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1、 大学生辅导老师社会实践报告(5篇) 那些年，我们教育过的孩子，那些天，我们在疲惫中度过，沉没在孩子们的嬉笑打闹声中，却乐此不疲，我们情愿全心为他们付出;他们情愿全心信任我们。我们可以一起学习;也可以一起卖萌耍酷;还可以一起团队奋战。我们建立了深厚的感情，彼此照看，相互成长。 孩子们，愿多年以后，你我能再次相见，你们能够安康成长，并且笑着对我们说：“教师，好久不见。” 一、忆起第一天 八天的社会实践完毕了，“_”夏令营从开头到完毕到处是惊喜。 第一天，小朋友淘气捣蛋，不懂表达对教师到来的欢送，给我们留下了并不算好的第一面;最终一天，小朋友依旧淘气捣蛋，懂得与亲爱的教师道别和表达不舍，给我们留下
2、了感动和再见的期盼。 第一天，教师们生涩地上着课，不懂孩子们的学习习惯和承受程度，所以孩子们不太协作;最终一天，考试们娴熟地上着课，多了几分沉着，懂得孩子们想要怎样的教学方式，所以孩子们会宁静的听课，所以孩子们会积极地响应考试的提问。 第一天，我们拖着沉重的行李和轻松的心情来到这里;最终一天，我们依旧拖着沉重的行李，但我们的心装满了这些天的回忆，孩子们的声声再见敲击些我们的心，说句再见吧，分别总是能让我们更加珍惜 二、爱讲故事的教师 没有参与，就不会发觉自己真的可以当孩子王。喜爱孩子们围坐在我身边，眨着眼睛听我讲故事的申请，就像回到了以前给我弟讲睡前故事时一样，自从他长大后就再也没有过了。这次
3、”三下乡”赐予我最大的感受，是怎么用真心待人。 他，她，就像我的弟弟妹妹，他们以大人看起来是”淘气”的方式去表达自己的感情，他们比我们想象中要得意得多。比起传授学问，我更想用自己为例，告知他们什么是理解，什么是爱。盼望他们能有一个开心的暑假，珍惜现在，有缘再见。 三、童真与离别 八天的相处，从孩子们的眼神中，我看到了童真，看到了单纯。与他们打成一片时，你会发觉世界也可以这样简洁。他们率真活泼的共性会溶化你那颗急躁的心。 相聚总会相离，我们都不忍心说再见，孩子们却乐观的说：“教师，我们有缘再见。”看着有些孩子通红的双眼，我们更是舍不得。九天的感情，看似短暂，却值千金。孩子们，盼望你们欢乐安康成长
4、。 四、相互转变相互成长 一觉醒来，觉察自己已经回到了城市，看到繁华城市，有些恍惚，原来我已经离开那一堆让我快乐让我烦的小孩，回忆起第一天到三水，还没缓过奔波的疲乏，几位小孩就破门而入，打破宿舍的安静，最记得_那小胖子，叫我被他背一次，然后就要我背还他一次，原来就累的身体，差点就要垮掉了，之后的每天早上都是睁着模糊的双眼就去上课，中午的休息少的可怜，感觉自己比上课时憔悴的多。 现在回来_已经两天了，不过，对他们的感觉就似乎每天起来还要做教师和他们上课一样。记得有一天，打架大事竟然和下课次数一样，让我们几个操碎了心。 但他们的转变更让我惊讶，经过我们教育过后，那些淘气的小孩没那么调皮了，上课还积
5、极主动答复以及抢答问题，我们分组竞赛最终的那个队伍后来居上夺得了其次名。他们的转变，有我们的功绩，也是他们本性和善的表达。 这两天我尽量让自己过得充实，不再去想他们，但是每每听到他们的消息知道他们也在想我们，我的心不由刺痛。感谢你们的陪伴，感谢你们给我的经受。我说过我不想再经受这种离别，但我似乎再见到你们。 五、扮演坏人的“训导主任” 这个暑假注定是一个难忘的暑假，在这次三下乡活动中，我收获了来自小朋友们和队员们的满满爱意。虽然我并没有什么跟孩子们玩耍，也没有与许多小朋友建立很深的感情，但是观察队员们可以跟小朋友们建立很深的感情，我就很满意了。 而我总是在背后为队员们做好各项工作的预备，同时也
6、始终在处理小朋友们打架、争吵的问题，慢慢的也就变成了他们口中的“训导主任”。 虽然这并不是我心中所想的，但最终都能得到孩子们的理解，让我很是感动。在离时，观察队员们与孩子们那种依依不舍的心情，还有孩子们那红红的眼眶，这或许就是一种爱与被爱的感情。当被孩子们问及什么时候回来时，我真的很感动，究竟我总是在后勤中工作，在队员们上课时，我就维持他们的纪律;在队员们上课缺少东西时，6我会跑去几百米外的大超市购置 虽然这是很累，但当孩子们都发生了很大的变化时，我就觉得一切都值得了。假如明年还有时机回去，我肯定会回去，不仅仅做你们的教师，更要做你们的知心朋友。愿你们一切安好。 六、幕后的我们 世上能够一帆风
7、顺完成的事情几乎是没有的，所以各种状况总会接踵而至。第一天的班会课投影直接用不了，做好的ppt全部都废掉了;为了修理这间唯一的教室的多媒体设备，授课搬去了活动室一段时间;那里的小朋友很简单就打架等等一系列问题，但是三下乡的我们把这些问题都一个一个的解决了，一个一个克制了。 无论是那里或顽皮或乖巧的孩子，还是你们18个穿黑色衣服的大朋友们，为了震住场子，我和立库贯彻着一黑究竟的做法，彻头彻尾的变成了万恶的训导主任。不过这份不同与以往做义工的经受还是给了我很大的启发，感情上的羁绊我和立库比起其他伙伴要少得多，却给我和他在如何组织志愿者效劳上面给了许多的指导。 更多的羁绊还是在和蓝天效劳队的大朋友们
8、，最的事情莫过于你们都出去放松了，我和宇佳两个人一个在写新闻稿，一个在确定明天的流程安排。 七、放不下的爱 九天，一个说长不长，说短不短的天数，这九天里见证了一群淘气捣蛋的孩子一天比天有进步，一天比一天更懂事，也一天比一天让我们放不下他们。 那意味深长的九天已经过去了，但脑海了总是会回想起第一天的情景，第一次和他们碰面的状况，还记的他们问的第一个问题“你们是我们的教师吗?”第一次的见面让我记住了一些乖巧的小女生，但让我印象更深刻的是那些始终在大呼小叫，叽叽喳喳的男生，他们精力旺盛，似乎有永久用不完的力气，永久说不完的话，也有永久可以气死我们这些教师的状况。 当时就觉得，这九天，不好过呀。确实，
9、在开头的那几天状况不断，第一天课堂纪律松散，排斥组员，打架等等等。但我渐渐发觉，平常好动调皮的孩子其实很聪慧，上课也很仔细积极，每当说举手答复时，永久高举着手的都有他们。 慢慢的，他们的转变是我们大家都有目共睹的，到了后面几天，课堂的纪律已经不用我们去维持，大家就能很专注仔细的听课，更让我没想到的是在一节表演课上，有两位女生为我们全部教师唱了一首教师，还为我们表演了手语感恩的心。 离别的那天，看着有些孩子哭了，有些问我们什么时候再回来，有些对我们说一路顺风，还有一个孩子还写了封信给我们，看着信里稚嫩的语句，突然觉得这九天，这一切都值了，这其中的意义是在其他地方所不能得到的。开头到完毕，这个故事
10、里有我们最美妙的回忆! 八、第一组的孩子 第一组的成员都是夏令营最顽皮的几个孩子。得知后，我们都无奈地笑了笑，究竟要带着他们八天，盼望他们不会嫌弃我们。 我们这些大学生第一次去夏令营做教师，最可怕的就是孩子们厌烦自己，不过这一切到离别的那天，我才明白孩子们其实与我们有多喜爱我们，他们并不没有那么简单，都是比拟单纯的孩子。 他们都有着自己共性的一面，有两个女孩子都是初一了，在表演课上表演了吉他和唱歌。最让印象深刻的就是一个名叫_的孩子，皮肤黑黑的，又瘦又好动的身体，活蹦乱跳的活像一个小猴子。也是夏令营最为顽皮的孩子，每天都会旷课一两节，每次问到他为什么逃课，他总会说自己回去打嬉戏了，一点也不在意
11、教师的目光。 在最初接触的时候，他总是保持着非常自我、乖张的心态。在夏令营还有他的两个弟弟，相对于哥哥，这两个弟弟都表现的非常听话，最小的弟弟还有很高的画画力量，而相反哥哥却成天带着同组比他大的哥哥逃课，拉班结派地去欺侮别的小朋友。对着这个孩子，我们这戏教师也只能大眼瞪小眼的，严峻的话摆在那里，也不能让他转变太多。 后来我常常私下找他谈天，渐渐的发觉这个孩子各方面都优秀，写的一手好字，而且运动力量很好。在游园活动的那天，他特别的活泼，带着着我们这一个小组拿到了夏令营的第一名。而且这孩子自尊心很强，在音乐课由于没怎么开口被其他小朋友怪责后，忍了一节课，下课后和我聊着聊着就哭了。 原来这孩子虽然成
12、天调皮，耍赖，但他还是很想帮自己的小组争取荣誉，只是平常装得无所谓，受到孩子们的责备后，就忍不住了，甚至说不回来这个夏令营了。然后我和他坐在课室外面，聊了好久，最终抚平他的心情，惋惜他还是赌气，甚至连大合照都没去。 想起这件事，至今我还在懊悔，我应当留下来陪着他，作为一个小组的教师我不应当放弃他们任何一个人。其实每个孩子都有着自己的光线，教师们就应当努力去确定他们的优点，让他们的才华和潜力发挥出来。 九、且行且珍惜 为期9天的三下乡夏令营社会实践活动，让我们与这帮孩子从一开头的不想识到离别时的不舍，从毫无秩序，大吵大闹的课堂到宁静有序的课堂，看到他们的努力，看到他们的成长，我们再苦再累也值得。
13、 离别时看到他们依依不舍的看着我们，眼泪润湿了整个眼眶，看的我们也想哭了，其实我们也舍不得他们，但是我们并不能陪伴他们太久，我们也有我们的生活。离别是我们教他们的最终一堂课，要明白每一件事的开头就意味着总有完毕一天，珍惜吧。 十、深刻烙印在脑海 短短的九天，就这样不完整地完毕了。至今，一群孩子的身影在我脑海挤得满满的，有他们的淘气调皮，有他们的快乐大笑，有他们的委屈流泪，有他们的乖巧听话脑海的景象都是他们的我们小教师们第一次自我介绍就给我们起了有意思的别名;第一次给他们讲课，回应特别活泼，应当说特别淘气才对，压都压不住;第一次和他们玩素拓嬉戏 很意外，在那里很快速地和大家熟识起来，很亲切。在从
14、中，发觉一些孩子，虽然淘气，但是他们都有一颗赤子之心，他们会说出一些让你意想不到的话，根本想不到一个孩子会说这样的话。有的小孩子常常闯祸打架，但是假如你能渐渐急躁和他谈心，走进他们的内心，你会发觉他们还是一个很纯真的孩子。 相处之久，也看到他们的转变与进步，特别欣慰。 大学生辅导教师社会实践报告二 为了积极响应共青团三下乡的号召，使当代青年大学生在实践中深入学习和贯彻三个代表重要思想，树立和落实科学进展观，我们团队本着奉献青春热忱，效劳新农村的目的，走进农村支教，为促进社会主义新农村进展，构建和谐社会主义社会奉献自己的力气。同时，也在活动中践行四个新一代的要求。通过深入实际，了解社会，促使我们
15、在效劳人民的过程中提高素养，在奉献社会的实践中增长才能。 此次寒期社会实践活动，我们奔赴省县乡小学支教，县是国家级教育资源贫乏的县之一，而小学位于县北端靠近水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏僻交通闭塞，当地经济较为落后。我们的到来受到当地政府和村民的。我们尽力做到最好，为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼欢乐的课余生活。 _月_日_月_日，从期末考试完毕_月_至_月_日，我们团队全部成员从各方面搜集资料，并整理考试前预备的材料，仔细学习预备各种才艺和教学内容。 _月_日动身，天遇大雨，但由于与当地负责人校长有约在先，为了遵守诚信也显示我们的诚意，全体队员在车动学院级辅导员教师的带着下，
16、带着简洁的行李和为当地学生预备的礼物冒雨动身。几经转车，走过曲折的盘山路，在中午时分抵达目的地-省县乡小学。下午简洁安排一下住宿等详细事宜。_月_日-_月_日，每天上午四节课，下午三节课。语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合。 上午：第一节8：00-8：40下午：第一节3：00-3：40 其次节8：50-9：30其次节3：50-4：30 课间操9：30-10：00第三节4：40-5：20 第三节10：00-10：40第四节10：50-11：30 _月_日，根据校长的意思和当地的生活习惯，我们每天上午安排四节课、下午三节课。今日是第一天开课，我们除了安排语文英语外，还安排了体
17、、音、美及动手课和嬉戏。我们让校长通知的是自愿来听课，依据前来报名听课的学生的状况进展了分班，一、二年级和半年级在一个教室，三年级在一个教室，四、五年级在一起，另外一些慕名而来听课的初、高中生则安排在了一起。 _月_日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声。我们适当的给他们布置了作业，晚上队员在一起改作业，争着看小学生们画的形态各异的画，夸他们想象力很丰富，看他们做的洁净干净的数学和英语，读他们写的生动形象的作文。今日天晴了，能上体育课了，我们教他们练太极拳，看他们一招一式有模有样学的都很仔细。并且开展生活常识教育。7月22日受教育资源和师资力气的限制，当地的小学平常上课只注意语文、数学
18、、英语方面的学问，而体育、音乐、美术、动手等方面的培育则几乎没有，前几天的课程我们安排了语数英和体音美，从教学的过程中，我们发觉小朋友们对体音美学问的匮乏，今日打算在课程表时间外每个班教一首完整的歌曲。我们选了几首比拟有意义的教给他们，一、二年级学蜗牛与黄鹂鸟，三年级学的是国歌，四、五年级则教他们的是好大一棵树，混合班教的是相逢是首歌。我们根据规划只要是晴天每天下午抽一节课教他们体育。包括太极拳、衰弱操、播送体操、舞蹈等健身方面的学问。 _月_日教英语的教师都发觉小学生们英语发音很多地方不精确，今日上午每个班都安排一节英语语音课，订正学生们的发音，并且把典型单词依据发音分类，讲解后领着他们读几
19、遍，然后让他们记在笔记本上，以后每天多读几遍。并且提示他们读英语时不要在单词后标上汉语。下午则在课程表中抽出一节安排了谈心与说话。各个班都安排了教师与小学生们谈抱负和将来，让他们自由发言长大后想干什么工作，以及现在应当怎么做才能让抱负成真。上午和下午放学后，我们队员分组去了几个同学家家访，与家长和孩子们并向家长讲解了教育孩子的几个留意事项。 _月_日，今日每个班我们都赠送给一些礼品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、毽子、本子、地球仪等。我们来时为小朋友们带了各种礼物，愿准备每次上课时，嘉奖给回答下列问题比拟积极和表现比拟乖的小朋友，大致算了一下到我们完毕活动时还会剩下一些用不完，今日就留下以后的
20、奖品，把多余的安排了一下，赠送给各个班级。上午开展了小小美术家活动，下午体育课时我们把全部小朋友聚在一起，让他们共同表演和复习了一下前几天学的体育学问，又教了他们一套简洁的舞蹈。 _月_日，校长和教研组的领导打算，今日上午为我们进行支教工作总结大会暨实践基地挂牌仪式。村长、村支书、村会计及别的领导和教师听说后也都来参与了。校长和村长对我们的活动赐予了确定，并盼望我们明年能连续来支教。而且签定了合作协议书。下午每个班都安排了爱国教育课。上午和下午放学，我们队员又去了几个同学家家访，对前几天去的其中两家进展了回访。 _月_日，今日上午上完第三节课，我们全部成员辞别踏上返回大学的行程。孩子们不约而同
21、唱起了祝你一路顺风，有的小朋友们写下地址，塞给我们让我们回去后给他们写信。很多小朋友们都给我们写了留言。 一、从实际动身，结合当地状况开展活动 县是国家级教育资源贫乏的县之一，小学位于县北端靠近水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏僻交通闭塞，当地经济落后。根据校长与教育主任的意思以及当地的生活习惯，我们每天上午安排四节课、下午三节课。受教育资源和师资力气的限制，当地的小学平常上课只注意语文、数学、英语方面的学问，而体育、音乐、美术、动手等方面的培育则几乎没有，通过与当地教研组的领导和王校长的谈话，我们了解到小朋友们对体音美学问的匮乏。经过团队全部成员开会商讨，我们在课程安排中除了安排语文英语外
22、，还重点安排了体、音、美、说话、动手课和嬉戏等。 二、扬长避短，突出优势，因材施教 作为当代青年大学生，我们有责任和义务利用所学学问，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，在实践活动中进一步树立科学进展观，通过实际行动为建立和谐社会建立新农村发挥应有的作用。作为工科大学生，在文化、科技、卫生三下乡热火朝天的开展中，我们结合自身优势与缺乏，不擅长医疗卫生，所学学问中关于农村有用科技学问不够深，也不够精。所以从中选择了文化，而作为正在受高等教育的大学生，我们完全可以胜任支教这项实践活动，再加上所选队员性格均比拟随和，喜爱与小孩子一起。依据队员特长安排任课状况，比方男生不喜爱舞蹈，就由女
23、生负责，适当多安排给男生音乐课。我们依据当地学生因材施教，由报名状况分了班，又有针对性的实行个别辅导，对于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提问，对性格内向的学生重点留意，鼓舞他们积极回答下列问题，而对淘气捣蛋的则注意劝告和一对一辅导。 三、内容丰富，形式多样，意义深远 整个活动过程中，我们团队通过开展一系列素养教育活动培育孩子们良好的人文素养和科学素养，为基层教育事业的进展和新农村建立作出积极努力。每天排好课表后，再适当依据学生的要求和我们的规划，安排附加活动。我们除了安排语文英语外，还安排了体、音、美及动手课和嬉戏。 (1)教他们打太极，跳衰弱操，学舞蹈，练播送体操，熟悉冷暖色调，了解画
24、的分类，介绍历史人物，讲英雄故事，让他们阅读我们从图书馆借的书，拿出我们送给他们的地图，从地图上让他们找新安县在哪，告知他们中国五岳在什么地方，告知他们亚洲在哪一块。 (2)设生活常识小课堂，通过日常生活中的小例子教小学生一些简洁的自然科学学问，让他们会用科学原理解释自然现象，让他们喜爱科学;教小朋友根本的安全常识和交通规章，使之学会在生活中爱护自己，安康成长。 (3)还重点给他们上思想品德课和爱国教育课，实行晓之以理，动之以情的方式告知他们要团结互助，孝敬父母;讲解八荣八耻，并让他们背诵，叙述抗日英雄、优秀党员和重要战役的小故事，激发小朋友们的爱国爱党意识。 大学生辅导教师社会实践报告三 2
25、022年8月底，我有幸参与了学校安排的去县为期一个学期的支教活动。一个学期的实践生活特别的辛苦，要面对很多的困难，面对一个完全不同的生活环境，以及很多很多生疏的人和事。然而在校领导、带队教师的支持和指导下，在英语教研组各位教师教师特殊的帮忙辅导下，我的实践工作了得了比拟圆满的胜利。 本次教育实践根据学校的要求，主要任务完成状况如下： 教学任务：在支教实践的一个学期内，听从学校对我的任何安排。教务处安排我教三年级英语，因此我必需按时完成着一学期对这一门课的教学教案(要求超周备课，提前一周完成一切教学工作，预备迎接考试)。教材共有六个单元，分为三周一单元，一周两课时，每完成一单元进展小结测试(准时
26、订正学生所犯错误)。常常去听公开课并认真做好听课笔记，吸取阅历。在平常准时的批改学生作业，准时的发觉问题，解决问题，对同学进展个别疑答。了解教师的工作安排并参加集体备课。指导教师的授课做教案式记录。 一个学期的实践，使我真正体会到做一位教师的乐趣。同时，它使我在大学课堂上的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期小学的实践，现在回想起来，说短不短的实践生活，成为了我生命中永恒的记忆。每天当我走在新城小学的校园里，听到孩子们真挚地敬礼，鞠躬一声声的问候“教师您好”。面对着他们活泼和得意的小脸，仿佛自己也回到了童年。那时就感觉有股暖流渐渐流入心底，被学生们一次次的感动着，感
27、染着。让我对他们的付出更是无怨无悔。 一学期的实践，令我感慨良多。我实践的班级是小学二三年级的小学生。他们都是一些8，9岁的孩子。即得意活泼，又好动淘气。开头与他们接触我还有些紧急，经常不知道应当如何教育这些小孩。我与孩子有着不同点，那就是我是他们的教师。但是渐渐地通过与他们的交往与了解，我发觉，我们有着共同点，那就是我还是像个学生。上课的时候我是教师，下课的时候我是朋友。然而，做到这一点却是很难，应此这对我也是一个挑战。时间过的很快，一个学期下来，我与孩子们结下了深厚的友情。 小学开学一周后，我和正式教师一样领到了课程表，然后就开头了教课工作。上课之前我已经写好了教案，预备好了教具以及所要用
28、到录音机磁带。刚开头心情有些紧急，但是渐渐的就放松下来了，直到铃声响了，才知道40分钟匆忙过去。这就是第一次上台讲课的经受，对一个初次正式上讲台的教师来说，算是胜利的一堂客。初次的讲课固然会有很多缺乏。每次指导教师都会赐予指正，在教师的指导和教学过程的摸索中，我有了很大的进步。在此，特别感谢各位在校教师对我的指导。 在实践教课期间，收作业批改作业也是教师的责任，作业会反映出学生对学问的承受状况。每次的作业好坏各半，这让我压力很大。再说每个班平均人数接近70，三个英语班并不是个小数目。尽管批改作业量很大，我还是会依据各个学生的状况加以评价。作业好的学生给他们画个快乐的笑脸以示嘉奖，写不好的同学同
29、样会鼓舞他们再接再厉，由于我信任：鼓舞和赞扬是真正使人向上的力气! 在校实践期间，由于学生都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是个别学生非常淘气。这就需要教师多赐予他们关注，告知他们应当怎样做。在这里，我从我们指导教师身上学到了许多东西。教师平常很严厉，言语很少。可是对治理他们很有一套。通过每天日常的观看和学习，的确体会到作为一名教师的确不易，要做好教师更需长期的急躁和不断学习。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永久是大事。 一学期的实践已经完毕了。这一学期的实践使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一学期
30、记载了我人生中的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生向他们传授我所学学问、第一次有人叫我教师、第一次批改自己学生的作业我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中不灭的记忆。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 我还想感谢我的同学和伙伴。没有她们的帮忙，我根本不行能顺当完成这次的实践任务。从生活上开头一起住宿，一起为了三餐努力，到工作上我们上讲台以及后来的相互教学沟通。每个人克制了面临的困难，都为学校教育付出了辛勤的劳动，用真心向每一位教师学习并与每位学生沟通。教师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。我会努力成为一名真正的教师，担负起一个教师应当担负的责任与义务。这次的
31、教育实践是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名教师，我还有很长的路要走 假如说我以后要成为一个教师的话，那么这一次的实践就算是开了一个好头。好的开头是胜利的一半。在此，对带队教师教师、指导教师教师、及其它全部支持和帮忙我的教师、领导、同学们表示诚心的感谢!感谢你们! 回来上课的这一段时间，常常会回忆起在小学的那段难忘的日子，那里有教过我的教师，那里有我教过的学生，那里有我唱歌过的宿舍，那里有我曾走过的痕迹.以及我所渡过的辛酸与欢乐时间。 总之，教师是太阳底下最光芒神圣的职业，是人类灵魂的工程师。要当一名好的教师更不简单。此次实践中，我也看到了自己的许多缺乏之处，社会在不断进步，使学校对教师的要求越
32、来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，增加自己的学问，提高自我处事力量，时刻预备全身心投入将来的教育事业。 大学生辅导教师社会实践报告四 首先，我们克制了长途硬座火车的困难。好些成员包括我在内这是人生的第一次坐火车，就长达30多个小时，火车上我们只能间或打个盹，并且车上人多手杂，要爱护自己的东西不丧失也是一项困难。然而，最终我们还是顺当抵达了目的地。在火车上什么样的人都有，什么状况也都会发生，这次的火车旅途也着实考验了我们的力量，也让我增长了不少见识。 到达目的地后，在学校的热忱帮忙下，根本解决了我们的住宿等各方面的生活问
33、题。简洁的启动仪式之后，我们立马开展支教活动，全部成员进展争论大会改善支教方案，每个人都提出了自己的珍贵意见，经过剧烈的争论，最终得出了一套合理的方案，我们打算采纳学长组的方式，以让学生们更多的接触新事物为目的来进展教学。 第一天安排的是破冰活动。我们将学生分成4个组，每个组均由3个学长带队。我们开展了一系列的活动让大家能更好的相互熟悉，增加团队合作精神，一上午下来，我们很有成就感。一开头，我所带组的学生都不怎么沟通，或许起先大家还是有点怕生，所以也是可以理解的。于是我们三个组长实行煽动和引导他们多说话的方式，最终在我们的带动下，状况好转许多。对于个别还是不爱说话的孩子，我采纳了单独沟通的方式
34、，和他(她)聊些他们感兴趣的话题，亲切谈话。其实我发觉他们还是得很健谈的，也不全然像他们自己描述的内向啊，胆小啊，只是缺少引导。这种单独交谈的方式果真效果甚佳，原来一言不发的孩子开头对这个集体不再疏远，开头了第一句发言，随后其次句，第三句很快融入了集体。我觉得这对于他们是一个很大的进步。我起先以为自己不会有这么大的作用，然而结果却出乎我的意料。看着这些孩子们快乐的唱歌，中午欢乐的离去，我由衷的快乐。 第一天下午原来音乐课上安排了教他们感恩的心的手语，于是我中午反复的练习，想把最美丽的动作教给他们，可是没想到他们已经学过了，所以只有转变原来的规划。最终改成了玩嬉戏，我们也积极的组织参加，嬉戏中拉
35、近了我们和他们的距离，增进了感情，让我们更爱他们。 一天下来，孩子们活泼了许多，也很快乐。这是我们所盼望的，但是我们总觉得不能按原方案再这么成天玩下去了，校方其实也是盼望我们能交一些学习阅历方法给这些孩子们。所以当天的总结大会上，我们又对原方案进展了进一步的改善，但是在争论中我们还是存在分歧的：个别成员觉得对孩子们应当以精神鼓舞为主，究竟我们的文化学问水平有限。所以最终打算其次天以授英语课和历史课为主，并且适当的给孩子们辅导些暑假作业。 其次天课上的很胜利，我没有安排教学上课，所以我主要是辅导作业。我知道很多孩子会由于各种缘由而不敢主动来请教我们，所以我主动走“群众路线”，不管是不是我们组的，
36、只要有问题，我就帮助解答，急躁辅导他们。每次听到他们的一声“感谢学姐”，心里就布满了感动与欣慰。其次天很充实。 其实时间很短暂，立刻就是支教第三天，支教活动也快接近尾声。上午的告辞主题组会上，孩子们玩的很尽兴。但是我们组还是有那么几个女生，胆子较小，其实我看的出她们也很想参加，但就是不敢举手。在我们几个组长的鼓舞下，最终大胆的举起了手，我们很欣慰。下午参观黄继光纪念馆，原本以为这么个大热天，并且要步行近一个小时，要去的孩子应当会很少，可是没想到只有极少数路远的孩子没去，大局部孩子争着吵着要和我们一起去。从中我感受到了，我们的真诚友善感化了他们，我们与孩子们已经建立了无比深厚的友情。这么多天来我
37、们的辛苦没有白费。 第四天的“大学之路”阅历沟通会也是相当胜利，我也从中受到了不少启发。 洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却到处洋溢着暖和。人们都说支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。 支教虽然辛苦，但是熬炼了我的意志，提高了我的力量。 支教的日子已经过去，但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了许多朋友，收获了友情，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育阅历和提高了教书技巧。在实践中，我得到熬炼，也看到了盼望。 最终用歌曲感恩的心的歌词来代表我的支教心得体会歌曲：我来自偶然像一颗尘土，天地虽宽
38、这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。但我要苍天知道我不认输 ，我时刻带着颗感恩的心，感谢有你们支教队的全部成员和我那得意的孩子们，;你们将伴我一生让我有士气作我自己 。支教所学所收获的如花开花落般，我会珍惜一辈子。 大学生辅导教师社会实践报告五 清风系不住流云，流云带不走岁月。时间总是如此不禁用，刚要怀恋，就要离别，想来想去，惘然喟叹。 记得刚来这里是心中各种担心，和夹杂着那么丁点的恐惊。经过2个小时车程，我最终到达了目的地。我被安排在_县的一个中专学校里开头我的为期一个学期的实习生活。这里地理位置略微偏远，交通也不是很便利，但这里山清水秀，人杰地灵。由于靠近塔山所以这里的冬天也特殊阴冷。 初
39、来这里，要先赶快熟识这里的学校环境，以便适应这里的生活方式和地方习俗。隔壁的两位教师都对我们这些新来的实习教师特殊照顾，刚到就帮我们搬行李。还有在隔壁的两公婆也对我们特别照顾，特殊是在冬至那天，同我一起的实习生都回家过节，由于我是外省不便利回家，就留在了学校，那王教师一家还特地来请我过去和他们一家人一起过节。让我感受到了，来自异地他乡的温情。 我们的教学工作从其次周开头，当课程安排下来以后，我特殊快乐又有些担忧。快乐自己可以带6个班的课，又怕自己无法胜任。 当我慢慢进入角色时，原以为是混日子的，却发觉自己有一群得意的学生，开头觉得教书是一件很好玩的事，当你看到那些学生仔细跟着你学习，你还有什么
40、理由不去仔细备课，不去仔细对待每节要上的课呢!或许我还要感谢这些孩子们，当我发觉我对他们来说是多么的重要，那份牛气的责任心就油然而生了，为了给他们教好，我把自己以前那些模糊不清的学问又重新具体的整理了一遍。让我不再那么糊涂的过日子。 每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上转变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和士气由此而迸发，在自身价值得到呈现的同时，一种成就感和满意感便在心头驻足。 曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素养的一种执着而坚韧的进取心态。当一个人对自己欣赏和确定的时候，就会产生一种价值认同感，而后剧烈的表现出升华自我的
41、动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境地的提高或才智的凝聚。 人可能就是在一次次的不断超越自己的过程中攀登到人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身进展的瓶颈，那么成功就离你不远了。 现在的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财宝。就这样不断的积存、不断的探究、不断的超越。我信任在不久的将来我们肯定会由于由量变的积存到达质变的飞跃的。 在我看来，超越其实是一种挑战，是一种制造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克制自身的心里惰性，英勇
42、的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是胜利了。 我要告知我的学生，超越永久是属于强者的嬉戏，英勇者的乐曲，而且是永无止境的，假如曾经为了超越自我，奋力拼争，最终登上了胜利的顶峰，却永久又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓? 但日子慢慢地久了，当学生知道我们这些实习生是要走的，只和他们相处一个学期时，那些得意的孩子，紧紧地抱着你不舍的反复问你：“教师你可以不走吗。”当时我的脑子一片空白，真不知道该怎么答复他们，是哄骗还是婉言拒绝，都张不开口，发不出声，只能哽咽着。 “静静的我走了，正如我静静的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我真的没带走一片云彩吗?我带走了他们的思念，他们的祝福。亲爱的们我会回来看你们的。 在实习的这段日子里，不仅和这些学生有了深厚的感情，还有和我一起的另外九个实习教师，我们四个月里像一家人一样生活在一起，同吃同住，共同学习共同进步。我亲爱的一家人。