培训没有真正的毕业证，由于今日的完毕就是明天努力的新起点。 中职班主任培训总结报告 中职班主任培训总结与反思篇四 为了造就一批具备高尚师德、拥有丰富学问、具有先进教育理念、富有创新精神、把握现代教育技术，具备肯定的实践操作力量，能在职业教育教学实践中发挥示范和辐射作用的骨干教师，国家投入大量人力物力对中职教师进展培训。2023年8月，在这个夏日炎炎的季节，我有幸来到苏州工业园区职业技术学院参与数控技术的学习。通过近3个月的学习，我们接触了先进的教育理论与前沿科学文化学问，学习了来自不同学校教师的教学阅历及学校的办学特色，开阔了视野、扩展了教
31、育思路，使我们对今后的工作有了更深、更高的熟悉和追求。现将此次培训的状况及感受总结如下： 一、学院简介 苏州工业园区职业技术学院(英文简称ivt)是为协作苏州工业园区开发建立，更好地效劳区域外资企业，由新加坡前总理吴作栋先生提议，于1997建立的一所新型高等职业技术学院。2023年10月，才从老校区搬迁到现在的新校区，新校园毗邻科技园、产业园以及入驻高教区的十多家全国知名高校、科研院所，学校在整体布局上表达“教学工厂”的理念，单幢楼纵向表达cdio的工程教育模式，楼群的平面布局呈现产业链的内在关联，也就是由制造业向效劳业进展。整个校园设计，代表高职进展的最新概念。 二、教育理念 自1997年1
32、2月创立以来，学院借鉴新加坡、德国等兴旺国家先进的职教阅历，确立“用明天的技术，培训今日的学员，为将来效劳”的办学宗旨，形成了以股份制办学、校企合作、国际沟通为特色的办学风格。 培育定位外企灰领 办学模式校企合作 教学模式做教一体 学习模式工学结合 苏州工业园区有许多外资企业、合资企业，他们的学生毕业后根本上面对园区市场，所以学院培育定位就是外企灰领，他们学校门口打着一个大的广告牌，上面写着：在ivt欢乐学校，到外企风光工作，在天堂苏州优雅生活。 苏州工业园区职业技术学院是全国唯一一家民办的、股份制的高职院校，他们的股东不仅仅有学院的领导，许多企业都是学院的董事，不仅有国内的还有国外的，像三星
33、电子(苏州)半导体有限公司、德国博世汽车部件(苏州)有限公司(bosch)、芬兰诺基亚西门子通信公司苏州分公司(nokia)，他们把利益捆绑在一起，治理和建立学校就是他们的权利和责任。有了这样一个机制，所以在办学模式很简单做到校企合作，学院有100余间校内实训室都是和一些闻名跨国公司合作共建的，有了这些优质的教学设备，教学资源，他们教学模式、学习模式上也简单做到做教一体、工学结合。如周密工程系也就是数控系的一楼就是一个大的工厂，叫依维特科技股份有限公司，这个公司的老板就是他们第一届的学生，他在学校学习时，被送到德国工学结合2年，回国后自己就创业，现在一年的产值2023多万，平常就是个工厂，但是
34、学生按规划来实训他们就要无条件的让出设备，这时他们的工人师傅就是实训指导教师，这样构建了具有自我特色的“教学工厂”人才培育模式。 左图是学院的善强院长与芬兰诺基亚西门子通信公司的老板签订校企合作的仪式。右图是学院与企业进展定向培育的仪式。学院常常对企业进展上岗前的培训，他们的培训是不收费的，但企业必需把培训的标准告知学校，这个标准就是无价之宝，可以把标准用在以后的教学中，这样真正做到培育内容与企业需求实现无缝对接。 三、数控技术培训 数控班在培训内容上以针对性、有用性为重心，整体培训主要包括一下三个方面： 1、职业教育教学理论与方法 学院为培训班聘请专家举办了多种形式的讲座，我们通过校企双主体
35、人才培育模式的探究、中职教师如何有职业幸福感等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新学问，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特殊是每位主将教师对职业教育的职业教育的喜爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我，他们有关职业教育精辟的讲说将会对我将来的工作产生积极的影响。 2、专业理论学问学习 这次学习，我们共学习了5门课程，根据学习的挨次分别为：数控车，ugcad、加工中心、ugcam，测量技术。在学习过程中，各位教师的精彩讲解都应用了多媒体教学，能敏捷地运用教材，处理学问点，与信息技术、其它学科整合，提高课堂效率，同时使我的专业理论学问得到系统的学习和提高。
36、在学习中通过师生互动和同学之间的争论沟通，收集了很多信息，吸取了很多阅历、技巧，收到了多方面感悟，收集了一些技术资料，局部解决了教育和教学中技术资料缺乏、资料不全等问题。 3、加强实习实训学习，提高教师实践力量 实践内容有：数控车，加工中心，通过综合实践活动，使学员学习并熟识机械产品从设计到生产的整个过程。培训期间企业实训有：依维特科技股份有限公司，奥图特股份有限公司，鸿鑫设备制造厂。通过实训比拟熟识的把握了本专业领域的新学问、新技能，了解现代企业生产状况，数控技术的进展状况和用人需求的信息，加深了对学校教学和企业实际联系的理解，从而进一步更新思想观念，丰富了实践阅历。 总之，苏州工业园区职业技术学院教育培训基地经过科学、严禁的规划，组织的各类专家讲座，专业学问与技能培训，内容涵盖了教育、教学创新观念，课程改革的新思路和新方法，教学课改示范和教改阅历沟通，专业工程教学和专业技能学问提升，技能培训、教学技术疑难沟通、辅导等，对我们工作在职教第一线的教师来说，培训内容针对性强，启发性大，收获颇丰。通过3个月的培训，我获得了“优秀学员”的称号。