《2023年普通高等学校招生全国统一考试（江苏）仿真模拟卷语文试题（含答案解析）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年普通高等学校招生全国统一考试（江苏）仿真模拟卷语文试题（含答案解析）.pdf（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试（江 苏）仿 真 模 拟 卷 语 文 试 题（一）学 校:姓 名：班 级：考 号：一、非 连 续 性 文 本 阅 读 阅 读 下 面 的 文 字，完 成 各 题。材 料 一：“诗 言 志，歌 永 言，声 依 永，律 和 声。”自 古 以 来，诗 歌 关 乎 民 心、维 系 家 国，在 璀 璨 的 中 华 传 统 文 化 中 占 据 重 要 的 位 置。历 史 上 好 诗 吟 咏，口 口 相 传，留 下 万 千 经 典。时 过 境 迁，随 着 快 捷、多 元、开 放 的 全 媒 体 时 代 到 来，诗 歌 与 现 代 传 媒 的
2、融 合 发 展 成 为 当 下 非 常 重 要 的 现 实。然 而，对 于 常 人 看 来，诗 歌 是 小 众 的 艺 术，诗 人 是 稀 有 的 物 种，诗 歌 写 作 也 不 过 是 小 圈 子 里 的 自 娱 自 乐 和 孤 芳 自 赏，仿 佛 只 有 诗 人 还 在 读 诗，诗 集 也 只 有 在 诗 人 之 间 互 赠，形 成 了 某 种 悲 哀 的“闭 环 传 播”。读 者 大 众 可 能 更 青 睐 于 心 灵 鸡 汤 和 段 子 笑 话，对 诗 歌 是 避 而 远 之。面 临 着“后 疫 情 时 代”的 全 新 语 境，当 下 诗 歌 写 作 必 须 适 应 并 融 合 新 媒
3、 体 的 发 展，实 现 破 圈 后 高 质 量 传 播。在 当 下 新 媒 体 传 播 语 境 下，坚 持 内 容 为 王，打 造 经 典 诗 歌 品 牌 非 常 重 要。如 每 年 新 春 之 际 播 出 的 中 国 诗 词 大 会 就 是 一 个 打 造 经 典 品 牌、实 现 高 质 量 传 播 的 案 例。该 节 目 通 过 对 古 典 文 化 的 创 新 表 达，将 古 人 的 审 美 境 界、文 化 品 格 与 当 代 社 会 生 活 方 式，思 想 理 念 相 互 融 合，让 平 凡 大 众 的 诗 意 人 生 展 现 在 世 人 面 前。专 业 的 团 队、靓 丽 的 舞 美
4、 和 精 彩 的 内 容，广 泛 的 参 与 性、浓 烈 的 文 化 性 和 鲜 明 的 时 代 性，打 造 了 中 国 诗 词 的 节 目 品 牌，实 现 了 网 络 上 的 破 圈 传 播。受 众 的 接 收 程 度，决 定 了 诗 歌 传 播 的 到 达 率 问 题。填 鸭 式 教 育、大 水 漫 灌 的 时 代 早 已 过 去，要 想 避 免 诗 歌 传 播 中“对 牛 弹 琴”和“自 说 自 话”的 尴 尬 境 遇，就 要 分 析 了 解 受 众 需 求，进 行 圈 层 和 心 理 分 析，做 到 精 准 传 播，实 现 事 半 功 倍。中 国 诗 词 大 会 自 开 播 以 来 便
5、 圈 粉 无 数，引 发 全 民“诗 词 热”，除 了 优 质 内 容 和 创 新 表 达 外，更 重 要 的 是 抓 住 了 年 轻 人 的 群 体。时 尚 元 素 的 充 分 彰 显，更 符 合 年 轻 人 话 语 表 达 的 新 方 式，使 节 目 的 感 染 力 不 断 提 升，有 效 拉 近 了 节 目 与 网 友 之 间 的 距 离。可 以 说 节 目 找 到 了 新 媒 体 传 播 路 径、主 流 价 值 观 与 受 众 感 受 的 契 合 点，提 升 了 年 轻 受 众 对 中 华 传 统 文 化 的 向 心 力。帕 斯 捷 尔 纳 克 说：“诗 歌 无 须 到 天 上 去 寻
6、 找，而 要 善 于 弯 腰，诗 歌 在 草 地 上。”当 下 我 们 经 历 着 百 年 未 有 之 大 变 局，为 文 学 创 作 提 供 着 取 之 不 尽 的 题 材、生 动 壮 阔 的 想 象 力 和 源 源 不 断 的 激 情。纪 录 片 我 的 诗 篇 是 近 年 来 聚 焦 我 国 农 民 工 群 体 的 现 实 题 材 纪录 片。他 们 游 走 在 乡 村 与 城 市 空 间 之 中，产 生 情 感 归 属 的 割 裂，反 映 时 代 的 痛 点，引 发 大 众 的 关 切。即 使 是 阵 容 强 大 的 中 国 诗 词 大 会，也 是 本 着“开 门 办 大 会”的 原 则
7、，创 新 互 动 模 式，升 级 沉 浸 体 脸，让 中 华 古 典 诗 词 之 美 深 层 抵 达“诗 入 寻 常 百 姓 家”的 传 播 效 果。（摘 编 自 卢 山 新 媒 体 语 境 下 诗 歌 破 圈 传 播 的 路 径 探 析）材 料 二：中 国 是 一 个 诗 歌 的 国 度，几 千 年 来 优 秀 的 诗 人 群 星 璀 璨，大 量 的 优 秀 作 品 铸 就 了 传 统 诗 歌 辉 煌。中 国 新 诗 诞 生 百 年，却 一 路 坎 坷。如 今，当 人 们 充 分 享 受 着 信 息 时 代 丰 盛 的 文 化 盛 筵 时，新 诗 却 在 大 众 文 化 的 边 缘 徘 徊，
8、处 境 愈 益 困 窘 尴 尬。那 么，是 否 真 如 2 1世 纪 初 米 勒 等 人 所 言，文 学 不 可 避 免 地 要 走 向 终 结 呢？印 刷 时 代 的“温 柔 乡”，是 否 真 的 会 变 成 网 络 时 代 的“英 雄 冢”？如 果 说 诗 歌 有 圈 层，究 竟 是“作 茧 自 缚”，还 是“化 茧 为 蝶”？传 播 要“破 圈”，创 作 必“破 茧”。新 诗 要 从 文 章 与 论 著 本 位 中 走 出 来，从 行 业 报 刊 与 传 统 媒 体 中 走 出 来，不 能 只 是 将 自 己 在 传 统 媒 体 发 表 的 作 品 原 样 转 贴，而 是 要 适 应 新
9、 媒 体 进 行 创 作 话 语 的 转 化。新 媒 体 语 境 既 需 要 诗 歌 的 艺 术 价 值 引 领，又 考 验 诗 人 和 文 学 工 作 者 是 否 能 将 这 些 价 值 化 作 新 媒 体 的 话 语 形 态，成 为 与 大 众 互 动 的 共 情 性 语 体。正 如 新 时 代 文 学 要 牢 记“国 之 大 者”中 所 强 调 的，“新 时 代，要 充 分 发 挥 文 学 在 各 艺 术 门 类 中 的 母 本 作 用，促 进 文 学 的 多 维 发 展”。诗 歌 是 一 座“富 矿”，需 要 通 过 多 种 表 达、多 元 叙 事 和 立 体 化 渠 道 进 行“挖
10、掘”。若 以 诗 歌 为 母 体，仅 仅 依 靠“诗 歌+”，以 诗 歌 加 朗 诵、音 乐、短 视 频 的 罗 列 结 合，换 汤 不 换 药，是 不 能 衍 生 出“第 八 艺 术”的。我 们 呼 唤“破 圈”，是 当 我 们 谈 论“面 朝 大 海，春 暖 花 开”时，能 在 城 市 森 林 的 冰 冷 之 中 感 受 到 海 子 充 满 神 启 式 的 灵 悟，而 不 仅 仅 是 被 地 产 商 引 用 为 广 告 词 时 所 代 表 的 消 费 暗 示。“诗 歌+媒 介”，不 是 简 单 的 相 加，而 是 深 度 地 相 融。这 就 需 要 更 多 的 应 用 场 景 和“出 圈”
11、范 式，需 要 更 多 的 正 向 诗 人“意 见 领 袖”，需 要 更 多 主 动 跨 界 的 复 合 型 人 才。未 来 的 诗 歌 创 作，只 有 技 术 革 命 与 文 学 自 省 共 舞，才 能 让 流 量 与 质 量 齐 飞，只 有 更 好 地 构 建“破 圈”“出 圈”“破 茧”之 路，才 能 更 好 地 提 升 广 度、宽 度、美 度，走 向 更 加 辽 阔 的 传 播 空 间。（摘 编 自 梅 喻 礼 新 诗 传 播 若 要“破 圈”须 先“破 茧”）1.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.在 全 媒 体 时 代，口
12、口 相 传 的 方 式 严 重 阻 碍 了 诗 歌 的 传 播，所 以 当 下 的 诗 歌 创 作 应 借 助 新 媒 体 实 现 高 质 量 传 播。B.诗 歌 传 播 的 到 达 率 由 受 众 的 接 受 程 度 决 定，分 析 了 解 受 众 需 求，有 利 于 避 免 诗 歌 传 试 卷 第 2 页，共 11页播“对 牛 弹 琴”和“自 说 自 话”。C.诗 人 聚 焦 现 实，到 现 实 生 活 中 去 找 寻 诗 歌 创 作 的 题 材、想 象 力 和 创 作 激 情，有 利 于 推 动 诗 歌 迈 向 更 广 阔 的 空 间。D.与 传 统 诗 歌 相 比，中 国 的 新 诗
13、虽 已 走 过 百 年 的 历 程，却 充 满 了 坎 坷，如 今 更 是 在 大 众 文 化 的 边 缘 徘 徊。2.根 据 材 料 内 容，下 列 说 法 正 确 的 一 项 是（）A.材 料 一 论 证 时 兼 顾 历 史 和 现 实，既 具 体 分 析 古 代 诗 歌 发 展 过 程，又 论 述 当 下 诗 歌 现 状。B.如 今 人 们 可 能 更 关 注 心 灵 鸡 汤 和 段 子 笑 话 等，疏 远 诗 歌，这 是 诗 歌 传 播 遭 遇 困 境 的 根 源。C.材 料 一 和 材 料 二 都 谈 到 新 媒 体 语 境 下 的 诗 歌 创 作，不 过 二 者 论 述 的 重 心
14、 并 不 相 同。D.新 时 代，“诗 歌+”并 不 能 实 现 诗 歌 破 圈 传 播,我 们 在 研 究 新 诗 传 播 时 不 能 忽 视 这 一 点。3.下 列 选 项 中，不 适 合 作 为 论 据 来 支 撑 材 料 一 观 点 的 一 项 是（）A.经 典 咏 流 传 采 用“和 诗 以 歌”的 形 式 将 传 统 诗 词 经 典 与 现 代 流 行 相 融 合，深 度 挖 掘 诗 词 背 后 的 内 涵。B.典 籍 里 的 中 国 聚 焦 中 华 优 秀 文 化 典 籍，创 新 采 用“文 化 节 目+戏 剧+影 视 化”的 方 式，让 典 籍 里 的 文 字“活”起 来。C.
15、跟 着 诗 歌 去 旅 行 用 短 视 频 的 形 式，还 原 了 古 典 诗 歌 中 的 动 人 故 事，在 名 山 大 川 中 再 现 典 雅 动 人 的 诗 歌 故 事 场 景。D.唐 诗 风 云 会 以 唐 诗 为 载 体，以 知 识 竞 答 形 式 为 节 目 主 体，辅 助 紧 张 刺 激 的 规 则 设 置，全 景 展 示 及 考 察 华 夏 文 化。4.请 简 要 分 析 中 华 诗 词 大 会 能 够 取 得 成 功 的 原 因。5.如 何 实 现 新 诗 的“破 圈”传 播？请 结 合 材 料 二 简 要 分 析。二、文 学 类 阅 读 一 双 文 本 阅 读 下 面 的
16、文 字，完 成 下 面 小 题。文 本 一:四 世 同 堂（节 选）老 舍 学 校 开 了 课。可 是 璃 宣 并 不 高 兴 去。他 怕 见 到 第 二 代 的 亡 国 奴。但 是，他 不 能 不 去。为 了 收 入，为 了 使 老 人 们 心 安，为 了 对 学 校 的 责 任，他 不 能 藏 在 家 里。他 必 须 硬 着 头 皮 去 受 刑 教 那 些 可 爱 的 青 年 们 的 眼，象 铁 钉 似 的，钉 在 他 的 脸 上 与 心 中。来 到 教 员 休 息 室，坐 下，他 翻 弄 翻 弄 一 本 上 学 期 用 过 的 点 名 簿，看 到 一 列 学 生 的 名 字 上 学 期
17、还 是 各 别 的 有 名 有 姓 的 青 年，现 在 已 一 律 的，没 有 例 外 的，变 成 了 亡 国 奴。他 几 乎 坐 不 住 了。听 一 听 院 里，他 希 望 听 到 学 生 们 的 欢 笑 与 喊 叫。在 往 日，学 生 们 在 上 课 前 后 的 乱 闹 乱 吵 老 给 他 一 种 刺 激，使 他 觉 到：青 春 的 生 命 力 量 虽 然 已 从 他 自 己 身 上 渐 渐 消 逝，可 是 还 在 他 的 周 围：使 他 也 想 去 和 他 们 一 块 儿 蹦 蹦 跳 跳，吵 吵 闹 闹。现 在，院 里 没 有 任 何 声 音！学 生 们 不，不 是 学 生 们，而 是
18、亡 国 奴 们 也 和 他 一 样 因 羞 愧 而 静 寂！这 比 成 群 的 飞 机 来 轰 炸 还 更 残 酷！教 务 主 任 轻 轻 的 把 门 拉 开，进 了 屋 门。他 的 扁 脸 转 了 一 圈。看 清 了 屋 中 的 四 位 同 事，他 紧 赶 几 步，扑 过 瑞 宣 来，很 亲 热 的 握 手；而 后，他 又 赶 过 那 三 位 去，也 的 握 手。在 往 常，他 的 话 必 定 在 握 手 以 前 已 经 说 出 来 好 几 句。今 天，他 的 手 握 得 时 间 比 较 的 长，而 没 有 话 可 说。都 提 完 手，大 家 站 了 一 圈 儿，心 中 都 感 到 应 当
19、出 点 声 音，打 破 屋 中 的 被 潮 湿 浸 透 了 的 沉 寂。“校 长 呢？”瑞 宣 问。“嗯”教 务 主 任 的 话 来 得 很 不 顺 畅，“校 长 不 大 舒 服，不 大 舒 服。今 天，他 不 来 了；嘱 咐 我 告 诉 诸 位，今 天 不 举 行 开 学 式；一 打 铃，诸 位 老 师 上 班 就 是 了；和 学 生 们 谈 一 谈 就 行 了，明 天 再 上 课 啊，再 上 课。”铃 声 响 了。他 迷 迷 糊 糊 的 往 外 走，脚 好 象 踩 在 棉 花 上。他 似 乎 不 晓 得 往 哪 里 走 呢。凭 着 几 年 的 习 惯，他 的 脚 把 他 领 到 讲 堂 上
20、 去。低 着 头，他 进 了 课 堂。屋 里 极 静，他 只 能 听 到 自 己 的 心 跳。上 了 讲 台，把 颤 动 着 的 右 手 放 在 讲 桌 上，他 慢 慢 的 抬 起 头 来。学 生 们 坐 得 很 齐，一 致 的 竖 直 了 背，扬 着 脸，在 看 他。他 们 的 脸 都 是 白 的，没 有 任 何 表 情，象 是 石 头 刻 的。一 点 辣 味 儿 堵 塞 住 他 的 嗓 子，他 嗽 了 两 声。泪 开 始 在 他 的 眼 眶 里 转。他 应 当 安 慰 他 们，但 是 怎 样 安 慰 呢？他 应 当 鼓 舞 起 他 们 的 爱 国 心，告 诉 他 们 抵 抗 敌 人，但 是
21、 他 自 己 怎 么 还 在 这 里 装 聋 卖 傻 的 教 书，而 不 到 战 场 上 去 呢？他 应 当 劝 告 他 们 忍 耐，但 是 怎 么 忍 耐 呢？他 可 以 教 他 们 忍 受 亡 国 的 耻 辱 吗？把 左 手 也 放 在 桌 上，支 持 着 他 的 身 体，他 用 极 大 的 力 量 张 开 了 口。他 的 声 音，好 象 一 根 细 鱼 刺 似 的 横 在 了 喉 中。张 了 几 次 嘴，他 并 没 说 出 话 来。他 希 望 学 生 们 问 他 点 什 么。可 是，学 生 们 没 有 任 何 动 作：除 了 有 几 个 年 纪 较 大 的 把 泪 在 脸 上 流 成 很
22、 长 很 亮 的 道 子，没 有 人 出 声。城 亡 了，民 族 的 春 花 也 都 变 成 了 木 头。糊 里 糊 涂 的，他 从 嗓 子 里 挤 出 两 句 话 来：“明 天 上 课。今 天，今 天，不 上 了！”试 卷 第 4 页，共 11页学 生 们 的 眼 睛 开 始 活 动，似 乎 都 希 望 他 说 点 与 国 事 有 关 的 消 息 或 意 见。他 也 很 想 说，好 使 他 们 或 者 能 够 得 着 一 点 点 安 慰。可 是，他 说 不 出 来。真 正 的 苦 痛 是 说 不 出 来 的！狠 了 狠 心，他 走 下 了 讲 台。大 家 的 眼 失 望 的 追 着 他。极
23、快 的，他 走 到 了 屋 门；他 听 到 屋 中 有 人 叹 气。他 迈 门 坎，没 迈 利 落，几 乎 绊 了 一 跤。屋 里 开 始 有 人 活 动，声 音 很 微，象 是 偷 手 摸 脚 的 那 样 往 起 立 和 往 外 走 呢。他 长 吸 了 一 口 气，没 再 到 休 息 室 去，没 等 和 别 的 班 的 学 生 会 面，他 一 气 跑 回 家 中，象 有 个 什 么 鬼 追 着 似 的。（有 删 改）【注】本 文 的 背 景 是 日 本 发 动 全 面 侵 华 战 争，北 平 城 沦 陷。文 本 二：最 后 一 课 郑 振 铎 口 头 上 慷 慨 激 昂 的 人，未 见 得
24、便 是 杀 身 成 仁 的 志 士。无 数 的 勇 士，前 仆 后 继 地 倒 下 去，默 默 无 言。好 几 个 汉 奸，都 曾 经 做 过 抗 日 会 的 主 席；首 先 变 节 的 一 个 国 文 教 师，却 是 好 使 酒 骂 座，惯 出 什 么“富 贵 不 能 淫，威 武 不 能 屈”一 类 题 目 的 东 西：说 是 要 在 枪 林 弹 雨 里 上 课，绝 对 的“宁 为 玉 碎，不 为 瓦 全”的 一 个 校 长，却 是 第 一 个 屈 膝 于 敌 伪 的 教 育 界 之 蠡 贼。然 而 默 默 无 言 的 人 们，却 坚 定 地 做 着 最 后 的 打 算，抛 下 了 一 切，
25、千 山 万 水 她，千 辛 万 苦 地 开 始 长 征，绝 不 做 什 么 为 国 家 保 存 财 产、文 献 一 类 的 借 口 的 话。在 最 艰 苦 的 情 形 之 下 奋 斗 着，决 对 地 不 做“苟 全”之 梦：该 牺 牲 的 时 机 一 到，便 毫 不 踌 躇 地 踏 上 应 走 的 大 道，义 无 反 顾。十 二 月 八 号 是 一 块 试 金 石。这 一 天 的 清 晨，天 色 还 不 曾 大 亮，我 在 睡 梦 里 被 电 话 的 铃 声 惊 醒。“听 到 了 炮 声 和 机 关 枪 声 没 有？C在 电 话 里 说。“没 有 听 见。发 生 了 什 么 事？”“听 说 日
26、 本 人 占 领 租 界，把 英 国 兵 缴 了 械，黄 浦 江 上 的 一 只 英 国 炮 舰 被 轰 沉，一 只 美 国 炮 舰 投 降 了。”接 连 的 又 来 了 几 个 电 话，有 的 从 报 馆 里 的 朋 友 打 来 的。事 实 渐 渐 地 明 白。日 本 兵 依 照 着 预 定 的 计 划，开 始 从 虹 口 或 郊 外 开 进 租 界。我 匆 匆 地 跑 到 了 康 脑 脱 路 的 暨 大。校 长 和 许 多 重 要 的 负 责 者 们 都 已 经 到 了。立 刻 举 行 了 一 次 会 议，简 短 而 悲 壮 地，立 刻 议 决 了：“看 到 一 个 日 本 兵 或 一 面
27、 日 本 旗 经 过 校 门 时，立 刻 停 课，将 这 大 学 关 闭 结 束。”太 阳 光 很 红 亮 地 晒 着，街 上 依 然 地 熙 来 攘 往，没 有 一 点 儿 异 样。我 们 依 旧 地 摇 铃 上 课。我 授 课 的 地 方，在 楼 下 临 街 的 一 个 课 室，站 在 讲 台 上 可 以 望 得 见 街。学 生 们 不 到 的 人 很 少。“今 天 的 事，”我 说 道，“你 们 都 已 经 知 道 了 吧？”学 生 们 都 点 点 头。“我 们 已 经 议 决，一 看 到 一 个 日 本 兵 或 一 面 日 本 旗 经 过 校 门，立 刻 便 停 课，并 且 立 即 地
28、 将 学 校 关 闭 结 束。”学 生 们 的 脸 上 都 显 现 着 坚 毅 的 神 色，坐 得 挺 直 的，但 没 有 一 句 话。“但 是 我 这 一 门 功 课 还 要 照 常 地 讲 下 去，一 分 一 秒 钟 也 不 停 顿，直 到 看 见 了 一 个 日 本 兵 或 一 面 日 本 旗 为 止。”我 不 荒 废 一 秒 钟 的 工 夫，开 始 照 常 地 讲 下 去。学 生 们 照 常 地 笔 记 着，默 默 无 声 的。谁 都 明 白 这“最 后 一 课”的 意 义。我 愿 意 讲 得 愈 多 愈 好；学 生 们 愿 意 笔 记 记 得 愈 多 愈 好。讲 下 去，讲 下 去，
29、讲 下 去。恨 不 得 把 所 有 的 应 该 讲 授 的 东 西，统 统 在 这 一 课 里 讲 完 了 它；学 生 们 也 沙 沙 地 不 停 地 在 抄 记 着。心 无 旁 用，笔 不 停 挥。街 上 依 然 地 平 滑 光 鲜，小 贩 们 不 时 地 走 过，太 阳 光 很 有 精 神 地 晒 着。我 的 表 在 衣 袋 里 嘀 嘀 地 嗒 嗒 地 走 着，那 声 音 仿 佛 听 得 见。没 有 伤 感，没 有 悲 哀，只 有 坚 定 的 决 心，沉 毅 异 常 地 在 等 待 着；等 待 着 最 后 一 刻 的 到 来。远 远 地 有 沉 重 的 车 轮 碾 地 的 声 音 可 听
30、到。几 分 钟 后，有 几 辆 满 载 着 日 本 兵 的 军 用 车，经 过 校 门 口，由 东 向 西，徐 徐 地 走 过，当 头 一 面 旭 日 旗，血 红 的 一 个 圆 圈，在 迎 风 飘 荡 着。时 间 是 上 午 十 时 三 十 分。我 一 眼 看 见 了 这 些 车 子 走 过 去，立 刻 挺 直 了 身 体，做 着 立 正 的 姿 势，沉 毅 地 合 上 了 书 本，以 坚 决 的 口 气 宣 布 道：“现 在 下 课！”学 生 们 一 致 地 立 了 起 来，默 默 地 不 说 一 句 话：有 几 个 女 生 似 在 低 低 地 啜 泣 着。没 有 一 个 学 生 有 什
31、么 要 问 的，没 有 迟 疑，没 有 踌 躇，没 有 彷 徨，没 有 顾 虑。各 个 人 都 已 决 定 了 应 该 怎 么 力、，应 该 向 哪 一 个 方 面 走 去。赤 热 的 心，像 钢 铁 铸 成 似 的 坚 固，像 走 着 鹅 步 的 仪 仗 队 似 的 一 致。从 来 没 有 那 么 无 纷 纭 地 一 致 地 坚 决 过，从 校 长 到 工 役。这 样 地，光 荣 的 国 立 暨 南 大 学 在 上 海 暂 时 结 束 了 她 的 生 命。默 默 地 在 忙 着 迁 校 的 工 试 卷 第 6 页，共 11页作。那 些 喧 哗 的 慷 慨 激 昂 的 东 西 们，却 在 忙
32、碌 地 打 算 着 怎 样 维 持 他 们 的 学 校，借 口 于 学 生 们 的 学 业、校 产 的 保 全 与 教 职 员 们 的 生 活 问 题。（有 删 改）【注】1941年，大 半 个 中 国 仍 沦 陷 在 日 寇 的 铁 蹄 下，唯 有 上 海 的 租 界 仍 在 英 美 的 势 力 范 围，犹 如 孤 岛。1 2月 8 日 这 一 天，“孤 岛”也 沉 沦 了。这 是 本 文 的 写 作 背 景。6.下 列 对 文 本 相 关 内 容 的 理 解，正 确 的 一 项 是（）A.瑞 宣 内 心 矛 盾，一 方 面 他 不 愿 意 看 到 亡 国 奴，所 以 不 想 去 教 书，另
33、 一 方 面 为 了 生 活 和 责 任，他 不 得 不 继 续 上 课。B.文 本 一 中 反 复 出 现 了“亡 国 奴”一 词，不 仅 反 映 了 当 时 的 社 会 背 景，也 充 分 体 现 出 了 瑞 宣 极 度 的 悲 愤 之 情。C.暨 大 的 校 长 等 所 有 负 责 人 决 定 在 日 军 到 来 时 关 闭 学 校，并 准 备 迁 校，但 有 的 学 生 以 学 生 学 业、保 护 校 产 等 为 借 口 维 持 学 校。D.“太 阳 光 很 红 亮 地 晒 着，街 上 依 然 地 熙 来 攘 往，没 有 一 点 儿 异 样”，作 者 观 察 着 校 外 的 环 境，内
34、 心 还 存 着 一 丝 希 望 日 军 没 有 攻 占 租 界。7.下 列 对 文 本 艺 术 特 点 的 分 析 鉴 赏，不 正 确 的 一 项 是（）A.“城 亡 了，民 族 的 春 花 也 都 变 成 了 木 头”这 句 话 运 用 比 喻 的 修 辞 手 法，写 出 了 学 生 们 对 家 国 沦 亡 的 冷 漠 与 麻 木。B.文 本 二 对 比 了 两 类 人，强 烈 地 批 判 了 那 些 言 行 不 一 的 投 降 派 小 人，赞 扬 了 那 些 默 默 无 言 却 志 向 坚 定 的 爱 国 者。C.“时 间 是 上 午 十 时 三 十 分”，作 者 突 出 了 日 军 到
35、 来 的 时 间，显 示 出 作 者 决 绝 的 态 度 一 绝 不 在 日 军 的 铁 蹄 下 教 学。D.两 个 文 本 都 是 从 教 师 的 视 角 叙 写 了 师 生 在 遭 受 日 军 侵 略 下 的 言 行 举 止，从 中 我 们 感 受 到 人 们 炽 热 的 爱 国 之 情。8.同 样 作 为 老 师，为 什 么 瑞 宣 不 愿 多 讲，而 郑 振 铎 却 恨 不 得 在 一 堂 课 内 讲 完 所 有 的 内 容？请 结 合 文 本 简 要 分 析。9.两 个 文 本 所 写 内 容 有 相 近 之 处，艺 术 表 现 上 却 有 较 大 差 异。请 比 较 分 析。三、文
36、 言 文 阅 读阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 下 面 小 题。樊 子 鹄，代 郡 平 城 人。其 先 荆 州 蛮 酋，被 迂 于 代。子 鹄 值 北 镇 扰 乱，南 至 并 州，尔 朱 荣 引 为 都 督 府 仓 曹 参 军。孝 昌 三 年 冬，荣 使 子 鹄 诣 京 师。灵 太 后 见 之，问 荣 兵 势，子 鹄 应 对 称 旨，太 后 嘉 之。建 义 初，拜 平 北 将 军、晋 州 刺 史，封 永 安 县 开 国 伯，食 邑 千 户。治 有 威 信，山 胡 率 服。元 顿 入 洛，薛 修 义 及 降 蜀 陈 双 炽 等 受 颖”伏，率 众 攻 州 城。子 鹄 出 与 战，大 破
37、之，又 破 修 义 等 于 土 门，以 功 拜 抚 军 将 军。时 尔 朱 荣 在 晋 阳，京 师 之 事，子 鹄 颇 预 委 寄。属 岁 旱 俭，子 鹄 恐 民 流 亡，乃 勒 有 粟 之 家 分 贷 贫 者，并 遣 人 牛 易 力，多 种 二 麦，州 内 以 此 获 安。及 尔 朱 荣 之 死，尔 朱 世 隆 等 遣 书 招 子 鹄，欲 与 同 啰 京 师，子 鹊 不 从。以 用 在 晋 阳，启 求 移 镇 河 南，庄 帝 嘉 之。子 鹄 到 相 州，又 敕 春 绢 五 百 匹。及 赵 修 延 叛 于 荆 州，诏 子 鹄 通 三 鸦 道 而 还。遭 孽 或 去 职，前 废 帝 闻 其 在
38、洛 无 宅，凶 费 不 周，卷 绢 四 百 匹、粟 五 百 石。太 昌 初，总 大 都 督 杜 德 等 追 讨 尔 朱 仲 远。仲 远 已 奔 萧 衍，收 其 兵 马 甲 仗。时 萧 衍 遣 元 树 入 寇，陷 据 谯 城。诏 子 鹄 与 德 讨 之。树 屯 兵 梁 国，欲 来 逆 战，见 子 鹄 军 盛，夜 退 还 选。子 鹄？号 追 蹑，树 又 背 城 为 陈。子 鹄 勒 兵 直 趣 城 下 纵 骑 冲 突 树 众 大 败 奔 入 城 门 城 门 隘 塞 多 自 杀 害 于 是 斩 千 余 级 大 收 铠 仗 加 仪 同 三 司 初，青 州 人 耿 翔 聚 众 反，亡 奔 萧 衍，衍 资
39、其 兵，偷 据 胶 州。除 子 鹄 使 持 节，督 济 州 刺 史 蔡 俊 讨 之。师 达 青 州，翔 拔 城 奔 走。在 军 遇 病，诏 遣 医 给 药。仍 除 兖 州 刺 史，便 道 之 州。子 鹊 先 遣 腹 心 缘 历 民 间，采 察 得 失。及 入 境，太 守 彭 穆 参 候 失 仪，子 鹄 让 穆，并 数 其 罪 状，穆 皆 引 伏，于 是 州 内 震 悚。（节 选 自 魏 书 樊 子 鹄 传）1 0.下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句，正 确 的 一 项 是（）A.子 鹄 勒 兵 直 趣 城 下/纵 骑 冲 突/树 众 大 败/奔 入 城 门/城 门 隘 塞/
40、多 自 杀 害/于 是 斩 千 余 级/大 收 铠 仗/加 仪 同 三 司/B.子 鹄 勒 兵 直 趣 城 下/纵 骑 冲 突/树 众 大 败 奔/入 城 门/城 门 隘 塞 多/自 杀 害/于 是 斩 千 余/级 大 收 铠 仗/加 仪 同 三 司/C.子 鹄 勒 兵 直 趣/城 下 纵 骑 冲 突/树 众 大 败/奔 入 城 门/城 门 隘 塞 多/自 杀 害 于 是/斩 千 余 级/大 收 铠 仗/加 仪 同 三 司/D.子 鹄 勒 兵 直 趣/城 下 纵 骑 冲 突/树 众 大 败/奔 入 城 门/城 门 隘 塞 多/自 杀 害/于 是 斩 千 余/级 大 收 铠 仗/加 仪 同 三
41、司/1 1.下 列 对 文 中 加 点 词 语 及 相 关 内 容 的 解 说，不 正 确 的 一 项 是（）A.“处 分”在 文 中 指 调 度、指 挥，与 后 来 指 给 予 处 罚 决 定 的“处 分”不 同。试 卷 第 8 页，共 11页B.趣 京 师 的“趣”指 奔 赴，与 兰 亭 集 序 中“虽 趣 舍 万 殊”的“趣”相 同。C.遭 母 忧，即 丁 母 忧，指 遭 逢 母 亲 的 丧 事。按 照 旧 制，父 母 死 后，子 女 要 守 丧 三 年。D.引 兵 的“引”意 思 为 率 领，与 三 峡 中“属 引 凄 异”的“引”意 思 不 同。12.下 列 对 原 文 有 关 内
42、容 的 概 述，不 正 确 的 一 项 是（）A.干 旱 之 年，樊 子 鹄 担 心 百 姓 流 亡，就 让 有 粮 食 的 人 家 分 粮 赈 贷 给 贫 困 人 家，还 派 人 和 送 牛 帮 助 他 们，使 州 内 百 姓 安 定 生 活。B.樊 子 鹄 文 治 武 功 都 有 极 大 成 就。他 统 治 地 方 有 威 严 和 信 义，得 到 了 山 胡 的 顺 服；他 率 领 军 队 大 败 薛 修 义、元 树 等，屡 次 得 到 升 迁。C.尔 朱 世 隆 等 人 写 信 招 揽 樊 子 鹄，但 樊 子 鹄 并 没 有 理 睬。因 母 亲 在 晋 阳，于 是 他 向 朝 廷 请 求
43、 调 到 河 南 镇 守。这 一 行 为 得 到 了 皇 帝 的 嘉 许。D.耿 翔 在 萧 衍 的 资 助 下 聚 众 谋 反，偷 袭 并 占 据 胶 州。皇 上 让 樊 子 鹄 率 军 前 去 讨 伐，结 果 军 队 刚 抵 达 青 州，耿 翔 就 吓 得 弃 城 逃 跑。13.把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（1）灵 太 后 见 之，问 荣 兵 势，子 鹄 应 对 称 旨，太 后 嘉 之。（2）树 屯 兵 梁 国，欲 来 逆 战，见 子 鹄 军 盛，夜 退 还 谯。14.樊 子 鹄 是 如 何 让 兖 州 太 守 彭 穆 伏 罪 的？四、古 代 诗 歌 阅
44、 读 阅 读 下 面 这 首 唐 诗，完 成 下 面 小 题。西 郊 杜 甫 时 出 碧 鸡 坊，西 郊 向 草 堂。市 桥 官 柳 细，江 路 野 梅 香。傍 架 齐 书 帙，看 题 检 药 囊。无 人 觉 来 往，疏 懒 意 何 长。15.下 列 对 本 诗 的 理 解 和 赏 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.这 首 诗 的 首 联 叙 写 诗 人 从 碧 鸡 坊 出 发，返 回 西 郊 草 堂，平 白 如 话。B.颔 联 中“官 柳 细”“野 梅 香”从 视 觉 的 角 度 表 达 了 诗 人 西 郊 漫 步 的 愉 悦 之 意。C.颈 联 互 文 见 义，描 写 诗 人 平 日
45、里 整 理、检 视 书 籍 和 药 囊，生 活 显 得 清 幽 而 闲 适。D.这 首 诗 流 露 出 了 轻 松 喜 悦 的 情 趣，与 杜 甫 其 他 诗 的 沉 郁、忧 愤 的 风 格 迥 然 相 异。16.王 安 石 曾 评 价“无 人 觉 来 往”中“，觉，字 大 好”，请 你 对 此 简 要 赏 析。五、情 景 默 写 17.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分。（1）离 骚 中“,”表 达 了 作 者 追 求 美 好 德 行 而 至 死 不 悔 的 高 尚 节 操。（2）李 白 蜀 道 难 中“,”两 句 运 用 了 夸 张 的 手 法 描 写 蜀 道 山 川 之
46、高、绝 壁 之 险，演 染 了 惊 险 的 气 氛。（3）“东 风”是 我 国 传 统 诗 文 中 常 用 的 意 象，频 繁 出 现 在 古 诗 词 中，既 可 指“东 方 刮 来 的 风”，如“”,也 可 指“春 风”，如“六、简 答 题 组 阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。“君 子”一 词 早 在 殷 周 时 期 已 频 繁 使 用 o“君 子”概 念 虽 然 多 半 早 期 专 指 社 会 特 定 人 群，所 以 有 明 确 的 价 值 导 航。周 易 云:“天 行 健，君 子 以 自 强 不 息”“地 势 坤，君 子 以 厚 德 载 物”。如 此 倡 导，为 此
47、后 君 子 人 格 和 君 子 文 化 的 形 成 发 展，植 入 了 胚 胎 基 因，奠 定 了 品 质 基 础。君 子 人 格 在 中 华 民 族 数 千 年 跋 涉 前 行 的 历 史 长 河 中，受 到 社 会 各 阶 层 人 士 的 广 泛 认 同 和 推 崇。关 于 君 子 及 君 子 文 化 的 解 说 和 阐 发，不 仅 在 浩 如 烟 海 的 历 代 典 籍 里，而 且 数 千 年 来 一 直 以 托 物 言 志 的 方 式 浸 润 和 渗 透 中 国 人 的 日 常 生 活。作 为 一 种 深 厚 的 文 化 积 淀 传 承 下 来 的 在 器 物、植 物 以 及 动 物、
48、饮 食 等 方 面 均 有 充 分 的 表 现 的 君 子 和 君 子 文 化 至 令 仍 活 在 老 百 姓 的 口 头 和 心 中。“君 子 一 言，驷 马 难 追”“君 子 爱 财，取 之 有 道”“君 子 成 人 之 美”等，类 似 这 些 _ 的 民 谚 俗 语，涉 及 我 们 做 人 做 事 的 方 方 面 面，足 以 说 明 君 子 文 化 常 常 以“习 用 而 不 察、日 用 而 不 觉”的 方 式，地 熏 陶 和 浸 染 我 们 日 常 生 活。18.请 在 文 中 横 线 处 填 入 恰 当 的 成 语。19.请 将 文 中 画 波 浪 线 的 长 单 句 改 写 成 复
49、 句。可 少 量 增 删 词 语，不 得 改 变 原 意。20.文 中 画 横 线 的 句 子 有 语 病，请 进 行 修 改，使 语 言 表 达 准 确 流 畅。可 少 量 增 删 词 语，不 得 改 变 原 意。七、选 择 简 答 试 卷 第 10页，共 11页阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。中 暑 的“终 极”就 是 热 射 病。它 是 在 高 湿 的 环 境 下，人 体 体 温 调 节 出 现 异 常 导 致 的 疾 病。就 拿 煮 鸡 蛋 打 个 比 方。生 鸡 蛋 是 一 个 液 态 的 状 态，在 给 鸡 蛋 不 断 地 加 温 后，_ _,这 个 过 程 称
50、 蛋 白 质 变 性。人 体 内 包 括 大 脑、心 脏、肝 脏、肾 脏 等 等，所 有 的 组 织、脏 器、各 种 酶 都 是 由 蛋 白 质 参 与 组 成 的。，这 些 脏 器 内 的 蛋 白 质 就 会 像 开 水 煮 鸡 蛋 一 样 发 生 变 性，一 旦 变 性 之 后，这 些 蛋 白 质 就 失 去 了 原 有 的 生 理 功 能，体 内 的 脏 器 也 就 不 能 执 行 正 常 生 理 功 能。所 以，热 射 病 会 导 致 体 内 多 个 脏 器 功 能 受 损 和 衰 竭。加 之 夏 天 大 量 出 汗，丢 水 的 同 时 丢 失 大 量 盐 分。在 一 些 特 定 的