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1、2022年教师述职报告范文精选 老师述职报告 惊慌、劳碌的一学期即将结束。本学期，在吴校长的干脆领导下，在生活老师、夜班护理员和保洁员阿姨的共同努力下，生活区的整体工作取得了肯定的进展和提高。但是，与吴校长开学初提出的稳中有进，稳中改革；服务育人，管理育人；管理工作要规范化、程序化 的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有肯定差距，须要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学期的工作向领导和全体老师汇报如下： 一、听从领导，听从安排，统一理念，找准定位 本学期因工作调整，有幸与在座各位再次一起共事。生活区的工作对我来说，尽管不太生疏，但是，也是一次新的挑战。它与总务处的工作不同， 一
2、个是管理任人摆布的物，一个是管理有特性、有思想、活生生的人。所以，面对两千多名学生的服务与管理，要说没有压力，那是不现实的。我把这份压力变成动力，接受了这次挑战，并且只有一个目标，把这份工作做好，力争保一方平稳，让领导放心。 本学期，通过学校多次对岗位负责人的培训，我的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对生活区的工作有了新的相识，对自己的定位更加明确。1、仔细实行学校的办学理念，仔细执行校长对生活区工作的决议、指示和各种规章制度。2、加强生活老师队伍建设，调动全 体员工的主动性。3、做好协调工作，协调好生活区内部的关系，协调好与其他部门的关系。4、做好服务工作，为学生服务，为教化、
3、教学服务，为在座的各位服务。5、制定相应的规章制度。 生活区的工作特别繁杂，可是，每件事情都很重要。开学前的迎新打算工作，开学后的学生心情稳定工作，学生衣、食、住、行的服务与管理工作，学生思想品德教化和行为规范教化工作，学生的平安教化工作等。通过我们的优质服务和科学管理，逐步培育学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰苦朴实、生活习惯和行为习惯，为学生打好学会做人的基础。 二、深化实际，调查探讨，不断完善管理方法 要做好这份工作，尤其是要做好一份自己不太熟识的工作，必需深化实际，调查探讨。本学期，我几乎每天都到学生寝室、餐厅、操场，视察问题，发觉问题，与老师、学生沟通沟通，虚心听取他们的看法
4、和建议，只有这样，才可以证明自己的管理是否正确，因为服务对象和服务者，是管理者一切指令的受益者和实行者，只有他们的反映和实施的结果，才能精确地检验自己的指令是否正确，是否完善，以此来变更自己的管理工作。另外，还可以刚好了解他们的须要、愿望和要求，可以从他们那里吸取才智和养分，还能够使我 尽快了解、熟识生活区工作性质和特点，以最佳状态进入工作角色。 三、加强生活老师队伍建设，发扬团队精神，营造良好的工作氛围 生活区的工作要做到学生满足、家长满足、学校满足，生活老师队伍的整体素养很关键。必需有一支与学校办学理念保持一样的管理队伍和具有高尚品德，脚踏实地，酷爱本职工作，酷爱学生，具有服务意识和管理学
5、生实力的生活老师队伍。本学期，吴校长特别重视生活区管理工作，通过竟聘，让实力较强的老师从事管理工作兼生活老师，加强了管理队伍的力气。为了提高全体员工的整体素养，我们加强了统一理念培训，业务培训，劳动纪律培训，平安教化培训，管理学生方式方法培训，教职工日常行为及仪表礼仪规范培训，如何接待家长及参观者的培训等。通过培训，基本上统一了思想，统一了相识，统一了观念，能够把学校的办学思想、办学思路，得到进一步的贯彻和落实，提高了对工作的责任感和责任心，提高了服务意识和管理实力。生活老师的组织纪律性，对工作的主动性、主动性和创建性，有了很大的提高。简洁粗暴的工作方法，也有了明显的改进。对毕业班的学生，我们
6、从本学期以起先，就要求生活老师供应优质服务和严格管理，要做好学生心情稳定工作，保证学生考试时具有良好的精神状态，取得好的成果。 另外，工作氛围对一个部门来讲也是特别重要的。良好的工作氛围，能够增加队伍的凝合力和团结协作的精神，工作相互补位，提高工作效率，大家能够心情安逸、精神开心的完成各自的工作任务。本学期有五位老师请假，在生活老师特别惊慌的状况下，老师们不计较个人得失，同心协力主动补位，没有因为老师短缺而影响工作。在工作中相互提示，相互帮助，蔚然成风，特殊是对那些没有经过培训的新聘老师，为了使他们尽快了解万里的办学理念，驾驭生活区的工作特点和工作程序，尽快的进入工作角色，以师带徒的方式，向他
7、们传授方法和阅历。因为生活区的工作，不是靠几个或十几个人就能干好的，而是要靠在坐每一位老师的共同努力，只要每一块木板一样高，才能保证生活区的工作水平整体提高。现在生活区这种良好的工作氛围正在形成，整体意识和集体意识已经成为生活区的主流，通过我们生活区组织的那台晚会和本学期的整体工作，充分体现生活区的凝合力和团队精神。 四、建立健全各项规章制度，力求管理工作规范化、程序化 俗话说：没有规则不成方圆，一个部门假如没有相应的规章制度，这个部门就会出现无序的混乱局面，犹如一盘散沙，没有任何凝合力和战斗力。本学期，依据生活区的工作性质和生活老师的工作特点，制定了生活老师奖金安排制 度。目的是通过奖金的调
8、整，调动大家的工作主动行、主动性和创建性，体现优质优酬、多劳多得的安排原则。对生活老师的考核，采纳三级量化考核方法，即组长、干事、生活区不定期的联合检查。把检查结果刚好反馈给生活老师，便于刚好纠错和改进，并与工资干脆挂钩。通过检查评比，表扬嘉奖工作优秀者，指责惩罚工作较差者，维护了大多数努力工作者的切身利益。树立了正气，变更了干与不干，干好与干坏都一样的不良风气，充分调动了大多数生活老师的工作主动性、主动性和创建性。另外，还制定了生活老师工作制度，平安隐患检查制度，学生珍贵物品和现金管理制度，生活区物品领用管理制度，生活老师工作程序及职责等。这些制度，特别明确的提出哪些该做，那些不该做，应当如
9、何做，对我们任何人都是一种约束和规范，也是对我们的一种最好的爱护。这些制度，只有在大家的自觉遵守下，才能保证了我们生活区各项工作的顺当进行。 五、在生活管理中，加强德育服务含量，为学生打好做人的基础 准军事化管理，平民化教化，德育人人，人人德育是我校的办学理念。依据我校学生的状况，他们思想活跃，接受新事物快，家庭条件优越。而现在他们正处在长身体、长学问时期，辨别是非实力较低，可塑性很强。在信息渠道多、传 播快、覆盖面大的环境条件下，有些不健康的思想观念和生活方式，都会对他们产生不良影响。一些学生信仰模糊、法制观念淡薄，在前途志向、劳动观念、集体主义、组织纪律、艰苦奋斗、行为习惯、道德风貌等方面
10、，都不同程度的存在一些问题。针对学生所存在的问题，我们实行了一下方法： 对学生要导。1、生活老师要以身作则，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学生产生着主动的影响。2、对学生导理、导情、导行、导向。晓之以理从传授道德行为规范学问入手；动之以情从陶冶情感入手；导之以行从培育行为习惯入手；炼之以志从磨练意志入手。3、引导学生自我教化、自我意识、自我评价、自我检查、自我体验、自我反省、自我监督、自我限制，提高学生自律实力。 对学生要管。惰性，人皆有之，战胜惰性的关键就是训练。习惯的养成也只能不间断的操练和约束。学生是教化的对象，严格要求，严格管理，坚持不懈是行为训练的必
11、由之路。要使人的偶然行为巩固下来成为常常性习惯行为，肯定要在明理中强化，在强化中明理。事实上这就是对学生爱的详细体现，当然，严格要求和管理，并不是简洁、粗暴的体罚或训斥。 本学期，充分利用生活区广播的宣扬作用，从检查六不规定为切入点，加强学生良好行为习惯的培育。结合学 校的接送工作，利用广播、早操讲评，做好学生回家、返校时应留意事项的教化工作。为防止学生物品丢失，我们制定了学生课间进寝室班主任签字制度。为了限制学生早操、早读迟到现象，我们制定了值日生证制度，还有损坏公物赔偿制度，使物品损坏降到最低限度。本学期通过全体生活老师坚持不懈的严格要求和严格管理，学生在生活区的表现有了明显的改进，使许多
12、同学改掉了以前的不良行为习惯，违犯六不规定的现象越来越少，最终两次检查，只有三、四人。 六、加强平安教化，消退平安隐患 平安是我们学校赖以生存和发展的基本保障体系，责任重于泰山。如何保障两千多名学生不发生平安事故，是对我们在座各位的严峻考验。本学期在全体员工的共同努力下，到目前为止，学生在生活区还没有发生一例人身平安事故。主要做了一下工作： 实行校长对平安工作的要求和指示，加强平安意识，从思想上引起高度重视。 建立平安事故责任制，进行从级管理，签订了助理、干事、组长平安责任书，生活老师对组长负责。形成从上之下的平安网络管理体系，使平安工作的.落实得到了牢靠的保障。 平安工作重在教化，重在防范。
13、我们加强对生活 老师平安意识培训，更主要的是教化学生提高自身平安防范意识。依据生活区的实际状况，查找平安隐患，学生床铺是否坚固，电风扇、洗衣机、电线、插座是否破损漏电，学生回寝室是否打闹，洗浴间防滑措施如何，是否有学生洗澡时打闹，窗外的凉衣杆是否坚实，学生参与体育活动时，留意做好打算活动，以防发生损事故等。本学期，把平安工作始终纳入到常规工作考核之中，做到每天巡查，发觉问题刚好保修，刚好消退平安隐患。 在关键时段，我们进行重点防范。如下午第八节课后，有部分学生回寝室洗澡、洗衣服，这段时间是生活老师的松动时间，但是，为了学生的平安，只好牺牲休息时间，在楼层走动管理。每周六，全校学生松动管理，这是
14、我们生活老师最担忧的一晚，特殊是低年级的学生和女同学，生活老师聚精会神，教室、操场、寝室都有生活老师的身影和声音。 七、存在的问题 1、对生活区的管理工作了解不够、相识不够，管理力度不够，有些工作检查、落实不到位。发生学生寝室物品丢失，奢侈粮食现象，早操质量不高等。 2、培训力度还不够，特殊是在统一理念方面做得不够，导致个别员工工作责任心差，上班睡觉，空岗现象，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简洁，体罚学生等。 八、下学期工作准备 随着下学期学生人数的增加，工作难度和压力越来越大，怎样才能确保生活区这一方平稳，我认为应从以下几方面入手： 1、首先要加强自身素养的提高，进一步熟识生活区工作性
15、质，探讨生活区的工作的特点，依据学校的教学规律，做好各项工作的支配，重在抓落实。 2、加强员工的理念培训和业务培训，不断完善对员工的考核制度和评价机制，加强常规工作的检查力度，使劳动制度和工资制度有效的结合，奖惩分明，充分调动全体员工的工作主动性、主动性和创建性。观念转变，与学校的办学理念保持统一，自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作，树立窗口形象。 3、加强学生的德育工作，从小事入手，培育学生良好的行为习惯。对学生要严格要求，严格管理，动之以情，晓之以理。接着加大对六不规定的检查力度，从源头杜绝学生的攀比之风和钱、物丢失现。 老师述职报告 本人酷爱党，酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领
16、导。思想上主动要求进步。平常能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。自觉遵守教化政策法规及中小学老师职业道德规范，严格执行党的教化方针，遵循教化教学规律， 尽职尽责，教书育人。 本人在日常的教学实践中，能留意补偿耳聋学生的听力缺陷，针对学生的年龄特点和认知发展规律，仔细钻研大纲和教材，驾驭所教学科教材的学问体系，采纳敏捷的教学方法及手段，优化课堂教学。教学中留意面对全体学生，调动学生的学习主动性，引导学生主体参加，使每一个学生都能在课堂上学有所得。任现职以来，101 年，本人执教的分马一课获省一等优质课。分马一课的说课荣获大连市特别教化说课大赛二等奖。06 年 4 月执教的小学语文五年级下
17、册回顾拓展三一课在大连市特教学校课改特色，教学优势活动中现场观摩，受到好评。多年来，本人扎扎实实深化一线教学，苦练教学基本功，不断提高自身综合素养。101 年、06 年先后两次获得大连市特教学校老师教学基本功大赛一等奖，06 年 11 月，代表大连市参与辽宁省首届聋校中青年老师教学基本功大赛，也喜获一等奖。在多年的教学中，我还留意不断积累，不断提高，发表多篇论文，撰写的关于听觉障碍儿童补偿教化几个重要方面的论述一文被评为省一等优质论文。参与首届全国特别教化学校老师信息技术综合应用实力大赛，获听障组三等奖。 作为一个班主任，我不愿放弃每一个学生。因为我深深地懂得：对每一个学生的家庭来说，对每一个
18、学生的父母来说，每个学生都使他们的一百零一分之一百零一。老师应当及社会责任感 与人间美妙的情感于一身。基于此，我从不简洁粗暴的对待学生，总是耐性细致地把握最佳的教化时机，采纳各种方法，达到良好的教化效果。在工作中，我实施赏识教化、爱心教化、欢乐教化，努力动情明理，导行持恒，做到以心交心，以情换情，使学生亲其师，信其道。 班集体使学生学习生活的摇篮，一个良好的班集体氛围能激励学生努力向上。因此，每接一个班，我都要采纳各种方法，努力加强班集体建设，构建班集体核心，增加班集凝合力、向心力，共同维护良好的班集体形象。 我曾反复的问过自己，教化的本质是什么?我也曾千万次的告知自己，教化的本质是爱。爱是老
19、师永恒不变的主题。惟其义尽，所以仁至。多年来，我想这些特别学生洒下了无尽的爱，用我的行动诠释了我的答案。平常，我留意关切爱惜每一个学生，从学习到生活，经常一一过问。对于生了病的学生，端药送水是我必不行少的一部分工作。学生住院了，亲自到医院去探望，更使我雷打不动的工作作风。 聋哑学校由于其特别性，经常会招收一些外地来连求学的聋学生。这些学生，吃住在学校，缺少父母的关爱，家庭的暖和，对于这些学生，我总是细心的呵护他们，全面照看他们的每一个生活细微环节，有时，我还把他们领回家中住，给他们改善生活，我几次搬家，几个家中都留下了学生快乐的身影。 多年来，作为一个一线的班主任老师，我始终静默的耕耘着。我敬
20、业，因为我深爱这些学生们。由于工作努力，十五、十一五 期间我都被评为市级骨干老师。我还先后获得市教化系统优秀共产党员、沙区优秀老师、市第五届三育人先进个人、大连市师德标兵等荣誉称号。参加国家级十五课题盲聋哑学生社会实力培育的试验探讨。撰写的班集行事板主动向上的催化剂一文在省特别教化杂志上发表。论文聋人青少年犯罪缘由分析及对策获国家级论文二等奖。 多年来，我先后担当聋中学组组长，聋小学组组长等职。担当组长期间，我都留意身先士卒，领先垂范，不求名利，热心扶持青年老师，给他们更多的熬炼机会。在工作中，我更留意与四周的同志团结协教，组织老师们开展教研活动，搞好集体备课，共同探讨学生共性的教化问题，使组
21、内老师的工作水平稳步提高。自去年起，我起先担当教育处副主任工作，主管盲聋小学、初中、中学的语文教学、教科研、接着教化等工作。工作中，我留意深化到一线，与一线老师共同学习课标，钻研大纲、教材，探究学法，以获得最优化课堂教学效果。平常，我更是深化到课堂中，多听课，多评课，多指导，以使我校的语文教学工作不断深化，水平不断提高。今年我所指导的小学语文课小伙伴一课获市一等优质课。目前，我正组织开展我校十一五省级试验课题综合 实践课的开发 路很长，但我爱这个事业，我会一路前行，风雨无阻。 老师述职报告 敬重的各位领导、各位同仁，大家上午好！本人从基本状况、申报理由、今后设想三方面，向敬重的评委会作职称晋升
22、述职报告，请予指教！ 一、基本状况 本人 20xx 年 6 月毕业于淮阴师范学院中文系毕业，同年 8 月来鲁垛高级中学工作至今.20xx 年 12 月 31 日受聘中学语文二级老师职称。受聘五年来，担当过一届高一、一届高 二、三届高三的语文教学工作。 任现职期间年度考核都是良好以上。转化后进生多人。主动实施素养教化，教化效果比较显著，所教班级形成比较良好班风、学风，学生思想素养有所提高，培优转差取得肯定成果。教学效果较显著：所任教的 06、08、10 三届高三均超额完成县局和学校下达的指标，尤其是 08和 10 两届高三，200以上完成指标，语文成果在年级排位较前。每年至少担当一次学科组或学校
23、公开课。五年来，自主创作多篇教化教学论文，其中，20xx 年我撰写的论文浅谈中学语文教学中的问题教学法获得中国教化学会组织的论文竞赛二等奖。20xx 年我指导的钱菲、朱鹏飞等同学 在可一杯金钥匙科技竞赛中获得二、三等奖。我也被评为江苏省优秀青少年科技辅导员。在教书育人之余，还有目的、有安排进行自学提高，不断提高自己的业务水平，提高自身的综合素养，以适应新形势的要求。主动参与本单位本系统的多项活动，常与邻市县兄弟学校相互参观学习沟通阅历。 二、申报理由 一思想品德 本人爱国家爱民族，拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的的教化事业，遵纪遵守法律，有剧烈的责任感和事业心，言行一样，品德高尚。以爱岗敬
24、业，教书育人为已任，依照教化学心理学原理，遵循教化教学规律，培育学生，关爱下一代，主动实施素养教化。坚守岗位，恳切踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。敬重领导，听从支配，与人为善。仔细负责，开拓创新，团结协作，共同进步。 二教学教研工作 1、师德高尚，为人师表 本人就任中学二级老师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，关切时事，酷爱祖国，忠诚于教化事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教化教学思想端正，方法恰当，安心教化，酷爱学校，听从工作支配，遵纪遵守法律，团结协作， 集体观念强。主动参与公益活动，勇于担当艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，
25、顾大局，敬重上级，爱惜学生。同时不断学习，以加强自身修养。 2、精通业务，不断钻研 本人高校中文系本科毕业，学历达标，娴熟驾驭语文科的基础理论和专业学问。同时，留意学问的更新和业务的进修，主动学习教化教学理论学问，仔细钻研素养教化理论和现代教学技术，同时向有阅历的老教*学习。经过几年的教化教学实践，本人现已经比较娴熟地驾驭了语文教化教学的基本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去，。教学实力强劲，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学安排，能按素养教化的要求细心备好每一堂课，上课时注意面对全体，因材施教，坚持启发式和以教*为
26、主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，留意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐性细致，面对全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展其次课堂活动也达到了较高的要求。 3、教化科研，初现成果 在做好常规教学工作的同时，本人还主动从事教化科研活动，主动主动地进行课堂教学的试验与改革。 三德育教化工作 在德育工作中，我到处以身作则，遵循教化规律，敬重学生人格，面对全体，坚持把德育放在首位。一位教化家说过：优秀的品行，只有从孩子还在摇篮之中陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。中学是学生形成自己世界观和人生观的非常重要的阶段。为此，在日常的教学活动中，我都会留
27、意培育学生讲文明讲礼仪的好习惯；关切集体、关爱他人的好习惯；启发学生懂得感恩。 在详细工作方法上，我主要运用转化后进生，促进整体进步的方法。教化工作不是一朝一夕的事，须要耐性和恒心，对后进生我总是能不厌其烦的做他们的工作。 三、今后设想 1、接着进行业务进修，不断充溢自己，努力钻研现代教化教学理论，学习当代最先进的教化心理学理论，学习我国新课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向。 2、主动参加学校的课题探讨，探究信息技术与语文学科整合的途径。 3、三人行，必有我师焉。虚心向其他老师学习，吸取他人先进的教学阅历，不断进步。 以上是本人在中学二级期间五年来的业务水平、实力、业绩和教化教学方面的状况表现。本人符合上级组织要求的申报中学一级职称的条件，特此向学校及上级组织审报 中学一级职称资格。请敬重的各位评委赐予关照和批准。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页