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1、 2023世界读书日方案活动范文5篇 一、活动目的： 连续创设休闲式的读书沙龙气氛，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在轻松的气氛中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充分熟悉到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的兴趣、培育自主学习的力量。 二、活动时间： 2022年8月27日（星期五）上午8:0011:30 三、活动地点： _市教师教育院雁荡分院（雁荡书院）会议厅 四、沙龙主题： 构建学为中心的课堂_市试验小学其次期读书沙龙活动 五、活动预备： （一）推举阅读书籍（网站）、撰写读后感 1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍教学革命蔡林森与先学后教、以学
2、习为中心的课堂观看。 2.阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容，如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大争论”栏目（以下内容很值得一读）： 杭州市学军中学校长让童心穿越整个人生 _市教师教育院、教育教学讨论院院长教育因“不同”而美妙 _市教育局党委书记、局长什么是好学校？ _教育系统掀起“头脑风暴” 3.撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感（也可以是新学期如何在教育教学等工作中推动学为中心的设想）。 （二）会场布置：桌椅安排（分组）、背景布（大小+主题+日期+图片） （三）摄影摄像音响 （四）沙龙之星推举表、证书及礼品 （五）与新城校区沟通 （六）活动报道 六、详细行程安排： 8月
3、26日16:00_市试验小学动身 17:00入住雁荡书院 18:00用餐 8月27日8：30-11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动 12:00中餐 13:30退房 2023世界读书日活动方案范文精选篇2 一、指导思想 以学生进展为根底，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题，根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家园”的工作思路和“资料充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读气氛，引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推动素养教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案： 二、主要
4、目标 1、把“开展经典诵读，建立书香校园”大型诵读活动渐渐办成校级特色，促进学生素养教育的深入实施。 2、培育学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精华，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，构成安康的人格，构建良好的校风。 4、让学生了解外部世界，增长见识、增加修养、吸取才智、培育性情、净化心灵。 5、通过开展每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、组织和制度保障 1、成立读书活动领导小组 组长：_ 副组长：_ 组员：_ 2、完善制度，细心组织 学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培
5、训规划，建立长效的治理机制，完善教师读书的嘉奖机制(期末将评比优秀读书笔记、读书心得)，并将读书活动与教师培育规划和教师个人年终考核相结合，使读书活动规划落到实处。 四、实施方法 1、成立教师读书小组，制定教师读书规划。 以建立学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书规划。各学习小组要依据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论学问素养和人文素养”为主题的读书与实践规划，教师个人依据自我需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有共性化的读书规划。 2、改善读书条件，搭建读书平台。 学校为教师推举读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师群众学习用书
6、。学校图书室对师生开放。 (1)组织开展教师读书沙龙活动，使群众学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读潜力。要求每位教师每个学年精读学校推举的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本资料列入教师个人业务考核资料。本学期确定必读书目为论语，新课程有效课堂教学行动策略。选读书目为幸福是什么、给孩子受用一生的座右铭。 (2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者赐予嘉奖。 (3)把读书与摘记、感悟结合起来，构成对所读教育书籍的充分理解。 (4)把读书所获与自我的教育教学实践有机地结合起
7、来，以理论指导实践，并能构成自我新的教育见解，提升个人的教育科研水平。 3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结沟通会，通过沟通与评比活动，树立典型，以点带面。 4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。 每一天一诵，利用晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是： 一、二年级：语文课程标准中推举的优秀古诗文20首;三字经、百家姓1篇。 三、四年级：弟子规优秀古诗文20首;红诗。 五、六年级：论语唐诗、宋词。 每周一记，建立学生读书积存本，以周记的形式，记录自我一周的读书资料和体会。 每周一播，通过红领巾播送站，利用
8、每周三播音时间，向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。 每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和治理。 每周一谈，以班级为单位，每周拿出必需时间，学生相互告知所读书目和读后感想。 每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。 每学期一展，每学期由学校组织，以多种形式展现读书成果。 5、开展丰富多彩的读书主题活动。 以班级为单位召开一次主题班会，以我读书，我欢乐为题，本次主题班会各班要有详细的实施方案，各班具体的活动记实材料学校存档。 2023世界读书日活动方案范文精选篇3 在第22个“世界读书日”降临之际，为进一步弘扬中华传统文化，营造深厚的书香校园气氛，
9、激发全体学生的读书热忱，充分发挥图书馆的文化和育人功能，经讨论，打算在全校范围开展其次届读书节系列活动。现将相关事项作如下安排： 一、活动主题 点燃读书激情，共建书香校园。 二、活动对象 各校区全体在校学生。 三、主要内容与时间安排 1.开幕式。时间：4月25日15：10，地点：图文信息中心小报告厅。主要内容：宣布活动安排、学生代表发表建议书、学校领导讲话。 2.名师讲坛。时间、地点另行通知，详细内容为： （1）论语：中国传统文化的密码，主讲人：陆锦平（教育科学教学部主任），对象：如皋校区局部学生。 （2）中国传统伦理与当代社会，主讲人：王兴明（人文系党支部副书记），对象：新校区、南通校区局部
10、学生。 （3）遇见更好的自己，主讲人：黄丽娟（校园作家，江苏省作家协会会员），对象：新校区局部学生。 3.书目推举。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建立”为主题的专题书目展，鼓舞学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品尝中华传统文化的精华，传承中华优秀传统文化。 4.期刊推举。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展现图书馆现有期刊中的局部学术型期刊，增加学生对专业期刊的了解，提高期刊利用率。 5.书签设计竞赛。 6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座，普及信息素养学问、提高大学生的信息检索与文献猎取力量，以便充分利
11、用图书馆文献信息资源。详细内容为： （1）馆藏资源检索与利用，主讲人：李俊青。 （2）新媒体时代阅读与检索，主讲人：石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。 7.“书海寻宝”图书检索竞赛。以图书馆专业根底学问为主，实行理论题与操作题的形式进展竞赛。 8.“你选我买”校园书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅，图书馆联合新华书店，组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己宠爱的图书，可以优待购置，也可以在现场经过工作人员加工之后，读者办理图书借阅手续完成借阅。对于现场没有供应样书的图书，读者也可以通过填写购书推举单的方式进展推举。 9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息
12、中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在沟通中提高熟悉，在优秀作品赏读中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高文化底蕴和文化修养。 10.经典诵读竞赛。 11.微书评竞赛。 12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间：5月25日15：10。地点：新校区图文信息中心小报告厅。主要内容：活动总结与表彰，邀请超星集团的资深讲师来校就如何使用歌德电子书借阅机和超星学习通作专题辅导与互动。 四、工作任务与分工 本次活动由图书馆、团委、学生工作处联合主办，图书馆详细承办。主要职责如下：图书馆负责活动筹划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣
13、传报道，发动、组织学生参加读书月活动；学生读者协会协作图书馆筹划、组织、宣传各项活动。 2023世界读书日活动方案范文精选篇4 一活动主办方： 院团委 二活动承办方： we读书吧 三活动协办方： 学院图书馆 四活动名称： 共读一本书 五活动对象： we读书吧全体社员 六活动时间: _年5月31日19:0020:40 七活动地点: a6-101 八活动背景： “共读一本书”，是为了加强社员们之间的沟通学习，社团提前布置要共读的书名，社员可以通过任何途径阅读此作品，在适宜的时间，we读书吧进行读者沟通会，广阔社员在指定地点进展沟通，主要沟通对于同一本书的不同见解，从而使同学们了解到作品中个人领悟不
14、到的思想精华，通过阅读沟通使同学们对于同一本书的领悟又上升到新的层次。 九活动目的：1通过阅读小王子，让社员初步了解作品的内容及蕴义。 2采纳社员共读，用“沟通会”的形式，加深对作品的理解和激起社员情感共鸣，了解仆人公所憧憬的童年生活。 3揣摩小王子的心理活动，揣摩每一个人物的心理，解放我们疲乏的学习压力和工作压力,追求我们真正憧憬的生活状态。 十活动事项： 1活动预备 1、传部提前绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们了解此次活动的根本内容和主要目的，提高同学们的参加度。 2、提前由组长通知到每个社员，社员在课间要去阅读本次活动的书，在阅读的同时要做随笔记录自己阅读的感受，以及对所读书目的
15、个人见解。 3、网络部要预备好沟通会的相关ppt以及网络视频，还有小王子的相关材料 4、组织筹划部提前做好活动的各项用品，以及活动场地的布置并在活动期间负责维持活动的秩序。 5、提前邀请指导教师到场，并积极和指导教师沟通。 2活动流程 1、六点四非常全体到场社员入座，并进展小组划分按小组安排座位，对没有到场的社员由小组长和办公室电话通知并做好记录。 2七点整活动正式开头，各位社员就坐，各部门工作人员就位，主持人就位，主持人宣布活动正式开头。 3、首先由网络部播放提前预备的ppt,做一个互动测试“记书名”。 a、首先先从每个小组中抽出两位同学，在ppt上呈现出一张被掩盖书名的图书图片。 b、依挨
16、次依次写出书名，然后把答案交给主持人推断答案是否正确，如正确加三分。（第一轮每人只有一次答复时机，其次轮两次，三轮三次，依次往下推。） c、假如都没有猜出由主持人宣读一条 提示，然后进展其次轮，假如猜出答案加两分。 d、然后再由主持人宣读其次条 提示，依次挨次往下猜，最多五轮，第三轮之后猜对答案只加一分。（时间为非常钟） 4、你说我评，首先依据书中的故事情节由每组分别定制一个中心问题和某个故事情节，然后进展小组内部争论。（例如：如国王、倾慕虚荣的人、酒鬼、灯夫、地理学家、和一只等爱的狐狸，甚至连一朵花也能说话，我们生命中有很多的过客，每一个都带给你不同的际遇，悲伤的、幸福的而在小王子的世界里，
17、或许都可以是微缺乏道的。人人都可以是小王子，而谁又是那只等爱的狐狸呢）预设问题，小组内先争论沟通，各自说说自己的品书感想：（也可以各小组设计自己的问题，做为争论的论题，时间为每组每次答复一题不得超过三分钟） 必选题： (1)在本书中，小王子经过了几个星球？每个星球上都遇到了哪些人哪些事？ (2)你最感动的是哪个情节或哪句话？你怎样理解? 自由选题：（每组选两题） a有什么事是你认为很重要，而你四周的朋友或大人，却觉得那是一件不值一提的小事？你能说说为什么那件事情很重要吗？ b王子遇到的那个酒鬼，用自己的错误来遗忘自己的错误。你能举出自己或者亲友在日常生活中，有什么事是明知有错却难以改正的吗？
18、c本书中经常提到，“大人们都很惊奇，成人就是这个样子”，你同意书中这些话吗？假如同意，请举一些例子，说说大人们哪里惊奇；假如不同意，请说出你的想法。 d你认为作家写这本书，从不同的角色中各表达了怎样的一种心理？从和小王子的对话中，你感觉小王子是个怎样的人？他是欢乐的还是悲伤的？你对知多少？ e你对哪一个角色印象最深？你体会到了什么样的情感？ f假如你也能像小王子一样在宇宙间飞行，你最想到哪里？为什么？ g最终小王子离开了地球，你认为他是回到原来住的那颗星球，还是又到了别的星球去旅行了？想象一下，他还会去哪颗星球？在哪里，小王子有什么样的故事？ 5、遥想自己、想自己小时候的好玩的事情，说出来，不
19、管什么都可以。(依据社员评定给出分数，时间为每人三分钟) 6、你演我秀、仿照小王子的故事情节，以小组为单位，选定一个小王子访问过的星球，想好台词和动作演一演。（可依据故事也可以自由发挥，依据社员评比给出分数，时间为每组五分钟） 7、各项完毕之后依据分数评出分数最高的小组进展一些嘉奖。 8、最终依据自己读过后的感受，和这次沟通后写出随笔，评比出比拟成熟的收起来选定时间进展展出。（时间五分钟） 8、最终发放本学年来社内的“阅读之星”（三名）、优秀社团干部（四名）和最正确社员（三名）证书。 9、由本社团指导教师做最终活动总结，主持人宣布活动完毕，大家合影留念。 10、由社团工作人员整理活动现场恢复原
20、样，清扫现场内的卫生，关闭所用电源及一切设施。 3留意事项 1、各工作人员需严密协作，强调合作帮助。 2、在活动开头前工作组务必检查电路、设备等是否正常。 3、各部门务必根据筹划书进程准时完成部门工作，不得拖延。遇紧急状况。第一时间联系总负责人，做紧急处理。 4、严禁会场内有吸烟、大声讲话、乱扔垃圾等恶劣行为。 5、在不消失紧急事故的状况下尽量保证活动顺当进展。 十一奖项设置 阅读之星：五名 最正确社员：三名 优秀社团干部：四名 2023世界读书日活动方案范文精选篇5 一指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、
21、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身进展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、活动目的： 1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、共性鲜亮的校园文化。 三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： 1.做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活
22、动的目标、任务，自觉参加到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推举并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。 2.开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。由图书治理员统一负责治理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。 3、号召学生每天晚上在家里安排四非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 4、定期开展沟通活动，让学生选取自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起共享。 5、教师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡共性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积存好词佳句,做到每周至少摘抄一百字。 我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!