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1、2023年最新初中生如何学好语文的方法(33篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。信任很多人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 初中生如何学好语文的方法篇一 1、阅读优秀课外读物的习惯。 2、熟读、背诵的习惯。 3、推敲语言文字的习惯。 4、积累语言材料的习惯。 5、记日记的习惯。 6、规范地书写的习惯。 7、专注地听人说话的习惯。 8、说一般话、说话礼貌得体的习惯。 9、勤思索、爱质疑的习惯。 10、勤查工具书的习惯。 初中生如何学好语文的方法篇二 通常情景下，学习语文的好方法，不外乎就是这3点： 1、多读，就是
2、反复读。 据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 2、强记，就是有目的地克制自我，进行记忆。 有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，短暂不理解的也要加以记忆，并在运用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固当然这须要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，并且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 3、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。 日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都
3、属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。 初中生如何学好语文的方法篇三 学好语文的攻略一 一、集合法 就是把包含相同特点的词语集合在一齐，进行积累驾驭的方法。 1、能够把包含相同部分的词语集合在一齐，如：天长地久、天高地厚、天昏地暗等，都是以“天”字开头。 2、能够把用反义词组成的词语集合在一齐，如：声东击西、大惊小怪、诞生入死等。 3、能够把重叠的词语(我们学过的aabb式)集合在一齐积累，如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐隐
4、约、家家户户等。 二、接龙法 就是把一词的词尾同另一词的词头接起来的积累词语的一种方法。如：光明正大大同小异异曲同工工工整整这种方法还有利于培育积累词语的爱好，寓学于嬉戏之中，这也是我和妈妈最爱做的嬉戏之一。 用这些方法，能够帮忙我们驾驭、积累更多的词语，同学们都来试一试吧! 第一就是“打破沙锅问究竟”。 其实，我也不是太聪慧的人。可是，我在课上有不会的问题就喜爱向老师请教。有时，班里的同学都会的问题我还不明白，老师就不厌其烦地再讲，直到我明白为止。但有时题目很简洁，可我不会的题我从来的不问老师，而是回家问姐姐。总之就是搞清晰为止。 其次就是“自信”。 我是一个非常自信的人。平常遇到了“拦路虎
5、”从来都不向它屈服。实在不会的，我就在心里对自我说：“我必需要坚持究竟，这道题必需会有答案的。”一分钟、二分钟、半个小时过去了，答案还是没出来，可我不放弃。慢慢地，就算出来了。 学好语文的攻略二 一、系统学习法 仅有系统的学习才能打牢自我的学问根基，构成较为完整的学问架构，构成联系紧密、调动快速的学问网络，才能有在此基础上的对学问的运用自如，才能有创建和创新。 我们现行的小学、初中、中学语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，驾驭好，利用好。这个完整的学问系统须要靠自我的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能驾驭好。这个系统的学习事我们整个语文学
6、习最主要的资料。 其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科学问系统的驾驭其实也都是语文学习的资料。语文学习的资料是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的资料和整个学习的资料相等。 另外，你还能够系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。 这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切;写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能到达幻想的目标。 二、零打碎敲法 语文学习是一个长期积累的过程，须要在生活中、学习中不断的积累。所以，你能够利用生活中的零碎的时
7、间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的学问，在不经意中建立自我学问的高塔。鲁迅先生就擅长翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自我有用的学问。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，仅有学问的广博积累，才有语文听说读写本领的提高;仅有学富五年，才能才高八斗。 做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，能够把语文学习变成非常趣味味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自我的爱好学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。 学好语文的攻略三 一.重视教材、预习到位 在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分
8、数的区分度不高，差别不大，许多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外资料为主，以学问的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不须要全力投入。殊不知，这些想法是很无趣的，我们即将运用的教科书体现了必需的教学目标，对高考起必需的导向作用，它虽不等于全部的出题资料，但却是个范本，是个窗口，经过这个窗口学到学问规律是重点，经过许多纯正美丽的文学作品提高审美情趣是难点。这的确须要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。 二.精积细累、咬文嚼字 从高一就到达一个共识，文科的学习方法唯有两字积累。语文学问广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必需要细致、要反复、要
9、记牢。举个例子：要能顺当地读懂浅易的文言文，就必需在长期的学习过程中渐渐积累有关文言实词、虚词的学问，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的本领。又如：为保证一般话的顺当推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的打算了 三.动脑动手、相辅相成 所谓动脑动手就是勤思索、多练习。易于思索，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对削减，而人文因素相对增加;二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的主角，要有自我的思维方式，
10、留意日常生活中时代感强的事务，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重本领、重应用的导向。 初中生如何学好语文的方法篇四 学好语文的五种方法 语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习爱好、好的学习习惯等都是很重要的。有的学生感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有驾驭正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。而小学语文则是学生学习语文的基础，相识世界的最初工具。所以，老师在做好扎实基础的工作前提下，也要适当给学生们讲一些浅显易懂的语法学问，保证小学语文和初中语文学习能够更好地链接。 学好语文，要留意培育学习爱好，养成好的学习习惯，积累学习方法等。 一、培育学习
11、爱好 培育学习爱好，是一名学生学好这门学科的前提和基础。 首先，在教学的时候，老师能够在不影响课程进度的前提下，做一些适当的趣味语文嬉戏，从而增加学生对语文的爱好，在快乐简便的气氛下学习。 其次，老师能够为学生布置周记，但周记并不必需是要记录学生的所见所闻，能够是一篇读后感，也能够抄录优秀的作文，再加上学生自我对文章的感悟就可。这样不仅仅能够帮忙学生积累语言，也能够拓展眼界、学问面。让学生自主地去学习。 再次，爱因斯坦曾说过:“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的相识。”老师能够适当地实行班级内部的“我是小演讲者”此类竞赛，并有奖
12、品激励。当学生获得嘉奖时，会更加喜爱语文，有动力地去学习语文。最终培育出对语文的无穷爱好。 二、养成学习习惯 学习习惯的好坏，干脆关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为:“从小学老师到高校教授，他们的任务就是帮忙学生养成良好的习惯，帮忙学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少能够看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自我去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”假如你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们能够从学习实践中，文章作品中去领悟。 三、积累学习方法 学习方法是靠日常积累而成的，而老师的职责就是不仅仅要灌输学生
13、正确的学习方法，还要让学生学会自我积累阅历，并从阅历中吸取教训，做出一套适合自我的学习方法。小学生们经常犯的错误就是马虎大意。而这点就是学习方法不正确，做为老师就要引导他们去如何学习，如何避开，教会他们积累。 每位学生都应有一个改错本。将错题难题记录下来，用红笔订正，这样不仅仅便利自我查漏补缺，复习自我尚不擅长的学问，还能够积累丰富的阅历教训，不再犯同样的错误。这个方法也适合在课外积累阅历。 学问就像海洋，课本里的学问只是海面上的一个浪花，是远远不能满意学生的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。小学不会有太多惊慌的学习阶段，学生可能会有许多的课余时间，这些时间就能够利用进来，在课余时间进行
14、阅读。 加强写作训练。写作在中考语文中占有很大的比例，作文的分值能够确定你语文分数的凹凸。而写作在小学时就不是很主要。在平常，老师们让学生写个作文，多视察生活，就是为初中、中学的作文打下良好的基础。虽然老师此刻不会像初、中学老师们那样要提领拿出几节课特地对学生进行作文的学习，讲授审题方法、写作技巧、各种修辞的运用、整体文章的布局形式等。可是有一点是相同的，那就是字面整齐规范。好的字迹会给老师留下好的印象，甚至能够提高分数。所以在小学时，学生就要用字帖练字，每一天一篇，使自我的字秀丽整齐。 四、实践活动的普及 近年，一些初中语文教学领域出现了一个新的改革热点活动课。在一些中学，初中语文教学正变更
15、传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参加活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文课外活动的开展为语文教学高耗低能的状态的解决供应了一条充溢期望的途径。在教学资料上，它强调语文的社会好用性。而小学方面也在学习并开展适合于小学生的活动课。从传统的画画、写毛笔字，发展为体操、乐器、舞蹈等等多文化的活动课。 语文传统的课堂教学经常以必修课教材的教学为中心，资料显得狭窄，有时也有点陈旧，与现实生活有必需距离。在课改后，语文活动课则是开放的，其教学资料往往涉及了语文应用的各个领域，异样是触及最新和最好用的领域，并与必需的生活实际相联系，有较强的时代色调
16、和生活色调，因而，她能够补充课堂教学以外的学问，全面反映社会生活对学生语文学问和本领的要求，促使学生语文素养的全面提高，又能给学生详细生动的感受，有助于调动学生的学习爱好。 五、指导学生进行综合性学习 综合性学习，其基本原则是:老师细心设计学习情境，学生明确任务，指导他们有组织、有章法地开展活动。操作过程中，每个学生仔细对待，注意自主性、实践性、开放性。老师要引导学生自主设计、自主探究，发掘利用生活中的语文学习资源，让学生自主开展活动，千万不能本本主义，画地为牢，越俎代庖。而老师对于教化目标所具有的生成性、多层性，要敏捷的穿插于活动中，不应拘泥于既定的教学目标。目标在活动过程中，在不断生成中，
17、从必需意义上讲，过程即目标。所以，不能把学习活动的过程仅仅当作实现目标的途径和手段，而要发掘活动过程的教化价值，对学生在活动过程中的言行刚好评价、激励和督导。 仅有做到以上五点，才能激发学生的爱好，让学生快乐地学习语文。语文不再是学生的负担，而是学生相识世界，拓展视野的工具!从小就给学生打下良好的基础，是对学生的负责，也是对自我工作的认可。共同努力，让每个学生都成为优秀的。 初中生如何学好语文的方法篇五 学习语文的技巧 一、懂得要知学问难 做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，能够把语文学习变成非常趣味味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自我的爱好学东西的时候，学习就会变
18、成一件乐事。 二、回忆资料促进记忆 每一天晚上睡觉前，把当天学习的资料在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮忙的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的资料，此时要刚好翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。 假如还没睡着能够把当天的学习资料多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分资料还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。假如回到家，书一合，对所讲的资料不理不睬，到期末复习时，对积累如山的学问点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。 三、好记性不如烂笔头 学习语文，是一个阅读、思索、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留
19、在只知其然不知其所以然上，这样是不能驾驭所学学问的。为了使书本学问真正变为自我的学问就必需教会学生遇到问题独立思索。 写读书笔记，把书中最有价值的资料登记来，也要把自我阅读中的新思索、新想法登记来。常常这样做就能提高自我的语文听说读写本领了。 初中生如何学好语文的方法篇六 怎样做好预读课文呢 第一步，粗读扫除障碍。 预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。仅有做好这些打算工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。 例如：岳阳楼记中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shng)简单读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(mng)当“昏暗”讲，
20、这样就简单理解了。 其次步，细读找出问题。 细读就是仔细细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。 例如，预习孔乙已这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢”并在句子下头画一道线，打上一个“”号，等上课时，带着这个疑问专心听老师讲解，那时，会很快明白的。 当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思索，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和驾驭。 预习能够使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。 课文背诵“六法” 背诵
21、，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平常的背诵活动中，许多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。 其实，背诵也要留意讲究方法。仅有依据课文的不一样，敏捷运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下头介绍几种行之有效的方法。 1、线索法 是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，构成记忆网络。 醉翁亭记第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。 狼的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。 2、串连法 层次串连法： 对于篇幅较长的课文与段
22、落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最终依次把各部分串连起来。 背诵春这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；之后把春风图背熟；再背熟春雨图；最终背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一挥而就。 背生于忧患，死于安乐其次、第三、第四段，亦可抓住其资料层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的缘由；最终作结。然后再把三个层次串连成诵。 词语串连法： 背回忆我的母亲后面两段，我们能够找出关联词语：母亲此刻我将母亲是只是可是，正是报答尽忠使这是必需愿。依据关联词语，串连成诵。 3、支点法 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。
23、 背岳阳楼记：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此理想才能“不以物喜，不以己悲”。 背陋室铭：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵： 1）开头以类比方式点题“陋室德馨”； 2）隐居生活：a.环境：苔痕草色；b.交往：谈笑往来；c.生活情趣：调阅，无无； 3）类比作结：何陋之有？可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 4、观赏法 有些课文的段落荟萃了很多好词好句，我们经常为之沉醉。观赏法则是在熟读课文后在字里行间寻找美丽词句，说出理由，感情朗读，相互沟通，自赏共赏。 如爱莲说、春、听潮等，分别圈画出有关好词
24、佳句，经过听录音或看录像，及多次绘声绘色的朗读，构成记忆。 5、图画法 就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。 有些诗词没有插图，我们都能够依据诗词资料与意境，自我动手画图配诗。如望天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等，我们都能够绘画出多幅图画，依据图回忆，图文结合，快速趣味地借图成诵。 6、比较法 即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵白杨礼赞第七段，抓住先抑后扬，先否定，再确定，最终是四个排比反问句的句式特点。 抑：没有没有或许(否定句)，假如那么（假设）；扬：可是更它是（先转折，又递进，然后确定）。 当你莫非莫非莫非莫非（第一
25、句是确定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。 背愚公移山第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。 初中生如何学好语文的方法篇七 语文的特点是什么呢我觉得，突出的特点是学问非常散，并且不确定。 我们每个人平常接触最多的就是语文了，可也没人敢说我语文学好了，已经能够毕业了。 语文学问的零散性就体此刻那里。 你有可能时时刻刻在接触到语文，在学习语文，单纯的课上学习根本不足以应付遮天蔽日的学问体。 记得我的语文老师以往说过，语文没有对与错之分，仅有好和坏的比较。 细想一下，发觉很有道理。 不光做的每一个题，就
26、连我们说的每一句话，也仅有恰当与不恰当的区分，没有说说出来的话就是错误的。 并且，做语文题也没听说有不会的，通常大家都能把一套试题写满，剩下的就只是离题意的远近程度了。 语文的这些特点确定了对它的学习方式。 不能死记硬背式的记忆，不能加班加点的突击，也不能松松垮垮的随意。 从迎接考试来说，要想真正取得语文学习的高分，必需踏踏实实的从一点一滴做起，厚积薄发。 并且，语文不一样于其他科的还有，它是极为感性的科目。 不存在智商凹凸引起的分数差异，略微用一专心分数就会高许多，所以呢，它也是那些其他科目学的不是很好的同学的提分手段。 前提是从基础做起，平常的学习生活中不要把语文当成一门休闲的科目，它的任
27、务量其实是最重的。 我们须要对待语文的看法是主动。 详细讲就是有意识的进行语文的学习。 比如在平常的课文讲解中，老师提出的问题自我每一个都要去解答，即使不提问你，在心中也要有一份自我的答案，而后和老师给出的正确答案去比较，找出差距。 看一看我们的语文试题。 第一部分是基础学问应用。 相对来说，这部分考察的资料是比较简单并且是比较死板的。 单项选择，对错就明摆着。 基础学问的学习重在分门别类。 当然，这项工作要放在平常去做。 举例来说，病句分析的题每年都有，甚至于每套题都有。 但详细的病句类型就屈指可数的几类，要是什么也不想就去找病句，我自我做难度就感觉很大了，假如做题时，想一想病句都有什么类型
28、，然后到详细考题上去套，你就会发觉其实简单得很。 我要强调的一点是，做基础题时要擅长运用多种解题技巧，从精确率上下功夫。 比如解除法，比如替代法等等。 并且，做这些题是千万不要钻牛角尖，平常练习中遇到也要如此，好多题正确答案确是很难理解， 我们所能做的就是想方法挑出最贴合题意的，或者多读几遍，找出最通畅的，这也就是语文的感性特点确定的了。 然后就是古文阅读与理解。 这部分的备战方法就是必需量的习题训练了。 古文的东西，其实很有规律性。 考试很少考出新的新的学问，所考的大部分资料都是基于平常积累的古文学问。 从概率上讲，古文复习是最简单有收获的。 在古文学习过程中，要从基础记起。 单个古文词汇的
29、意义理解不必需必需驾驭，想不常用的词做到再见到时明白大致意思就足够了，可是，那些常用的虚词和部分实词必需要熟记。 然后就要从句式上进行学习，这能够说逐步过渡到了关键所在。 对于古文的理解句式的特别用法是关键。 想一想，词义差不多的东西有必要在古文中考你吗所以，在复习着一部分时，要把重点放在古今意义有变的地方，如此备考更有效率。 阅读是语文考试中占分值最高的。 这部分我认为也是最难驾驭的。 我高考时语文142分，其中的8分都是阅读中减的了。 这可是“体力活”，就是说没一点投机取巧在里面。 我感觉，这才是真正体现我们语文功底的地方，也是真正显现我们平常努力结果的地方。 最好的方法就是不要投机。 拿
30、出自我实实在在的东西。 我给大家的提议是抓住平常老师的讲课资料。 千万不要认为考试都是考一些课外的东西，所以就一点也不在意。 真正阅读本领的提高其实就是在课上培育的，思路紧跟着老师走，对每一个小问题都构成自我的看法，然后比照答案考察自我对题意理解的不足。 针对阅读题，我的做法是找三点：拿到题目后，先阅读一遍文章资料，大致在头脑中构成一个影像。 然后起先看题。 每接触一个题目，便思索一下出题者原意是什么，即明确题目考察的“动身点”; 然后回到文章中，找寻此题的“相关点”，划定一个大致的范围;最终呢，就要再细分，从“相关点”中找出“答题点”，尽量结合文章中的原话写出答案。 我试了很长时间，发觉这种
31、“三点”的解题方法很有效的。 再就是作文。 我的许多同学也认为这才是语文考试中的老大难，而我的观点确恰恰相反。 作文在整个试题中，虽然分值占的许多，可是很难在考试中拉开档次。 即是说，一般情景下，你拿不了很高分，但也不会分数很低。 此刻的作文评分，增加了发展等级，目的是为了变更这一种状况，起了必需的作用，可能我就是占了改革的光了。 作为高考满分作文的作者，我认为，从考试的角度讲，作文很简单拿分。 一篇胜利的作文由四方面构成：新奇的结构、有吸引力的开头结尾，动人的情节以及美丽的文字。 平常要多接触一些文学作品，异样是同龄人的美文，并留意吸引借鉴。 记得当年我每一天中午都是泡在图书馆里看这些文学期
32、刊和杂志的，从中积累了许多的写作素材和思路。 大家能够想一想，高考阅卷那么惊慌，没有我讲的四个方面，老师是不会投入太多精力的，也就不大可能拿高分。 平常多留意接触一些好的文章，你写作时自然而然的一些好点子好词句就会冒出来。 在那里，举荐给大家两本比较好的书籍：作文通讯、中学时代。 它们伴我走过了整整中学三年的时间，应当属于办得比较胜利的刊物。 初中生如何学好语文的方法篇八 学好语文的六种技巧： 一、学语文最根本的问题 最根本的问题是培育我们自我的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，仅有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。所以，一要多读一些史、传、文
33、摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。可是仅仅多读多看效果并不非常幻想，还必需要把学习到的学问有机地组织起来。当读了必需数量的书后，我们的眼界便开阔了，思索问题也全面了，于是文化底蕴便起先丰富了。二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，能够增长我们的才、学、识;读传，能够让我们时时感到一位历史伟人的精神力气，明确自我的人生之路该怎样走;读文摘，能够让我们学会如何取舍。我们留意到有很多学生买了很多介绍培育阅读本领，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不行否认这对学习语文有必需的帮忙，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化
34、底蕴。 二、学习语文的六步法 (1)了解。看课文、看注释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。 (3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进行思索。如提示的资料是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础学问扎实、自学习惯好、自学本领强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后
35、批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自我的见解和老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生仅有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗假如不行能，作者又为什么这么写 (6)记录。就是做好读书笔记。 三、总结学习要点，浓缩学问精华。例如： 1.记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果。 2.说明文的要素：对象及特征、说明依次、方法、语言和观点的连接。 3.争论文的要素：论点、论据、论证。 4.文章的表达方式：记叙、说
36、明、争论、描述、抒情。 5.修辞的方法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、比较等。 6.人物描述的方法：外貌、语言、动作、心理描述。 7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。 9.句子六种成分的位置依次：主、谓、宾、定、状、补。 四、固定读书时间的重要性。 学习语文应当是一件简便的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和渐渐的积淀。每一天固定地拿出一些时间进行阅读和写作非常重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生爱好，并发
37、展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 五、打牢语文基础。 从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，起先“学习”的。语文是其它全部学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。所以同学们必需要打牢语文基础，语文方面的基础学问涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平常重视基础学问的驾驭，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础学问非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些学问都要做到分别驾驭，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。 六、要讲究学习效果。 主要是树立端正的学习
38、看法和实行正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习安排。端正学习看法，在学习语文这门学科中是极为重要的，平常多请教老师，多与同学探讨，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要驾驭良好的学习方法，多探讨别人的学习阅历，探究出适合自我风格的学习方法。异样要重视语感培育、学问的归纳和累积学问之间的联系等等。 初中生如何学好语文的方法篇九 学好语文不再愁的十条规律 然而，语文，想说爱你不简单。其实，语文是简单的：母语习得，自然天成;语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是趣味的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。 语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是苦痛的：咬文嚼字，
39、浩如烟海。 苦海无边，何处是岸勤奋是舟，规律做桨;老师导航，顺当抵港! 首爱好：知而好，好而乐。 首先，我们要培育语文学习的爱好。这个培育过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，专心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可观赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：到处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天! 次自主：观千剑，操千曲。 古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自
40、主学习的重要。语文学习不一样于其他学科的一个重要特点，就是老师的“教”不会干脆提升学生的学习水平，而只能经过学生的自主学习，自求理解，才能渐渐到达“自会读书，自能作文”的境界。 企图靠老师讲得好、深、透，学生只管静默倾听、记忆就学好语文，这种想法已被多数事实证明：此路不通!所以，有意识培育自我的自学本领，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。 必多写：思欲丽，笔磨秃。 同学们学语文所为何事我以为能够用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完备生活。这就是要熬炼自我的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们很多同学只会作题，从来
41、不留意自我感性和理智的熬炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感无趣化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要订正这两个缺陷，使自我的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”能够酝酿和升华情感，“写”能够廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写! 坚持写日记，这是很多宏大胜利者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。 定多读：破三春，汇九
42、流。 在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深化的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。 举凡人类心灵才智的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请留意：不要只读文学作品，只读中国作家。 强积累：有诗书，有成竹。 语文学习非常重要的一个阶段就是仿照，仿照的榜样(模板)应当是什么呢当然是前贤今人的胜利之作。茅盾背红楼梦、苏步青熟读古文观止的例证，当是大家熟知的。经过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，构成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。 运用这些“范式”，仿照着“说”，仿照着“写”，先
43、求其“形似”，后求其“神似”，最终求其超越。这样，就很简单有学习个充溢感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不行捉摸。这种状态能够称为“心中有数”。 重感悟：思千载，想万物。 古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出此刻辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自我灵感的翱翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉醉其中，体验品尝，不急于求成;最终，要敢于信任自我的直觉，信任自我经过积累、仿照而构成的灵感思维的有效性。 经过多次胜利
44、的灵感出现，就要总结自我感悟的角度、方式、条件，把它变成自我进一步学好语文的利器。 细思索：学而思，思而得。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学记也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思索，审慎的发问，明确的辨别。在语文学习中，欲培育良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目理解任何未经自我思索的东西，这样方可坚持自主性，提高学习的爱好，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自我的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和理解老师的点拨、同学的帮忙，方可不断提升自我的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维特性。 求精熟：启而发，点而悟。 语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，所以学生必需懂得一点老师“点拨”的道理。 点拨之妙，首在得“人”：不一样的学生、不一样的心态、不一样的性格，老师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，