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1、2021年湖北省襄阳市襄州区中考语文一模试卷I.请找出下面句子中的两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写下来。千难万险中坚定拔涉，上下求索中督定信仰。2.读下面一段文字，为加点的汉字写出准确的读音。俯瞰神州大地，拥有深厚历史文化底蕴的古城襄阳，就 镖 嵌在幽幽浩浩的汉江中段。浩瀚深厚 的夜空，挂着皎洁的满月。夜幕下，宽阔、古老的汉江，贯穿襄城、樊城，从夫人城的身边，由西向东，滚滚流过，奔向看不见的、天的尽头。3.下列句子中加点的的词语使用不正确的一项是（）A.我们宇航员是很重视这段过程的：伞开得好等于安全有保障，至少保证生命不摩。B.古城的建筑就这样他小于自然，美丽了自然。C.发令枪响后，
2、刘刚同学苜当去冲，跑在最前头，最终获得第一名。D.方红没被对手咽咽逼人的气势所吓倒，而是沉着应战，终于赢得比赛。4.下列句子表述不正确的一项（）A.“制造”“报答”“提高”“寻求”这四个词语的词性相同。B.“德高望重”“相提并论”“无精打采”“声名狼藉”这四个短语的类型一样。C.“地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。”这个句子的主干是“生物没有放弃破坏”。D.“唐宋八大家”被贬后心态各异。如韩愈写 马说 抒发怀才不遇的愤懑之情；欧阳修作 醉翁亭记，寄情山水，与民同乐。5.下列句子的排列顺序最恰当的一组是（）然而，在医护人员和患者之间却常常是“零距离”。战“疫”期间，人们见面只拱手不握手
3、，甚至不得不保持一定距离。战胜病毒，除了科学治疗，“心疗”也是一道防护。医者仁心，大爱无疆。医护人员的一句叮嘱、一次握手，都会让他们感到安心、增强信心。A.B.C.D.6.诗文默写。（1）“，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱 自 清 春）第 1页，共 25页（2）和谐是什么？和谐是陶渊明 饮 酒（其五）中“山气日夕佳，”的从容；是白居易 钱塘湖春行“,”的生机。（3）温 庭 筠 商山早行中用初春山村黎明的特征来体现“早”的传诵千古诗句是：（4）,草色入帘青。（刘 禹 锡 陋室铭）7 .孝是中华民族的传统美德，“孝”字，上为老，下为子，是上一代与下一代，融为一体。九（1）班开展“孝心伴我行”的综
4、合性学习活动，邀请你参加。【补写对联】请你根据下面的内容将对联补充完整。九岁的黄香在冬天为了让父亲少挨冷受冻，给父亲铺好被子，然后钻进父亲的被窝里，用自己的体温暖好被窝后，才招呼父亲来睡觉。上联：王祥为母卧冰求鲤流芳百世下联：_ _ _ _ _ _8 .【活动策划】请你为九（1）设计宣传海报，更好地宣传此次活动。第一步：上网搜集有关海报设计的知识；第二步：:第三步：;第四步：具体制作海报。9 .【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。材料一：子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能 说“孝”吗？若不尊敬父母那和
5、养牲口有什么区别？材料二：孝经：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。材料三：10岁的赵泽华就读于高陵区杨官寨小学三年级。小小年纪的他不仅品学兼优，而且非常能干，是自家包子铺的小帮手。据了解，赵泽华的父母在高陵区杨官寨市场经营一家包子店。多年来，赵泽华坚持每天6点半起床，帮父母擀包子皮1小时，擀 6 00多个包子皮，然后去上学。放假期间，他也坚持给父母帮忙，主动帮父母分担其他家务。10.口语交际】小明的父亲为爷爷九
6、十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请第2 页，共 25页客，多放烟花表示孝道。”小明和父亲意见不一致。九(1)班同学对他们的做法展开讨论，邀请你参加。小刚说：“小明的父亲放烟花为了烘托气氛，表达对爷爷生日祝福，挺好的！”你说：_ _ _ _ _ _1 1.名著阅读。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何
7、必推举呢？自然是主张发电的人啰”他说。“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪,只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。(1)【认识名著】朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，我们借此了解鲁迅从幼年到青年时期的 和 o(2)【走进名著】朝花夕拾和 昆虫记都是经典名著，下面关于
8、两部名著说法有误的一项是A.五猖会中，我迫切地渴望去看迎神赛会，但父亲要求必须背会 鉴略才能去，我很快便背下来了，欣然前往。B.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后,交往甚密，这位朋友是范爱农。C.昆虫记之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。他善于用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。D.法布尔根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蟋蟀善建巢穴,管理家务；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。(3)【整体阅读】联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的几件事？第3 页，共 25页12.古诗词赏析。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂
9、归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(1)下面对这首词的理解不正确的一项是A.首句展现了一幅辽阔的海天一色图卷，境界开阔大气，写天、云、雾、星河、千帆，景象壮丽。B.词人在梦中飞上了天空，见到了天帝，天帝询问她的去向。“转”“舞”将人在风浪中的感受逼真地传递给了读者。C.整首词写景奇特，抒怀浓烈，堪称宋词豪放派词宗李清照的代表作品，具有鲜明的豪放派风格。D.尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。(2)请品味“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“
10、嗟”字的表达效果？13.文言文阅读。伯中幼警敏嗜学，不以食息废，口不绝吟讽，精思妙契以至忘寒暑。幼时，大父庄山藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。受学于季大父主静公。公善诱导，居尝举所见宋儒诸老，宿德仪型,嘉言善行。令人竦然以伯中益自刻苦。父万安公清旷不仕家仅给无余。独处一室，隘甚，人不能堪。晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手。箪瓢饮，炊菽数边，且啖且读，未尝知味。天文、地理、兵刑、历律，靡不精究，尤 深 于 易。考宋史如指掌，著 宋史一千卷，天文星历一卷，地理若干卷，衍八阵图 注武经 刑书通考一卷。(节选自 伯中公传，有 删 改)【注释】精思妙契：精心思考，神妙契合。大父：祖父。下
11、 文“季大父”即叔祖父。宿德仪型：以年老有德者做典范。嘉言善行：有教育意义的好言语和好行为。竦然：恭敬的样子。箪瓢饮，炊菽数边：吃一箪饭，喝一瓢水，只以一些菽豆为食。这里都是指清苦的生活。(1)解释加点的词语。甲 学 _ _ _ _ _ _不以食息废(2)文中划线句子断句正确的一项A.父万安公清旷/不仕/家仅给无余第4 页，共 25页B.父万安公/清旷不仕/家仅给无余C.父万安公/清旷不仕家/仅给无余D.父万安公清旷/不仕家/仅给无余(3)翻译句子。大父久而方觉已，甚奇之。(4)送东阳马生序中的宋濂和选文中的伯中最终学有所成的原因相同之处是什么？(5)从伯中的学习态度和精神中你获得了怎样的启示
12、？14.记叙文阅读。在那颗星子下-记我的中学生时代舒婷母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
13、学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则。所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。英语学期考试前夕，是星期天晚上,我串了另外三个女同学去看当时极轰动的 五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我搭在一片惴惴然的黑暗之中。在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲。在那一瞬
14、间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。第 5 页，共 25页第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上
15、复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每 题 10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。曼！过几天是考后评卷,我那林老师先把我夸一通,然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是
16、多少？47分。年放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。!(也 先 说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。(略有删改)(1)试用简洁的语言概括文章的主要内容。(2
17、)文章开头景物描写有何作用？第6 页，共 25页(3)品味下列加点词的表达效果。老师纤细的手部卸卸地搁在我瘦小的肩上。(4)下列对文章的理解和分析不正确的一项是A.林老师勇于自责，和蔼可亲，关心爱护学生，善于说服人。B.第段运用动作描写，表现了“我”因考试成绩优异而自鸣得意的心情。C.本文语言生动活泼，妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。D.本文采用顺叙的手法，记叙了“我”中学时代的一件事，思路清晰。1 5.说明文阅读。口罩，为呼吸道设防在抗击新型冠状病毒的全民战争中，“人自为战”最基本、最有效的式器，莫过于口罩了。为什么这样说呢？新型冠状病毒最主要的传播途径，就是通过病人的飞沫。你知道
18、飞沫的来源吗？飞沫主要来源于咳嗽和喷嚏。咳嗽是一种呼吸道的保护性反射，能把肺中的空气压 缩 为 1米多长的喷射流，携带着3000多个细小液滴，以 20多米每秒的度冲开声H.脱口而出。喷嚏则能将4 万个细小的液滴，以超过12级飓风的速度猛烈喷涌而出。不仅咳嗽和喷嚏，从高声喧哗到日常呼吸，都能产生大大小小的飞沫。飞沫的直径一般小于100微米，携带着病毒在空气中悬浮、飘散、游荡，远达十余米，长达数小时。如何为我们的呼吸道站岗放哨以切断病毒传播链？最简单的方法就是戴口罩。市场上的口罩可谓琳琅满目、五花八门，但预防疫情的主流口罩是N95 口罩和医用外科口罩。与市场上其它类型的口罩相比，N95 口罩防护性
19、更强。它由以聚和聚丙烯为基材的多层无纺布制成，N 代表非油性粒物，95则表示过0.3米颗粒物不低于95%o 飞沫正好在N95 口罩的“关照”之下，因此N95 口罩就能成功地“御敌于国门之外”。对密切接触者的医护人员来说，N95 口罩是久经考验的“忠诚卫士”.但 是 N95 口罩并非所有人所有时刻都适合佩戴。研考者明，佩戴N95 口罩时，吸气和呼气的阻力分别增加26%和 22%,我们不得不更努力地呼吸，才能维持正常的压力梯度和空气流量。数据显示，连续佩戴N95 口罩4 小时后，空气交换量减少3 7%,血氧饱和度降低，能引起疲劳、头疼症状，对于心肺功能较弱的人，佩戴N95 口罩时不可不慎重。我们选
20、择口罩要遵循“完分而不过分”的原则。与 N95 口罩相比，医用外科口罩成本更低，舒适性更强，普及程度也更高。它由三层无纺布组成，从外到内分别是防水层、过滤层、吸水层。虽然没有达到N95口罩的防护标准，但对飞沫和微小颗粒物有很好的阻隔和过滤作用。对于公共场所的日常防护，医用外科口罩应该足够了。第 7 页，共 25页正确佩戴医用外科口罩是其发挥放能的关键。戴口罩前要洗净双手，捏住左右系带挂在耳上，防水层朝外，带有铝条鼻夹的一边朝上，切勿内外反置和上下颠倒。将鼻夹接压到位，拉伸底部盖住下巴，半张脸就在口罩的防护之下了，有效地阻止了手无意间触摸脸部造成的污染。随着呼吸，大量尘埃、飞沫会附着嵌合在纤维中
21、，因此口罩一般4小时就要更换。2 0 2 0 年春天注定是一段忘的岁月，在全民抗击新型冠状病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示示了每个人的义务和责任。人们在公共场所自觉佩戴口罩，在保护自己的同时。也带给了他人一份关爱，这是我们抗击疫情取得胜利的重要原因之一。而薄薄的口罩，也许会在更久的时空里融入我们的文化。(原文有改动)(1)选文的说明顺序是什么？(2)指出下列句子的说明方法及作用。咳嗽是一种呼吸道的保护性反射，能把肺中的空气压缩为1 米多长的喷射流，携带着3 0 0 0 多个细小液滴，以 2 0 多米每秒的度冲开声门，脱口而出。对密切接触者的医护人员来说，N 9 5 口罩是久经考验的“忠诚卫
22、士”。(3)选文第段中的加点词语“研究表明”能删去吗？为什么？1 6.议论文阅读。发 扬“三牛精神”向守俊(1)中华文化传统语境里，“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，是家喻户晓的美好形象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。当前，全面建设社会主义现代化国家迈向新征程，广大党员干部要发扬“三牛精神”，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，勤奋耕耘开新局。(2)发扬孺子牛精神，。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。党员干部要坚持把“为人民服务”作为工作的出发点和落脚点，把默默付出作为实现人生价值的通途，以功成不必在我、成功必定有我的气魄，把群众关心关切的事办好。(3
23、)发扬拓荒牛精神，创新发展。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股子气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路。上世纪，百万青年上山下乡，把一片片莽莽荒原建成中华粮仓；经过4 0 多年探索发展，深圳从一个小渔村蝶变成国际大都市社会主义建设新征程上，党员干部要充分解放思想，以第 8 页，共 25页人民期盼作为出发点，谋前人不曾谋；以群众关切为着手处，换立场改角度，想前人不敢想，才能闯出新路子来。（4）发扬老黄牛精神，艰苦奋斗。艰苦奋斗是我们党鲜明的底色，是党发展壮大的重要保证。当前，乡村振兴业已擘画、“十四五”全面启航，广大党员干部要发扬“不待扬鞭自奋蹄”的老黄牛精神，以坐不住的危机
24、感、慢不得的紧迫感，保持一往无前的劲头，不断攀登事业高峰。（5）永葆初心、乘风破浪，以“宝剑锋从磨砺出”的作风，做艰苦奋斗的“老黄牛”。无论是革命时期过草地、翻雪山时的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，还是小康建设征途中的“立下愚公移山志，脱贫攻坚奔小康”，艰苦奋斗一直以来都是我们党的优良传统。广大党员干部要发扬“艰难困苦，玉汝于成”的“老黄牛”精神，克己奉公、为民奉献，久久为功、接续奋斗，一棒接着一棒跑、一茬接着一茬干，做埋头苦干的“老黄牛”，为民服务的“实干家”，艰苦奋斗的“先行者”，披荆斩棘，再创辉煌。（6）“胸怀千秋伟业，恰是百年风华。”站 在“两个一百年”的历史交汇点，让我们发扬新
25、时代的“三牛精神”，以只争朝夕的拼劲、不负韶华的闯劲，为奋斗“十四五”开启新征程贡献自己的力量。（原文有改动）（1）这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。（2）依 据 第（2）段内容，在该段首句横线上填上恰当的词语。发扬孺子牛精神，o（3）指出下列句子的论证方法及作用。上世纪，百万青年上山下乡，把一片片莽莽荒原建成中华粮仓；经过4 0 多年探索发展，深圳从一个小渔村蝶变成国际大都市（4）请简要写出本文的论证思路。1 7 .你的青春你做主。你是青春少女，你是阳光少年，热爱生活，勇于追梦。请 以“为青春做主”为题目，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不
26、少于6 0 0 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。18 .朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物20 21年是建党10 0 周年，百年来，中国共产党带领全国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。你将用什么来回报祖国呢？请你为祖国献上一份珍贵的礼物，表达你真挚的情感吧！请 以“礼物”为话题，写一篇文章。要求：请自拟文章题目。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得第9页，共25页抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。第 10页，共 25页答案和解析1.【答案】“拔”改 为“跋”“督”改 为“笃”。答案：千难万险
27、中坚定跋涉，上下求索中笃定信仰。【解析】本题考查学生对字形的辨识能力。根据语境，辨别词义，找出错别字并改正，然后用正楷字抄写下来即可。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。2.【答案】xiang,sui【解析】答案：xiang sui本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。3.【答案】C【解析】ABD.使用正确；C.使用有误，首当其
28、冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。该成语和句意不符。故选：C本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4.【答案】B第11页,共25页【解析】A C D.正确。B.有误，“德高望重”“相提并论”“无精打采”是并列短语，“声名狼藉”是主谓短语，这四个短语的类型不一样。故选：B o本题考查短语类型、词性、句子主干和文学常识。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养
29、成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5 .【答案】D【解析】通读句子，分析其内在联系。句提出观点：医者仁心，大爱无疆；句说明疫情期间普通人见面的表现；句紧承句明确医护与患者之间更是“零距离”；句紧承句指出“心疗”的重要作用；句紧承句具体阐述“心疗”的具体做法及作用.综合以上分析，正确语序应为。故选：D。本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、抓中心句、抓
30、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多利其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。6 .【答案】【小 题 1】吹面不寒杨柳风【小题2 飞鸟相与还，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥【小题3】鸡声茅店月，人迹板桥霜，苔痕上阶绿【解析】（1）吹面不寒杨柳风（2）飞鸟相与还几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（重点字：莺）（3）鸡声茅店月人迹板桥霜（重点字：茅）第 12页，共25页（4）苔痕上阶绿（重点字：痕）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现
31、错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】黄香替父温席取暖扬名万年【解析】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，结合题干中材料内容，可 用“黄香”与“王祥”相对，“替父”与“为母”相对，“温席取暖”与“卧冰求鲤”相对,“扬名万年”与“流芳百世”相对。因此下联可拟写为：黄香替父温席取暖扬名万年。本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求
32、作答。对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字;仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。8.【答案】确认设计的主要内容，请教老师，丰富海报设计的内容、形式等【解析】答案：第二步：确认设计的主要内容；第三步：请教老师，丰富海报设计的内容、形式等；本题考查设计海报的步骤。首先，要对设计海报的知识有所了解，如题干所说，可以上网查阅；然后，通过大家一起讨论，确定海报
33、的主要内容；接着，通过向老师请教，或者咨询有相关经验的同学，丰富海报的内容，设计好海报的形式，从细节上进行完善:最后进行具体制作。第 13页，共 25页综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9.【答案】答案：示例：孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；行孝要爱护自己的身体和名誉，从身边力所能及的事做起。【解析】本题考查理解概括能力。此题可根据材料的内容，结合自己的体会概括作答。由材料一“若不尊敬父
34、母那和养牲口有什么区别”可概括为：孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母。由材料二“做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得 德有伤，贻亲羞的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步”可概括为：行孝要爱护自己的身体和名誉。由材料三“10岁的赵泽华就读于高陵区杨官寨小学三年级。小小年纪的他不仅品学兼优，而且非常能干，是自家包子铺的小帮手”可概括为：从身边力所能及的事做起.综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情
35、境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。10.【答案】多放烟花表示孝道的做法不可取。表达孝心的方式有很多种，可以为爷爷买礼物、达成爷爷的愿望、关心爷爷的身体等，而放烟花会污染环境，不太好。”【解析】答案：示例：“多放烟花表示孝道的做法不可取。表达孝心的方式有很多利,可以为爷爷买礼物、达成爷爷的愿望、关心爷爷的身体等，而放烟花会造成环境污染，不太好。”本题考查观点的表述。解答此题，首先要读懂题意，结 合“小明和父亲意见不一致”可知，应是不赞成小明的父亲放烟花，以免造成环境污染。解答时，首先要表明观点，然后从尽孝的方式、放烟花的害处等角度言简意赅地阐述理
36、由。解答观点表达类题目，首先要表明观点，观点要正确鲜明，再阐述理由，表达要合乎情第 14页，共 25页理。1 1 【答案】【小 题 1】生活道路【小题2】心路历程【小题3】A【解析】(1)本题考查名著主要内容的把握。朝花夕拾最 初 在 莽原发表时，题 为 旧事重提，1 9 2 8年更名为 朝花夕拾。是鲁迅先生1 9 2 6年所作的回忆性散文集，共 1 0 篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。我们借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。(2)本题考查名著情节的把握。A.有误，我 背 会 鉴略时，太阳已经升得很高，工人们替我高兴，我却并没有他们那么高兴；B C D.正确。故选：
37、A。(3)本题考查对名著内容的理解概括能力。范爱农追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段：同乡会争执，初识爱农，表现他的冷静、深刻。酒楼叙旧。表现爱农找不到革命之路的苦闷。报馆案风波，革命令人失望，爱农陷入更凄苦的境地。答案：(1)生活道路；心路历程(2)A(3)同乡会争执；故乡重逢；学校共事本文是鲁迅 朝花夕拾中名篇 范爱农的节选部分，范爱农追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段:同乡会争执，初识爱农，表现他的冷静、深刻；酒楼叙旧。表现爱农找不到革命之路的苦闷；报馆案风波，革命令人失望，爱农陷入更凄苦的境地。文章描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥
38、革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳第 15页，共25页理故事脉络，帮助理解记忆。1 2.【答案】【小 题1】C【小题2】【解析】(1)本题考查对诗歌的理解和分析。A B D.正确；C.有误；这首词气势磅礴、音调豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品。故选：C o(2)本题考查学生对诗句思想情感的分析能力。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思是我回报天帝说，路途漫长又叹日暮时不早。学作诗
39、，枉有妙句人称道，却是空无 用。其中 嗟 字写词人彷徨忧虑的神态和茫然不知所措的叹惋。词人借助对梦境的描写，创造了一个虚幻的世界，倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。据此分析作答即可。答案：(DC(2)“嗟”字生动地传达出作者对日暮途远的叹息。译文：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。殷勤问：归宿何处请相告。我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。学做诗，枉有妙句人称道。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。渔家傲天接云涛连晓雾是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐
40、寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干,以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。第 16页，共 25页感
41、情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。1 3【答案】【小 题1】爱好【小题2】因为【小题3】B【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。句意：爱好学习。嗜：爱好。句意：不因为吃饭和休息耽误学习。以：因为。（2）本题考查给文言句子断句。这句话的意思是：（他的）父亲万安公，为人清旷不去做官，家里没有多余的收入。因此可断句为：父万安公/清旷不仕/家仅给无余。故选：B o（3）本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次
42、要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。重点词语：方，才；觉，发觉；甚，很，非常；奇，以为奇。句意：祖父过了很久才发觉，对他感到非常惊奇。（4）本题考查对文章内容的理解。送东阳马生序中“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”等语句，结合本文“伯中幼警敏嗜学，不以食息废，口不绝吟讽，精思妙契，至忘寒暑”“窃读殆遍”“伯中益自刻苦”，可知两人的相同点：他们都是年幼时就勤奋好学，善于学习，勤于思考。宋濂因家贫无书，只好借书、抄书来读，勤于抄写，伯中刻苦勤奋好学，读书忘记了严寒酷暑，偷偷地把藏书几乎都读遍，
43、他们终于学有所成。（5）本题考查阅读启示的表达。解答此题，能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等都可。根据文中“伯中幼警敏嗜学，不以食息废，口不绝吟讽，精思妙契，至忘寒暑。幼时，大父庄山藏书万卷，窃读殆遍”“晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手”等语句，可知伯中学有所成是因为他读书刻苦勤奋，善于思考，手不释卷，潜心研究。启示我们不仅要第 17页，共 25页勤奋还要好学，学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒。答案：（1）爱好因为（2）B（3）祖父过了很
44、久才发觉，对他感到非常惊奇。（4）年幼时好学，遍读藏书；善于学习，刻苦勤奋。（5）示例：对待学习不仅要勤学，还要好学，以兴趣为老师，往往更能学有所成。参考译文：伯中自幼聪明爱好学习，不因为吃饭和休息耽误学习，（经常）口中不断地吟诵诗文，精心思考，神妙契合，以至于忘记了严寒酷暑。（他）小时候，祖父庄山公家里有很多藏书，（他）偷偷地把藏书几乎都读遍了，祖父过了很久才发觉，对他感到非常惊奇。（伯中）跟随叔祖父主静公学习。主静公善于劝诱引导，平时曾列举他所知道的宋代名儒的例子，以年老有德者做典范，（这些）有教育意义的好言语和好行为，让人十分恭敬。（于是）伯中更加刻苦学习。（他的）父亲万安公，为人清旷不
45、去做官，家里没有多余的收入。（伯中）独自住在一个房间，（房间）非常狭小，别人都不能忍受。（他）早晨起来打扫屋子，在菜园种菜，厨房做饭，书都不离手。（他）吃一箪饭，喝一瓢水，只以一些菽豆为食，一边吃一边读书，不曾知道（食物的）味道。对于天文地理、兵刑、历律等，（他）没有一项不做精深的研究，尤其精通 易。对 宋史考查了如指掌，著 有 宋史一千卷，天文星历一卷，地理若干卷，衍八阵图 注武经 刑书通考一卷。翻译句子的原则是“信”“雅”“达”，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主语、宾语需要补全，倒装句要调整语序；再次要注意一词多义现象，要结合具体
46、语境准确解释：最后要注意语句的流畅。1 4.【答案】【小 题1】D【小题2】【小题3】【小题4】第 18页，共 25页【解析】（1）本题考查内容概括。概括文章的主要内容需要采用“人物+事件+结果”的方法。本文的人物为“我”和英语老师。根 据“我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友”“在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼”等可知，第到段讲述的是“我”高中时违规看电影，结果遇到英语老师，英语教师并未追究；根 据“我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词”“在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？4 7分”“要是你总是这
47、么糟蹋它，有一天，它也会疲累的”等可知，第到段讲述的是“我”靠临时突击考了第一，老师让“我”当众重新考试，结 果“我”才考了 4 7 分，老师让“我”认识到了自己的优劣并语重心长地启发“我”要踏实地学习。（2）本题考查环境描写的作用。常见的环境描写的作用有：渲染气氛，为下文作铺垫；交代人物身份，表现人物性格；烘托人物心情；交代信息；推动故事情节发展。开头描写的柏油路两旁凤凰木夹荫以及夏天时花瓣落下的场景都是那么的美好，景色的美好也就代表了“我”之前在这里经历的事情是美好的，表达了“我”对中学生活的美好回忆。后文记叙的是“我”中学时的事情，再结合“我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中”可知
48、，开头的环境描写交代了事件发生的背景，并且引出了下文。（3）本题考查重点词语的表达效果。在句中，老师的手是纤细的，但 是 却“沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”，结合语境可知，这“沉甸甸”的是老师的爱。结 合“只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸”可知，在老师的引导下，“我”认识到了自己的错误，内心是沉甸甸的。（4）本题考查对文章的理解。A B C.正确。D.有误，根 据“母校的门口是一条笔直的柏油马路”“等我进入中年回想这种种”“学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影”等可知，本文采用的是倒叙的手法。故选：D。答案：（1）文章回忆“我”高中时违规看电影，英语教师并未追究，第二天“我”靠临时突
49、击考了第一，老师让“我”当众重新考试，结 果“我”才考了 4 7 分，老师让“我”认识到了自己的优劣并语重心长地启发“我”要踏实地学习。（2）开头描写母校门口笔直的柏油马路和两旁凤凰木夏天时红殷殷的花瓣飘落时美丽的景象，表达了“我”对中学生活的美好回忆，交代了事件发生的背景，并引出了下文。（3）“沉甸甸”既 指“我”心里沉甸甸的一一我认识到了先前的自得是多么的肤浅，更是指“我”感受到老师那沉甸甸的爱一一老师的善良、宽容、循循善诱，这种爱记忆第 19页，共25页深刻，影响深远。(4)D本文作者回忆“我”高中时违规看电影，英语教师并未追究，第二天“我”靠临时突击考了第一，老师让“我”当众重新考试，
50、结 果“我”才考了 47分，老师让“我”认识到了自己的优劣并语重心长地启发“我”要踏实地学习。林老师对“我”产生了深远的影响，本文表达了“我”对林老师的感激和思念。常见的环境描写的作用有：渲染气氛，为下文作铺垫；交代人物身份，表现人物性格;烘托人物心情；交代信息；推动故事情节发展。15.【答案】【小 题 1(1)本题考查说明顺序。本文介绍了口罩如何助力“人自为战”及佩戴口罩正确规范的方法，属于事理说明文，是按照逻辑顺序来说明的。(2)本题考查说明方法及其作用。根 据“1米”“3000多个”“20多米”可知，运用了列数字的说明方法，准确地说明咳嗽会快速产生许多飞沫，形成病毒传播。由“N95 口罩