新人教版数学五年级上册说课稿.pdf

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1、新 人 教 版 数 学 五 年 级 上 册 说 课 稿 一、本 教 案 包 括 一 下 内 容：L 学 生 基 本 情 况 2.本 册 教 学 内 容 3.本 册 教 学 进 度 4.本 学 期 活 动 课 计 划 5.教 学 具 体 措 施 6.本 学 期 教 学 情 况 总 评 7.课 时 教 学 设 计 二、备 课 要 作 到 备“课 标”、备 教 材，备 学 生、备 教 法，特 别 要 注 重 学 生 学 法 的 设 计。三、凡 任 课 教 师，必 须 超 前 一 周 备 课，教 案 编 写 后 必 须 经 年 级 组 长 或 教 务 主 任 签 字 后 方 可 实 施。四、本 教 学

2、 设 计 方 案 完 成 后，期 末 交 本 校 教 务 处 评 定 成 绩 后 存 入 本 人 业 务 档 案。一、学 生 基 本 情 况 分 析 班 级 人 数 五(1)班 53其 中 男 2 5 女 2 8 回 5 1 汉 2 少 先 队 员 5 3 优 等 生 15中 等 生 18学 困 生 10二、本 册 教 学 内 容 第 1 页 1、小 数 的 乘 法 2、小 数 除 法 3、观 察 物 体 4、简 易 方 程 5、多 边 形 的 面 积 6、统 计 与 可 能 性 7、数 学 广 角 四、本 学 期 活 动 课 计 划 时 间 9 月 9 日 9 月 2 3 日 活 动 内 容

3、(1)(2)(3)要 求。(1)(2)(3)(4)o 第 2 页 10 月 7 日 10 月 21 日(2)(3)o(1)(2)(3)11月 4 日 11月 2 5 日 12月 2 日 12月 1 6 日(1)(2)。(3)。(1)(2)o(3)(1)(2)(3)自 我 鉴 定 举 办 一 次“自 我 鉴 定”活 动，让 学 生 当 众 总 结 自 己 本 学 期 在 校 表 现 情 况，并 流 利 地 表 达 出 来，同 学 之 间 相 互 评 价，把 结 果 填 在 报 告 册 上。五、教 学 具 体 措 施 第 3 页 1、重 视 对 学 生 数 学 学 习 过 程 及 评 价。2、鼓

4、励 学 生 在 现 实 情 境 中 体 验 和 理 解 数 学。3、鼓 励 学 生 在 观 察、操 作、猜 测、交 流、反 思 等 活 动 中 逐 步 体 会 数 学 知 识 的 产 生、形 成 与 发 展 的 过 程，获 得 积 极 的 情 感 体 验，感 受 数 学 的 力 量，同 时 掌 握 必 要 的 基 础 知 识 与 基 本 技 能。4、鼓 励 学 生 独 立 思 考，引 导 学 生 自 主 探 索、合 作 交 流。鼓 励 学 生 在 具 体 活 动 中 进 行 思 考，引 导 学 生 投 入 到 探 索 与 交 流 的 学 习 活 动 之 中。5、重 视 培 养 学 生 的 应

5、用 意 识 及 初 步 的 提 出 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力。鼓 励 学 生 积 极 探 索 如 何 解 决 这 个 问 题 的 策 略，进 一 步 体 会 列 表、画 图 的 策 略，学 习 从 简 单 情 形 开 始 寻 找 规 律 的 策 略。6、创 造 性 地 使 用 教 材。根 据 本 班 学 生 的 特 点 和 实 际 情 况，设 计 教 学 过 程。7、重 视 学 生 的 学 习 方 法。（1）重 点 引 导 学 生 用 转 化 的 方 法 学 习 小 数 乘 除 法。（2）指 导 学 生 对 小 数 乘 除 法 的 算 理 作 出 合 理 解 释，提 高 推 理

6、能 力。（3）注 意 引 导 学 生 探 究 因 数 与 积、商 与 被 除 数 之 间 的 大 小 关 系 的 规 律。六、本 学 期 教 学 情 况 总 评 第 4 页 总 评 语：（由 各 教 研 组 评 定。从 教 师 备 课、上 课、批 改 作 业、课 外 活 动 指 导、学 生 学 习 情 况 等 各 方 面 考 核 评 定）教 研 组 长（签 字）年 月 日 教 务 处 意 见 教 务 主 任（签 字）年 月 日 学 校 领 导 意 见 校 长（签 字）年 月 日 第 一 单 元 第 5 页 小 数 的 乘 法 教 学 内 容：小 数 乘 法（9 课 时 左 右）（机 动 1 课

7、 时 左 右）教 学 要 求：1、使 学 生 理 解 小 数 乘 法 的 意 义，掌 握 计 算 法 则,能 够 比 较 熟 练 地 进 行 小 数 乘 法 笔 算 和 简 单 的 口 算。2、使 学 生 会 用?四 舍 五 人 法?截 取 积 是 小 数 的 近 似 值。3、使 学 生 理 解 整 数 乘 法 运 算 定 律 对 于 小 数 同 样 适 用，并 会 运 用 这 些 定 律 进 行 一 些 小 数 的 简 便 计 算。教 学 重 点：1、使 学 生 掌 握 乘、除 法 的 计 算 法 则。2、能 正确 地 进 行 小 数 乘 法 的 笔 算 和 简 单 的 口 算，提 高 学

8、生 的 计 算 能 力。3、能 正 确 应 用？四 舍 五 入 法?截 取 积 是 小 数 的 近 似 值，并 能 解 决 有 关 的 实 际 问 题。4、会 应 用 所 学 的 运 算 定 律 及 其 性 质 进 行 一 些 小 数 的 简 便 计 算。教 学 难 点：1、在 理 解 小 数 乘、除 法 的 算 理 和 算 法 的 基 础 上，掌 握 确 定 小 数 乘 法 中 积 的 小 数 点 位 置 和 小 数 除 法 中 商 的 小 数 点 位 置 的 方 法。2、会 把 除 数 是 小 数 的 除 法 转 化 成 除 数 是 整 数 的 除 法，并 能 正 确 的 进 行 计 算。

9、第 一 课 时 教 学 目 标：第 6 页 1、知 识 与 技 能:使 学 生 理 解 小 数 乘 以 整 数 的 计 算 方 法 及 算 理。2、过 程 与 方 法:培 养 学 生 的 迁 移 类 推 能 力。3、情 感 态 度 与 价 值:观 引 导 学 生 探 索 知 识 间 的 练 习，渗 透 转 化 思 想。教 学 重 点：小 数 乘 以 整 数 的 算 理 及 计 算 方 法。教 学 重 点：小 数 乘 以 整 数 的 算 理 及 计 算 方 法。教 学 难 点:确 定 小 数 乘 以 整 数 的 积 的 小 数 点 位 置 的 方 法。教 学 用 具：放 大 的 复 习 题 表

10、格 一 张（投 影）。教 学 过 程：环 师 生 活 动 节 一、引 入 尝 试：创 孩 子 们 喜 欢 放 风 筝 吗？今 天 我 就 带 领 大 家 一 块 去 设 买 风 筝。情 1、小 数 乘 以 整 数 的 意 义 及 算 理。境 出 示 例 1 的 图 片，引 导 学 生 理 解 题 意，得 出：例 1：风 筝 每 个 3.5 元，买 3 个 风 筝 多 少 元？（让 学 生 独 立 试 着 算 一 算）（2）汇 报 结 果：谁 来 汇 报 你 的 结 果?你 是 怎 样 想 的？（板 书 学 生 的 汇 报。）用 加 法 计 算：3.5+3.5+3.5=10.5 元 3.5 元=

11、3 元 5 角 3 元 X 3=9 元 5 角 X 3=1 5角 9 元+1 5角=10.5 元 用 乘 法 计 算：3.5X3=10.5 元 理 解 3 种 方 法，重 点 研 究 第 三 种 算 法 及 算 理。探 理 解 意 义。为 什 么 用 3.5 X 3计 算？3.5 X 3表 示 什 么？究（3 个 3.5 或 3.5 的 3倍.）新（4）初 步 理 解 算 理。怎 样 算 的？知 把 3.5 元 看 作 3 5角 3.5 元 扩 大 1 0倍 3 5 角 X 3 X 3 1 0.5 元 1 0 5 角 缩 小 10倍 1 0 5角 就 等 于 1 0.5元（6）买 5 个 要

12、多 少 元 呢?会 用 这 种 方 法 算 吗？第 7 页 设 计 意 图 为 新 课 作 准 备 使 学 理 解 数 乘 整 数 计 算 法 及 理。生 小 以 的 方 算 2、小 数 乘 以 整 数 的 计 算 方 法。象 这 样 的 3.5 元 的 几 倍 同 学 们 会 算 了，那 不 代 表 钱 数 的 0.7 2 X 5你 们 会 算 吗？（生 试 算，指 名 板 演。）生 算 完 后，小 组 讨 论 计 算 过 程。板 书：0.72 X 5（2）强 调 依 照 整 数 乘 法 用 竖 式 计 算。（3）示 范:0.7 2 扩 大 100 倍 7 2 X 5 义 5 3.6 0 3

13、 6 0 缩 小 100 倍（4）回 顾 对 于 0.7 2 X 5,刚 才 是 怎 样 进 行 计 算 的？使 学 生 得 出：先 把 被 乘 数 0.7 2扩 大 1 0 0倍 变 成 7 2,被 乘 数 0.7 2扩 大 了 1 0 0倍，积 也 随 着 扩 大 了 1 0 0倍，要 求 原 来 的 积，就 把 乘 出 来 的 积 3 6 0再 缩 小 1 0 0倍。（提 示:小 数 末 尾 的 0 可 以 去 掉）注 意：如 果 积 的 末 尾 有 0,要 先 点 上 积 的 小 数 点，再 把 小 数 末 尾 的?0?去 掉。拓（5）专 项 练 习 展 下 面 各 数 去 掉 小 数

14、 点 有 什 么 变 化？训 0.34 3.50.201 5.0 2通 过 练 把 3 5 3缩 小 1 0倍 是 多 少？缩 小 1 0 0倍 呢？1000倍 究 知 呢？使 学 判 断 体 会 1 3.5成 功 X 2 快 乐 2.7 0（6）小 结 小 数 乘 整 数 计 算 方 法？计 算 7 X4 0.7X 4 25X72.5 X 7观 察 这 2 组 题，想 想 与 整 数 乘 整 数 有 什 么 不 同？怎 样 计 算 小 数 乘 以 整 数？先 把 小 数 扩 大 成 整 数；按 整 数 乘 法 的 法 则 算 出 积；再 看 被 乘 数 有 儿 位 小 数，就 从 积 的 右

15、 边 起 数 出 儿 位，点 上 小 数 点。？专 项 练 习 练 习 一 4 第 8 页 探 识 生 到 的 二、运用 1、填 空。4.5()0.7 4()X 3 X 3 X 2 X 2()1 3 5（）1 4 8 2、做 一 做 书 p3 2 三、体 验：（1）今 天 我 们 学 习 了 什 么？（板 书 课 题）（2）小 数 乘 以 整 数 的 计 算 方 法 是 什 么？四、作 业：练 习 一 1、2、3 小 数 乘 整 数 板 3.5 元 X 3 1 0.5 元 3 5 角 X 31 0 5 角 培 养 学 生 运 用 知 识 的 能 力 书 例 2 0.7 2 扩 大 到 它 的

16、1 0 0倍 7 2 X 5 X 5 3.6 0 3 6 0 缩 小 到 它 的 1/1 0 0本 课 通 过 学 习，使 学 生 理 解 小 数 乘 以 整 数 的 计 算 方 法 及 算 理。并 且 引 导 学 生 探 索 知 识 间 的 练 习，渗 透 转 化 思 想。同 时 培 养 了 学 生 的 迁 移 类 推 能 力 反 思 第 二 课 时 教 学 目 标：1、知 识 与 技 能：使 学 生 理 解 小 数 乘 以 整 数 的 计 算 方 法 及 算 理。2、过 程 与 方 法：培 养 学 生 的 迁 移 类 推 能 力 和 概 括 能 力。3、情 感 态 度 与 价 值 观：以

17、及 运 用 所 学 知 识 解 决 新 问 题 的 能 力。教 学 重 点：小 数 乘 法 的 计 算 法 则。教 学 难 点：小 数 乘 法 中 积 的 小 数 位 数 和 小 数 点 的 定 位，乘 得 的 积 小 数 第 9 页 位 数 不 够 的，要 在 前 面 用 0 补 足。教 学 用 具:投 影、口 算 小 黑 板。教 学 过 程：环 师 生 活 动 设 计 意 图 节 一、引 入 尝 试 1、出 示 例 3 图：孩 子 们 最 近 我 们 社 区 宣 传 栏 的 玻 璃 巩 固 旧 知 获 引 坏 了，你 能 帮 忙 算 算 需 要 多 大 的 一 块 玻 璃 吗？怎 么 得

18、新 知 入 列 式？（板 书：0.8 XL 2）新 2、尝 试 计 算 知 师：上 节 课 我 们 学 习 小 数 乘 以 整 数 的 计 算 方 法，想 想 是 怎 样 算 的？师：是 把 小 数 转 化 成 整 数 进 行 计 算 的。现 在 能 否 还 用 这 个 方 法 来 计 算 1.2X0.8 呢？如 果 能，应 该 怎 样 做？（指 名 口 答，板 书 学 生 的 讨 论 结 培 养 学 生 合 果。）作 学 习 精 神 促 进 学 生 思 示 范：维 的 发 展。1.2 扩 大 到 它 的 1 0倍 1 2*0.8 扩 大 到 它 的 1 0倍 X 8 合 0.9 6 缩 小

19、到 它 的 1/100 9 6 作 3、1.2X0.8,刚 才 是 怎 样 进 行 计 算 的？探 引 导 学 生 得 出：先 把 被 乘 数 L 2 扩 大 1 0倍 变 成 究 1 2,积 就 扩 大 1 0倍;再 把 乘 数 0.8 扩 大 1 0倍 变 成 8,积 就 又 扩 大 1 0倍，这 时 的 积 就 扩 大 了 10X10=100倍。要 求 原 来 的 积，就 把 乘 出 来 的 积 9 6 再 缩 小 1 0 0倍。4、观 察 一 下，例 3 中 因 数 与 积 的 小 数 位 数 有 什 么 关 系？（因 数 的 位 数 和 等 于 积 的 小 数 位 数。）想 一 想:

20、6.05X0.8 2 的 积 中 有 几 位 小 数?6.052X0.8 2 呢？5、小 结 小 数 乘 法 的 计 算 方 法。师：请 做 下 面 一 组 练 习（1）练 习（先 口 答 下 列 各 式 积 的 小 数 位 数，再 计 算）（2）引 导 学 生 观 察 思 考。你 是 怎 样 算 的？（先 整 数 法 则 算 出 积，再 给 积 点 上 小 数 点。）创 设 思 考 空 第 1 0页 巩 固 练 习 怎 样 点 小 数 点？（因 数 中 有 儿 位 小 数，就 从 积 的 间。培 养 学 最 右 边 起，数 几 位，点 上 小 数 点。）计 算 0.56X0.0 4 时，你

21、们 发 现 了 什 么？那 当 乘 生 的 迁 移 得 的 积 的 小 数 位 数 不 够 时 一，怎 样 点 小 数 点？（要 在 前 面 类 推 能 力 用 0 补 足,再 点 小 数 点。）通 过 通 过 以 上 的 学 习，谁 能 用 自 己 的 话 说 说 小 数 乘 和 概 括 能 法 的 计 算 法 则 是 怎 样 的？力（3）根 据 学 生 的 回 答，逐 步 抽 象 概 括 出 P.5 页 上 的 计 算 法 则，并 让 学 生 打 开 课 本 齐 读 教 材 上 的 法 则。（勾 画 做 记 号）（4）专 项 练 习 判 断,把 不 对 的 改 正 过 来。0.0 2 40

22、.0 1 3 X 0.1 4 X 0.0 2 6 9 6 7 8 2 4 2 6 0.3 3 6 0.0 0 0 33 8 根 据 1056X27=28512,写 出 下 面 各 题 的 积。105.6 X 2.7=10.56 X 0.27=0.1056 X 2 7=及 时 反 馈 归 1.056X 0.27=纳 总 结三、应 用 1、在 下 面 各 式 的 积 中 点 上 小 数 点。0.5 8 6.2 5 2.0 4 X 4.2 X 0.1 8 X 2 8 1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2 3 2 6 2 54 0 8 2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 2.做 一

23、做：先 判 断 积 里 应 该 有 几 位 小 数，再 计 算。67X0.3 2.14X6.2 P.8 页 5 题。先 让 学 生 说 求 各 种 商 品 的 价 钱 需 要 知 道 什 么？再 让 学 生 口 答 每 种 商 品 的 重 量，然 后 分 组 独 立 列 式 计 算。四、体 验 培 养 学 生 独 第 1 1页 回 忆 这 节 课 学 习 了 什 么 知 识？五、作 业：P8 7、9 题。P9 1 3题 立 解 决 问 题 的 习 惯 板 书 L 2 X 0.8 0.9 6 扩 大 到 它 的 1 0倍 扩 大 到 它 的 1 0倍 缩 小 到 它 的 1/100 1 X 2

24、8 9 6 反 本 课 通 过 学 习，使 学 生 掌 握 小 数 乘 法 的 计 算 法 则，掌 握 在 思 确 定 积 的 小 数 位 时，位 数 不 够 的，要 在 前 面 用 0 补 足。比 较 正 确 地 计 算 小 数 乘 法，提 高 计 算 能 力。同 时 培 养 了 学 生 的 迁 移 类 推 能 力 和 概 括 能 力 以 及 运 用 所 学 知 识 解 决 新 问 题 的 能 力。第 三 课 时 教 学 目 标：1、知 识 与 技 能：使 学 生 进 一 步 掌 握 小 数 乘 法 的 计 算 法 则。2、过 程 与 方 法：使 学 生 初 步 理 解 和 掌 握：当 乘

25、数 比 1 小 时，积 比 被 乘 数 小；当 乘 数 比 1 大 时，积 比 被 乘 数 大。3、情 感 态 度 与 价 值 观：培 养 自 主 分 析 和 口 头 表 达 能 力。教 学 重 点:运 用 小 数 乘 法 的 计 算 法 则；正 确 计 算 小 数 乘 法。教 学 难 点:正 确 点 积 的 小 数 点；初 步 理 解 和 掌 握：当 乘 数 比 1 小 时,积 比 被 乘 数 小；当 乘 数 比 1 大 时、积 比 被 乘 数 大。教 学 用 具：小 黑 板 或 投 影 片 若 干 张。教 学 过 程:环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 一、复 习 准 备：复 习 1、

26、口 算：P.5 页 10题。为 自 主 探 引 入 0.9 X 6 7 X 0.08 1.87 X 0 0.24 X 2 究作 准 备 1.4X0.3 0.12X6 1.6X5 4X0.25 60X0.5 老 师 抽 卡 片，学 生 写 结 果，集 体 订 正。第 12页 2、不 计 算，说 出 下 面 的 积 有 几 位 小 数。3 0.4 2.4X 5 1.5=1.2X 0.11 0.35=3 思 考 并 回 答。（1）做 小 数 乘 法 时，怎 样 确 定 积 的 小 数 位 数？（2）如 果 积 的 小 数 位 数 不 够，你 知 道 该 怎 么 办 吗?如：0.02X0.4o 4、揭

27、 示 课 题：这 节 课 我 们 继 续 学 习 小 数 乘 法。探 究（板 书 课 题：较 复 杂 的 小 数 乘 法）。新 知 二、新 授：1、教 学 例 5:非 洲 野 狗 的 最 高 速 度 是 56千 米/时，鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 非 洲 野 狗 的 L 3 倍，鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 多 少 千 米/小 时？想 一 想 这 只 非 洲 够 能 追 上 这 只 鸵 鸟 吗？为 什 么？（鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 非 洲 狗 的 1.3倍,表 示 鸵 鸟 的 速 度 除 了 有 一 个 非 洲 狗 那 么 多，还 要 多，所 以 非 洲 狗 追 不 上 鸵 鸟。

28、）是 这 样 的 吗？我 们 一 起 来 算 一 算？怎 样 列 式？使 学 生 初 为 什 么 这 样 列 式？（求 5 6 的 1.3倍 是 多 少，所 以 步 理 解 和 用 乘 法.）掌 握：当 乘 使 学 生 明 确：现 在 倍 数 关 系 也 可 以 是 比 1 大 的 小 数 比 1小 数。时，积 比 被 生 独 立 完 成，指 名 板 演，集 体 订 正。乘 数 小；当 算 得 对 吗？可 以 怎 样 验 算？乘 数 比 1 大 通 过 刚 才 同 学 们 的 计 算、验 算，鸵 鸟 的 速 度 是 时，积 比 被 72.8千 米/小 时，比 非 洲 狗 的 速 度 怎 样?能

29、 追 上 鸵 乘 数 大。鸟 吗?说 明 刚 才 我 们 的 想 法 怎 样？现 在 我 们 再 来 看 一 组 题。2、看 乘 数，比 较 积 和 被 乘 数 的 大 小。（出 示 练 习 一 10题 中 积 和 被 乘 数 的 大 小）先 计 算。引 导 学 生 观 察：这 两 道 例 题 的 乘 数 分 别 与 1 比 第 13页 较，你 发 现 什 么？乘 数 比 1 大 或 者 比 1 小 时 积 的 大 小 与 被 乘 数 有 什 么 关 系？为 什么？（因 为 1.20.4 的 乘 数 是 0.4 比 引 导 学 生 1 小，求 的 积 还 不 足 一 个 1.2,所 以 积 比

30、 被 乘 数 小；思 考 问 题，实 践 而 2.4X 3的 乘 数 是 3 比 1 大，求 的 积 是 2.4 的 用 所 学 知 运 用 3 倍（或 3 个 2.4 那 么 多），所 以 积 比 被 乘 数 大。识 解 决 问 你 能 得 出 结 论 吗？（当 乘 数 比 1 小 时，积 比 被 题，使 学 生 乘 数 小；当 乘 数 比 1 大 时，积 比 被 乘 数 大。我 们 从 中 体 会 可 以 根 据 它 们 的 这 种 关 系 初 步 判 断 小 数 乘 法 的 正 成 功 的 乐 误。）趣。专 项 练 习：练 习 一 1 2题 先 让 学 生 独 立 判 断。集 体 订 正

31、 时，让 学 生 讲 明 道 理，明 白 每 一 小 题 错 在 什 么 地 方。三、运 用 1、做 一 做：3.2X 2.5=0.82.6X 1.08=2.7 0 8先 判 断，把 不 对 的 改 正 过 来。2、P.9 页 1 3题 四、体 验 今 天，你 有 什 么 收 获？五、作 业：P 8 页 8 题，P 9 页 11、14题 板 书 小 数 乘 法 教 学 例 5:非 洲 野 狗 的 最 高 速 度 是 5 6 千 米/小 时，鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 非 洲 野 狗 的 L 3 倍，鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 多 少 千 米/小 时-？本 课 使 学 生 进 一 步 掌

32、 握 小 数 乘 法 的 计 算 法 则。使 学 生 初 步 理 解 和 掌 握：当 乘 数 比 1 小 时，积 比 被 乘 数 小；当 乘 数 比 1 大 时，积 比 被 乘 数 大。即 培 养 了 自 主 分 析 又 培 养 了 口 头 表 达 能 力。反 思 第 四 课 时 第 1 4页 教 学 目 标：1、知 识 与 技 能：使 学 生 会 根 据 需 要,用？四 舍 五 人 法?保 留 一 定 的 小 数 位 数，求 出 积 的 近 似 值。2、过 程 与 方 法：用？四 舍 五 人 法?截 取 积 是 小 数 的 近 似 值 的 一 般 方 法。3、情 感 态 度 与 价 值 观：

33、培 养 学 生 解 决 实 际 问 题 的 能 力。教 学 难 点:根 据 题 目 要 求 与 实 际 需 要，用？四 舍 五 人 法?截 取 积 是 小 数 的 近 似 值。教学 用 具:投 影 片 若 干 张。教 学 过 程：环 师 生 活 动 设 计 意 图 节 一、激 发：1、口 算。巩 固 旧 知 复 1.2X 0.3 0.7X 0.5 0.21X 0.8 1.8X识，为 学 习 0.5 习 新 知 识 引 1-0.82 1.3+0.74 1.25X8 0.25X 做 准 备。入 0.4 0.4X0.4 0.89X1 0.11X0.6 80 X 0.05 2、用？四 舍 五 人 法?

34、求 出 每 个 小 数 的 近 似 数。（投 影 出 示）保 留 整 数 保 留 一 位 保 留 两 位 小 数 小 数 2.095 4.307 1.8 6 4 2思 考 并 回 答：（根 据 学 生 的 回 答 填 空）（1）怎 样 用？四 舍 五 人 法?将 这 些 小 数 保 留 整 数、一 位 小 数 或 两 位 小 数，取 它 们 的 近 似 值？（2）按 要 求，它 们 的 近 似 值 各 应 是 多 少？3、揭 题 谈 话：在 实 际 应 用 中，小 数 乘 法 乘 得 的 积 学 习 用 往 往 不 需 要 保 留 很 多 的 小 数 位 数，这 时 可 以 根 据？四 舍 五

35、 需 要，用？四 舍 五 人 法?保 留 一 定 的 小 数 位 数，人 法?截 第 1 5页 探 究 新 知 实 践 运 用 求 出 积 的 近 似 值。（板 书 课 题：积 的 近 似 值）取 积 是 小 二、尝 试：数 的 近 似 谈 话 引 出 例 题：同 学 们 你 们 知 道 什 么 动 物 的 嗅 值 的 一 般 觉 最 灵 敏 吗？（生 回 答）所 以 人 们 常 用 狗 来 帮 助 侦 探、方 法。看 家。那 狗 的 嗅 觉 到 底 有 多 灵 呢？我 们 一 起 来 看 一 组 数 据：1、出 示 例 6：人 的 嗅 觉 细 胞 约 有 0.0 4 9亿 个,狗 的 嗅 觉

36、 细 胞 个 数 是 人 的 4 5 倍，狗 约 有 多 少 个 嗅 觉 细 胞？2、读 题，找 出 已 知 所 求。3、生 列 式，板 书：0.049X45 4、生 独 立 计 算 出 结 果，指 名 板 演 并 集 体 订 正。5、引 导 学 生 观 察、思 考：（1）积 的 小 数 位 数 这 么 多！可 以 根 据 需 要 保 留 一 定 的 小 数 位 数。（2）保 留 一 位 小 数，看 哪 一 位?根 据 什 么 保 留？（3）横 式 中 的 结 果 应 该 怎 样 写？6、专 项 练 习（根 据 下 面 算 式 填 空）3.4X0.91=3.0 9 4培 养 了 学 积 保 留

37、 一 位 小 数 是（）。生 解决 实 积 保 留 两 位 小 数 是（）。际 问 题 的 7、尝 试 后 练 习：能 力，让 AP.10页 做 一 做 1.计 算 下 面 各 题。学 生 在 练 0.8X0.9（得 数 保 留 一 位 小 数）习 和 思 考 1.7X0.45（得 数 保 留 两 位 小 数）中 加 深 对 判 断,并 改 错.小 数 乘 小 10.286 X 0.32=3.29（保 留 两 位 小 数）3.27 X 数 的 算 法 1.5=4.95 1.78X0.45仁 0.80（保 留 两 位 小 数）和 算 理 的 1 0.2 8 6 3.2 7 2.0 4 理 解。X

38、 0.3 2 X 1.5X 2 8 2 0 5 7 2 1 6 3 5 1 6 3 2 3 0 8 5 8 3 2 7 4 0 8 3.2 91 5 2 4.9 0 5 5 7.1 2 三、运 用 1、P.13页 2 题 培 养 学 生 第 16页 2、两 个 因 数 的 积 保 留 两 位 小 数 的 近 似 值 是 3.58。准 解 决 实 际 确 值 可 能 是 下 面 的 哪 个 数?问 题 的 能 3.059 3.578 3.574 3.583 3.585力。四、体 验：谁 来 小 结 一 下 今 天 所 学 的 内 容？五、作 业：板 积 的 近 似 值 书 例 6：人 的 嗅 觉

39、 细 胞 约 有 0.049亿 个,狗 的 嗅 觉 细 胞 个 数 是 人 的 4 5 倍，狗 约 有 多 少 个 嗅 觉 细 胞？0.049X45=反 本 课 通 过 学 习 求 积 的 近 似 值，使 学 生 会 根 据 需 要，用？四 舍 五 人 思 法?保 留 一 定 的 小 数 位 数，求 出 积 的 近 似 值，在 重 要 环 节 组 织 学 生 小 组 讨 论,也 使 学 生 产 生 了 求 知 欲。同 时 培 养 了 学 生 解 决 实 际 问 题 的 能 力 第 17页 第 五 课 时 教 学 目 标：1、知 识 与 技 能：使 学 生 掌 握 小 数 的 连 乘、乘 加、乘

40、 减 的 运 算 顺 序，能 正 确 地 进 行 计 算。2、过 程 与 方 法：运 用 知 识 的 迁 移 规 律 使 学 生 掌 握 小 数 的 连 乘、乘 力 口、乘 减 的 运 算 顺 序 3、情 感 态 度 价 值 观：培 养 学 生 的 迁 移 类 推 能 力。教 学 重 点：小 数 的 连 乘、乘 加、乘 减 的 运 算 顺 序。教 学 难 点：正 确 地 计 算 小 数 的 连乘、乘 加、乘 减 的 式 题。教 学 用 具：投 影 片 若 干 张。教 学 过 程：环 师 生 活 动 设 计 意 节 图 一、激 发：1、口 算。1.02 X 0.2 0.45 X0.6 0.8 X

41、 0.125 0.759X0 情 0.25 X 0.4 0.067 X 0.1 0.1 X0.0 8 景 0.85X0.4创 2、说 一 说 下 面 各 题 的 运 算 顺 序，再 计 算。创 设 情 设 12X5X60 30X7+85 250X4-200景，激 发 让 学 生 说 说 每 道 题 的 运 算 顺 序；学 生 学 得 出：习 的 兴 整 数 连 乘 的 运 算 顺 序 是：从 左 到 右 依 次 运 算；趣，为 学 整 数 的 混 合 运 算 的 顺 序 是：先 算 乘 法，再 算 加 习 新 知 法 或 减 法。识 做 铺 让 学 生 算 出 结 果 并 集 体 订 正。垫

42、3、揭 题 谈 话：同 学 们 已 学 会 了 整 数 连 乘、乘 加、乘 减 式 题 的 计 算 方 法，小 数 的 运 算 顺 序 跟 整 数 的 一 样，这 节 课 我 们 就 用 这 些 已 学 的 知 识 为 学 校 图 书 馆 的 建 设 出 一 份 力。二、尝 试：1、出 示 例 6：学 校 图 书 室 的 面 积 是 8 5 平 方 米，用 边 长 室 0.9米 的 正 方 形 瓷 砖 铺 地，100块 够 吗？第 1 8 页 探 究 新 知 实 践 运 用 2、全 班 读 题，找 出 已 知 所 求。3、分 析 数 量 间 的 关 系 并 列 出 算 式。板 书：0.9X0.

43、9X100=81（平 方 米）（100块 不 够）4、那 110块 够 吗？（可 以 怎 样 算？）（1）0.9X0.9X110（2）0.81X10+110=0.81X110=8.1+81=89.1（平 方 米）=89.1（平 方 米）4、（2）是 一 道 几 步 计 算 的 式 题？它 的 运 算 顺 序 是 怎 样 的？5、你 认 为 在 做 连 乘 试 题 时 应 注 意 什 么？7、尝 试 后 练 习：P.1 1 页 的?做 一 做？。生 先 说 每 题 的 运 算 顺 序。独 立 计 算 出 结 果。师 辅 导 有 困 难 的 学 生，集 体 订 正。做 乘 加 题 注 意 什 么？

44、三、运 用：1、P.14 页 7 题 出 示：50.4X 1.95-1.8 3.76X0.25+25.8=50.4X0.1=0.094+25.8=5.04=25.894 怎 样 判 断 它 对 不 对？先 看 它 的 运 算 顺 序 是 否 正 确；再 看 它 的 计 算 结 果 是 否 正 确。根 据 这 两 点 进 行 判 断 并 把 不 正 确 的 改 正 过 来。集 体 订 正。2、看 谁 算 得 快。（分 组 比 赛）19.4X6.1X2,3 3.25X4.76-7.818.IX 0.92+3.93 3、P.1 4 页 9 题 四、体 验：今 天 都 学 了 什 么？五、作 业：P.

45、1 3页 5 题 P.1 4页 6、8 题 第 1 9页 使 学 生 掌 握 小 数 的 连 乘、乘 力 口、乘 减 的 运 算 顺 序，能 正 确 地 进 行 计 算。培 养 学 生 的 迁 移 类 推 能 力。板 连 乘 和 乘 加、乘 减 书 例 6：学 校 图 书 室 的 面 积 是 8 5 平 方 米，用 边 长 室 0.9米 的 正 方 形 瓷 砖 铺 地，100 块 够 吗？（1）0.9X0.9X110（2）0.81X10+110=0.81X110=8.1+81=89.1（平 方 米）=89.1（平 方 米）反 本 课 通 过 学 习，使 学 生 掌 握 小 数 的 连 乘、乘

46、加、乘 减 的 运 算 思 顺 序，能 正 确 地 进 行 计 算。通 过 小 组 交 流 学 习。使 学 生 运 用 知 识 的 迁 移 规 律 使 学 生 掌 握 小 数 的 连 乘、乘 加、乘 减 的 运 算 顺 序，并 且 培 养 了 学 生 的 迁 移 类 推 能 力。第 六 课 时 教 学 目 标：1、知 识 与 技 能：使 学 生 理 解 整 数 乘 法 的 运 算 定 律 对 于 小 数，同 样 适 用。2、过 程 与 方 法：并 会 运 用 乘 法 的 运 算 定 律 进 行 一 些 小 数 的 简 便 计 算。3、情 感 态 度 价 值 观：培 养 学 生 进 行 简 算

47、的 意 识。教 学 重 点：乘 法 运 算 定 律 中 数（包 括 整 数 和 小 数）的 适 用 范 围。教 学 难 点：运 用 乘 法 的 运 算 定 律 进 行 小 数 乘 法 的 的 简 便 运 算。教 学 用 具：投 影 片 若 干 张。教 学 过 程：环 师 生 活 动 设 计 意 节 图 一、激 发：1、计 算：25X95X4 25X32 4X48+6X48102为 小 数 复 X 5 6 除 法 作 习 2、在 整 数 乘 法 中 我 们 已 学 过 哪 些运 算 定 律？请 用 字 母 准 备 引 表 示 出 来。入 根 据 学 生 的 回 答，板 书：乘 法 交 换 律 a

48、b=ba乘 法 结 合 律 a(be)=(ab)c第 2 0 页 合 作 探 究 巩 固 练 习 乘 法 分 配 律 a(b+c)=ab+ac2、让 学 生 举 例 说 明 怎 样 应 用 这 些 定 律 使 计 算 简 便。(注 意 学 生 举 例 时 所 用 的 数。)3、出 示 教 材 P.9页 的 3 组 算 式:下 面 每 组 算 式 左 右 两 边 的 结 果 相 等 吗？0.7X1.201.2X0.7(0.8X0.5)X0.4O0.8X(0.5X0.4)(2.4+3.6)X0.502.4X0.5+3.6X0.5 让 学 生 看 每 组 算 式 是 否 相 等。从 而 得 出 结

49、论：整 数 乘 法 的 交 换 律、结 合 律 和 分 配 律，对 于 小 数 乘 法 同 样 适 用。4、揭 题 并 板 书 课 题：整 数 乘 法 的 运 算 定 律 推 广 到 小 数 乘 法。二、尝 试 1、出 示 例 8 第 题：0.25X4.78X4 2、引 导 学 生 进 行 思 维 迁 移：你 能 仿 照 整 数 乘 法 中，类 似 的 题 目 的 简 算 方 法 来 计 算 这 道 题 吗?请 你 试 着 做 一 下，指 名 板 演。3、你 能 说 一 说 每 一 步 各 应 用 了 哪 一 条 运 算 定 律 吗?根 据 培 养 解 学 生 的 回 答，决 问 题 板 书：

50、0.25X4.78X4能 力 使=0.25X4X4.7 8 乘 法 交 换 律 学 生 学=1X4.7 8 乘 法 结 合 律 得 的 知=4.7 8 识 得 到 指 出：用 虚 线 框 起 来 的 部 分 可 以 省 略。进 一 步 4、尝 试 后 练 习：巩 固。50X0.13X0.2 1.25X0.7X0.8 0.3 X2.5X0.4 生 独 立 完 成，师 巡 视 辅 导 有 困 难 的 学 生。指 名 板 演，集 体 订 正。5、示 范：例 7 第 题：0.65X201你 认 为 此 题 的 关 键 是 什 么？(把 201变 成 200+1,用 乘 法 分 配 律 完 成)你 会