2022-2023年教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》考前命题预测试卷（含解析）.pdf

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1、2022-2023年 教 师 资 格 考 试 保 教 知 识 与 能 力（幼 儿 园）考 前 命 题 预 测 试 卷（含 解 析）（基 于 xx教 育 应 考 资 料）教 师 资 格 考 试 保 教 知 识 与 能 力（幼 儿 园）考 前 命 题 预 测 试 卷（一）注 意 事 项：1.考 试 时 间 为 120分 钟，满 分 为 150分。2.请 按 规 定 在 答 题 卡 上 填 涂、作 答。在 试 卷 上 作 答 无 效，不 予 评 分。一、单 项 选 择 题（共 1 0道 题，每 题 3 分，共 3 0分）1.下 列 观 点 不 符 合 陈 鹤 琴 先 生 活 教 育 思 想 的 是（

2、XA.以 爱 以 德 来 感 化 儿 童 B.儿 童 自 定 法 则 来 管 理 自 己 C.一 切 教 学 集 中 在 做，做 中 学，做 中 教，做 中 求 进 步 D.一 切 设 施、一 切 活 动 以 教 师 为 中 心 2.贝 贝 上 幼 儿 园 时，看 到 妈 妈 走 了 伤 心 地 哭 起 来，旁 边 的 几 个 小 朋 友 也 跟 着 哭 了 起 来，这 一 现 象 反 映 出 幼 儿 的 情 绪 具 有（1A.社 会 性 B.冲 动 性 C.传 染 性 D.深 刻 性 3.教 师 在 给 小 朋 友 介 绍 大 象 的 形 象 前，对 大 家 说：我 们 昨 天 看 到 了

3、大 象 的 照 片，知 道 了 大 象 的 样 子，大 家 还 记 得 大 象 的 样 子 吗？在 此，这 位 教 师 使 用 了（）的 方 法。A.温 故 导 入 B.悬 念 导 入 C.直 接 导 入 D.情 境 导 入 4.儿 童 选 择 同 性 别 伙 伴 的 倾 向 日 益 明 显 的 时 期 约 在（XA.2 岁 以 后 B.3 岁 以 后 C.4岁 以 后 D.5 岁 以 后 5.按 照 皮 亚 杰 的 理 论，儿 童 出 现“自 我 中 心”是 在（XA.感 觉 运 动 阶 段 B.前 运 算 阶 段 C.具 体 运 算 阶 段 D.形 式 运 算 阶 段 6.打 过 针 的

4、孩 子 一 看 到 穿 白 大 褂 的 人 就 害 怕，与 这 种 情 绪 相 联 系 的 心 理 现 象 是（XA.记 忆 B.思 维 C.感 知 觉 D.自 我 意 识 7.在 性 别 角 色 发 展 的 过 程 中，5 岁 的 孩 子 可 能 发 生 的 事 情 是（1A.知 道 自 己 的 性 别B.有 明 显 的 自 我 中 心 C.认 为 男 孩 子 穿 裙 子 也 很 好 D.认 为 男 孩 要 胆 大，女 孩 要 文 静 8.在 幼 儿 进 餐 活 动 中，教 师 王 某 的 下 列 做 法 妥 当 的 是（1A.利 用 幼 儿 进 餐 时 间 批 评 训 斥 幼 儿 B.结

5、合 餐 点，向 幼 儿 介 绍 一 些 粗 浅 的 营 养 知 识 C.用 比 赛 的 方 式 让 幼 儿 快 速 进 餐 D.变 相 体 罚 没 有 吃 完 食 物 的 幼 儿 9.下 列 不 属 于 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）在 艺 术 领 域 的 内 容 与 要 求 的 是（XA.尊 重 每 个 幼 儿 的 想 法 和 创 造，肯 定 和 接 纳 他 们 独 特 的 审 美 感 觉 和 表 现 方 式 B.指 导 幼 儿 利 用 身 边 的 物 品 或 废 旧 材 料 制 造 玩 具 等 来 美 化 自 己 的 生 活 C.教 育 幼 儿 爱 护 玩 具 和 其 他 物

6、 品，爱 护 公 物 和 公 共 环 境 D.为 幼 儿 创 造 展 示 自 己 作 品 的 条 件，引 导 幼 儿 相 互 交 流，相 互 欣 赏，共 同 提 高 10.游 戏 时 不 小 心 用 粘 有 沙 子 的 手 擦 眼，致 使 沙 子 进 入 幼 儿 眼 睛 弓 I起 疼 痛，下 列 相 关 的 处 理 方 法 错 误 的 是（1A.让 幼 儿 自 然 地 转 动 眼 球，让 沙 子 从 眼 角 流 出 B.用 水 将 干 净 的 纱 布 浸 湿，用 纱 布 将 沙 子 粘 出 C.用 水 将 干 净 的 棉 花 浸 湿，用 棉 花 将 沙 子 粘 出 D.用 干 净 的 手 帕

7、揉，翻 开 眼 睑 后 用 口 吹 二、简 答 题（共 2道 题，每 题 15分，共 30分）11.联 系 实 际 谈 谈 34岁 幼 儿 心 理 发 展 的 年 龄 特 征。12.请 根 据 下 列 场 景 分 析 家 庭 教 育 过 程 中 家 长 的 教 育 特 点 和 儿 童 的 发 展 特 点，并 提 出 相 应 的 教 育 建 议。第 一 场 景：妈 妈 把 买 回 的 蔬 菜 放 到 厨 房 以 后，就 到 卧 室 换 衣 服 去 了。儿 子 急 忙 打 开 装 菜 的 塑 料 袋，当 他 发 现 黄 瓜 的 时 候，高 兴 地 唱 道：世 上 就 是 妈 妈 好 他 拧 开 水

8、 龙 头 清 洗 黄 瓜。妈 妈 听 到 了 歌 声，笑 眯 眯 地 走 进 了 厨 房，看 到 儿 子 的 举 动，便 夸 奖 道 你 真 能 干，会 帮 妈 妈 洗 菜 了，妈 妈 一 边 系 上 围 裙、卷 起 衣 袖，一 边 对 儿 子 说：洗 菜 前 要 像 妈 妈 这 样 做，就 不 会 把 衣 服 弄 湿 了，我 们 把 黄 瓜、西 红 柿、豆 角 都 放 到 菜 盆 里 用 水 浸 泡 一 会 儿，这 样 就 能 把 菜 洗 得 更 干 净 第 二 场 景：儿 子 非 常 认 真 地 洗 着 黄 瓜，妈 妈 很 高 兴 你 把 黄 瓜 洗 得 真 干 净，今 天 我 们 凉 拌

9、 的 黄 瓜 一 定 特 好 吃 儿 子 说：妈 妈 我 可 不 吃 黄 瓜，我 要 像 我 们 老 师 那 样，用 黄 瓜 做 一 条 大 鳄 鱼。妈 妈 说：不 行，我 买 黄 瓜 是 用 来 做 菜 的，不 是 给 你 乱 折 腾 的。儿 子 反 驳 到：你 说 过 我 在 家 不 和 你 去 买 菜，你 就 给 我 买 黄 瓜 的。”我 说 过 买 但 不 是 用 来 玩 的，你 那 么 多 玩 具 还 不 够 玩 的？儿 子 说：我 没 有 用 黄 瓜 做 的 鳄 鱼 玩 具。妈 妈 想 了 想，觉 得 儿 子 说 得 有 道 理，看 在 你 今 天 早 上 表 现 不 错 的 份

10、上，就 奖 给 你 一 根 黄 瓜 做 鳄 鱼 吧。第 三 场 景：妈 妈 用 菜 刀 切 黄 瓜，儿 子 羡 慕 极 了，也 想 用 妈 妈 手 上 的 那 把 菜 刀，妈 妈 说：这 可 不 行，你 人 太 小，不 安 全，昨 天，爸 爸 坐 飞 机 拿 回 的 塑 料 刀 可 以 切 黄 瓜。儿 子 说：我 不 记 得 放 在 哪 里 啦。妈 妈 生 气 地 说：你 总 是 乱 放 东 西，这 个 坏 毛 病 总 不 改，用 到 的 时 候 就 找不 到 了 吧？妈 妈 替 儿 子 找 到 塑 料 刀，儿 子 用 力 切 黄 瓜，切 好 后 高 兴 地 把 鳄 鱼 的 各 个 部 分 放

11、 到 大 盘 子 里 摆 好，兴 奋 地 叫 道：妈 妈，你 看 我 做 得 怎 么 样？妈 妈 说：马 马 虎 虎 三、论 述 题（共 1道 题，每 题 2 0分，共 2 0分）13.试 述 游 戏 作 为 幼 儿 园 最 基 本 活 动 的 依 据。四、材 料 分 析 题（共 2道 题，每 题 2 0分，共 4 0分）14.故 事 一:小 明 的 爸 爸 妈 妈 总 是 担 心 小 明 和 外 面 的 伙 伴 一 起 玩 耍 会 削 弱 自 己 家 庭 教 育 的 作 用，因 此 禁 止 小 明 与 伙 伴 们 进 行 交 往。渐 渐 地，爸 爸 妈 妈 发 现 小 明 越 来 越 沉 默

12、，不 懂 得 怎 么 与 人 交 往，有 的 时 候 又 非 常 任 性。故 事 二：在 生 活 中，有 的 家 长 为 了 解 决 孩 子 在 打 针 时 爱 哭 的 问 题，有 意 识 地 让 自 己 的 孩 子 观 察 在 打 针 时 不 哭 的 孩 子 的 表 现。请 从 同 伴 交 往 对 学 前 儿 童 心 理 发 展 的 影 响 的 角 度，分 析 上 述 案 例 中 父 母 的 做 法。15.一 名 教 师 为 她 负 责 的 一 组 3 4岁 的 幼 儿 布 置 了 一 个 理 发 店 的 游 戏 角，让 幼 儿 进 行 理 发 的 模 拟 活 动，可 惜 幼 儿 的 反 应

13、 非 常 冷 淡，只 有 二、三 个 小 朋 友 偶 尔 走 进 游 戏 角，拿 起 梳 子 梳 梳 头，或 对 镜 子 照 一 照，完 全 没 有 出 现 老 师 所 期 望 的 情 形，请 你 从 角 色 游 戏 的 角 度 指 导 对 本 案 例 进 行 分 析。五、活 动 设 计 题（共 1道 题，每 题 3 0分，共 30分）16.暑 假 之 后，经 过 一 个 不 长 的 假 期，班 上 的 小 朋 友 体 形 都 发 生 了 变 化，胖 瘦 成 了 孩 有 门 热 衷 讨 论 的 问 题。每 年 的 1 0月 1 3日 是 世 界 保 健 日。这 一 节 日 设 立 的 意 义

14、是 通 过 举 行 活 动，推 广 和 普 及 有 关 健 康 知 识，以 提 高 人 民 健 康 水 平。请 围 绕 营 养 保 健 和 幼 儿 体 形 变 化，设 计 一 节 健 康 活 动，要 求 说 明 设 计 意 图、活 动 重 难 点、活 动 过 程 等。教 师 资 格 考 试 保 教 知 识 与 能 力（幼 儿 园）考 前 命 题 预 测 试 卷（一）参 考 答 案 及 解 析 一、单 项 选 择 题 1.【知 识 点】陈 鹤 琴 教 育 思 想。【答 案】D.【解 析】活 教 育 的 特 征：（1）一 切 设 施、一 切 活 动 以 儿 童 为 中 心，学 校 里 一 切 活

15、动 是 儿 童 的 活 动；（2）教 育 的 目 的 在 培 养 做 人 的 态 度，养 成 优 良 的 习 惯，发 现 内 在 的 兴 趣，获 得 求 知 的 方 法，训 练 人 生 的 基 本 技 能；（3）一 切 教 学 集 中 在 做，做 中 学，做 中 教，做 中 求 进 步；（4）分 组 学 习，共 同 研 讨；（5）以 爱 以 德 来 感 化 儿 童；（6）儿 童 自 定 法 则 来 管 理 自 己；（7）课 程 是 根 据 儿 童 的 心 理 和 社 会 的 需 要 来 编 订 的，教 材 也 是 根 据 儿 童 的 心 理 和 社 会 的 需 要 来 选 定 的，所 以 课

16、程 是 有 伸 缩 性 的，教 材 是 有 活 动 性 的，而 且 可 随 时 更 改 的；（8）儿 童 天 真 烂 漫，活 泼 可 爱，工 作 时 很 静 很 忙，游 戏 时 很 起 劲 很 高 兴；（9）师 生 共 同 生 活，教 学 相 长；（10）学 校 是 社 会 的 中 心，师 生 集 中 力 量，改 造 环 境，服 务 社 会。2.【知 识 点】幼 儿 情 绪 的 发 展。【答 案】Co【解 析】幼 儿 情 绪 非 常 容 易 受 周 围 人 的 情 绪 所 影 响。新 入 托 的 一 个 孩 子 哭 泣 着 要 找 妈 妈，会 引 得 早 已 习 惯 了 托 儿 所 生 活 的

17、 孩 子 们 都 哭 起 来。听 故 事 时，一 个 幼 儿 笑，其 他 幼 儿 也 跟 着 哈 哈 笑 起 来。这 都 反 映 出 幼 儿 情 绪 具 有 传 染 性。3.【知 识 点】幼 儿 园 教 育 活 动 方 案 的 设 计。【答 案】Ao【解 析】在 讲 授 新 知 识 之 前，先 温 习 已 学 过 的 知 识。4.【知 识 点】幼 儿 同 伴 交 往 发 展。【答 案】B。【解 析】2 岁 左 右 是 儿 童 性 别 行 为 初 步 产 生 的 时 期。进 入 3 岁 以 后，儿 童 选 择 同 性 别 伙 伴 的 倾 向 日 益 明 显。研 究 发 现，3 岁 的 男 孩 就

18、 明 显 地 选 择 男 孩 而 不 选 择 女 孩 作 为 伙 伴。还 有 研 究 发 现，男 孩 和 女 孩 在 同 伴 之 间 的 相 互 作 用 方 式 也 不 同。男 孩 之 间 更 多 打 闹、为 玩 具 争 斗、大 声 叫 喊、发 笑，女 孩 则 很 少 有 身 体 上 的 接 触，更 多 是 通 过 规 则 协 调。5.【知 识 点】皮 亚 杰 认 知 发 展 理 论。【答 案】B。【解 析】根 据 皮 亚 杰 认 知 发 展 理 论，在 前 运 算 阶 段（2 7 岁），儿 童 的 思 维 有 如 下 特 征：认 为 外 界 的 一 切 事 物 都 有 生 命；所 有 的 人

19、 都 有 相 同 的 感 受；一 切 以 自 我 为 中 心；不 具 备 抽 象 的 运 算 思 维；思 维 不 具 有 可 逆 性 等。6.【知 识 点】记 忆 的 作 用。【答 案】A。【解 析】记 忆 是 人 脑 对 过 去 经 验 的 反 映，是 一 种 较 为 复 杂 的 心 理 过 程。儿 童 记 忆 的 发 展 会 影 响 儿 童 情 感 和 意 志 的 发 展。通 过 记 忆，儿 童 对 经 历 过 的 事 情 产 生 一 定 的 情 感 体 验，儿 童 的 情 感 从 而 丰 富 起 来。较 大 的 儿 童 就 出 现 一 些 与 经 验 有 关 的 恐 惧，说 明 了 记

20、忆 的 作 用。故 选 A。7.【知 识 点】幼 儿 社 会 性 发 展 中 性 别 角 色 的 发 展。【答 案】D.【解 析】儿 童 性 别 角 色 的 发 展 经 历 了 四 个 发 展 阶 段，对 于 学 龄 前 儿 童 来 说，主 要 经 历 了 前 三 个 阶 段 的 发 展。第 一 阶 段：知 道 自 己 的 性!,并 初 步 掌 握 性 别 角 色 知 识（23岁）；第 二 阶 段：自 我 中 心 地 认 识 性 别 角 色（34岁）；第 三 阶 段：刻 板 地 认 识 性 别 角 色（57岁），在 第 三 阶 段，孩 子 不 仅 对 男 孩 和 女 孩 在 行 为 方 面 的

21、 区 别 认 识 越 来 越 清 楚，同 时 开 始 认 识 到 一 些 与 性 别 有 关 的 心 理 因 素，如 男 孩 要 胆 大、勇 敢、不 能 哭，女 孩 要 文 静、不 能 粗 野 等。但 与 儿 童 对 其 他 方 面 的 认 识 发 展 规 律 一 样，他 们 对 性 别 角 色 的 认 识 也 表 现 出 刻 板 性。他 们 认 为 违 反 性 别 角 色 习 惯 是 错 误 的,并 会 受 到 惩 罚 和 耻 笑。如 一 个 男 孩 玩 娃 娃 就 会 遭 到 同 性 别 孩 子 的 反 对,认 为 不 符 合 男 子 汉 的 行 为。故 选 D。8.【知 识 点】幼 儿

22、园 一 日 生 活 的 主 要 环 节。【答 案】B。【解 析】幼 儿 进 餐 时，环 境 应 是 安 静、愉 快、轻 松 的，而 不 是 令 他 们 紧 张、压 抑 的。要 针 对 幼 儿 的 实 际 情 况 给 予 照 顾 或 指 导 和 帮 助，切 勿 大 声 呵 斥 幼 儿。不 要 随 意 催 促 幼 儿 快 吃、快 吃，也 不 要 不 问 原 因 任 意 批 评 吃 得 慢 的 幼 儿，更 不 要 举 行 类 似 比 一 比 谁 吃 得 快”的 竞 赛。9.【知 识 点】幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）k【答 案】Co【解 析】C 选 项 是 幼 儿 园 教 育 指 导

23、纲 要（试 行）在 社 会 领 域 的 内 容 与 要 求。10.【知 识 点】幼 儿 保 健 常 规。【答 案】D。【解 析】如 果 用 手 帕 揉，质 地 较 硬 的 沙 子 很 有 可 能 会 镶 嵌 到 眼 角 膜 或 睑 结 膜 上，会 进 一 步 加 剧 损 伤，严 重 的 可 能 会 引 起 结 膜 炎、角 膜 炎 等 眼 部 疾 病。二、简 答 题 11.【知 识 点】幼 儿 年 龄 特 征。【参 考 答 案】3 4岁 处 于 幼 儿 期 的 初 期 阶 段，也 是 幼 儿 园 的 小 班 年 龄。这 段 时 期 的 主 要 特 点 是：(1)生 活 范 围 扩 大。幼 儿 3

24、岁 以 后，开 始 进 入 幼 儿 园。新 的 环 境 对 幼 儿 最 大 的 影 响 是：从 只 和 亲 人 接 触 的 小 范 围，扩 大 到 有 老 师、更 多 同 伴 的 新 环 境。生 活 范 围 的 扩 大，引 起 了 幼 儿 心 理 上 的 许 多 变 化，使 幼 儿 的 认 识 能 力、生 活 能 力 以 及 人 际 交 往 能 力 得 到 了 迅 速 发 展。(2)认 识 依 靠 行 动。这 一 阶 段 儿 童 的 认 识 活 动 往 往 依 靠 动 作 和 行 动 来 进 行。34岁 幼 儿 的 认 识 特 点 是 先 做 再 想，而 不 是 想 好 了 再 做。3 4岁

25、的 孩 子 在 听 别 人 说 话 或 自 己 说 话 时，也 往 往 离 不 开 具 体 动 作，他 们 的 注 意 也 与 动 作 联 系 在 一 起。(3)情 绪 作 用 大。在 幼 儿 期，情 绪 对 如 而 作 用 匕 瞰 尢 34岁 的 幼 儿 情 绪 作 用 更 大，常 常 为 小 事 哭 起 来。这 时 期 幼 儿 情 绪 很 不 稳 定，很 容 易 受 外 界 环 境 的 影 响 和 周 围 人 感 染。(4)爱 模 仿。3 4岁 的 幼 J噂 仿 性 很 强，对 成 人 的 依 赖 性 也 很 大。幼 儿 还 常 常 模 仿 老 师，对 老 师 说 话 的 声 调、坐 的

26、姿 势 等 都 会 模 仿，所 以 老 师 的 言 传 身 教 非 常 重 要。12.【知 识 点】幼 儿 发 展 特 征 及 亲 子 关 系。【参 考 答 案】从 材 料 的 三 个 场 景 来 看：(1)儿 子 发 展 特 征：爱 动 手 操 作，语 言 敏 捷；整 理 物 品 能 力 差。(2)父 母 的 教 养 方 式:母 亲 能 够 利 用 生 活 的 具 体 细 节 对 孩 子 进 行 教 育，抓 住 生 活 时 机 指 导 孩 子 的 发 展，但 对 儿 子 的 教 育 方 式 有 时 太 苛 刻。爸 爸 对 儿 子 的 教 育 影 响 不 太 大，建 议 以 后 多 和 孩 子

27、 进 行 沟 通。(3)提 出 教 育 建 议：增 进 和 孩 子 的 沟 通，增 进 和 幼 儿 园 教 师 的 沟 通，家 长 间 应 协 调 一 致 地 对 孩 子 整 理 物 品 等 生 活 习 惯 的 能 力 进 行 培 养。三、论 述 题 13.【知 识 点】幼 儿 园 以 游 戏 为 基 本 活 动 的 依 据。【参 考 答 案】(1)游 戏 是 幼 儿 最 喜 爱 的 活 动，是 幼 儿 生 活 的 主 要 内 容 在 幼 儿 一 日 生 活 中，除 了 吃 饭、睡 觉 等 生 活 活 动 外，绝 大 多 数 的 时 间 都 在 游 戏。即 便 是 生 活、劳 动、学 习 等

28、活 动，幼 儿 也 常 常 是 以 游 戏 的 形 式 来 进 行 的，或 是 将 生 活、学 习、劳 动 的 过 程 变 成 游 戏 活 动。可 见 幼 儿 喜 欢 游 戏，还 喜 欢 把 他 们 的 一 切 活 动 游 戏 化。(2)游 戏 是 幼 儿 对 生 长 的 适 应，符 合 幼 儿 身 心 发 展 的 特 点 为 解 决 身 心 发 展 及 其 需 要 在 现 实 中 与 实 际 能 力 之 间 的 矛 盾，应 让 幼 儿 创 造 并 参 与 游 戏，到 游 戏 中 去 满 足 需 要，适 应 生 长。幼 儿 身 心 发 展 的 水 平 决 定 了 幼 儿 游 戏 的 水 平，幼

29、 儿 所 玩 游 戏 的 内 容、形 式 等 与 其 实 际 身 心 发 展 水 平 是 一 致 的。(3)游 戏 是 幼 儿 的 自 发 学 习 对 幼 儿 来 说，游 戏 不 仅 仅 是 一 种 消 遣，还 是 幼 儿 学 习 的 主 要 方 式。幼 儿 在 游 戏 中 学 习，在 游 戏 中 健 康 成 长。四、材 料 分 析 题 14.【知 识 点】幼 儿 同 伴 关 系 的 发 展。【参 考 答 案】小 明 父 母 的 想 法 不 合 理，做 法 欠 妥 当；案 例 二 中，家 长 这 样 做 是 有 道 理 的。对 孩 子 来 说，同 伴 交 往 对 儿 童 心 理 发 展 有 无

30、 可 替 代 的 作 用。同 伴 能 提 供 榜 样 作 用，幼 儿 更 愿 意 模 仿 同 龄 伙 伴。幼 儿 的 情 绪 具 有 感 染 性，看 到 别 的 孩 子 不 哭，他 也 会 学 着 坚 强。同 伴 关 系 可 以 给 我 们 提 供 榜 样、期 待 和 强 化 作 用，从 而 使 我 们 形 成 各 种 不 同 的 社 会 行 为、观 点 和 态 度。与 亲 子 交 往 相 比 较，同 伴 交 往 中 同 伴 的 反 馈 更 真 实、自 然 和 及 时。幼 J闱 极、友 好 的 行 为，如 分 享、微 笑 等，能 马 上 引 发 另 一 幼 儿 的 积 极 反 应，得 到 肯

31、定 性 的 反 馈，而 消 极、不 友 好 的 行 为 则 正 好 相 反，如 抢 夺、抓 人 等 会 马 上 引 发 其 他 幼 儿 的 方 案，或 引 起 相 应 性 的 行 为。生 活 中 的 同 伴 榜 样 与 故 事 中 的 榜 样 共 同 为 幼 儿 提 供 了 一 个 可 行 的 行 为 标 准，使 其 在 行 为 中 不 断 自 我 纠 正。同 伴 是 幼 J序 习 的 榜 样，老 师 或 家 长 对 责 任 心 强 的 幼 儿 积 极 评 价 和 鼓 励，会 激 发 其 他 幼 儿 向 他 学 习 的 动 机。15.【知 识 点】幼 儿 园 角 色 游 戏 的 指 导。【参

32、考 答 案】角 色 游 戏 是 幼 儿 独 立 自 主 的 活 动，教 师 对 角 色 游 戏 的 指 导 主 要 体 现 在 帮 助 幼 儿 按 自 己 的 意 愿 和 想 象 进 行 游 戏，而 不 是 把 教 师 的 意 愿 强 加 给 幼 儿。指 导 角 色 游 戏 的 核 心 问 题 是 如 何 使 教 师 的 指 导 与 幼 儿 在 游 戏 中 的 主 动 性 和 积 极 性 结 合 起 来。本 案 例 中 教 师 按 照 自 己 的 意 愿 设 计 了 理 发 店 的 游 戏 角，没 有 紧 密 结 合 幼 儿 的 生 活 经 验，不 能 很 好 地 调 动 幼 儿 的 主 动

33、性、积 极 性，不 是 真 正 意 义 的 角 色 游 戏。教 师 在 指 导 幼 儿 角 色 时 应 注 意：对 于 小 班 幼 儿 教 师 要 根 据 儿 童 的 生 活 经 验 为 其 提 供 种 类 少、数 量 多 且 形 状 相 似 的 成 型 玩 具，避 免 其 为 争 抢 玩 具 发 生 纠 纷，满 足 其 平 行 游 戏 的 需 要；以 平 行 游 戏 法 指 导 游 戏，也 可 以 以 游 戏 中 的 角 色 身 份 加 入 游 戏，在 与 儿 童 游 戏 的 过 程 中 达 到 指 导 的 目 的；注 意 规 则 意 识 的 培 养，让 儿 童 在 游 戏 中 逐 渐 学

34、会 独 立。对 于 中 班 幼 儿，教 师 应 根 据 儿 童 需 要 提 供 丰 富 的 游 戏 材 料，鼓 励 儿 童 玩 多 种 主 题 或 相 同 主 题 的 游 戏；注 意 观 察 儿 童 游 戏 的 情 节 及 发 生 纠 纷 的 原 因，以 平 行 游 戏 或 合 作 游 戏 的 方 式 指 导；通 过 游 戏 讲 评 引 导 儿 童 分 享 游 戏 经 验，以 丰 富 游 戏 主 题 和 内 容；指 导 儿 童 学 会 并 掌 握 交 往 技 能 及 规 范，促 进 儿 童 与 同 伴 交 往，使 儿 童 学 会 在 游 戏 中 解 决 简 单 问 题。对 于 大 班 幼 儿，

35、教 师 应 根 据 游 戏 的 特 点，引 导 儿 童 一 起 准 备 游 戏 材 料 和 场 地，用 多 种 语 言 指 导 游 戏，在 游 戏 中 培 养 儿 童 的 独 立 性；观 察 儿 童 游 戏 的 种 种 意 图，给 儿 童 提 供 开 展 游 戏 的 练 习 机 会 和 必 要 帮 助；允 许 并 鼓 励 儿 童 在 游 戏 中 进 行 创 造，通 过 讲 评 让 儿 童 相 互 学 习，拓 展 思 路，不 断 提 高 角 色 游 戏 水 平。五、活 动 设 计 题 16.【知 识 点】健 康 教 育 活 动 设 计。【参 考 设 计】大 班 健 康 活 动：胖 和 瘦一、设

36、计 意 图 新 的 学 期 一 开 始，经 过 一 个 月 的 假 期，班 上 有 几 位 小 朋 友 的 变 化 很 大，我 们 高 兴 地 对 有 的 小 朋 友 说：恭 喜 你，你 长 胖 了 而 对 另 一 些 孩 子 我 们 则 皱 皱 眉 头 说：你 怎 么 又 胖 了，你 怎 么 又 瘦 了？于 是，到 底 是 胖 好 还 是 瘦 好 成 为 近 期 孩 子 们 关 注 的 话 题。分 析 我 班 幼 儿 的 身 体 成 长 状 况，就 能 发 现 存 在 许 多 参 差 不 齐，有 的 很 胖，有 的 很 瘦。幼 儿 在 饮 食 方 面 也 存 在 挑 食 现 象，喜 欢 吃

37、肉、不 喜 欢 吃 蔬 菜，并 且 到 了 晚 上 或 双 休 日 还 喜 欢 以 自 己 的 喜 好”来 填 饱 肚 子，例 如 吃 肯 德 基、麦 当 劳、饮 料、冰 淇 淋 等。家 长 也 常 因 娇 惯 而 满 足 幼 儿 的 各 种 要 求。大 班 幼 儿 需 要 了 解 自 身 的 身 体 状 况、关 注 自 己 的 成 长、树 立 自 我 保 育 意 识，因 此 我 设 计 了 本 次 活 动。活 动 利 用 不 同 颜 色 的 圆 点 来 表 示 幼 儿 的 健 康 状 况，并 请 幼 儿 自 己 贴 到 相 应 的 表 格 中 使 其 了 解 自 身 的 健 康 状 况。通

38、过 集 体 讨 论、多 媒 体 课 件 和 自 助 餐”的 游 戏 来 帮 助 幼 1阚 立 自 我 保 育 意 识。二、活 动 目 标 1.通 过 讨 论，建 立 太 胖 和 太 瘦 都 对 身 体 健 康 有 影 响 的 意 识。2.学 会 关 注 自 己 的 身 体 健 康 状 况，初 步 了 解 自 身 成 长 的 需 要，知 道 如 何 调 整 自 己 的 行 为 有 利 于 健 康。3.激 发 幼 儿 在 同 伴 面 前 大 胆 表 达、交 流 的 兴 趣。三、活 动 准 备 1.活 动 前 根 据 学 前 幼 儿 体 重 标 准 表 为 本 班 幼 儿 测 量 体 重；2.红、黄

39、、绿 三 种 颜 色 的 表 格 各 一，并 根 据 幼 儿 体 重 情 况 制 作 三 种 颜 色 的 圆 点 卡 片。活 动 前 发 给 幼 儿；3.多 媒 体 课 件 来 当 营 养 师”；4.活 动 前 请 幼 儿 画 好 各 种 食 品 的 卡 片 若 干。四、活 动 重 点 通 过 幼 儿 自 由 辩 论，帮 助 他 们 正 确 理 解 胖 和 瘦 的 概 念。五、活 动 难 点 使 幼 儿 了 解 自 身 的 健 康 状 况，知 道 如 何 调 整 自 己 的 行 为 有 利 于 健 康。六、活 动 过 程（一）介 绍 节 日，引 出 主 题 提 问 幼 儿：今 天 是 1 0月

40、 1 3日，是 世 界 保 健 日，你 们 知 道 这 个 节 日 为 什 么 设 立 吗？（二）大 胆 表 达，各 抒 己 见 引 导 幼 儿 运 用 实 例 说 明 自 己 的 观 点，将 自 己 有 关 胖 好 还 是 瘦 好 的 想 法 在 集 体 中 展 示、扩 散，表 明 自 己 的 观 点，并 尝 试 用 实 例 说 服 同 伴。教 师 小 结：出 示 学 前 幼 儿 体 重 标 准 测 量 表，介 绍 胖 瘦 有 一 定 的 标 准，太 胖 和 太 瘦 都 不 健 康。（三）了 解 自 身，对 症 下 药（1）出 示 红、绿、黄 三 种 颜 色 的 表 格，请 幼 艮 据 手

41、中 圆 点 的 颜 色 寻 找 自 己 在 表 中 的 位 置，（红 色 表 示 偏 瘦，黄 色 表 示 偏 胖，绿 色 表 示 正 常）从 而 了 解 自 身 以 及 本 班 幼 儿 成 长 的 状 况。（2）集 体 讨 论 怎 样 才 能 使 自 己 既 不 胖 也 不 瘦，身 体 更 健 康。（3）对 症 下 药：运 用 多 媒 体 课 件 来 当 营 养 师，为 不 同 情 况 的 孩 子 开 处 方。（四）分 组 游 戏 活 动，经 验 梳 理 自 助 餐：幼 儿 根 据 自 身 情 况 为 自 己 挑 选 一 份 营 养 合 理 的 美 餐。七、活 动 延 伸 1.请 幼 儿 将

42、已 有 的 经 验 运 用 到 生 活 中 去，关 注 自 己 的 身 体 特 点，坚 持 健 康 饮 食 和 锻 炼，并 把 有 关 的 信 息 带 给 身 边 的 朋 友 和 家 人。2.鼓 励 幼 儿 继 续 搜 集 资 料，研 究 各 种 食 物 所 含 的 营 养。教 师 资 格 考 试 保 教 知 识 与 能 力（幼 儿 园）考 前 命 题 预 测 试 卷（二）注 意 事 项：1.考 试 时 间 为 120分 钟，满 分 为 150分。2.请 按 规 定 在 答 题 卡 上 填 涂、作 答。在 试 卷 上 作 答 无 效，不 予 评 分。一、单 项 选 择 题（共 10道 题，每

43、题 3分，共 30分）1.（）非 常 适 合 运 用 于 针 对 幼 儿 园 班 级 管 理 的 研 究，尤 其 是 幼 儿 园 教 师 对 本 班 级 管 理 的 研 究。A.文 献 法 B.比 较 法 C.个 案 法 D.问 卷 法 2.婴 儿 注 意 人 脸 主 要 是 注 视 脸 的（XA.中 央 B.边 缘 C.上 部 D.下 部 3.成 人 对 幼 1 1，不 理 睬，可 以 成 为 一 种 惩 罚 手 段，是 因 为（IA.幼 儿 独 处 时 感 到 恐 惧 B.幼 儿 有 和 别 人 交 往 的 需 要 C.幼 儿 害 怕 成 人 不 要 他 D.幼 儿 离 不 开 成 人 4

44、.幼 儿 抱 着 一 只 玩 具 鸭 子，只 是 静 静 地 坐 着，当 老 师 说：鸭 子 要 游 水 了 幼 儿 的 想 象 才 活 跃 起 来，这 说 明（1A.经 验 性 想 象 对 幼 儿 的 重 要 作 用 B.成 人 的 语 言 提 示，对 幼 儿 有 意 想 象 的 发 展 起 重 要 作 用 C.实 际 行 动 对 幼 儿 期 的 想 象 具 有 重 要 作 用 D.幼 儿 的 想 象 受 个 人 愿 望 的 影 响 5.幼 小 儿 童 刚 上 托 儿 所 时，一 般 较 易 学 会 离 所 时 的 再 见，而 早 上 向 老 师 说 的 早 上 好”则 不 易 学 会，这

45、是（IA.情 绪 对 学 前 儿 童 心 理 活 动 的 两 极 作 用 B.情 绪 对 学 前 儿 童 心 理 活 动 的 动 机 作 用 C.情 绪 对 学 前 儿 童 个 性 形 成 的 作 用D.情 绪 对 学 前 儿 童 心 理 活 动 的 信 号 作 用 6.提 笔 忘 字 属 于（1A.不 完 全 遗 忘 B.完 全 遗 忘 C.临 时 性 遗 忘 D.永 久 性 遗 忘 7.教 育 过 程 就 好 比 在 儿 童 与 社 会 建 设 的 人 才 之 间 架 起 一 座 座 桥 梁，教 师 要 引 导 孩 子 自 己 走 过 桥，首 先 把 孩 子 放 在 一 个 主 动 的 位

46、 置,始 终 关 注 着 孩 子 的 脚 步，有 时 在 前 引，有 时 在 旁 扶，有 时 在 后 促，让 孩 子 一 步 一 个 脚 印 的 走 过 桥。这 段 话 中，幼 儿 教 师 主 要 承 担 的 角 色 是（1A.儿 童 生 活 的 主 导 者 B.儿 童 活 动 的 指 挥 者 C.儿 童 学 习 的 支 持 者 D.儿 童 与 外 界 沟 通 的 中 介 者 8.幼 儿 教 育 离 不 开 家 庭，幼 儿 园 与 家 庭 合 作 的 方 式 有 很 多 种，其 中 可 让 家 长 直 接 参 与 到 幼 儿 园 教 育 过 程 中 的 活 动 不 包 括（1A.幼 儿 园 开

47、 放 日 B.家 访 C.亲 子 游 戏 D.家 长 会 9.幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）指 出，幼 儿 园 必 须 把（）放 在 工 作 的 首 位。A.保 护 幼 儿 的 生 命 和 促 进 幼 儿 的 健 康 B.拓 展 幼 儿 的 智 力 C.尊 重 幼 儿 的 人 格 和 保 护 幼 儿 合 法 权 益 D.培 养 幼 儿 的 兴 趣 10.幼 儿 被 黄 蜂 蛰 伤 时，立 即 用（）外 敷，以 中 和 毒 素。A.弱 碱 性 B.弱 酸 性 C.强 碱 性 D.强 酸 性 二、简 答 题（共 2道 题，每 题 15分，共 30分）11.试 举 例 说 明 教 师

48、如 何 根 据 幼 儿 注 意 稳 定 性 的 规 律 来 组 织 教 学？12.简 述 如 何 实 施 学 前 教 育 的 活 动 性 原 则？三、论 述 题（共 1道 题，每 题 20分，共 20分）13.如 何 树 立 正 确 的 游 戏 教 育 观？四、材 料 分 析 题（共 2道 题，每 题 20分，共 40分）14.小 南 今 年 5岁，已 经 上 大 班 了。妈 妈 对 他 总 是 百 依 百 顺，爸 爸 对 他 却 非 常 粗 暴。虽 然 家 里 的 玩 具 很 多，但 在 幼 儿 园 里，小 南 看 到 别 人 玩 什 么，他 就 要 什 么。因 此，他 经 常 和 小 朋

49、友打 架。一 开 始，幼 儿 园 老 师 非 常 严 厉 地 批 评 他，但 他 仍 我 行 我 素，久 而 久 之，谁 也 不 高 兴 去 管 他。妈 妈 开 始 为 这 事 感 到 烦 恼。请 从 学 前 儿 童 社 会 性 发 展 的 角 度，针 对 上 述 材 料，分 析 小 南 行 为 的 特 点 及 其 成 因。15.目 前，我 国 由 于 升 大 学 竞 争 和 就 业 竞 争 的 现 实 性 矛 盾，学 校 教 育 陷 入 应 试 教 育 的 模 式 中，而 这 种 竞 争 也 影 响 到 学 前 教 育 阶 段，如 社 会 上 风 行 的“零 岁 方 案 神 童 方 案。一

50、些 家 长 和 幼 教 机 构 难 以 摆 脱 这 种 短 视 的 教 育 做 法，表 现 为 重 知 识 灌 输 轻 能 力 培 养、重 智 力 培 养 轻 人 格 因 素 培 养 等 错 误 倾 向。一 些 幼 儿 园 迫 于 家 长 压 力 或 经 济 利 益 的 驱 动，办 起 了 各 式 各 样 的 兴 趣 班、特 长 班。请 你 从 如 何 正 确 理 解 我 国 学 前 教 育 目 标 这 一 角 度 分 析 以 上 现 象。五、活 动 设 计 题（共 1道 题，每 题 3 0分，共 3 0分）16.冬 天 到 了，幼 儿 自 然 而 然 地 感 受 到 气 候 变 冷，发 现