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1、 119消防宣传日教案（6篇） 活动目标： 1、能围绕主题参加谈话和争论。 2、知道火灾时如何自救。 活动重点： 让幼儿知道一些根本的自救方法，能积极参加叙述和争论。 活动难点： 火灾发生时，如何自救。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已事先了解火灾的发生缘由和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。 2、物质预备：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。 活动过程： 一、观看火灾资料。 引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。 二、争论沟通。 为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？ 鼓舞幼儿与同伴沟通想法，参加争论。 三、观看火灾自救资
2、料。 1、提问：假如遇到火灾，要怎么自救？ 2、引导幼儿依据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。 四、争论沟通：怎么预防火灾？ 1、争论：什么事易燃物？什么事担心全的隐患？怎么消退？ 2、引导幼儿迁移生活阅历，围绕“常见的易燃物“进展沟通，懂得不能玩火、不能再通道上积累物品等。 3、小结：小朋友不能玩火，玩火会引发火灾。假如遇到火灾，小朋友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。立刻到119报警电话，精确、清晰地说出火灾发生的地点。 活动延长： 1、开展火灾逃命演练，提高幼儿的安全自救意识。 2、在美工区供应材料，引导幼儿制作“防火安全标志“
3、。 3、家园共育：请家长与幼儿共同争论什么是易燃物、什么是担心全隐患，并共同查找担心全隐患，准时去除。 119消防宣传日教案2 活动目标： 1、大胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。 2、了解火的危害。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 图片（着火情景、消防车、灭火器、）图画纸、黑色水彩笔、蜡笔。 活动过程： 1、出示着火情景图片争论发生了什么事情。 2、我们应当怎样办？用笔画出来。 3、引导幼儿大胆想象。 4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用。 5、叙述自己的作品。 教学反思： 幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什
4、么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐秘”。而教师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。 119消防宣传日教案3 活动来源： 消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活阅历的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们依据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿熟悉火灾的危害，增加幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃命与自救力量。 活动目标： 1.感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2.简洁了解火灾扑救的方法，懂
5、得预防火灾的根本学问。 3.初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护力量。 重点难点： 重点：知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本常识。 难点：遇到火灾不惧怕、不惊慌，初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、了解火的用途及危害 二、遇到火灾怎么办? 1.火灾扑救的主要方法 (1)学会拨打火警电话 (2)知道常见的灭火方法 2.逃命自救的技能及留意事项 (1)正确逃命的方法 (2)看清安全出口标志 (3)假如身上着火怎么办? (4)假如大火封住了出口 三、如何预防火灾 1.预防火灾，从我做起 2.谁对谁错 119消防
6、宣传日教案4 活动目标： 1、让幼儿在生动形象的情境中仿照消防队员，体验到消防队员的英勇，激发幼儿对消防队员的喜爱和崇敬之情。 2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。 3、激发英勇向上的精神和关爱动物的情感。 4、使幼儿把握一些消防根本常识。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 拱门、平衡木、线（提前布置场地） 活动过程： 一、情景引入 “今日啊，教师要请小朋友们来当一下消防员。现在开头，教师就是消防员队长了，你们啊，都是我的小队员。接下来，我要先训练一下我的小队员们。小队员们，我们一起上训练场去吧！”（消防员们是很有纪律的，他们排队去训练场路上是很宁静很有序的，我要看
7、看我的小队员们能不能做到） 二、预备活动 请小朋友们按早操队形站好。“训练之前啊，我们先来做一下热身运动！”（头部运动，扩胸运动，压腿，原地踏步，原地跑） 三、根本练习 1、“热身完毕了，接下来我们要来训练了！消防员不但要救火，还要走云梯到着火的屋子里去救人，所以啊，我们先来练习走云梯”（走平衡木） 2、“现在我们都会走云梯了，但是着火的屋子里面啊，还有许多倒下的柱子，所以消防员要跳过去。接下来我们就来训练一下跳柱子” 3、着火的”屋子里面啊，有些房间的门是锁上的，所以消防员要打破房门然后钻进去，接下来我们就来练一下钻小门。（钻拱门） 4、点评。 四、情景模拟 “我的小队员们太棒了，都已经训练
8、完了，接下来我们就要模拟去救火了”（模拟救火，小消防员们排队走云梯，跳柱子，钻小门，扑灭大火。） 五、救援小动物 “啊，队长刚接到了一个任务，不远的森林里着火了，许多小动物被困在他们的房子里，我们要去把他们救出来，小队员们有信念吗？”（走云梯，跳柱子，钻小门，救小动物回来）。 六、回教室 小队员们真棒，胜利的完成了任务。那么，接下来我们就要返回我们的基地了。（消防员们回基地也是很宁静很有序的哦） 119消防宣传日教案5 活动目标： 1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。 2、了解发生火灾后简洁的自救方法，提高自我爱护意识，懂得疼惜自己的生命。 3、熟悉生活中的安全标志，把握一些根本
9、的安全学问。 4、进一步进展语言表达力量、观看力量和推断分析力量。 活动预备： 火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。 活动过程： 一、引出课题： 1、幼儿观看火灾现场录像。 2、教师提出问题： （1）发生了什么事？（火灾） （2）假如发生了火灾会怎么样？ （火灾带来的危害性） 3、请幼儿自由发言、争论。 4、教师总结：火灾带来的危害： A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。 B、大火能烧死人和动物。 C、污染空气。 二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的缘由。 三、怎样预防火灾的发生。 引导
10、幼儿说出预防火灾的方法： （1）小朋友不能任凭玩火。 （2）点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品。 （3）不能任凭燃放烟花爆竹。 （4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 （5）不能任凭玩电、插头、插坐等。 四、学习正确的逃命、自救方法。 1、提出问题、争论：假如真正发生了火灾，我们该怎么办？ （1）抓紧找电话，打火警电话119（熟悉消防标志“火警119”）。 （2）在公共场所时赶快找安全出口（熟悉消防标志“紧急出口”）。 2、幼儿进展消防演习。 3、请幼儿观看录像，总结逃命的自救方法： （1）用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。 （2）喊大人来救。 （
11、3）往窗口阳台处扔东西。 4、幼儿再一次进展消防演习，活动完毕。 119消防宣传日教案6 活动目标： 1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2.结合日常生活，知道一些消防常识。 3.有初步的自我爱护意识。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1.阅历预备：与家长取得联系，帮忙宝宝一起查找一些有关“消防“的图片、资料。 2.材料预备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 活动过程： 1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。 师：这是一辆什么车？它的用途是什么? 2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾缘由。 师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下 3.师幼共同争论逃命方法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？ 4.小结 （1）发生火灾时应当设法逃离现场。 （2）知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮忙。 逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。