《2022-2023学年深圳市南山区七年级语文上学期期中质量监测卷附答案解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年深圳市南山区七年级语文上学期期中质量监测卷附答案解析.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022-2023学 年 深 圳 市 南 山 区 七 年 级 语 文 上 学 期 期 中 质 量 监 测 卷 2022.11考 试 时 间：120分 钟 一、基 础（27分）1.根 据 拼 音 写 出 相 应 的 汉 字 或 给 加 点 字 注 音。（2 分）日 月 经 天，江 河 行 地，春 风 夏 雨，秋 霜 冬 雪，大 自 然 生 生 不 息，四 时 景 物 美 不 胜 收。对 于 朱 自 清 而 言，春 天 是 酝 nidng（）在 湿 润 空 气 里 的 花 香；对 于 刘 湛 秋 而 言，夏 天 是 热 烈 而 粗 好（）的 洗 礼；对 于 史 铁 生 而 言，秋 天 是 翻 来
2、f C i（）去 的 思 念；对 于 老 舍 而 言，冬 天 是 终 年 zhii（）蓄 的 绿 色。酝 nidng（）（2）粗 斐（）（3）翻 来 fii（）去（4）zhu（）蓄 2.下 列 句 子 中 加 点 的 成 语 使 用 正 确 的 一 项 是（）（2 分）A.小 妹 妹 手 舞 足 蹈，活 泼 可 爱，夸 张 的 言 行，引 得 在 场 的 人 都 寻 像 不 攀。B.对 于 有 些 重 要 的 文 章，他 总 是 不 求 甚 解，反 复 仔 细 地 阅 读。C.向 老 师 提 问 题，还 有 什 么 不 好 意 思 呢？中 学 生 就 该 不 耻 下 吵 好 学 上 进。D.语
3、 文 老 师 讲 课 旁 征 博 引，十 分 有 趣，型 型 通 的 气 势，很 有 感 染 力。3.下 列 病 句 中 修 改 错 误 的 一 项 是（）（2 分）A.青 少 年 长 时 间 一 直 玩 网 络 游 戏，不 利 于 身 心 健 康。（删 掉“长 时 间”或 者“一 直”）B.优 秀 的 文 学 作 品 会 制 造 出 栩 栩 如 生 的 人 物 形 象。（将“制 造”改 为“建 造”）C.“中 华 经 典 诵 读”活 动 让 同 学 们 更 加 热 爱 和 了 解 中 国 优 秀 传 统 文 化。（将“热 爱”和“了 解”调 换 位 置）D.通 过 老 师 的 教 育，使 他
4、 端 正 了 线 上 学 习 的 态 度。（删 掉“通 过”或 者“使”）4.下 列 句 子 说 法 错 误 的 一 项 是（）（2 分）A.古 代 称 谓 词 很 多，其 中“令 爱”指 别 人 的 女 儿，“令 妹”指 别 人 的 妹 妹，好 久 不 见 用“久 违”，请 人 帮 忙 用“拜 托”，麻 烦 别 人 用“劳 驾”。B.天 净 沙 秋 思 中“天 净 沙”是 曲 牌 名，“秋 思”是 题 目。C.李 白，字 太 白，号 青 莲 居 士，是 唐 代 伟 大 的 浪 漫 主 义 诗 人，被 后 人 誉 为“诗 仙”。诗 歌 代 表 作 有 望 庐 山 瀑 布 将 进 酒 早 发 白
5、 帝 城 等。D.他 的 成 绩 之 所 以 屡 屡 名 列 前 茅 的 原 因，是 因 为 他 良 好 的 学 习 态 度 和 学 习 习 惯。（这 句 话 没 有 语 病）5.将 下 面 的 几 句 话，整 理 成 一 段 有 序 的 文 字（）（2 分）街 里 的 建 筑 物 大 都 保 留 着 明 清 时 期 的 建 筑 风 格 另 一 处 是 规 模 恢 弘 的 孔 庙，现 已 辟 为 北 京 博 物 馆 街 道 中 部 有 两 处 著 名 古 建 筑 群 一 处 是 明 清 两 代 的 最 高 学 府“国 子 监”，新 中 国 成 立 后，首 都 图 书 馆就 设 在 这 里 使
6、这 条 街 成 了 古 建 筑 遗 存 最 集 中 的 一 条 街 道 它 被 人 们 称 为“北 京 古 建 筑 第 一 街”，当 之 无 愧 A.B.C.D.6.按 原 文 默 写（10分，每 空 1分）A、诗 人 在 旅 途 中 记 录 的 所 见，让 人 如 痴 如 醉。“潮 平 两 岸 阔，。”是 王 湾 勾 勒 的 壮 美 的 大 江 行 船 图；“,受 降 城 外 月 如 霜”是 李 益 描 绘 的 苍 凉 的 边 塞 之 景；“，小 桥 流 水 人 家”是 马 致 远 书 写 的 悲 凉 的 凄 清 秋 景；“我 寄 愁 心 与 明 月，。”是 李 白 对 挚 友 最 真 诚
7、的 祝 福。B、诗 人 在 旅 途 中 产 生 的 情 思，让 人 遐 想 联 翩。在 峨 眉 山 月 歌 一 诗 中，离 开 故 乡 外 出 闯 荡 的 李 白，感 觉 到 行 船 之 快，低 吟“，抒 发 对 友 人 的 思 念 之 情；a在 江 南 逢 李 龟 年 一 诗 中，年 老 病 衰 的 诗 人 杜 甫 在 暮 春 时 节 又 和 故 人 相 逢，联 想 起 身 世 之 悲，感 慨“,，慨 叹 繁 华 时 代 的 落 幕；在 次 北 固 山 下 一 诗 中，漂 泊 在 外 的 王 湾，看 着 眼 前 的 景 色，写 到“，”蕴 含 着 一 种 自 然 的 理 趣，给 人 以 乐
8、观、积 极、向 上 的 艺 术 鼓 舞 力 量。7.我 国 自 古 以 来 就 是 礼 仪 之 邦，重 视 友 情，讲 究 朋 友 之 谊。子 曰：“有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎？”新 学 期、新 同 学、新 气 象，同 学 们 来 自 不 同 学 校，为 了 增 进 大 家 对 彼 此 的 了 解，使 大 家 尽 快 融 入 集 体 中，七 年 级（1）班 决 定 举 办 一 次“有 朋 自 远 方 来”的 主 题 活 动，请 你 参 加。（1）同 学 们 都 制 作 了 优 美 精 致 的 友 情 卡，请 在 下 面 写 几 句 送 给 自 己 的 朋 友，愿 这 份 如 诗、如
9、 画、如 歌 般 的 友 情 陪 伴 你 们 一 起 走 过 漫 漫 人 生 路。请 仿 照 下 面 示 例，在 横 线 上 写 一 句 话。（2 分）示 例：单 本 像 一 面 镜 子，能 照 出 我 们 人 生 的 足 迹；益 友 像 一 束 阳 光，能 驱 散 我 们 心 灵 的 阴 霾。（2）假 如 你 的 祖 母 80岁 大 寿，举 行 盛 大 的 寿 宴，请 你 以 孙 子（孙 女）的 身 份 写 一 份“邀 请 信”给 亲 朋 好 友（乡 邻 等）前 来 参 加 见 证 这 个 幸 福 时 光，信 中 需 用 到 至 少 一 个 敬 辞 或 谦 辞。（2 分）邀 请 信邀 请 人
10、：*2022年 1 1月 1 0 日 8.下 列 对 本 诗 诗 句 的 品 析 正 确 的 一 项 是（）（3 分）观 沧 海 曹 操 东 临 碣 石，以 观 沧 海。水 何 澹 澹，山 岛 竦 峙。树 木 丛 生，百 草 丰 茂。秋 风 萧 瑟，洪 波 涌 起。日 月 之 行，若 出 其 中：星 汉 灿 烂，若 出 其 里。幸 甚 至 哉，歌 以 咏 志。A.诗 歌 开 头 两 句 借 景 抒 情，写 诗 人 来 到 碣 石 山，登 山 观 海。B.“水 何 澹 澹，山 岛 竦 峙”是 写 诗 人 从 碣 石 山 往 下 看 沧 海 的 情 形。“澹 澹”形 容 水 波 静 止 的 样 子
11、。C.“洪 波 涌 起”这 四 个 字 运 用 奇 特 的 想 象，表 现 了 大 海 波 澜 壮 阔 的 气 势。D.“日 月 之 行，若 出 其 中；星 汉 灿 烂，若 出 其 里”作 者 运 用 想 象，抒 发 了 诗 人 的 宏 大 抱 负。二、阅 读（4 5分）（一）阅 读 下 面 选 文，完 成 9 12题。（共 1 1分）【甲】陈 太 丘 与 友 期 行，期 日 中，过 中 不 至，太 丘 舍 去，去 后 乃 至。元 方 时 年 七 岁，门 外 戏。客 问 元 方：“尊 君 在 不？”答 曰：“待 君 久 不 至，已 去。”友 人 便 怒 目：“非 人 哉！与 人 期 行，相 委
12、 而 去。”元 方 日：“君 与 家 君 期 日 中。日 中 不 至，则 是 无 信；对 子 骂 父，则 是 无 礼。”友 人 惭，下 车 引 之，元 方 入 门 不 顾。（陈 太 丘 与 友 期 行）【乙】王 冕 者，诸 暨 人。七 八 岁 时，父 命 牧 牛 陇 上，窃 入 学 舍，听 诸 生 诵 书；听 已，辄 默 记。暮 归 忘 其 牛 父 怒 挞 之。已 而 复 如 初。母 曰：“儿 痴 如 此，曷 不 听 其 所 为？”冕 因 去，依 僧 寺 以 居。夜 潜 出，坐 佛 膝 上，执 策 映 长 明 灯 读 之，琅 琅 达 旦。佛 像 多 土 偶，狰 恶 可 怖，冕 小 儿，恬 若
13、不 见。（王 冕 读 书）【注 释】已：止，罢。己 而：过 后。曷：何，怎 么，为 什 么。依：投 靠。策：书。恬：安 然。9.下 列 加 点 词 语 意 思 不 相 同 的 一 项 是（）（2 分）A.太 丘 舍 去 冕 因 去 B.未 若 柳 絮 乌 风 起 冕 去 C.元 方 3 门 不 顾 窃 3 学 舍 D.下 车 引 芸 父 怒 挞 芸 10.【乙】文 中 画 横 线 句 子 断 句 正 确 的 一 项 是（）（2 分）A.暮/归 忘 其 牛/父 怒 挞 之。B.暮 归/忘 其/牛 父 怒 挞 之。C.暮 归/忘 其 牛/父 怒 挞 之。D.暮 归 忘/其 牛/父 怒 挞 之。11
14、.请 把 下 面 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语（4 分）与 人 期 行，相 委 而 去。执 策 映 长 明 灯 读 之，琅 琅 达 旦。12.【甲】【乙】两 文 分 别 表 现 了 主 人 公 怎 样 的 精 神 品 质？（3 分）（二）阅 读 下 面 选 文,完 成 13-16题。（共 10分）【材 料 一】“学 霸”有 很 多 含 义，其 中 一 种 含 义 是 指 那 些 会 学 习，学 习 成 绩 优 秀 的 学 生。本 文 想 为 各 位 呈 现 一 些 经 心 理 学 研 究 证 实 普 遍 有 效 的 学 习 方 法，帮 助 大 家 成 为“学 霸”。一、详 尽 发 问
15、 法：连 接 新 知 识 与 旧 知 识 研 究 发 现，在 学 习 过 程 中 使 学 生 思 考“为 什 么”的 问 题 能 够 非 常 显 著 地 提 升 学 习 成 绩。很 多 时 候 我 们 认 为 自 己 读 懂 了，实 际 上 印 象 并 不 深 刻，也 没 有 真 正 理 解。当 我 们 对 所 学 知 识 进 行 各 种“为 什 么”的 发 问 时，我 们 会 把 新 的 知 识 与 旧 的 知 识 联 系 起 来，用 旧 的 知 识 来 解 释 新 的 知 识，从 而 让 新 知 识 融 入 已 有 的 知 识 体 系，这 样 才 是 真 正 的“理 解”，因 而 也 会
16、记 得 更 牢。二、心 理 意 象 法：用 心 作 画 印 象 深 人 的 想 象 力 是 无 穷 的。心 理 意 象 法 的 关 键 就 是 把 抽 象 的 东 西 形 象 化。我 们 要 做 的 就 是 把 抽 象 的 学 习 内 容 放 到 一 个 心 理 图 像 里，这 个 心 理 图 像 可 能 是 一 个 具 体 的 物 品、一 幅 画 面 面、一 个 动 态 的 故 事。心 理 意 象 法 把 新 的 知 识 与 生 活 中 常 见 的 事 物 和 场 景 联 系 起 来，实 现 知 识 整 合，提 升 我 们 的 记 忆 和 理 解。三、习 题 检 测 法：从 内 部 主 动
17、回 忆 大 部 分 学 生 都 很 不 喜 欢 习 题 测 验。但 是，习 题 测 验 的 确 能 够 提 升 学 生 对 学 习 内 容 的 掌 握 和 记 忆。所 以，我 们 能 给 学 生 的 建 议 是 适 量 地 做 高 质 量 的 习 题，而 这 种 习 题 最 好 是 依 据 自 己 的 学 习 情 况 编 写 的。习 题 测 验 的 过 程 必 然 是 存 在 心 理 煎 熬 的，然 而 要 看 到 它 对 学 习 的 巩 固 作 用。四、分 散 学 习 法：不 要“临 时 抱 佛 脚”如 果 你 想 在 考 试 中 发 挥 出 色 并 能 长 期 掌 握 知 识，那 就 要
18、用 分 散 学 习 法 了。对 于 学 习 来 说 有 计 划 有 间 隔 地 完 成 学 习 任 务 是 值 得 推 荐 的，因 为 有 些 人 虽 然 可 以 考 前 突 击 记 住 大 部 分 内 容，但 是 没 有 前 者 来 得 牢 固 和 持 久。从 长 远 的 效 果 考 虑，应 该 把“少 量 多 次”作 为 首 要 策 略。分 散 学 习 10小 时 相 比 集 中 学 习 15或 20小 时，对 长 期 记 忆 而 言 效 率 更 高。而 且，研 究 还 发 现 有 意 识 地 进 行 这 种 分 散 学 习 的 效 果 比 偶 然 出 现 这 样 的 分 散 学 习 要
19、好 得 多。当 然，这 种 方 法 的 运 用 还 是 要 考 虑 所 学 内 容 的 特 点。五、交 叉 学 习 法：促 进 思 维 快 速 转 换 交 叉 学 习，是 在 一 个 学 习 阶 段 内 学 习 多 个 技 能，进 行 穿 插 练 习。如 果 我 们 利 用 交 叉 学 习 的 方 法，会 得 到 比 长 时 间 学 习 同 一 种 内 容 更 好 的 学 习 效 果。由 于 进 行 交 叉 学 习，在 做 下 一 类 习 题 时，前 面 的 知 识 点 和 习 题 种 类 仍 然 停 留 在 学 生 的 记 忆 中，因 而 学 生 能 够 更 加 清 晰 地 区 分 不 同
20、问 题 该 用 何 种 方 法 来 解 决。这 样，下 次 遇 到 这 些 问 题 时，学 生 能 够 更 快 更 准 地 把 问 题 归 类 到 不 同 知 识 点 上。因 此，我 们 不 妨 把 不 同 类 型 的 学 习 材 料 交 叉 地 编 排 在 学 习 计 划 中，这 样 能 让 我 们 在 快 速 转 换 思 维 的 过 程 中 对 知 识 系 统 进 行 灵 活 地 调 整 和 明 确 地 区 分。（选 自 百 科 知 识，有 删 改）【材 料 二】罗 马 房 间 记 忆 法 是 一 种 古 老 的 记 忆 术，当 时 的 政 治 家 为 了 发 表 长 篇 演 讲，要 记
21、下 大 量 的 资 料，为 方 便 记 忆，便 创 造 了 这 个 方 法。其 特 点 就 是 利 用 自 己 的 房 间 作 为 记 忆 的“档 案 柜”，把 记 忆 的 对 象 与 熟 悉 的 生 活 环 境 联 结 起 来。【材 料 三】学 霸 小 深 作 息 时 间 表（部 分）6:40 7:00 起 床 7：0 0-7：10 背 诵 一 篇 英 文 短 文 7:1 0-7：30 早 餐 7：3 0-7:50 识 记 十 个 英 语 单 词、挑 战 一 道 教 学 易 错 题 7：5 0-1 2:00 上 课 12：1 0-1 2：2 0 学 习 英 语 语 法 12：2 0-1 2:
22、40 午 餐 12：4 0-1 2:5 0 背 诵 一 首 古 诗 12：5 0-1 4：00 午 休 14：0 0-1 4：2 0 阅 读 名 著 片 段 13.下 列 说 法 不 符 合 选 文 意 思 的 一 项 是（）（2 分）A.真 正 的“理 解”需 要 让 新 知 识 融 入 已 有 的 知 识 体 系。B.习 题 测 验 是 用 内 部 主 动 回 忆 的 方 式 来 巩 固 学 习 的。C.有 意 识 地 分 散 学 习 对 长 期 记 忆 而 言 效 率 更 高。D.交 叉 学 习 是 利 用 前 面 的 知 识 来 解 决 后 面 的 问 题。14.材 料 二 中 的“罗
23、 马 房 间 记 忆 法”与 选 文 中 哪 种 学 习 方 法 类 似？请 说 明 理 由。（2 分）15.阅 读 材 料 三，具 体 分 析 学 霸 小 深 用 到 了 选 文 中 哪 些 学 习 方 法。（2 分）16.老 师 要 求 背 诵 陈 太 丘 与 友 期 行，小 圳 大 为 苦 恼，请 你 根 据 选 文，推 荐 两 种 方 法 帮 助 他 背 诵。结 合 陈 太 丘 与 友 期 行 的 内 容 作 简 要 阐 述。（4 分）（三）阅 读 下 面 选 文，完 成 1720题。（16分）三 角 梅 刘 成 章 那 天 春 天，我 们 陆 续 给 小 院 栽 了 一 些 花 木，
24、其 中 包 括 一 棵 三 角 梅。我 们 知 道 三 角 梅 可 以 开 出 很 繁 盛 很 灿 烂 的 花，所 以 对 它 怀 着 极 为 美 好 的 憧 憬，特 意 把 它 栽 在 房 屋 山 墙 边 极 为 显 眼 的 地 方，希 图 无 论 是 谁 来 到 我 家 门 前，一 眼 就 能 看 见。不 料 遇 到 了 令 人 非 常 沮 丧 的 事 情。栽 的 时 候，都 一 样 认 真，一 样 施 足 了 底 肥 浇 足 了 水，栽 好 之 后，管 理 也 没 有 偏 三 向 四，可 是 别 的 花 木 都 长 得 欢 欢 势 势，到 抽 条 时 抽 条，到 开 花 时 开 花，一
25、年 下 来，都 长 得 很 像 个 样 子 了，唯 独 那 棵 三 角 梅 老 是 婴 儿 似 的 趴 在 那 儿，停 滞 在 那 儿，好 像 完 全 忘 了 自 己 应 该 长 长 了。第 二 年，那 棵 三 角 梅 仍 然 毫 无 变 化。第 三 年，满 院 子 的 花 木 都 长 得 青 春 勃 发，高 大 喜 人，那 棵 三 角 梅 的 叶 片 却 比 初 栽 下 时 还 少 了 好 多，病 快 快 的，一 派 要 死 不 活 的 样 子。我 和 老 伴 对 它 几 乎 不 抱 什 么 希 望 了，感 伤 地 想，它 总 有 一 天 会 死 去 的。但 自 己 亲 手 种 下 的，还
26、曾 怀 有 那 样 美 好 的 憧 憬，心 中 仍 存 那 么 一 丝 丝 的 期 盼。去 年 是 栽 下 它 的 第 四 个 年 头 了。春 天，当 别 的 花 木 都 在 泛 绿、发 芽 时，那 三 角 梅 依 然 毫 无 生 机，一 点 要 拥 抱 春 天 的 意 思 都 没 有，于 是 我 和 老 伴 多 次 站 在 它 的 面 前 皱 眉，叹 息，甚 至 责 备。我 们 说，干 脆 把 它 拔 了 吧，省 得 它 还 占 着 一 块 地 方，还 要 天 天 浪 费 几 勺 水。我 的 女 儿 和 女 婿，也 是 这 样 的 观 点。至 此，全 家 的 意 见 都 一 致 了，欲 除
27、之 而 后 快。然 而，事 情 却 出 现 了 意 想 不 到 的 变 化。就 在 我 们 说 这 话 后 的 不 长 时 间，我 们 惊 喜 地 看 见，三 角 梅 的 可 怜 兮 兮 的 枝 叶 间，第 一 次 抽 出 了 一 枝 表 皮 有 着 细 致 纹 路 的 新 条，而 且 长 得 很 快，不 久 就 长 到 二 尺 长 了，而 且 在 那 新 条 上 旁 逸 斜 出，又 生 出 了 好 几 条 侧 枝。我 们 高 兴 极 了。但 为 什 么 会 突 然 发 生 这 么 大 的 变 化 呢？也 许 是 我 们 关 于 要 挖 掉 它 的 议 论 被 它 听 懂 了 吧！如 果 是，
28、对 它 来 说，那 可 是 个 性 命 攸 关 的 大 事 啊，于 是 它 就 做 出 拼 命 的 一 搏，终 于 把 生 命 的 力 量 给 搏 出 来 了。它 好 像 每 天 太 阳 一 出 来，就 死 盯 着 周 围 的 花 木，与 它 们 比 赛 着 成 长。它 身 上 透 露 出 来 的 生 机 和 生 气，非 常 生 动 地 展 示 在 蓝 天 之 下，是 那 么 醒 目 耐 看。它 像 憋 屈了 好 几 年 的 毛 毛 虫，终 于 要 开 始 向 着 花 蝴 蝶 的 方 向 娘 变 了。又 过 了 一 个 多 月，我 出 门 要 干 什 么 去，忽 见 山 墙 边 露 出 一 段
29、 红 色 的 花 枝，仔 细 一 看，才 发 现 竟 然 是 三 角 梅 开 了 一 嘟 噜 火 红 的 花。它 静 静 地 趴 靠 在 墙 边，正 好 长 了 一 人 高。我 急 忙 叫 来 老 伴，让 她 也 高 兴 高 兴。老 伴 的 眼 中 闪 耀 出 多 年 来 少 见 的 美 丽 光 彩。又 是 一 个 春 天 来 临 了，此 时 的 三 角 梅 已 长 成 一 棵 枝 茂 花 繁 的 大 树，比 房 檐 都 高，它 的 红 色 花 瓣 就 像 红 金 子 捶 成 的 薄 片，只 要 轻 轻 撞 击 就 能 发 出 动 人 的 声 音。太 阳 照 射 的 时 候，它 的 每 朵 花
30、 都 泛 溢 着 红 色 的 光 晕；风 儿 一 吹，它 的 每 朵 花 都 像 一 只 火 红 的 蝴 蝶 张 开 了 翅 膀，扇 动 着，奋 争 着，仿 佛 亟 欲 挣 脱 枝 头，翩 翩 飞 去。生 命，在 坚 韧 中 真 是 蕴 藏 了 无 法 言 说 的 奥 秘 和 潜 能 的！（选 自 光 明 日 报，有 删 改）17.下 面 对 文 章 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）（3 分）A.这 篇 文 章 按 照 时 间，记 录 了 三 角 梅 从 种 植 后 了 无 生 机 到 繁 华 怒 放 的 生 长 经 历。B.因 为 看 到 三 角 梅 终 于 长 出 旁
31、 逸 斜 出 的 枝 杈，老 伴 眼 中 闪 耀 出 多 年 来 少 见 的 美 丽 光 彩。C.第 自 然 段 描 写 三 角 梅“病 恢 恢”“要 死 不 活”的 样 子，凸 显 了 它 后 面 的“枝 茂 花 繁”，前 后 形 成 对 比。D.文 章 采 用 欲 扬 先 抑 的 写 法，并 综 合 运 用 了 记 叙、描 写、抒 情 和 议 论 等 多 种 表 达 方 式。18.在 栽 种 后 的 四 年 里，三 角 梅 的 生 长 经 历 和 我 们 的 感 受 是 怎 样 的？阅 读 梳 理，填 写 下 面 表 格。（4 分）生 长 阶 段 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四
32、 年 生 长 状 态(1)仍 然 毫 无 变 化 叶 片 却 少 了 好 多，病 恢 恢 的，一 副 要 死 不 活 的 样 子。(4)我 们 感 受(2)失 落、疑 惑(3)责 备、绝 望、惊 喜 震 撼、赞 叹 19.请 自 选 角 度，赏 析 文 章 中 画 线 的 句 子。（6 分）别 的 花 木 都 长 得 欢 欢 势 势，到 抽 条 时 抽 条，到 开 花 时 开 花，一 年 下 来，都 长 得 很 像 个 样 子 了，唯 独 那 棵 三 角 梅 老 是 婴 儿 似 的 趴 在 那 儿，停 滞 在 那 儿，好 像 完 全 忘 了 自 己 应 该 长 长 了。风 儿 一 吹，它 的
33、每 朵 花 都 像 一 只 火 红 的 蝴 蝶 张 开 了 翅 膀，扇 动 着，奋 争 着，仿 佛 亟 欲 挣 脱 枝 头，翩 翩 飞 去。20.文 章 第 自 然 段，作 者 发 出 了“生 命，在 坚 韧 中 真 是 蕴 藏 了 无 法 言 说 的 奥 秘 和 潜 能”的 慨 叹。请 简 要 分 析 这 一 段 在 全 文 中 的 作 用。（3 分）（四）阅 读 下 面 文 字，完 成 212 2题。（共 8 分）常 言 道：“茶 亦 醉 人 何 必 酒，书 能 香 我 不 需 花。自 古 以 来，人 们 获 取 知 识 的 途 径 多 种 多 样，读 书 作 为 其 中 一 种 既 普
34、通 又 直 接 且 非 常 有 效 的 求 知 方 法 沿 用 至 今。为 了 激 发 同 学 们 的 阅 读 兴 趣，学 校 举 办 了 有 关 经 典 名 著 读 书 交 流 会。21.读 原 著。（4 分）主 持 人：亲 爱 的 同 学 们，朝 花 夕 拾 是 一 本 值 得 一 读 的 好 书，我 建 议 大 家 读 一 读。在 书 中，有 描 述 小 鲁 迅 与 小 动 物 为 友 的 _;有 记 录 他 小 时 候 与 保 姆 相 处 趣 事 的;有 反 映 他 家 乡 赛 会 风 俗 的;也 有 回 忆 他 离 开 绍 兴 去 南 京 求 学 的。在 这 些 温 馨 的 回 忆
35、里，蕴 含 着 深 沉 的 情 感 和 理 性 的 批 判，令 人 回 味 无 穷。将 下 面 篇 目 的 序 号 填 在 的 横 线 上。（每 一 处 填 1篇 文 章 的 字 母 即 可）A.狗 猫 鼠 B.阿 长 与 山 海 经 C.二 十 四 孝 图 D.五 猖 会 E.无 常 F.从 百 草 园 到 三 味 书 屋 G.父 亲 的 病 H.琐 记 I.藤 野 先 生 J.范 爱 农 22.谈 感 受。（4 分）鲁 迅 写 到 了 两 位 老 师，分 别 是 寿 镜 吾 先 生 和 藤 野 先 生，从 文 中 看，这 两 位 老 师 各 有 什 么 样 的 性 格 特 点？你 更 喜
36、欢 谁，为 什 么？三、本 大 题 共 1题，共 4 8分。24.写 作（4 5分），书 写（3 分）。灯，象 征 着 温 暖、温 馨、光 明 和 希 望：朋 友 是 一 盏 灯，他 们 给 我 们 带 来 心 灵 的 慰 藉，点 亮 青 春；父 母、老 师 是 一 盏 灯，他 们 给 我 们 指 引 人 生 的 方 向，引 领 希 望；武 警 官 兵、消 防 员 们 是 一 盏 灯，他 们 给 我 们 驱 散 寒 冷，送 来 温 暖 每 个 人 成 长 路 上 总 会 有 一 盏 灯，或 许 是 一 个 难 忘 的 人，或 许 是 一 件 特 殊 的 物 品。请 以“成 长 路 上 有 盏
37、灯”为 题，写 一 篇 文 章。要 求：不 少 于 600字；书 写 工 整 美 观；不 得 出 现 真 实 的 校 名、地 名、人 名；文 体 不 限，不 得 套 作。语 文 参 考 答 案 1.酿 gudng 覆 贮 2.A【详 解】A.忍 俊 不 禁：忍 不 住 笑 出 来。这 里 指 的 是 小 妹 妹 夸 张 的 言 行，让 在 场 的 人 忍 不 住 笑 了，符 合 句 意,使 用 正 确；B.不 求 甚 解：原 义 是 读 书 只 求 理 解 精，不 着 眼 于 一 字 一 句 的 解 释，不 含 贬 义；后 多 指 学 习 或 工 作 的 态 度 不 认 真，不 求 深 入 理
38、 解，也 指 了 解 情 况 不 深 入，含 贬 义。这 里 与 句 中“反 复 仔 细 地 阅 读”相 矛 盾，不 符 合 句 意，使 用 不 正 确，可 改 成“精 益 求 精”；C.不 耻 下 问：原 意 是 不 把 向 学 问、地 位 等 不 如 自 己 的 人 请 教 当 成 可 耻 的 事。形 容 谦 虚、好 学 这 里 用 来 形 容 学 生 想 老 师 提 问 题，不 符 合 句 意，使 用 不 正 确；D.咄 咄 逼 人：意 思 是 形 容 气 势 汹 汹，盛 气 凌 人，使 人 难 堪；也 指 形 势 发 展 迅 速，给 人 压 力。这 里 用 来 形 容“语 文 老 师
39、讲 课 时 的 气 势”，不 符 合 语 境，使 用 不 正 确。3.B（将“制 造”改 为“塑 造”）4.D5.D6.A：潮 平 两 岸 阔 回 乐 烽 前 沙 似 雪 枯 藤 老 树 昏 鸦 随 君 直 到 夜 郎 西 B：夜 发 清 溪 向 三 峡，思 君 不 见 下 渝 州 正 是 江 南 好 风 景，落 花 时 节 又 逢 君 海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年。7.（1）示 例：益 友 像 一 阵 清 风，能 吹 散 我 们 心 头 的 浓 雾。益 友 像 一 束 火 把，能 融 化 我 们 内 心 的 坚 冰；益 友 像 一 面 旗 帜，能 指 明 我 们 人 生 的 方 向
40、。（2）叔 叔（阿 姨）您 好：祖 母 即 将 迎 来 八 十 大 寿，敬 请 您 届 时 能 够 光 临 寒 舍，共 同 陪 伴 祖 母 度 过 美 好 的 一 天，鄙 人 将 不 胜 感 激。期 待 您 的 到 来！8.D9.C（2 分）【解 析】A.离 开/离 开；B.趁/于 是；C.进 入/进 入；D.代 词，他/他。10.C（2 分）【解 析】“暮 归”与“忘 其 牛”的 主 语 都 是 王 冕，两 个 分 句 之 间 应 断 开。“父 怒 挞 之”是 一 个 主 谓 宾 完 整 的 句 子，在“父”的 前 面 断 开。本 句 句 意 为：王 冕 傍 晚 才 回 家，他 把 放 牧
41、的 牛 都 忘 记 了。王 冕 的 父 亲 大 怒,鞭 打 了 王 冕 一 顿。故 断 句 为：暮 归/忘 其 牛/父 怒 挞 之。11.（1）（你 父 亲）和 我 约 定 好 同 行，（却）丢 下 我 离 开 了。（2 分，重 点 字 词：期，约 定；委，丢 下，每 个 0.5 分。句 意 通 顺 1分。）（2）（王 冕）拿 着 书 借 着 长 明 灯 诵 读，书 声 琅 琅 一 直 读 到 天 亮。（2 分，重 点 字 词：执 策，拿 着 书；达 旦，直 到 天 亮，每 个 0.5分。句 意 通 顺 1分。）12.甲 文 中 元 方 明 礼 方 正,面 对 友 人 对 父 亲 的 无 礼
42、斥 责，能 够 据 理 力 争，维 护 父 亲 的 尊 严（1.5分，关 键 词 1分+联 系 原 文 0.5分）；乙 文 中 的 王 冕 勤 奋 好 学,从“窃 入 学 舍”到“夜 潜 出”，都 是 为 了 学 习。（1.5分，关 键 词 1分+联 系 原 文 0.5分）【解 析】答 题 时 依 据 文 中 人 物 的 言 行 举 止 进 行 概 括。甲 文 中 通 过 元 方 的 言 行 日 中 不 至，则 是 无 信；对 子 骂 父，则 是 无 礼”“元 方 入 门 不 顾”可 知 其 能 言 善 辩，面 对 友 人 对 父 亲 的 无 礼 斥 责，能 够 据 理 力 争，维 护 父 亲
43、 的 尊 严；乙 文 中 的 王 冕“七 八 岁 时，父 命 牧 牛 陇 上，窃 入 学 舍，听 诸 生 诵 书；听 已，辄 默 记”“冕 因 去，依 僧 寺 以 居。夜 潜 出，坐 佛 膝 上，执 策 映 长 明 灯 读 之，琅 琅 达 旦”表 现 他 勤 奋 好 学。【参 考 译 文】王 冕 是 诸 暨 县 人。七 八 岁 的 时 候，父 亲 叫 他 在 田 域 上 放 牛，他 偷 偷 地 跑 进 学 堂，去 听 众 学 生 念 书；听 完 以 后，总 是 默 默 地 记 住。傍 晚 才 回 家，他 把 放 牧 的 牛 都 忘 记 了，王 冕 的 父 亲 大 怒，鞭 打 了 王 冕 一 顿
44、。过 后，他 仍 是 这 样。他 的 母 亲 说：“这 孩 子 想 读 书 这 样 痴 迷，何 不 由 着 他 呢？”王 冕 于 是 就 离 开 家，寄 住 在 寺 庙 里。一 到 夜 里，他 就 暗 暗 地 走 出 来，坐 在 佛 像 的 膝 盖 上，手 里 拿 著 书 就 着 佛 像 前 长 明 灯 的 灯 光 诵 读，书 声 琅 琅 一 直 读 到 天 亮。佛 像 多 是 泥 塑 的，一 个 个 面 目 狰 狞，王 冕 虽 然 是 小 孩，却 神 色 安 然，就 好 像 没 有 看 见 似 的。13.D（2 分）【解 析】D.选 项 表 述 在 材 料 一 最 后 一 段，由“由 于 进
45、 行 交 叉 学 习，在 做 下 一 类 习 题 的 时 候，前 面 的 知 识 点 和 习 题 种 类 仍 然 停 留 在 学 生 的 记 忆 中，因 而 学 生 能 够 更 加 清 晰 地 区 分 不 同 问 题 该 用 何 种 方 法 来 解 决”可 知,“交 叉 学 习 法 是 在 思 维 转 换 中 对 知 识 进 行 明 确 区 分”，选 项“利 用 前 面 的 知 识 来 解 决 后 面 的 问 题”的 表 述 有 误。14.心 理 意 象 法。（1 分）理 由：两 者 都 是 将 记 忆 的 对 象 与 熟 悉 的 事 物 建 立 联 系。（1分）【解 析】细 读 材 料 二
46、内 容，“罗 马 房 间 记 忆 法”的 特 点 就 是“利 用 自 己 的 房 间 作 为 记 忆 的 档 案 柜，把 记 忆 的 对 象 与 熟 悉 的 生 活 环 境 联 结 起 来”；再 结 合 选 文 看，与 材 料 一 第 段“心 理 意 象 法 把 新 的 知 识 与 生 活 中 常 见 的 事 物 和 场 景 联 系 起 来，实 现 知 识 整 合，提 升 我 们 的 记 忆 和 理 解”说 法 一 致，进 而 可 以 判 断 出 是“心 理 意 象 法”；最 后 结 合 材 料 二“把 记 忆 的 对 象 与 熟 悉 的 生 活 环 境 联 结 起 来”和 材 料 一 第 段
47、“心 理 意 象 法 把 新 的 知 识 与 生 活 中 常 见 的 事 物 和 场 景 联 系 起 来”可 知，两 者 都 是 将 记 忆 的 对 象 与 熟 悉 的 事 物 建 立 联 系。15.（1）分 散 学 习 法，利 用 早 餐、午 餐、午 休 前 后 的 4 个 10分 钟 和 2 个 20分 钟 的 时 间 来 分 散 学 习 语 文、英 语、数 学；（2）交 叉 学 习 法，利 用 早 餐 后 的 20分 钟，交 叉 学 习 了 英 语 和 数 学；（3）习 题 检 测 法，挑 战 数 学 易 错 题。（2 分，每 点 1分，答 出 两 点 即 可）【解 析】结 合 文 章
48、内 容 分 析 学 霸 小 深 的 作 息 时 间 表。其 作 息 时 间 表 上 按 时 间 段 进 行 学 习 规 划，与 材 料 一 第 段“分 散 学 习 法”当 中“对 于 学 习 来 说，有 计 划 有 间 隔 地 完 成 学 习 任 务 是 值 得 推 荐 的”相 对 应，所 以 学 霸 小 深 用 了“分 散 学 习 法”。7：30-7：50时 间 段 做 了 两 件 事，和 材 料 一 第 段“交 叉 学 习 法”中 的“交 叉 学 习，是 在 一 个 学 习 阶 段 内 学 习 多 个 技 能，进 行 穿 插 练 习”相 对 应，所 以 学 霸 小 深 用 了“交 叉 学
49、习 法”。从 时 间 表 里 看 到 学 霸 小 深“挑 战 一 道 数 学 易 错 题”与 材 料 一 第 段“习 题 检 测 法”里 的“适 量 地 做 高 质 量 的 习 题”相 对 应，所 以 学 霸 小 深 用 了“习 题 检 测 法”。16.（1）详 尽 发 问 法。通 过 用“为 什 么”提 问 加 深 对 陈 太 丘 与 友 期 行 的 故 事 理 解，背 诵 起 来 会 记 得 更 牢。（2）心 理 意 向 法。想 象 自 己 是 元 方，将 元 方 听 到 父 亲 友 人 的 言 辞 和 自 己 的 反 驳 及 扭 头 入 门 等 故 事 情 节 串 联 起 来。（3）分
50、散 学 习 法。将 课 文 分 成 几 个 部 分，这 几 个 部 分 又 可 分 散 时 间 来 背 诵。（4）习 题 检 测 法。通 过 适 量 地 做 高 质 量 的 文 言 习 题，包 括 陈 太 丘 与 友 期 行 中 文 言 实 词、虚 词 解 释，文 言 翻 译 等，加 强 对 文 言 文 阅 读 的 理 解 与 背 诵。（5）交 叉 学 习 法。可 以 在 背 诵 陈 太 丘 与 友 期 行 的 同 时，挑 战 一 道 数 学 易 错 题，这 样 把 不 同 类 型 的 学 习 材 料 交 叉 地 编 排 在 学 习 计 划 中，有 助 于 文 章 的 背 诵 记 忆。（4 分