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1、2022年师德考核个人工作总结 第一篇：师德考核个人总结 师德考核个人总结? 在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自己良的师德，到处为人师表，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来要求自己。? 作为学校大家庭中的一员，凡是有利于学校发展的事情，我都会主动的做做，尽心尽职地做自己各项的各项工作。其次，在教学上，这一年学校领导支配我教四年级数学。说实在话，做为一名工作二十多年的老老师，起初还有点担忧自己不能胜任跟不上先进的教学思想，但我虚心向同事请教，平常自
2、己也留意多听课，所以在这学年还是取得了令自己满足的成果，不过和其他老师比起来，还是存在着肯定的差距，今后还有待于进一步的学习、提高。?在平常的教学中，我能尽量依据学生年龄特点细心设计教案。为了使自己的数学课上的，我努力专研业务，任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教化；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行严厉的指责和耐性的教化。? ? 师德考核个人小结：? 本人酷爱祖国，拥护党的领导，学习和宣扬先进思想，酷爱教化事业，发扬奉献精神。严格执行教化方针，遵循教化规律，爱岗尽职，教书育人。不断提高科学化和教化理论水平，精钻业务，实
3、事求是，勇于探究。关爱、敬重学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能谆谆教导，诲人不倦，爱护学生身心健康。能酷爱学校，关切集体，虚心谨慎，与同事团结协作，遵纪遵守法律，作风正派。衣着整齐、大方，举止端庄，语言明，礼貌待人。能以身作则，为人师表。我严格执行老师职业道德规。? 总之，总结是为了提高。作为老师，我肯定努力提高自身的思想素养、业务素养，发扬优点，改进不足，争取把各项工作做得更。? 师德考核个人小结：? 在惊慌劳碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。在思想方面，本人有着剧烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平常
4、工作主动、主动、投入。能仔细执行教化方针政策，努力探究教化教学规律，主动参与教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出勤，与同事和谐相处，团结协作。? 在教学过程中关爱每一位学生，注意学生思想品德教化，对每位学生都能谆谆教导，耐性教育。传授学问的同时教化学生如何做人。依据学生不同的实力水平，我能细心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平常擅长和学生交挚友，教化学生时能留意方式方法和场合机会，留意爱护和激发学生的学习主动性和自尊心。所带班级的成果优秀。? 总之，在今后的工作中我将会更加努力，不断提高自己的业务水平，争取做一名优秀的人民老师。? 老师年度个人师德总结四? 繁忙的一年过
5、去了，回顾一年的工作，我认为，老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，做为一个人民老师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：? 一、思想相识? 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业 化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。? 二、?教书育人? 教书
6、育人是老师的天职，是教化过程中不行分割的两个方面。教化的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。?用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大志向，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。? 三、?渊博的学问? 学问渊博、教法得当的老师，教学效果就，学生就喜爱。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向有阅历的老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻
7、研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机学问，取得了计算机中级证书。? 一个合格的老师，还要有良的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达实力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响，? 四、酷爱学生? 老师酷爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，形成学生的良情感，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。?不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我教语，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。学
8、生丢了东西，我帮助找；有困难，我帮助解决；天气冷热改变，我提示学生刚好增减衣服；学生闹冲突，我给处理；学生犯了错误，我耐性劝服教化，使学生真正相识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我酷爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。? 我信任，只有用爱心、实力、学问使学生健康活泼的成长，才是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的欢乐和骄傲。? 我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。?老师个人师德总结五? 教书
9、育人，是老师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感?人类灵魂工程师?这一光荣称号的沉重。作为老师，学问的传播者，不仅要有丰富的学问传授给学生，能够为学生?传道、授业、解惑?，更重要的是要有高尚的道德品德，以良的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来，我始终立足于本职工作，注意师德修养，为成为一名称职而优秀的老师在不断努力着，现就将一年来的工作作如下总结：? 一、爱岗敬业，忠于教化事业? 酷爱老师的职业，爱岗敬业是做教学工作的前提。我觉得既然选择了老师这一职业，就要不遗余力，每一种
10、职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做平凡的事，恰恰就是不平凡。对老师职业的酷爱，忠于教化事业，爱岗敬业是作为一名合格老师必需具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心充溢了成就感，在教学工作中也就有了动力。? ? 二、酷爱学生，同等对待每一位学生。? 关切学生，酷爱学生，同等对待学生是新时期教化老师必需具备的学生观。酷爱学生，敬重学生的人格，才会关切学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风。但?人非圣贤，熟能无过。?更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学
11、生能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心相识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的酷爱每一个学生、关切每一个学生。学生完全能接受你的指责和看法。? 三、努力提高自身教学水平? 精通教学业务是老师之所以成其为老师的关键。韩愈曾经说过?师者，传道、授业、解惑也。?只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘如学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丢失。到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有爱好，当然
12、也不行能学这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，学生在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。? 四、努力提高自身道德修养? 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的相识，师德建设是老师个体成长和自我完善的须要。我们不能因为其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教化改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。? 今后，我将接着从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断
13、提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。? ? ? 其次篇：2022年师德考核工作总结 中牟一高2022年师德考核工作总结 在教化县教体局党委的领导下,经过我校领导班子和全校教职工的共同努力,我校的师德建设工作又上了一个新台阶,取得了可喜的成果。一年来,我们以老师职业道德规为准绳，以更新师德观念、规师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教化，创家长满足的学校，做学生满足的老师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高，促进了我校各项工作的开展, 为提高我校老师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教化事业，以酷爱学生，教书育人为核心，
14、健全考核机制，为铸造一支让人民满足的老师队伍，依据郑州市教化局的指示精神，对我校全体老师进行了老师职业道德考核，现对考核状况做一个简要总结。 一、领导高度重视，广泛深化学习 1、我校建立健全了工作机制。成立了师德考核领导小组， 组长：张一百零一顺 副组长：乔瑞刚韩杰 成员：成员：刘钦锋张国喜 张全伍 周书剑 胡玉堂 吴相臣 冉晖 王凤田 王新顺 孟冠军 由党支部负责详细操作，校长亲自抓师德考核工作。 2、仔细组织全体教职工学习政治理论, 坚持科学发展观， 学习教化法、老师法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规。教化教职工树立正确的世界观,人生观,价值观和远大 志向。狠抓了老师的化素养和
15、业务实力的提高, 组织老师参与接着教化及上级教化部门组织的各种培训,激励广阔老师树立终身学习观念,支持老师进修，组织骨干老师去名校参与培训。提倡年轻老师主动向老老师学习,许多年轻老师都快速成长为学校的骨干。提倡寓教于乐, 寓教于学,提高了老师的教学水平和教学艺术。 二、加强队伍建设，树立良形象 老师队伍建设是发展教化事业的关键, 我们正努力建设一支具有优秀的师德风、模的师表形象、超群的师资水准和业务精干的老师队伍。借着教化大探讨的东风，围绕解放思想、推动改革须要解决的重点问题，开展高密度的学习探讨、专题讲座、演讲答辩等活动。大探讨活动如火如荼的开展，更新了老师们的思想观念，开拓了老师们的视野，
16、增加了老师们的责任感和使命感，坚决了老师改革的信念和决心。期间也涌现了许多先进典型： 我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良的为人师表形象，要做到以下三个方面：一是酷爱学生，建立同等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教化。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 三、完善评估制度，提升建设水准 为了使师德建设工作形成制度化、规化，我校依据中 小学老师职业道德规制定了一系列的师德建设制度。 1、制定出台了师德评价方法
17、和指标体系，建立了老师师德考核档案，记载老师个人师德表现状况，内容包含有师德学习材料、年度考核材料、评优评先材料及证件复印件、政治学习笔记及违反师德要求等方面的材料，并设有专人管理。每学期末进行一次考核，记入老师档案。这一做法真正起到了激励和制约的作(本站举荐www.ood.o)用，基本杜绝了违反师德现象的发生。 2、建立和完善考核机制，每月对常规进行一次考核，每学年末组织一次综合考核，实行考核小组评议，老师互评和学生家长评议的方法。考核结果与老师评优、评先、评职紧密挂钩。在年终对老师的综合考核中，“优秀”和各种综合型先进必需从师德优秀以上等次中产生，师德分数纳入量化积分。师德考核不合格的，同
18、年度不得晋职晋级、评先评优。 3、建立和完善监督机制。制定规的教学管理制度，进一步规老师的师德行为。通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规了老师的教化教学活动，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良形象，使师德建设落实到实处。 四、师德考核的基本状况 1、师德考核实行领导评价、量化赋分相结合的方式进行，分老师人员系列、处室人员系列(行政人员；音体美劳、微机语音；电教、图书、试验)。 老师系列：师德满分为101分：领导评价40分，量化赋分60分。 处室系列：师德满分为101分：考核小组40分，领导评价40分，老师互评20分。 2通过组织互评和学校各项考核，对一年来老师在出
19、勤、理论学习、主题教化、教学常规等方面的资料进行归类统计和量化，产生今年师德考核结果如下： 本次师德考核的老师共459名，考核为优秀等次 184人，占40%；良等次的275人，占60%；没有师德合格和不合格的老师。 中牟一高 2022年6月26日 中牟一高 2022年师德考核工作总结 2022年 6 月 26 日 第三篇：师德考核工作总结 中学师德考核工作总结 在教化局党委的领导下,经过我校领导班子和全校教职工的共同努力,我校的师德建设工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成果。依据上级主管教化部门件精神，本着公允、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，我校经过周密而细致地工作，于2022年12月
20、29日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就我校的师德建设状况总结如下： 一、领导高度重视，广泛深化学习 1、我校建立健全了工作机制。成立了师德考核领导小组， 2、仔细组织全体老师学习政治理论，坚持科学发展观，学习教化法、老师法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规。教化教职工树立正确的世界观、人生观、价值观和远大志向。狠抓了老师的化素养和业务实力的提高，组织老师参与接着教化及上级教化部门组织的各种培训,激励广阔老师树立终身学习观念,支持老师进修，组织骨干老师去名校参与培训。 3、加强队伍建设，树立良形象 我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良的为人师表形象，要做到以下三个方面：一是
21、酷爱学生，建立同等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教化。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发 展。 二、整理资料，分段考核 1、师德考核工作通过对学生问卷调查、家长问卷调查、老师自评材料，为领导小组考核供应依据。比照老师的个人小结，考核组对全体教职工逐个实施量化评分，等次认定。 2、本次师德考核，坚持“公正、公允、公开”的原则，严格程序，实行学生、家长、老师本人和考核组四个层次的考核之和。全校218名老师参与考核，均为
22、优秀、良两个等级。 三、分析师德现状，完善评估制度，提升建设水准 为了使师德建设工作形成制度化、规化，我校依据中小学老师职业道德规制定了一系列的师德建设制度。 1、建立和完善考核机制，每月对常规进行一次考核，每学年末组织一次综合考核，实行考核小组评议，老师自评和学生及家长评议的方法。考核结果与老师评优、评先、晋升、绩效工资紧密挂钩。 2、建立和完善监督机制。制定规的教学管理制度，进一步规老师的师德行为。通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规了老师的教化教学活动，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良形象，使师德建设落实到实处。在以后的教学工作中，我们会接着以老师职业道德
23、规为准绳，以更新师德观念、规师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教化，创家长满足的学校，做学生满足的老师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高，促进了我 校各项工作的开展, 为树立明校风,创建一流学校奠定了坚实的基础。 第四篇：师德考核工作总结 老师职业道德考核工作总结 为提高我校老师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教化事业，以酷爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满足的老师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教
24、职工在增加意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高相识。 坚持“三个代表”的重要思想，仔细领悟这次师德考核的重要指示精神，明白这是新形势下推动教化良风气的必要手段，是促进依法执教、明施教、创满足教化的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任。 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教化为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教化形象，创建明行业，改善和优化教化发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作
25、机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过全体老师反复探讨确定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德考核工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德工作实施方案， 确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按安排落实每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良形象。老师队伍建设是发展教化事业的关键。“一百零一年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍
26、建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的老师队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良的为人师表形象。详细做了以下四个方面：一是酷爱学生，建立同等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教化。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 四、创设有效载体，深化开展师德考核活动。 依据我校师德考核活动安排，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工仔细学
27、习了老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规。比照规中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的相识。开展“讲明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策激励自己。 五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的主动性。 一是自评，达到自我相识、自我鞭策的目的；二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是 学生家长家长评，最终做出“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，
28、增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神。 六、师德考核结硕果。 经过全体师生共同努力，我校师德结出可喜的成果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体老师仔细学习。仔细做学习笔记，仔细自我评价。摆正自己的位置。 教化教学、平安创建、校内化建设等方面得到当地干群、家长的良评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。领导工作兢兢业业、主动主动、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂；老同志工作主动、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成果；班主任管理服务学生到位、班风学风有了很大的转变和提高。 通过此次师德考核，我校老师对师德
29、有了进一步的相识，使我校全体老师在以后的教学工作中有了新的目标，为更的做教化教学工作打下了良的基础，信任只要扎实工作，务求实效，我们的明天会更美！ 第五篇：老师师德考核工作总结 老师师德考核工作总结 为提高我校老师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教化事业、酷爱学生、悉心育人、让人民满足的老师队伍。依据上级主管教化部门件精神，本着公允、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于2022年11月11日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下： 一、宣扬学习工作。 组织老师学习了老师职业道德考核方法，要求老师比照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深化人心，考核内容
30、和考核方法人人皆知，还组织老师仔细学习有关考核件，宣扬考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组 三、组织考核 1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课老师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对老师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的 参考资料。 2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课老师逐条作出评价。 3、老师互评。每位老师对本办公室全体老师进行评分，要求做到肃穆、仔细、客观、公正，不打击报复。学校师德考核工作评分同时进行，刚好收集评分表，过期交表作弃权处理。这样老师之间的评分相对保密，以免出现“人情分
31、”和老师之间相互猜疑、影响团结的现象。 四、统计成果 1、将全部老师的自评、互评分、学生和家长评价表等录入档案，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位老师的五项评分相加得出总分。 五、效果 通过老师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从老师个人师德 考核分数来看老师队伍整体风貌是主动向上的，进取精神很强。另外一年来老师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出很多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高。 老师师德考核工作总结 大新镇中心小学 2022年11月23日 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页