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1、第三册第四单元复习第三册第四单元复习复习目标：复习目标：鉴赏文学作品的语言和表达技巧鉴赏文学作品的语言和表达技巧山东省平邑县第一中学山东省平邑县第一中学 菅广凯菅广凯 E-mail:故都的秋写作背景：故都的秋写作背景：本文是郁达夫本文是郁达夫1934年写的一篇著名的散文。年写的一篇著名的散文。当时，由于国民党白色恐怖的威协等原因，作当时，由于国民党白色恐怖的威协等原因，作者从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之者从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡。即使偶有创作，文间，思想苦闷，创作枯淡。即使偶有创作，文章的思想感情亦较为低沉。文章以情驭景，以章的思想感情亦较为低沉。文
2、章以情驭景，以景显情，情景交融，浑然一体。景显情，情景交融，浑然一体。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞高很高碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然的也能的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然的也能感
3、觉到十分的秋意。感觉到十分的秋意。最好，还要在牵牛花底，最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。作陪衬。22、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是：、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是：A以乡土情结的形成和表现以乡土情结的形成和表现为主线为主线，脉络清晰，以，脉络清晰，以不会消失的乡土之恋结篇，不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应首尾呼应。B第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的喜容笑脸草木、乡邻的喜容笑脸这一切这一切决定决定了自己一生的方向，了自己一生的方向，形象生动形象生动
4、，很有说服力和感染力。，很有说服力和感染力。C“失恨的兰花，逐浪的萍，飞舞的秋蓬，因风四失恨的兰花，逐浪的萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英散的蒲公英”，的，的比喻比喻，生动形象生动形象地写了了远离乡土的游地写了了远离乡土的游子们孤若无助的境遇。子们孤若无助的境遇。D“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高于千丈，落叶归根鸟恋旧林，鱼思故渊；树高于千丈，落叶归根”的的比喻比喻，旧典活用旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这，极富新意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据一传统找到了形象化的根据。E最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步，东西最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步，东西文化的交融，地球的变
5、小而消失，笔法文化的交融，地球的变小而消失，笔法生动生动具体、具体、细致入细致入微微读来发人深省，回味悠长读来发人深省，回味悠长.21、本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。【分析】作者在第四段中为什么要写这些内容呢？如果不结合乡土情结，只笼统回答深化主题、丰富内容之类，就没有太大的意思。只有结合乡土情结，才能深入地分析这样写的作用和好处。联系全文来看
6、，前面所写都是对个人家乡的思念眷恋，到了这一段，才把对乡土的思念眷恋与对祖国的思念眷恋融为一体，把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，这就丰富并深化了乡土情结的内涵。第四段中“这一代又一代炎黄子孙浮海远游民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近”的叙述，则是对乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色的具体说明，也是对第一段中“辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色”的照应。需要注意的是，这里的乡土情结已升华为民族凝聚力，对乡土情结的歌颂就是对民族凝聚力的歌颂，本文的主题自然得到深化。文文章章的的表表达达技技巧巧一、表达方式一、表达方式二、表现手法二、表现手法三、修辞格
7、三、修辞格四、文章结构四、文章结构鉴鉴赏赏文文学学作作品品的的语语言言和和表表达达技技巧巧语言：平淡、清新、绚丽、含蓄、语言：平淡、清新、绚丽、含蓄、简洁、生动、形象。简洁、生动、形象。语言风格：语言风格：（1）平淡：也称质朴，不加修饰，平易近人。）平淡：也称质朴，不加修饰，平易近人。（2）清新：用语新颖，不落俗套。）清新：用语新颖，不落俗套。（3）绚丽：富丽的词藻、奇幻的想象。）绚丽：富丽的词藻、奇幻的想象。（4）含蓄：意在言外，让读者去体会。）含蓄：意在言外，让读者去体会。（5）简洁：干净利索，言简意赅。）简洁：干净利索，言简意赅。（6）生动：多用拟人）生动：多用拟人（7）形象：多用比喻）
8、形象：多用比喻表达技巧表达技巧 1、表达方式：、表达方式：（1）叙述、议论、抒情、描写）叙述、议论、抒情、描写抒情可分为直抒胸臆（直接抒情）和间接抒抒情可分为直抒胸臆（直接抒情）和间接抒情（包括：借景抒情、情景交融、托物言志。）情（包括：借景抒情、情景交融、托物言志。）描写可分为：动静结合、以动衬静、以乐景描写可分为：动静结合、以动衬静、以乐景（壮景）写哀景、明暗相衬等。（壮景）写哀景、明暗相衬等。描写的顺序有：所见、所闻、所感，感觉、描写的顺序有：所见、所闻、所感，感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化，由远及近，听觉、视觉、味觉、触觉的变化，由远及近，从上到下等。从上到下等。表达技巧表达技巧 2、表现手法：、表现手法：渲染、烘托、映衬、对比、渲染、烘托、映衬、对比、反衬、象征、联想、想象、反衬、象征、联想、想象、虚实结合、正侧结合、欲虚实结合、正侧结合、欲扬先抑、扬先抑、表达技巧表达技巧 3、修辞格：、修辞格：比喻、拟人、借代、比喻、拟人、借代、夸张、排比、对偶、夸张、排比、对偶、反问、比兴、反语、反问、比兴、反语、反复等。反复等。表达技巧表达技巧 4、文章结构、文章结构：开门见山、首尾呼应开门见山、首尾呼应层层深入、总分并列层层深入、总分并列线索、伏笔、铺垫线索、伏笔、铺垫画龙点睛、卒章显志画龙点睛、卒章显志