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1、2022-2023学年度第二学期五校联考（3月）七年级语文阅读下面一段文字，完 成1-3题。家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。端木蕊良为洗去故乡的污hui 和耻辱而愿付出一切，闻一多先生为寻找救国良药而沥尽心血，邓稼先为中华民族核武器事业ju 躬尽瘁，死而后已A 这些仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那yan 红的热血，（激励、勉励）着我们读书立志，为实现中华民族的复兴梦想添砖加瓦。1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。（3分）污hui ju 躬尽瘁 yan 红2.在文中A处填上一个合适的标点。（2分）3.在文中B处选择一个合适的词填上。（2分）4.综合运用（8分）
2、初 一（1）班将开展一次以“天下国家”为主题的班会活动，每个学习小组合作完成以下任务：（1）【书写爱国情感】请为这次活动拟一条宣传标语。（要求运用一种修辞手法）（2分）（2）【搜集爱国故事】杨同学认真搜集了许多著名的爱国人物及其爱国事迹，请你仿照示例，补写两个爱国人物及其著名的爱国事迹。（4分）示例：朱自清一一拒绝领取美国救济粮。（3）【点赞伟大祖国】（2分）冬奥会上谷爱凌、苏翊鸣等人勇夺桂冠，在场的中国人深情演绎了 我和我的祖国。初 一（1）班将代表初一年级参加学校爱国歌曲合唱比赛，他们也选择了 我和我的祖国作为参赛曲目。以下是他们班级贴吧就参赛曲目开展的讨论，请你也跟帖讨论，发表观点。甲同
3、学：我和我的祖国承载着国人挚爱共和国的心路历程和情感空间，我很喜欢。1乙同学：歌曲诠释了共和国与我们每一个的关系，个人与祖国水乳交融、鱼水不分。你的跟帖：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _附：我和我的祖国歌词我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝。
4、5.阅 读 骆驼祥子选段，根据要求填空。（7分）【甲】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！“她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿:“你喝！要不我揪耳朵灌你！”【乙】人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话：连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事，可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。（1）上述语段甲
5、中的“她”是，语段刻画了她 的特点；语段乙中 的“她”是，小说中她最终的结局是 0 （4分）（2）班级正在举行 骆驼祥子阅读成果交流分享会，有同学搜集了不同时期的文学评论名家对 骆驼祥子的评论，你最认同哪一种评价?请结合你的阅读体验说明理由。（3分）洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场所是大杂院、小茶馆和街边巷口。在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，使我们了解了他们也有梦想，也有奋斗，也都活鲜鲜的，惹人爱、惹人怒，可歌和可泣。一（司马长风）老舍在祥子所代表的下层城市贫民身上所发现的人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让在一定程度上反映了国民性格中的某些
6、弱点。一（钱理群）26 .用 课 文 原 句 填 空。（1 0分）（1）,弹 琴 复 长 啸。（王 维 竹 里 馆）（2）马 上 相 逢 无 纸 笔，o （岑 参 逢 入 京 使 ）（3）杨 花 榆 荚 无 才 思，o （韩 愈 晚 春 ）（4）双 兔 傍 地 走，o （乐 府 诗 集 木 兰 诗 ）（5）春 夜 洛 城 闻 笛 中 写 诗 人 听到 笛 声，不 觉 思 念 自 己 的 家 乡 和 亲 人 的 句 子 是：,o （李 白 春 夜 洛 城 闻 笛 ）（6）通 过 描 写 边 塞 的 奇 寒，烘 托 木 兰 勇 敢 坚 强 性 格 的 诗 句 是：,。（乐 府 诗 集 木 兰 诗
7、）（7）描 写 征 途 遥 远，战 事 紧 急 的 句 子 是：“,。”（乐府诗集 木 兰 诗 ）二、阅 读 理 解（共5 3分）（-）阅读下面的一首诗，完成78题。（7 分）题木兰庙唐 杜牧弯 弓 征 战 作 男 儿，梦 里 曾 经 与 画 眉。几 度 思 归 还 把 酒，拂云堆上祝明妃汽【注释】：拂云堆，在今内蒙古自治区，堆上有神祠。明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴单于呼韩邪。7.“弯 弓 征 战 作 男 儿”一 句 中“”字 高 度 概 括 了 木 兰 诗 的 诗 意，诗歌 一、二 两句运用 手 法，借 助 梦 境，让 木 兰 脱 下 战 袍，换 上 红 妆，运 笔 尤
8、为 巧 妙，体现了诗人的 创 新。（3分）8.结 合 内 容，简 要 分 析 本 诗 表 达 了 作 者 怎 样 的 情 感？（4分）（-）阅 读 甲、乙 两 段 文 言 文，完 成 练 习。（1 4分）【甲】初，权 谓 吕 蒙 日：“卿 今 当 涂 掌 事，不 可 不 学！”蒙 辞 以 军 中 多 务。权 曰：“孤岂欲卿治 经 为 博 士 邪！但 当 涉 猎，见 往 事 耳。卿 言 多 务，孰 若 孤？孤 常 读 书，自以为大有所益。”蒙 乃 始 就 学。及 鲁 肃 过 寻 阳，与 蒙 论 议，大 惊 曰：“卿 今 者 才 略，非 复 吴 下 阿 蒙！蒙 日：“士别三 日，即 更 刮 目 相
9、 待，大 兄 何 见 事 之 晚 乎！”肃 遂 拜 蒙 母，结 友 而 别。（孙 权 劝 学）3【乙】余近日以军务俊健，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗电,虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（节 选 自 清代四名人家书）【注释】俊健（k d n g z o n g）：事多，繁忙。门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。9.解释下列句中加点词的意思。（
10、4分）即 更 刮 目 相 待（）勤 与 朴 为 余 处 世 立 身 之 道（）谓 有 明 日 可 补（）未 尝 间 断（）1 0.划分句子停顿，停两处。（2分）如 是 者 数 年 未 尝 间 断 亦 无 所 苦1 1.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）卿言多务，孰若孤？（2）偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。1 2.甲、乙两文中的多种读书方法值得借鉴，试概括出两种并结合原文说明。（4分）（三）阅读下面的现代文，完 成1 3-1 6题。（1 3分）摇曳着紫云英的田野金 艺清晨的薄雾由远及近，吹向这片长满紫云英的稻田。斑鸠 咕咕一一咕”的叫声穿过薄雾，引出几声鸡鸣和狗吠，
11、橙色的朝阳从田野的尽头慢慢升起。这片田野地处江西省南昌县向塘镇。如果把镜头拉远，可以看出它是广袤的赣抚平原的一小块，平平整整地被分割成几个部分，有稻田、瓜田和菜田等。此刻，初夏的紫云英匍匐在田野。春天长满绿叶的细小枝干变成了棕红色；枝头上曾经热热闹闹的紫红色花瓣，变成了墨黑色的果荚。那果荚里包裹的小果实，一粒粒整齐排列4着，每一粒都像上了蜡一样泛着光泽。从我记事时起，家乡这片田野里就生长着紫云英。它的主要价值是翻埋后肥田，改善土壤结构，提高农田肥力。也有的种植紫云英，是为了酿制蜂蜜。紫云英刚长起来的嫩茎叶,还可摘回来做菜吃，也可用来喂猪喂鸡喂鸭。小时候的我们最喜欢把紫云英的花朵连茎叶摘下来，扭
12、成一个花环戴在头上、脖子上。紫云英和田地里的青蛙、泥瞰、黄鳍，还有电线上停满的麻雀，构成了童年美好的记忆。长大后的我，一直对家乡的那片田野念念不忘。然而有几年，由于过度施用化肥以及农药，庄稼得以迅速生长，可是，田野里连青蛙的叫声都难得听到了。种植紫云英的农民越来越少，紫云英也几乎消失了。在我看来，缺少了紫云英和蛙声的田野，就像失去了什么。不过，这次回到家乡，我却惊喜地发现，那些田野再次充满了生机。连续几天，我每天都过来探访。紫云英又重新回来了，并成为那片稻田的主角。配角也有不少。当中，颜色最抢眼的是老鹳草，叶片鲜嫩时是绿色，老一些了是大红色，新出的淡紫色小花朵深得蜜蜂喜爱。个头最高的是泥胡菜，
13、这会儿它们已经开始结籽。泥胡菜的籽很像蒲公英，大朵在枝头，风一吹就四处散落。还有零星开着白色小花的蛇床子，开着黄色小花的毛良。适量的多种植物和紫云英一起喂养着土表和土中的生物。田野里，金黄色的小蜻蜓停在绿色的菌草上；蚯蚓和黄鳍在人们的脚下悄悄松土；小蜘蛛很忙碌，它们刺溜一下在泥胡菜和紫云英之间牵一根线，又刺溜一下滑向老鹳草，织出细密的网，捕捉小蚊虫。斑鸠和麻雀的数量比过去翻了许多倍；麻雀和黄腹山雀在泥胡草细高的秆子上追逐嬉闹，瞅准目标后一个猛子扎过去。我没有见到这片稻田的主人，也不知他是哪一年又把紫云英种上的。旁边一块田里，一位瓜农正在拾掇一垄垄长长的土堆，在上面铺塑料薄膜，再在尖顶处间隔一定
14、距离挖洞，种下西瓜秧和梨瓜秧。这样长出的瓜不仅干净，还不容易变质。瓜农说，这片紫云英不用收割，等到端午前耕田，种上水稻，它们就被埋在地下，枝叶营养土壤，种子继续埋伏，第二年春天时它们自己会长，不用再撒籽播种。这块田只种一季稻，紫云英可以一次播种多年繁殖。村庄那头的田野种两季稻，早稻三月底四月初播种，紫云英等不到结籽便会被翻耕到土里，那就等到秋后晚稻收割时再播撒紫云英的种子，这样来年春天会开花。紫云英是优质农家有机肥，种了紫云英的稻田，化肥可以少用很多，水稻的口感也更好。5我禁不住感叹，家乡的农民现在生态保护的意识更强了，更多地开始关注农作物的品质，重视土壤可持续的改良利用。想到紫云英对土地的贡
15、献，以及明年春天扮美人间的样子，我不由对这片初夏的紫云英又多了一份喜爱和期待。1 3.选文第段的画线句子具有怎样的作用？请结合文章简要概括。（3分）1 4.请用简洁的语言概括选文第段的主要内容。（3分）1 5 .简要分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）枝头上曾经恐恐阐阐的紫红色花瓣，变成了墨黑色的果荚。（2分）（2）麻雀和黄腹山雀在泥胡草细高的秆子上追承嬉闹，瞅准目标后一个猛子也过去。（2分）1 6 .文 章 以“摇曳着紫云英的田野”为题有什么妙处？（3分）（四）阅读下面的现代文，完 成1 7-2 1题。（1 9分）夜深了，在火车站揽客的出租司机老杨揽到个大活：一个十六七岁的男孩要
16、去乡下。车 子“沙沙沙”地飞驰着，借着驾驶室内微弱的灯光，老杨注意到男孩一直板着脸，无论怎么逗，他始终一言不发。最后老杨摸摸胡子拉硝的下巴说：“我说，把脸拉这么长，谁欠你钱还是怎么的？是不是有心思？要是信得过我，就跟我说说吧，瞧我这一大把岁数，都可以做你爷爷啦。”似乎是最后一句话打动了男孩，男孩的脸色终于和缓下来，原本紧闭的双唇也张开了，说：“我爷爷要是还在世就好了，我最爱他了，爷爷也最疼我，什么事都依着我。可我爸妈讨厌死了，什么事都要管，一点也不爱我，有时真怀疑我不是他们亲生的。”老杨若有所思地点点头，又默默行驶了一段路，说：“如果我没猜错，你肯定跟你爸妈吵架了，夜这么深，你怎么会出现在火车
17、站呢？现在赶回家是有急事吧？”男孩的声音突然高起来，好像有一肚子的怨气要发泄：“我要离家出走，走得远远的,再也不见他们了！可我忘了带钱，所以想回去拿点钱。”老杨张张嘴，什么也没说，只是叹口气，然后踩下油门，车子开得更快了。6不久到了男孩的家乡，一个远望去几乎漆黑一团的小镇子。男孩抬起手，比画着说：“师傅，我家很好找的，先顺着路向右拐”老杨一举手打断男孩的话，胸有成竹地说：“我摸得着你家。”男孩一听，眼睛瞪得溜圆，又是惊讶又是紧张地说：“难道以前你到过我家？这么说你认得我爸妈？”老杨一笑，缓缓摇摇头，说：“我根本不认识你爸妈，也从没来过，可我就是摸得着。我是什么人？一个成了精的老司机啊！摸路还不
18、是小菜一碟？你就等着瞧好吧。”男孩一听更惊讶了，可是，很快就服气了，因为这位和蔼可亲的老师傅手中的车子真像长了眼，直直地向自己的家开去。快要到家门口时男孩叫了起来：“师傅，就停这里，你等我一下，我悄悄进屋拿点钱就出来，然后你送我去火车站。”男孩说着就要开车门，却被老杨阻止了，老杨说：“我说，你就不想知道我为什么会轻车熟路地摸到你家吗？”男孩一脸疑惑地点点头，说：“对啊，我也正想问哩。”老杨抬手一指男孩的家，说：“在告诉你答案之前，你先看看你家，发现什么与众不同的地方没有？”男孩听了凝眸仔细看了又看，嘴里叽咕道：“没有啊，一切还是老样子，嗯夜这么深了，大门怎么还开着？灯也亮着，他们记性也太差了”
19、老杨斩钉截铁地打断他，大声说：“你说对了，就是你家的灯光指引着我一步步摸过来的，因为我知道这一点，而且是千真万确地知道这一点：身为父母，当他们的孩子一时冲动离开家后，无论夜多深，他们是一定不会睡觉的。”男孩浑身一震，好像心鼓被重击了一下。老杨的话继续在他耳边回荡：”他们大开着门、大开着灯，只为了等待孩子回来，或许此刻他们正满心焦虑地往四面八方打着电话询问你的下落，要不就在灯下流着眼泪反复商量该到哪里寻找迷路的你。孩子，此刻你爸妈一定如我所说的那样，你信不信？敢不敢跟我打这个赌？因为，天下父母的心中永远亮着盏不灭的灯！”老杨最后轻轻地说：“进去吧，孩子，不要让他们急出白发来！”男孩慢慢低下头，双
20、手捂脸浑身轻颤起来，又猛地抬起头，痴痴望着自家的门，然后伸手打开车门、下车，大步走了过去71 7.根据提示，将小说情节补充完整。（3分）夜深了，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，老杨自己摸到了男孩的家。快到家门口时，_1 8 .赏析第
21、段划线句。（4分）1 9 .下面对文章的理解不正琥的一项是（3分）（）A.当老杨第一次提到男孩的父母时，“男孩的声音突然高起来，好像有一肚子的怒气要发泄”，该句虽有“好像”一词，但并非比喻，刻画了男孩此时与父母激烈的对立情绪。B.小说的主旨在于呼吁大家关心未成年人的心理健康，帮助他们健康成长。C.文章第段划线句既交代了故事发生的时间，也为下文老杨自己摸到了男孩的家埋下了伏笔。D.小说中的老杨是一位善于观察、和蔼可亲、心地善良的出租车司机。2 0 .小说的题目“灯”有哪几层含义？请简要概括。（3分）2 1 .分析本文第段和链接文字写法的相同点和表达效果的不同点？（6分）【链接材料】这时候，勇士们
22、是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。（魏 巍 谁是最可爱的人）写法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _表达效果：本文第段：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
23、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _链接材料：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三 2 2、写 作（6 5 分，其中含写字5分）请 以 激起心中的那股劲为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于6 0 0 字；结
24、合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。8七年级语文3 月错题再练 参考答案1.（3分）秽 鞠 殷 2.（2分）省略号 3.（2分）激励4.（2分）回望历史，立志报国；热爱祖国，建设家园；我为祖国母亲歌唱。（4分）文天祥一一拒不降元；林则徐一一虎门销烟（2分）这首歌曲把优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了我们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。5.（4分）虎妞，泼辣霸道，蛮不讲理；小福子，被卖到妓院里，上吊自杀了。（3分）开放题，言之有理即可。例：我认同钱理群的看法，因为在 骆驼祥子中，我看到乘客的冷漠，祥子在暴雨下拼命地拉车
25、，乘客却对他没有半句关怀。我还看到了祥子在小福子死后吃喝嫖赌的生活状态。这些梦想破灭后的苟且反映出国民性格中的某些弱点。6.（1 0 分）（1）独坐幽篁里（2）凭君传语报平安（3）惟解漫天作雪飞（4）安能辨我是雄雌（5）谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城（6）朔气传金柝寒光照铁衣（7）万里赴戎机关山度若飞7、（3分）作 虚实结合（现实与梦境结合）8、（4 分）思乡与报国（分析略）9、（4 分）另，另 外 是 认 为 曾经1 0、（2 分）如 是 者 数 年/未 尝 间 断/亦 无 所 苦1 1、（4 分）（1）你说你事务多，谁比得上我呢？（2）有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所
26、以一定会抽出时间来完成这件事情。1 2.（4 分）示例：泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；圈点批注法，如“用朱笔圈批”；定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为“。【附乙文翻译】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使9第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯
27、今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。13.（3 分）环境描写，渲染了江南田野自然之物和谐美好、充满生机的氛围，为下文描写并赞美紫云英做了铺垫，优美的环境描写能够吸引读者阅读。14.（3 分）第段主要讲了紫云英对土壤的价值，以及其他方面的作用，还有童年时带给我的美好回忆。15.（4 分）（1）（2 分）运用叠词，写出了春天的田野上紫云英花瓣的繁多茂盛的景象，表达作者对紫云英的喜爱之情。（2）（2 分）“追逐”“扎”一系列动词的使用，生动传神的勾勒出麻雀和黄腹山雀积极活跃的情态，使文章的语言更加生动形象。16.（3 分）概括选文的主要内容
28、；“紫云英”是贯穿全文的主要线索，；“摇曳”用词别致，吸引读者的阅读兴趣。17.（3 分）老杨拉一个离家出走的孩子回家拿钱；（1 分）不久，（1分）老杨告诉男孩找到他家的原因，让男孩走进了家门。（1分）18.（4 分）运用动作描写和语言描写（1分），表现老杨能找到男孩家的笃定态度（1分）o结构上，承上启下，承接上文男孩为老杨指明回家的路（1 分），引起下文男孩“又是惊讶又是紧张”的神色，推动情节的发展（1 分）。设置悬念，激发发读者的阅读兴趣（1分）。（答到四点即可）19.（3 分）B20（3 分）指父母彻夜难眠等待着离家出走的孩子时，家里那盏一直亮着的灯;指老杨对男孩的循循善诱、谆谆教诲如一盏灯，使迷途的男孩幡然醒悟。指父母对孩子永恒的爱如一盏不灭的灯。（每点1分）21.（6 分）相同点：都运用了动作描写。（2 分）不同点：本文刻画出了男孩由内心的愧疚到理解了父母焦急的心情，最终毫不犹豫地走进家门的心理，（1分）呼吁孩子们要理解父母的苦心。（1 分）链接材料:生动地描写了志愿军战士在子弹打光后仍然战斗不止的情景，（1 分）表现了志愿军战士不怕牺牲的大无畏的精神。（1 分）10