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1、 2023年建筑工程技术测量实训报告,菁选3篇（完整文档）-知书文档网建筑工程技术测量实训报告1 一、实习工程： 在教师的安排下，本小组的实习任务由7月1日起，共为时两周，实习详细内容由两大局部组成： 1.在滁州学院南、西校区内，对校内的20个掌握点采纳闭合路线进展四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必需进展来回测加密，及相应的内业处理；时间安排：7月1日7月9日。 2.在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进展碎步点的布设和 将布设的碎步点采纳导线测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理；时间安排：7月10日7月12日。
2、二、测区概况： 水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进展，由于学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间相对高程较大，这给水准测量带来了肯定的不便利。另外，由于测区位于校园主干道四周，且四周有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施，又由于人员的流量较大，简单对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危急。 在实习过程中，滁州学院主要以晴朗的天气为主，天气较为酷热，致使工作时间受限，也都给测量工作带来了肯定的困难。 三、技术设计： 1.四等水准测量： 水准测量方法：使用水准仪和水准尺，依据水*视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所选择的闭合回路上有若干个掌握点（索要测出高程的点）。回路上
3、，每两个掌握点之间为一测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站间距离应适中。施测方法及使用的仪器：四等水准测量中使用科利达水准仪，根据国家四等水准测量技术要求进展施测。 2.导线测量： (1)导线掌握点的选择掌握点一般选择视野较开阔的较高地势处；每个掌握点要和其前后掌握点通视；掌握点的选择要易于查找。 (2)测量方法：采纳闭合导线测量，即在掌握点间布设闭合导线，利用全站仪进展数据的观测，将*面掌握测量和高程掌握测量集成在对全站仪的一次操作中。 各类掌握点的布设方案：经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视状况良好，便于观测为原则在测区内选择了12个点作为掌握点（其中三个为已知的掌握点）
4、，并在所选点处订钉子作为标记，由这12个掌握点构成闭合导线，并且以其中两已知点左闭合导线测量 (3)施测中使用的仪器有：苏一光全站仪设备1套，脚架一个，反射棱镜2套。 (4)施测方法:在各个掌握点的观测时，导线的转折角，导线边，导线掌握点的高程进展观测，并量取仪器高和棱镜高，其中对转折角及导线边长采纳二测回观测，以削减操作和提高测量精度。 四、作业方法： 1.四等水准测量： 本小组共有成员4人，在施测水准测量的时候，人员安排状况是：跑尺员（前，后尺各两人），观测员，记录员 由四人按天依次进展轮换。 详细作业方法如下：在选取了适宜的水准路线和固定点之后（水准路线见附图）， 开头进展第一测站的观测
5、，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线四周适宜位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进展整*，并按“后后前前”的挨次对后尺前尺进展读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，根据与前一站一样的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。 2.导线测量 在导线测量过程中，对小组成员进展了如下安排：两人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。 详细的作业方法如下：在组织组员对测区进展了勘察状况下选定了掌握点，在确定已知点位置后，根据闭合导线观测法进展观测：将全站仪安置在第i站的基座中，
6、棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，进展导线测量，分别读取六种观测值：水*角，距离S，竖角，仪器高i，目标高；在同一测站处进展两个测回的测量，对两个测绘的结果进展检校，结果合格后转站，如前一站进展观测，直到闭合导线测量完毕。 在整个过程中都应当遵守导线测量的对于误差的要求进展。 五、计算成果及评价 我们在进展内业实习过程中，内业处理主要学习的就是”南方*差易2023”的使用，该次实习的成果也是使用的”南方*差易2023”处理的 1.四等水准测量： 本小组对水准路线进展了来回观测，主要计算及其成果如下： 已知高程点个数：1 未知高程点个数：20 每公里高差中误差=2.66(mm)
7、最大高程中误差G4=1.81(mm) 最小高程中误差K10=0.68(mm) *均高程中误差=1.28(mm) 标准允许每公里高差中误差=10(mm) 边长统计总边长：4196.100(m),*均边长：155.411(m),最小边长：69.400(m),最大边长：372.400(m) 观测测段数：27 以上各项数据都满意实习中对限差的要求。 2.导线测量： 在进展了内业计算后，本小组地形图测绘的指标数据如下： *面掌握网等级：国家四等，验前单位权中误差：2.50(s) 已知坐标点个数：4 未知坐标点个数：10 未知边数：12 最大点位误差D10_3=0.0059(m) 最小点位误差D10_7=
8、0.0036(m) *均点位误差=0.0050(m) 最大点间误差=0.0051(m) 最大边长比例误差=7248 *面网验后单位权中误差=1.44(s) 边长统计总边长：543.385(m),*均边长：45.282(m),最小边长：19.869(m),最大边长：118.319(m) 以上各项数据也都满意实习中对限差的要求。 在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素养等方面都有了极大的收获： 从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学学问进展运用来解决实际问题的时机，在实习过程中，很多原来并不娴熟的学问渐渐被清楚的理解，很多原来没有重视的方面也得到了稳固，更在发觉及解决问题的过程中学习到了不少新
9、东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比拟深的体会： 1.实地测量前需要进展勘测： 在进展水准测量和导线测量之前，作为组长，我都组织大家对闭合水准路线和测区进展了勘察，做了预先的预备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的预备，直接提高了作业的精度和效率。特殊以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着教师所规定的水准路线进展了实地观测，分析了施测过程中可能消失困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，并对每个测段中的测站数进展了估量，回去后我们在对测区环境的详细分析之后设计了测量路线和中途设站图，在测量的开展后节约了许多时间。 2.测量员所应留意的
10、问题： 在实习过程中，我体会到了很多书本上没有提到的测量员工作中需要留意的问题：一般状况下，由于相隔距离较远，假如测量员不通知，跑尺员很难自行推断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应当马上通知跑尺员，这样能够在肯定程度上降低跑尺员的劳动强度，避开跑尺员不必要的处于紧急状态；对中整*的过程中，应尽量使得脚架所供应的*面水*，这样就可以削减脚螺旋过度的扭动，从而削减了下一站对中整*的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应当沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；依据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大局部是在读数较迟疑的时候获得的，因
11、此，测量员读数的过程中应当看准数据后马上读数，如教师所说的，要做到“稳，准，狠”； 3.跑尺人员要留意的问题： 在跑尺工程中，每次跑尺时的前后距都要依据上一次的数据累计差进展准时的调整，使其不行以超限；在地面坡度较高的时候，应适当的多设转站点，避开由于屡次调整或重新设站造成的时间铺张，可以提高效率。 4.有关数字的的技巧： 在详细操作前，许多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是根据既定的步骤进展，经过教师的指导，大家渐渐把握了一些有关数字方面的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应当马上计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进展调整； 5.
12、在对导线测量的碎步点的高程进展测量时，我们采纳全站仪和水准仪两种仪器均进展了观测，发觉水准仪采集的数据准确度较高，而全站仪采集的数据误差较大，所以我们在进展掌握点的高程进展测量时应尽量选取精度较高的水准仪进展测量。 在团队合作方面，我也得到了很多珍贵的学问： (1).团队中要对人员做合理的安排： 例如，在水准测量的过程中，水准仪上读数的速度远远快于本组记录和计算的速度，我们可以先让跑尺员不要移动尺垫，对下一站的前后视距差进展步测；在架设仪器是，记录员可以帮助观看员快速架设仪器。这些的做法使得我们小组的作业效率有了相当的提高。 (2).团队精神： 在实际测量的过程中，由于困难的消失，不行避开的会
13、影响成员的心情，从而影响测量工作的进展，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难；由于完成水准测量规定的时间有限，工作量有特别的大，再加上天气较热，每天早上六点左右就开头工作，下午又要到七点办才能收工，但最终我们还是完成了规定的测量任务。 从专业素养的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，周密性和艰难性： 即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，很多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进展度量的，这是测绘工作具有高周密性的直观的反映；对于测绘工作科学性，周密性和艰难性的直观熟悉，我更加体会到作为一名合格的测绘工应当也必需使自己具有相应
14、的专业素养。因此，在实际测量中我们尽量作到认真,错了就返工,决不马虎.熟悉到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培育了我们做事严谨的作风，而这也是专业素养的根底。 建筑工程技术测量实训报告2 通过2022年的工程测量实习，培育了我们的实践动手力量，充分熬炼了我们在测量工作中的各方面力量的培育，也培育了我们严谨的学习态度以及对课堂上所学学问进展进一步深化和理解的力量。通过本次土木工程测量实习，我有所收获，固然也发觉了自己的许多缺乏。 一、实习目的 1、联系水准仪的安置、整*、瞄准，能够测量出任意两点的高差，把握水准仪的操作使用及保养方法，熟识水准路线的布设形
15、式； 2、把握经纬仪对中，整*，瞄准，把握水*角与竖直角的测量，把握经纬仪的操作使用及保养方法； 3、通过实习，娴熟地把握课堂理论学问和实践操作技能； 4、把握钢尺量距的方法； 5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图 6、娴熟地把握小区域*面掌握和高程掌握的布设及测算方法，把握大比例尺地形图的测绘方法； 7、提高动手力量和分析问题、解决问题的综合力量，为今后参与工作打下坚实的根底； 8、培育喜爱专业、喜爱集体和艰难奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。 二、实习设备 DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。 三、实习任
16、务 1.掌握点高程测量 2.竖直角度测量 3.水*角度测量 4.导线长度测量 5.闭合导线业内测量 6.数据的整理、计算 7.地形图的测绘 四、实习的内容与要求 1.*面掌握测量 图根*面掌握测量一般采纳闭合导线。 （1）踏勘选点：依据测图的目的目的和测区的地形状况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。踏勘选点时留意： l相邻点间要通视，便利测角和量边； 点位要土质坚实的地方，以便于保存点的标志和安置仪器； 导线边长要大致相等，以使测角的精度匀称； 导线点应选择四周地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥掌握点的作用； 导线点的数量要足够，密度要匀称，以便于掌握整个测区。 （2）水*角观
17、测：导线转角用经纬仪测2个测回。 （3）边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进展来回测量。 （4）导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的状况下，进展闭合差调整，然后由起算数据推算个掌握点的坐标。 （5）留意事项：照准目标要消退视差，观测水*角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。 读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必需居中。 2、高程掌握测量 （1）外业测量 外业测量用DS3级水准仪按四等水准测量的要求进展。 （2）内业计算 在外业观测成果检核符合要求后，依据一个已知点的高程和观测高程进展闭合水准路线的成果*差计算，推算出各个水准点的高程。 （3）留意事项 读取中丝
18、读数之前，必需使水准管气泡居中；水准尺要直立。 3、地形图的测绘 （1）图纸的预备 首先用对角线法绘制方格网，然后展会掌握点。展点后要做检查，用比例尺在图纸上量取相邻掌握点之间的距离和实测距离相比拟。 （2）碎步测量 碎步测量采纳经纬仪协作量角器法，依据视距测量的原理，通过测量并计算出立尺点与测站点间的水*距离和高差，按极坐标法将个立尺点展绘在图纸上并注明高程。 a）碎步点的选取原则：地物取其形状轮廓希线转 点，地貌取其地形线上的坡度变化点。碎步点间隔要求图上2-3cm间隔一个点，即间距为15m。 b）测图时的间距：地物点应小于60m，地貌点应小于100m. c）地形测图时，应遵守1：500、
19、1：1000、1：2023比例尺地形图图示中的有关规定。 d）留意事项： 测图时，仪器对中误差不应大于图上的0.05Mmm（M为测图比例尺）； 安置仪器时，以较远掌握点定向，较近掌握点进展检查； 每测十几个碎部点后，应做归零检查，用经纬仪重新瞄准定向点，检查水*读盘的读数是否为0。0000”，其归零差不超过4； 在*坦地区，条件允许时可采纳经纬仪“*读法”。“*读法”的步骤为：瞄准标尺读水*度盘读数读*距读中丝读数v计算H。 五、测量的精度要求 1.距离来回测量相对误差不超过1/3000； 2.水准仪高差测量中高差闭合差在容许值12nmm或40Lmm范围内； 3.测内角时一测回中上、下半测回角
20、值之差不得超过40。 六、实习中引起的误差缘由及解决方法 1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面： （1）.仪器误差（仪器本身所打算，属客观误差来源）。 （2）观测误差（由于人员的技术水*而造成，属于主观误差来源）。 （3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以掌握，属于可变动误差来源）。 2.削减测量误差的方法： （1）在仪器选择上要选择精度较高的适宜仪器。 （2）提高自身的测量水*，降低误差水*。 （3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，屡次测量取*均值等来削减误差。 七、实习心得 工程测量实习是全部土木工程学生必需
21、完成的一门课程，虽然在上工程测量课的时候做过一些测量，但是那些试验主要是针对测量的某一块而特地做的，我们总感觉缺乏肯定的动手的力量，把理论学问与实际操作相结合的力量，因而我个人认为很有必要把这次实习做好，不仅仅是由于一门课，更重要的是它为我们以后工作供应了某些测量的阅历。本次测量天气比拟酷热，天气状况比拟简单。其中，中间穿插着考试，因而为期一周的测量我们可以利用的时间就很少了，所以本次测量我们总共测了四次，这次测量的主要任务是利用1：500的比例尺绘制地形图，地点我们选在2号教学试验楼。 通过本次实习，稳固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论学问，把握了经纬仪的根本操作，并到达了肯定的娴熟程度
22、，而且还有时机学会了地形图的绘制方法。除了从本次测量实习中获得了测量实际工作的初步阅历和根本技能，还着重培育了我们的独立工作力量，培育我们在施测现场发觉问题、解决问题的力量，而且进一步娴熟了测量仪器的使用技能，提高了数据计算力量和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的熟悉。 由于*时我们熬炼的时机少之又少，所以我们很珍惜这一次的实习们这个组的每个组员都分别进展独立的观看，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进展计算，发觉问题准时解决，没有对上一步的检核，绝不进展下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进展精确计算，由于这样做不但可以防止误差的积存，准时发
23、觉错误，更可以提高测量的效率，避开测量的不精确还要进展重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、急躁、毅力和做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。 建筑工程技术测量实训报告3 实习是我们工程测量的必经之路，在2023年我也和教师同学们开头了工程测量实习。 一、实习目的与要求 1.把握水准仪的安置、整*、瞄准与读数和测定地面两点间的高差； 2.把握全站仪对中、整*、瞄准与读数等根本操作要领； 3.把握小地区碎布测量布点方式； 4.把握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法； 5.了解和把握测绘有
24、关内业处理软件的根本使用； 6.培育同学们的根本功，充分熬炼同学们在测，记，算绘各个方面的力量； 7.帮忙同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感； 8.充分熟悉到测量工作的科学性，周密性，引导专业素养的养成； 9.培育同学们快速，严谨而有制造性的解决实际问题的力量。 二、实习任务 1.要学习进展：掌握点高程测量；导线测量；水准、闭合导线内业计算； 2.每小组将学校南、西校区共20个水准点进展四等水准闭合路线的测量，并依据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。 3.每小组完成一个指定区域的导线测量（包括高程）。 4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子
25、表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。 5.每小组完成教师规定的任务并提交一份实习报告。 三、实习工程 在教师的安排下，本小组的实习任务由x月x日起，共为时两周，实习详细内容由两大局部组成： 1.在xx学院南、西校区内，对校内的20个掌握点采纳闭合路线进展四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必需进展来回测加密，及相应的内业处理；时间安排：x月x日x月x日。 2.在xx学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进展碎步点的布设和 将布设的碎步点采纳导线测量的方式测量其坐标和高
26、程，及相应的内业处理。 四、作业方法 1.四等水准测量： 本小组共有成员4人，在施测水准测量的时候，人员安排状况是：跑尺员（前，后尺各两人），观测员，记录员由四人按天依次进展轮换。 详细作业方法如下：在选取了适宜的水准路线和固定点之后（水准路线见附图）， 开头进展第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线四周适宜位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进展整*，并按“后后前前”的挨次对后尺前尺进展读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，根据与前一站一样的工作程序完成该站的测量，
27、直到完成该测段为止。 2.导线测量 在导线测量过程中，对小组成员进展了如下安排：两人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。 详细的作业方法如下：在组织组员对测区进展了勘察状况下选定了掌握点，在确定已知点位置后，根据闭合导线观测法进展观测：将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，进展导线测量，分别读取六种观测值：水*角，距离S，竖角，仪器高i，目标高；在同一测站处进展两个测回的测量，对两个测绘的结果进展检校，结果合格后转站，如前一站进展观测，直到闭合导线测量完毕。 在整个过程中都应当遵守导线测量的对于误差的要求进展。 五、实*结 在实习过程中，我
28、从技术，团队合作，专业素养等方面都有了极大的收获： 从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学学问进展运用来解决实际问题的时机，在实习过程中，很多原来并不娴熟的学问渐渐被清楚的理解，很多原来没有重视的方面也得到了稳固，更在发觉及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比拟深的体会： 在实际测量的过程中，由于困难的消失，不行避开的会影响成员的心情，从而影响测量工作的进展，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难；由于完成水准测量规定的时间有限，工作量有特别的大，再加上天气较热，每天早上六点左右就开头工作，下午又要到七点办才能收工，但最终我们还是完成了规定的测量任务。 从专业素养的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，周密性和艰难性。 即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，很多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进展度量的，这是测绘工作具有高周密性的直观的反映；对于测绘工作科学性，周密性和艰难性的直观熟悉，我更加体会到作为一名合格的测绘工应当也必需使自己具有相应的专业素养。 因此，在实际测量中我们尽量作到认真，错了就返工，决不马虎.熟悉到了在工程中，需要的就是细心，做事严谨，一个小数点的错误就可能影响全局，这也培育了我们做事严谨的作风，而这也是专业素养的根底。