2023年山西省幼儿教师招聘考试《学前教育专业》理论考试真题汇总及答案冲刺版.pdf-淘文阁

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1、2023年山西省幼儿教师招聘考试学前教育专业理论考试真题汇总及答案【冲刺版】1.交互作用理论的典型代表人物是乔姆斯基。（）【答案】错误 2.能力不是天生的，但可以培养。（）【答案】正确 3.如果问幼儿想要做什么，他往往不明确，直到他揉出一个长条时，才会说要做“面条”,这是因为幼儿想象的主题不稳定。（）【答案】错误 4.5 6 岁的幼儿，创造想象才开始萌芽。（）【答案

2、】错误 5.幼儿的想象以创造想象为主，再造想象开始发展。（）【答案】错误 6.儿童要促使别人听他讲话并想方设法影响别人，这种言语属于自我中心言语。（）【答案】错误 7.幼儿的自言自语包括外部言语和内部言语两种形式。（）【答案】错误 8.个体言语的发展趋势是由内部言语向外部言语发展。（）【答案】错误9.根据言语的连贯性，可以将言语分为外部言语和内部言语。（）

3、【答案】正确 10.转换生成说强调先天过程和生物机制是人类获得语言的决定性因素。（）【答案】正确 11.1 3岁幼儿的想象活动中开始出现一些创造性因素。（）【答案】错误 12.发展幼儿的言语能力有助于培养幼儿的思维。（）【答案】正确 13.幼儿说谎说明幼儿品行不良，应严肃对待。（）【答案】错误 14.言语就是指自己与别人说话。（）【答案】错误 15.儿童最初的语言称为自我

4、中心语言，这种语言主要是自己与自己交流用的，对自己的行为具有调节功能。（）【答案】正确 16.言语的交际能力是幼儿言语发展的关键，幼儿掌握言语的过程是一个社会化的过程。（）【答案】正确 17.幼儿分类能力的发展，也就是幼儿对集合理解能力的发展。（）【答案】正确18.在幼儿晚期，幼儿抽象思维快速发展，基本接近成人水平。（）【答案】错误 1 9.3 岁左右，幼儿思维

5、的主要方式是具体形象思维。（）【答案】错误 20.培养幼儿思维的绝佳方式是运用幼儿思维的特点。（）【答案】错误 21.思维中最活跃的因素是记忆和注意。（）【答案】错误 22.思维是过去经验在人脑中的反映。（）【答案】错误 23.语言只有在人类的言语活动中才能得到不断的发展。（）【答案】正确 24.幼儿的想象从一开始就合乎客观逻辑。（）【答案】错误 25.幼儿想象十分丰富

6、，因而想象力很强。（）【答案】错误 26.教师在游戏活动中，对 3 4岁的幼儿，应该适当提醒游戏的主题，促进他们有意想象的发展。（）【答案】错误 27.3 6 岁是幼儿想象力最丰富的时期。（）【答案】错误 28.幼儿有了一定的知识和经验，想象力就一定丰富。（）【答案】错误 29.成人在为幼儿选择图书时，以多图少字为宜。（）【答案】正确 30.提出问题并组织幼儿讨论，是培养幼儿想象

7、力的重要方式。（）【答案】正确 31.幼儿在想象时，大多以游戏等实际行动作为条件。（）【答案】正确 32.幼儿想象的发展水平还很低，所以在绘画活动中，幼儿教师应为幼儿提供范画。（）【答案】错误 33.面对幼儿各种天马行空的想象，成人应该立即制止。（）【答案】错误 34.大班幼儿大多数已不满足于想象的过程，而是使想象指向一定的目的，达到了目的,想象活动才结束。（）【答

8、案】正确35.幼儿园教育活动的主要目的是发展幼儿的有意想象，培养幼儿的想象力。（）【答案】错误 36.幼儿期思维的特点主要为具体形象性，入小学后，儿童思维逐渐发展为抽象逻辑思维。（）【答案】正确 37.幼儿是在再造想象的基础上，逐渐发展创造想象的。（）【答案】正确 38.个体在幼儿期的想象是从无意想象向有意想象发展的，但主要以有意想象为主。（）【答案】错误

9、39.在整个幼儿期，幼儿是以创造想象为主的。（）【答案】错误 40.幼儿想象的主题是不稳定的。（）【答案】正确 41.教师对古代情况的叙述使学生在大脑中浮现出古代劳动人民悲惨生活的景象是由想象产生的。（）【答案】正确 42.在幼儿想象中，有意想象占主要地位。（）【答案】错误 43.想象的目的越明确，想象的主题也就越稳定。（）【答案】正确 44.从想象有无目的性和自觉性

10、来看，幼儿想象发展的特点是再造想象占主要地位，创造想象开始发展。（）【答案】错误 45.想象的目的越明确，想象的主题越不稳定。（）【答案】错误 46.培养幼儿想象力的首要前提是培养幼儿思维加工的能力。（）【答案】错误 47.为了幼儿心理健康地发展，幼儿园应积极开展多种多样的游戏活动。（）【答案】正确 48.皮亚杰认为，平衡是同化和顺应的平衡，是主体心理发展的

11、动力。（）【答案】正确 49.“三山实验”是验证成熟理论的典型试验。（）【答案】错误 50.幼儿心理学研究 3 6、7 岁幼儿生理及心理发生和发展规律。（）【答案】错误 51.幼儿的实践活动主要是指幼儿的生活、游戏和早期的学习和劳动。（）【答案】正确52.教育对幼儿心理发展起着决定的作用。（）【答案】错误 53.生理成熟制约着幼儿心理活动发展的方向。（）【答案】错误 54.当幼儿进

12、入幼儿园时，他们的大脑是一张白纸，需要教师去填补。（）【答案】错误 55.儿童其实就是成人的缩小版。（）【答案】错误 56.研究幼儿心理学旨在帮助我们树立科学的儿童观和教育观。（）【答案】正确 57.思维是感知觉的基础，思维属于理性认识。（）【答案】错误 58.幼儿心理发展都遵循着共同的规律，不存在个体差异性。（）【答案】错误 59.成熟学说肯定成熟的价值，否定学习的

13、作用。（）【答案】错误 60.教师的教育方法和教育策略决定幼儿心理活动的发展水平。（）【答案】错误61.幼儿心理学的研究对象是幼儿的心理现象。（）【答案】错误 62.教育是幼儿成才的主要途径。（）【答案】正确 63.人的心理是一个不断变化、发展的过程。（）【答案】正确 64.幼儿心理学能为幼儿卫生保健提供有效的指导和帮助。（）【答案】正确 65.意志是人类主观能动性的集

14、中表现。（）【答案】正确 66.心理现象就是指心理过程。（）【答案】错误 67.心理现象产生于人脑。（）【答案】正确 68.教育活动是培养幼儿良好习惯和社会性的主要途径。（）【答案】错误 69.幼儿心理发展遵循从主动到被动的规律。（）【答案】错误70.智慧动作的出现标志着直觉行动思维的发生。（）【答案】正确 71.幼儿的思维遵循言语发生在前，思维发生在后的规律。（）【答案】错误

15、72.6 岁左右的幼儿已经能够认识到事物之间的本质联系。（）【答案】错误 73.3-4岁的幼儿抽象思维开始萌芽。（）【答案】错误 74.形象思维是利用事物的形象及事物形象之间的关系解决问题的思维。（）【答案】正确 75.没有成人的帮助和幼儿园的教育，幼儿不能掌握概念。（）【答案】错误 76.在幼儿掌握的各种概念中，抽象概念占大多数。（）【答案】错误 77.随着抽象逻辑思

16、维的萌芽，儿童的自我中心主义逐渐产生。（）【答案】错误 78.没有词语和词汇的积累，就没有思维。（）【答案】正确79.从特殊事物推出一般原理的过程属于演绎推理。（）【答案】错误 80.行为主义主要是从认知的角度去阐明并解释心理发生发展规律。（）【答案】错误 81.具体形象思维借助的思维工具是幼儿的感知和动作。（）【答案】错误 82.第一信号系统是人类特有的信号系

17、统。（）【答案】错误 83.思维属于感性认识，感知觉属于理性认识。（）【答案】错误 8 4.2 岁前，婴儿会使用“尝试错误”等方法寻找解决问题的手段。（）【答案】正确 85.概念一旦形成，就不会发生改变，每个概念都有它的内涵与外延。（）【答案】错误 86.观察法是对研究对象的作品进行分析的一种方法。（）【答案】错误 87.测量法特别适合对幼儿行为的研究。（）【答案】错误88.根据观察

18、的范围，观察分为群体观察和个体观察。（）【答案】错误 89.调查法是心理学研究中最基本、最常见的方法。（）【答案】错误 90.婴幼儿所有的朴素理论是与生俱来的，所以一定是科学的。（）【答案】错误 91.超我的特点是追求完美，自我的特点是要求自我按社会可接受的方式去满足本我，遵循道德原则。（）【答案】错误 92.人的思维与实践活动是分不开的，幼儿的思维更是如此

19、。（）【答案】正确 93.概念是对事物表面和外部特征的反映。（）【答案】错误 94.个性是一出生就有的，通过先天遗传获得的，具有稳定性。（）【答案】错误 95.胆汁质和多血质的中心特点是“急”，黏液质的中心特点是细和慢”，抑郁质的中心特点是敏感（）【答案】错误 96.气质类型不能决定一个人的成就高低，但能决定一个人的工作效率。（）【答案】正确97.在一定的教育下，个体原来

20、的某些气质特点可以发生变化。（）【答案】错误 98.幼儿气质有相对稳定的特点。（）【答案】正确 99.黏液质的具体表现：沉静，易相处，反应高度敏感，易受挫折，孤独。（）【答案】错误 100.心理学领域所说的气质主要是在后天因素的影响下发展起来的。（）【答案】错误 1 0 1.气质就是说一个人的形态很好、很漂亮，比如明星很有气质。（）【答案】错误 102.兴奋度高，性格直率，精力旺

21、盛，控制性差是多血质的表现。（）【答案】错误 103.从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性整体性的表现。（）【答案】正确 104.情绪的发展趋势之一是日趋稳定。（）【答案】正确 105.构成个性的各个因素在每一个人身上的侧重点和组合方式是不同的，这表明个性心理具有个体差异性。（）【答案】正确 106.气质会使个体的全部心理活动染上独特的个人色彩。（）

22、【答案】正确 107.个性作为一个完整的个性心理系统，包含个性统一性和个性差异性两个系统。（）【答案】错误 108.家庭教育是儿童个性发展的主导因素。（）【答案】错误 109.儿童个性实现社会化的主要场所就是家庭。（）【答案】正确 110.个性的整体性是指构成个性的各个因素在每一个人身上的侧重点和组合方式是不同的。（）【答案】错误 111.对待幼儿的脾气，成人不能

23、一味地制止，也不能放任不管。（）【答案】正确 112.新生儿的第一声啼哭具有重要的社会价值。（）【答案】错误 113.选择适合幼儿年龄特征等优秀的儿童文学艺术作品，在培养幼儿的高级社会情感方面容易见效。（）【答案】正确114.儿童理智感的发生，在很大程度上取决于环境的影响和培养。（）【答案】正确 115.对于小班幼儿，教师可以多用言语启发幼儿开展有意想象和

24、创造想象。（）【答案】错误 116.个性倾向性是以人的需要为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。（）【答案】正确 117.乖巧听话、喜欢独处属于散漫型性格。（）【答案】错误 118.弗洛伊德精神分析理论认为人的精神是人格发展的基本动力。（）【答案】错误 119.一个人分数越高，能力就越强。（）【答案】错误 120.音乐能力和运动能力是一般能力。（）【答案】错误 121.能力按照

25、参加活动领域的不同，可以分为一般能力和特殊能力。（）【答案】正确 122.好奇心强是幼儿性格的年龄特点之一。（）【答案】正确123.气质、性格直接影响个体活动的效率。（）【答案】正确 124.塑造幼儿良好性格的基本途径是社会实践活动。（）【答案】错误 125.家庭是性格形成的自然基础，为性格的形成和发展提供了可能性。（）【答案】错误 126.气质是指个体对待现实的稳定

26、态度和与之相适应的习惯化的行为方式，是具有核心意义的个性心理特征，是个性心理特征的态度特征。（）【答案】错误 127.多血质的幼儿在性格方面属于偏内倾型。（）【答案】错误 128.塑造幼儿良好的性格主要是幼儿园的任务。（）【答案】错误 129.抑郁质的人最适合的职业是推销员和警察。（）【答案】错误 130.具有活泼好动”性格特征的幼儿对所有的事物都充满好奇，

27、但性情急躁，通常具有攻击性。（）【答案】正确131.气质和性格都没有好坏之分。（）【答案】错误 132.幼儿好奇心强的原因和他们的知识匮乏有关。（）【答案】错误 133.模仿性强是个体在幼儿期的典型特点，2 7岁的幼儿表现尤为突出。（）【答案】错误 134.幼儿良好性格都是通过游戏和各种教学活动塑造而成的。（）【答案】错误 135.家庭教育是提高幼儿社会交往能力、培养幼儿

28、独立性和意志品质的最佳途径。（）【答案】错误 136.个体从刚出生开始，就显出具有个人特点的差异，这主要是气质类型的差异。（）【答案】正确 137.针对多血质的幼儿，应防止其粗枝大叶、虎头蛇尾。（）【答案】正确 138.黏液质的中心特点是”活“。（）【答案】错误 139.幼儿音乐活动的主要目的是为让他们成为音乐人才打基础。（）【答案】错误140.气质和性格的区别在于气质是

29、先天获得的，无好坏之分；而性格主要是后天养成的，具有社会性和可塑性。（）【答案】正确 141.具体形象思维是思维的最高形式。（）【答案】错误 142.记忆是认识过程的低级阶段，想象是认识过程的高级形式。（）【答案】错误 143.思维能力是智力发展的核心，幼儿期是思维能力发展的关键期。（）【答案】正确 144.幼儿园教师在教学活动中，要尽量运用直观教学法，发展幼儿的

30、思维。（）【答案】错误 145.将“0”想象为苹果、人脸、气球、太阳等，这些都是幼儿创造力的表现。（）【答案】正确 146.童话和神话中的许多形象，如孙悟空等，就是通过夸张、拟人化等方式创造出来的。（）【答案】正确 147.由于幼儿概括水平较低，这就决定了幼儿拿握的概念数量有限。（）【答案】正确148.抽象逻辑思维的发展表现为幼儿对词语的运用。（）【答案】正确 149.幼儿掌握概念

31、的名称容易，真正掌握概念的内涵也很容易。（）【答案】错误 150.幼儿晚期，开始学会从他人及不同的角度思考问题。（）【答案】正确 151.大约 5 岁后，幼儿情绪的发展开始进入系统化阶段。（）【答案】正确 152.数概念只是反映事物的数量的多少。（）【答案】错误 153.幼儿的思维易受情绪的影响。（）【答案】正确 154.幼儿期，幼儿不仅能够理解“1+1=2,而且还能够理解 2 是由“2 个

32、组成的。（）【答案】错误 155.幼儿的情感色彩越浓，理解越不客观，思维就越会产生偏离。（）【答案】正确 156.幼儿对事物的理解往往是极端或固定的，他们无法理解事物的中间状态，年龄越小越突出。（）【答案】正确157.思维的概括性是指思维要借助某个媒介，将其与个体已有的经验结合起来，理解不直接用于感官的事物。（）【答案】错误 158.判断是思维的最基本形式。（）【答

33、案】错误 159.推理是概念和判断之间的联系。（）【答案】错误 160.归纳推理是从特殊事物推出一般原理的过程。（）【答案】正确 161.思维是认识的低级阶段。（）【答案】错误 162.幼儿园教育活动就是指集体教育活动。（）【答案】错误 163.幼儿最开始的理解只是针对事物的某一个部分，他们无法将事物看成是一个有机的整体。（）【答案】正确 164.5 岁前的儿童说话常具有情

34、境性，表现为说话断断续续，缺乏连续性、条理性和逻辑性。（）【答案】错误165.幼儿情绪反应的动因主要是社会性需要。（）【答案】错误 166.幼儿通常不会隐藏和掩饰自己的情绪，年龄越小越突出。这表明幼儿情绪具有易冲动性的特点。（）【答案】错误 167.幼儿逐渐学会了“察言观色”，看到妈妈的脸色不好，就会表现得比较乖，这表明幼儿认识和运用表情的能力逐渐发展。（）【

35、答案】正确 168.人在高兴时会手舞足蹈，这是情感的表现。（）【答案】错误 169.幼儿能够理解的词汇就是积极词汇。（）【答案】错误 170.从语法发展看，幼儿言语呈现出从对话言语到独白言语发展的趋势。（）【答案】错误 171.幼儿词汇增加有两个高峰期，第一高峰期是从出生到 1 周岁，第二个高峰期是青春发育期。（）【答案】错误 172.2 岁以上的儿童一般能够掌握本民族语

36、言的全部语音。（）【答案】错误 173.6 岁是个体一生中词汇量增加最快的第二个高峰期。（）【答案】正确 174.思维一定是有意识、有目的的，但想象不一定有目的。（）【答案】正确 175.个体 1 岁左右说出的第一批真正能被理解的词，是幼儿言语发生的标志。（）【答案】正确 176.培养幼儿思维的绝佳方式是游戏活动。（）【答案】正确 177.在整个幼儿期，简单的陈述句仍然是幼儿最

37、基本的句型，所占的比例较大。（）【答案】正确 178.4 岁左右的幼儿，全部能够主动叙述，并逐渐学会复述。（）【答案】错误 179.幼儿最先掌握的是名词，所以对名词的使用频率也是最高的。（）【答案】错误 180.积极词汇就是对幼儿发展有益的词汇，而消极词汇就是不利于幼儿健康成长的词汇，属于贬义词一类的词汇。（）【答案】错误 181.幼儿出声的自言自语形式包括游戏言

38、语和问题言语两种。（）【答案】正确182.演讲、辩论是一种书面言语。（）【答案】错误 183.通过个体的发音器官所发出来的语言声音来表达思想和情感的言语称为内部言语。（）【答案】错误 184.影响言语发展的既有遗传因素和环境因素，还有心理因素。（）【答案】正确 185.语言是一种社会现象，言语是一种心理现象。（）【答案】正确 186.幻想是无意想象的极端形式，梦是创造想

39、象的一种特殊形式。（）【答案】错误 187.幼儿常常会把动词当名词使用。（）【答案】正确 188.当幼儿注意力集中时，呼吸会发生变化，一般来说吸气更短，呼气更长。（）【答案】正确 189.注意是一种心理活动的状态。（）【答案】正确 190.有意注意具有保持时间长，耗费精力少，自觉性好的特点。（）【答案】错误191.间接兴趣极易引起和保持幼儿的无意注意。（）【答案】错误 192.窗外突

40、然下起大雨，幼儿不由自主地望向窗外，这属于注意的集中性特点。（）【答案】错误 193.有意后注意需要意志的参与。（）【答案】错误 194.直接兴趣是对活动过程本身的兴趣，对有意注意起作用。（）【答案】错误 195.幼儿阶段有意注意的逐渐发展离不开成人的指导和引导。（）【答案】正确 196.无意注意又称不随意注意。（）【答案】正确 197.所有注意都需要意志的参与。（）【答案】

41、错误 198.观察是感觉的高级形式。（）【答案】错误 199.注意是一种单独存在的心理活动。（）【答案】错误200.幼儿的注意基本是无意注意。（）【答案】正确 201.注意具有适应性运动和无关运动的停止两大特点。（）【答案】错误 202.无意注意是人类特有的心理现象。（）【答案】错误 203.感知觉是认识活动的开端。（）【答案】正确 204.父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是触

42、觉。（）【答案】正确 205.幼儿方位知觉的发展趋势是：先能辨别左右方位，再能辨别上下方位。（）【答案】错误 206.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。（）【答案】正确 207.观察离不开感觉和知觉。（）【答案】正确 208.重听属于先天性听力缺陷。（）【答案】错误209.由于无意注意没有目的性，也不需要意志的参与，在幼儿园教学中，要尽量多运用有意注意规律进行组织教学。（）【

43、答案】错误 210.任何注意都具有目的性。（）【答案】错误 211.在语言活动中，某幼儿认真、完整地听完了教师讲的故事。这说明该幼儿具有很好的注意的选择性。（）【答案】错误 212.教学过程应以幼儿为主导。（）【答案】错误 213.教师可以根据幼儿注意的品质，来判断幼儿是否患有早期的多动症。（）【答案】错误 214.注意力不稳定其实就是多动症。（）【答案】错误 215.在幼儿园教

44、学活动中，最好多运用无意注意规律进行教学。（）【答案】错误 216.在幼儿园教学活动中，最好多运用有意注意规律进行教学。（）【答案】错误 217.开展教育活动时，教师要合理运用无意注意和有意注意转换的规律组织教学。【答案】正确 218.幼儿正在专心听故事，门突然被打开吸引了幼儿的目光，这是注意的转移。（）【答案】错误 219.多动症儿童表现为活动过少。（）【答案】

45、错误 220.在幼儿期，有意注意占主导地位。（）【答案】错误 221.在简单任务下，注意的广度是 7 2个项目。（）【答案】正确 222.6 岁幼儿一般只能集中注意约 10分钟。（）【答案】错误 223.引起幼儿无意注意的主要原因是刺激物的物理特性。（）【答案】正确 224.5 岁幼儿看电视的时间每次最多不能超过 30分钟。（）【答案】正确 225.注意分散是指随着目的的变化而转变自己的注

46、意，是积极的、主动的。（）【答案】错误 226.注意稳定性与个体的注意力在同一活动范围内所维持的时间成正比。（）【答案】正确 227.在同一时间内能把握对象的数量属于注意的分配品质。（）【答案】错误 228.根据幼儿有意注意的特点来看，教师在组织幼儿欣赏视额资料时，对于大班幼儿来说，观看的时间每次最多不超过 30分钟。（）【答案】错误 229.注意的广度与知觉的对

47、象数量多少成反比。（）【答案】错误 230.3 4岁的幼儿注意稳定性较差，一般只能维持 10分钟左右。（）【答案】错误 231.当幼儿哭闹时，成人应立即去安抚幼儿，保护好幼儿的声带。（）【答案】错误 232.3 6 岁的幼儿有意注意发展迅速，然后达到较高水平。（）【答案】错误 233.知觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。（）【答案】错误 234.在同一时间里能把握的对象的数量，指的是注意

48、分配品质。（）【答案】错误235.作品分析法对研究者的综合素质要求较高。（）【答案】正确 236.感觉适应是一种对个体具有积极作用的心理现象。（）【答案】错误 237.感觉不一定可靠，眼见不一定为实。（）【答案】正确 238.饥、渴、气闷、恶心、窒息、牵拉、便意、胀、痛等，属于外部感觉。（）【答案】错误 239.测量法是非常科学的方法，教师在评价幼儿时只要使用标准测量工具测量就足够了。

49、（）【答案】错误 240.按照观察者是否直接介入观察对象划分，观察分为自然观察和控制观察。（）【答案】错误 241.观察法和谈话法的专业化程度高，不是一般人能够使用的。（）【答案】错误 242.问卷调查法包括调查法和访谈法。（）【答案】错误 243.实验法是最适合对幼儿行为进行研究的方法。（）【答案】错误244.实验法由于控制了某些条件，因此得出的结论可靠性相对较高。

50、（）【答案】正确 245.距离知觉即深度知觉。（）【答案】正确 246.观察法特别适合对幼儿心理发展的个体差异性进行研究。（）【答案】错误 247.相比较而言，感觉剥夺比感觉轰炸更有利于幼儿心理发展。（）【答案】错误 248.调查法包括开放式问卷和封闭式问卷两种调查方法。（）【答案】正确 249.运用调查法时，涉及的调查对象是幼儿，家长一般不在范围之内。（）【答案】错误 250.

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