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1、 大班篮球教案8篇 大班篮球教案篇1 幼儿园大班社会教案姚明与篮球 活动背景： 随着时间的推移,2023年北京奥运会的接近，迎奥运的活动在我园炽热开展，孩子们对奥运的学问知道的越来越多，奇怪心也越来越强，对奥运场上的英雄们也越来越崇拜，有天早熬炼时，我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮，看谁投的又准又好，孩子们一个个投的可仔细拉，纷纷根据我将的投篮姿态在往篮球架上投着，这时，突然有个小男孩跑到我面前，快乐的说：教师，我投中了，投中了，长大了，我要做篮球队员，我要学姚明。立刻“姚明”两个字，让我眼前一亮，是呀，奥运会的各个工程冠军孩子们知道了不少，唯独在篮球工程上没有给孩子介绍过谁，这群孩
2、子这么喜爱篮球运动，何不趁此让他们熟悉了解姚明呢？于是，我便设计了姚明与篮球的社会活动，让他们熟悉中国的篮球明星姚明，知道他与篮球的故事，通过活动激发幼儿喜爱体育运动，喜爱篮球，从而引发一种喜爱祖国长大为国争光的宏大情怀。 活动目标： 1、了解篮球队员姚明的故事 2、引导幼儿喜爱篮球运动，激发喜爱祖国，为国争光的情怀。 3、培育幼儿不怕困难，做事有信念，有恒心，胜利肯定属于自己。 活动重点： 1、了解篮球运发动姚明的成常经受，以及在赛事中的表现。 2、知道没有事情是可以一帆风顺的，只有通过不断努力，有恒心，有信念去做才能胜利。 活动难点： 通过姚明的故事，从而懂得不怕困难，坚持不懈才能胜利的道
3、理。 活动预备： 1、知道打篮球的根本学问 2、姚明打篮球时一段精彩录象，以及图片 3、学会拍打和投篮的根本动作 4、收集关于姚明的个人资料 活动过程： 1、看录象（姚明打篮球时的精彩录象） 请幼儿说出录象的人正在干什么？谁投篮投的准？你知道他是谁吗？ （孩子们目不转睛的看着录象，当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时，纷纷大喊： “哪，姚明，姚明，你真棒.教室里立刻一片欢呼，鼓掌孩子们完全融入到竞赛 中去了，当录象完毕，提问时，他们个个积极踊跃举手，参与争论姚明的故事） 2、熟悉姚明，让幼儿了解一些关于姚明的资料，如，身高，体重，诞生地，球衣号码， 场上位置，打篮球时的特点等等 （当我讲关于姚
4、明的个人资料时，孩子们昂着头仔细的听着，求知欲很强的他们连姚明 的个人小细节也不愿放过，甚至有个孩子用奇怪的眼神问：教师，你知道姚明叔叔今 年几岁了吗？） 3、使幼儿初步了解nba是世界顶级的篮球协会，并请幼儿想一想，姚明为什么可以进入nba，成为登上nba的中国球员。 （由于nba这个词在孩子的脑海中消失的太少，有的孩子甚至没有听过，因此，我在 给孩子讲姚明进入nba时，做了一个前期的铺垫，把篮球运动比成一座宝塔，nba就 是塔顶，使孩子对nba的理解更简洁明白。 4、了解姚明的训练：竞赛，并出示图片。 使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难，和竞赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心， 放弃，而是勇
5、往直前，不放弃，最终取得不错的成绩，为国争光。 5、总结 不管做什么事，只要有信念，不怕困难，不怕失败，做到永不言弃，总有一天胜利会 属于自己。 6、延长活动：组织幼儿到室外进展投篮，拍球等活动。 活动反思： 通过姚明与篮球的社会活动，孩子们不仅熟悉了姚明，了解了他与篮球的故事，而且还知道中国的篮球运动，需要不断的提高和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事，仅凭一时的兴趣，想到达永久的胜利是不行的，只有通过不断的学习，坚持不懈的努力，遇到挫折不放弃，有信念，有恒心，胜利才会一点点向自己靠近。 （dujuan） 大班篮球教案篇2 一、设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与
6、一些根本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 二、活动目标 1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 三、活动预备：篮球若干 四、活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏教师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好？(幼儿答复，好)看教师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 教师首先说明嬉戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一
7、个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。 两个嬉戏轮番尝试进展4、活动完毕，对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，教师做准时总结活动反
8、思传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 大班篮球教案篇3 活动目标： 1进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。 2能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现力量。 3能参加小组成员的商议，共同合作表演，体验合作的欢乐。 4提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5熬炼幼儿的团结协作力量。 活动预备： 1小篮球人手1个，儿童篮球架若干。 2障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等帮助材料若干。 3场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区
9、。 活动过程： 1娴熟玩球技能。 教师：今日我们要进行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本事表演出来。先看看你们都把握了哪些打篮球的本事，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材协作玩，也可以就用小篮球来玩，你们情愿将本事表演给我看吗？ 幼儿自主结伴现球，教师观看指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。 教师依据幼儿的练习状况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦 2“小小表演赛”。 教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按14组每组一个表演区，你们自己选一个组
10、长，听从组长安排，可以先商议轮番表演的内容，然后再轮番演练。练习完后，我们要各组轮番表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。 各组在表演区商议和预演，教师巡回观看、指导。 3观赏“小篮球表演赛”。 教师组织幼儿按14组的挨次在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。依据时间，可以表演屡次。 教师参加表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热忱。 教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓舞。 4放松活动。 师幼用球做放松活动。 引导幼儿擦汗后回活动室。 活动反思： 本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已把握的篮球动作
11、技能，激发幼儿通过结伴自主嬉戏，展现以往把握的技能。活动开头，教师通过语言的引导，调动幼儿参加活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规章后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商议同伴表演的挨次及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们遇到困难或意见不统一时，教师断地鼓舞他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观看者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的心情更高涨，使活动到达高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴阅历的根底上，提高了玩球的多样性，培育了合作与交往力量，提高了自己解决问题的力量
12、。活动最终教师赐予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组赐予嘉奖，提升了幼儿的阅历。 这个活动比拟适合大班下学期篮球阅历丰富的幼儿。由于大班的幼儿具有较强的自主性，喜爱竞争和竞赛，同时也具有与同伴合作的意识与力量，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比拟高，只有幼儿有了相应的阅历，才能到达学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及阅历的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。 大班篮球教案篇4 设计意图： 篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注意综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活嬉戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满意幼儿体能的进展，还有利于提高
13、幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面进展。 活动目标： 1、能积极参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规章的重要性及提高身体协调力量。 3、根本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。 活动重难点： 重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调力量协作。 难点：动作过程中，对球体的连续性掌握。 活动预备： 器材预备：篮球若干、呼啦圈若干。 场地预备：划定区域，排解危急干扰因素。 活动过程： 1、热身预备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摇摆等简洁动作，在教师的口令下有节奏的跑动，留意提示小朋友不要消失追赶、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿
14、背对强光方向站立。 2、根本局部 (1)情景导入(可选择)： 可以先发球给小朋友，让他们根据自己的想法去玩球，看他们能否掌握好篮球，但是不能占用太多时间，并要掌握好秩序。 师：小朋友们，篮球处处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一起学习双手拍球吧!用我们敏捷的双手去指挥顽皮的篮球。 (2)动作要领讲解示范 a、动作要领：双手用力要保持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。 易犯错误：双手用力不全都，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力气时大时小等。 b、讲解示范：语言及动作尽量夸大，这样简单增加小朋友的留意力和学习兴趣。
15、1)练习 a、在教师的带着下，先完成一次拍球，连续三次拍球，渐渐增加拍球的次数。 b、分散练习，教师巡察并针对个别小朋友的动作订正指导。依据个体的差异性，留意练习的速度，开头不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小朋友做比照示范练习，并请小朋友点评，教师最终做订正指导。 c、拓展练习，在过程中教师可以鼓舞拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展现(可选择)。 3、嬉戏局部：传统的接力赛形式嬉戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在教师“开头”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在
16、圈里。最终冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开头第一个小朋友的动作，直至领先完成动作的小组为获胜队。过程中，教师要留意规章的把握掌握，整个过程既然气氛活泼，更要公正公正。 大班篮球教案篇5 活动目的： 1，幼儿通过活动，初步把握运球、传球的动作要领。 2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增加上肢肌力。 3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的欢乐，激发对篮球运动的兴趣。 活动重点： s形跑运球 活动预备： 1，阅历预备：幼儿娴熟把握单手拍打篮球 2，物质预备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮 球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘
17、。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。 课的任务： 1、复习传接球技术。 2、学习“带球走”规章及运球。初步把握动作方法。 4、通过训练培育学生团结协作。 大班篮球教案篇6 一、设计思路： 我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等根本动作，并初步尝试了让幼儿分组进展篮球对抗赛，在竞赛中发觉幼儿两人以上协作传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮竞赛等促进幼儿肌体的进展，培育幼儿团结合作的力量。 二、活动目标： 1让幼儿通过篮球根本动作（运球、传球等）及篮球竞赛促进幼儿肌体的进展。 2培育幼儿团结协作的力量。
18、三、重点与难点： 学习两人以上协作传球。 四、材料与环境创设： 1幼儿人手一只篮球。 2红、绿、黄、蓝四队标记。 3音乐若干段。 4记分牌。 五、活动流程： （一）调动身心 1跑步热身：鼓舞幼儿不怕严寒，听鼓声变速跑。 2热身操：听音乐精神饱满地做。 3保育：略脱衣服。 （二）根本局部 1四散练习，复习动作。（幼儿练习，教师观看指导） 2探究练习，重点指导。 （1）请个别（34个）幼儿示范两人以上协作传球。 （2）幼儿自由结伴练习两人以上协作传球。（教师个别指导，鼓舞幼儿合作传球） 3拍球，运球竞赛，加大运动量。（集体竞赛，增加幼儿的运动量） 4灌篮竞赛，综合练习。 （1）玩法： 分两队进展竞
19、赛，每对各56人，教师当裁判，竞赛开头，教师站在场地中心，将篮球往上抛，接到球的“运发动”用运球及传球的方法至对方篮球架前进展投篮，投进得分，以得分多的队为胜。 （2）规章：持球者应运球或传球，不能持球跑。 （3）幼儿分组进展竞赛。 鼓舞幼儿多用两人以上协作传球的方法，并提示幼儿遵守竞赛规章。 5保育： （1）依据天气状况及运动量大小减脱衣服。 （2）擦汗。 （三）完毕局部（放松身体） 1进展颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。 2听音乐走回教室擦汗，休息。 点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，特地设计嬉戏来训练，以到达提高运动技能的目的。 大班篮球教案篇7 活动目标： 1、通过篮球根本动作
20、（拍球）及篮球运球竞赛，促进幼儿肌体的进展。 2、在集体嬉戏中培育团结协作，遵守规章，合作竞争的良好品质。 重点：运球时能依据运球方向精确地接触球的部位。 难点：手对运球的掌握力量及持续性。 活动预备： 幼儿人手一只篮球（皮球）、红绿黄蓝四队标记、口哨 活动过程： 一、开头局部（跑步热身：听鼓声变速跑） 1、听鼓声变速跑，跑步热身。 2、篮球热身操：听口哨的8拍子节奏做热身操，包括伸展运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、压腿运动、跳动运动、高手运球和低手运球。 二、根本局部（幼儿练习原地运球、行进运球） 1、四散练习：幼儿自由练习左右手交替拍球、原地运球。 2、幼儿探究练习，教师巡回观看指导。
21、 原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部掌握球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摇摆。 行进运球动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调全都，手背的动作与原地运球一样。 3、个别幼儿示范“让球走起来”，教师提升要求。 4、嬉戏：找朋友：行进间运球和好朋友握手。 三、运球接力竞赛（在拍球、运球集体竞赛，增加幼儿的运动量） 幼儿分成红绿、黄蓝四队，共二组，进展拍球、运球拉力竞赛。 红、黄两队第一名幼儿同时运球，把球分别运给对应的绿队和蓝队，接到球的幼儿连续运球
22、，给球的幼儿站在接球幼儿一队的排尾。 四、完毕局部（放松运动，完毕后的放松整理） 1、太极球操。 2、整理器械玩具，整队回教室。 六、推举体育嬉戏：老狼老狼几点了 嬉戏规章：每人手持一球，嬉戏开头进甲同学背对大家，当老狼在前面运球前进，其他同学运球紧随其后，后面的同学齐声喊“老狼老狼几点了，”教师答“几点钟”经若干次后当教师喊到六点时，老狼转身向后追拍他同学，其他学生向预设的（罚球区）家中跑去，当跑到“家”中则安全了。 大班篮球教案篇8 活动背景： 随着时间的推移,2023年北京奥运会的接近，迎奥运的活动在我园炽热开展，孩子们对奥运的学问知道的越来越多，奇怪心也越来越强，对奥运场上的英雄们也越
23、来越崇拜，有天早熬炼时，我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮，看谁投的又准又好，孩子们一个个投的可仔细拉，纷纷根据我将的投篮姿态在往篮球架上投着，这时，突然有个小男孩跑到我面前，快乐的说：教师，我投中了，投中了，长大了，我要做篮球队员，我要学姚明。立刻“姚明”两个字，让我眼前一亮，是呀，奥运会的各个工程冠军孩子们知道了不少，唯独在篮球工程上没有给孩子介绍过谁，这群孩子这么喜爱篮球运动，何不趁此让他们熟悉了解姚明呢？于是，我便设计了姚明与篮球的社会活动，让他们熟悉中国的篮球明星姚明，知道他与篮球的故事，通过活动激发幼儿喜爱体育运动，喜爱篮球，从而引发一种喜爱祖国长大为国争光的宏大情怀。 活
24、动目标： 1、了解篮球队员姚明的故事 2、引导幼儿喜爱篮球运动，激发喜爱祖国，为国争光的情怀。 3、培育幼儿不怕困难，做事有信念，有恒心，胜利肯定属于自己。 活动重点： 1、了解篮球运发动姚明的成常经受，以及在赛事中的表现。 2、知道没有事情是可以一帆风顺的，只有通过不断努力，有恒心，有信念去做才能胜利。 活动难点： 通过姚明的故事，从而懂得不怕困难，坚持不懈才能胜利的道理。 活动预备： 1、知道打篮球的根本学问 2、姚明打篮球时一段精彩录象，以及图片 3、学会拍打和投篮的根本动作 4、收集关于姚明的个人资料 活动过程： 1、看录象（姚明打篮球时的精彩录象） 请幼儿说出录象的人正在干什么？谁投
25、篮投的准？你知道他是谁吗？ （孩子们目不转睛的看着录象，当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时，纷纷大喊： “哪，姚明，姚明，你真棒.教室里立刻一片欢呼，鼓掌孩子们完全融入到竞赛 中去了，当录象完毕，提问时，他们个个积极踊跃举手，参与争论姚明的故事） 2、熟悉姚明，让幼儿了解一些关于姚明的资料，如，身高，体重，诞生地，球衣号码， 场上位置，打篮球时的特点等等 （当我讲关于姚明的个人资料时，孩子们昂着头仔细的听着，求知欲很强的他们连姚明 的个人小细节也不愿放过，甚至有个孩子用奇怪的眼神问：教师，你知道姚明叔叔今 年几岁了吗？） 3、使幼儿初步了解nba是世界顶级的篮球协会，并请幼儿想一想，姚明为什
26、么可以进入nba，成为登上nba的中国球员。 （由于nba这个词在孩子的脑海中消失的太少，有的孩子甚至没有听过，因此，我在 给孩子讲姚明进入nba时，做了一个前期的铺垫，把篮球运动比成一座宝塔，nba就 是塔顶，使孩子对nba的理解更简洁明白。 4、了解姚明的训练：竞赛，并出示图片。 使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难，和竞赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心， 放弃，而是勇往直前，不放弃，最终取得不错的成绩，为国争光。 5、总结 不管做什么事，只要有信念，不怕困难，不怕失败，做到永不言弃，总有一天胜利会 属于自己。 6、延长活动：组织幼儿到室外进展投篮，拍球等活动。 活动反思： 通过姚明与篮球的社会活动，孩子们不仅熟悉了姚明，了解了他与篮球的故事，而且还知道中国的篮球运动，需要不断的提高和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事，仅凭一时的兴趣，想到达永久的胜利是不行的，只有通过不断的学习，坚持不懈的努力，遇到挫折不放弃，有信念，有恒心，胜利才会一点点向自己靠近。