初二物理暑假教案.pdf

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1、目 录 1.第 一 章：声 现 象 第 1、2 节 声 音 是 什 么 以 及 声 音 的 特 性.22.第 一 章:声 现 象 声 音 的 特 性 习 题 课.83.第 一 章：声 现 象 第 3、4 节 令 人 厌 烦 的 噪 声 以 及 人 耳 听 不 见 的 声 音 104.第 二 章:物 态 变 化 第 1节 物 质 的 三 态 以 及 温 度 的 测 量.165.第 二 章:物 态 变 化 第 1节 酒 精 灯 的 使 用.196.第 二 章:物 态 变 化 第 2 节 汽 化 和 液 化.217.第 二 章:物 态 变 化 第 3 节 熔 化 和 凝 固.248.第 二 章:物

2、态 变 化 第 4、5 节 升 华 和 凝 华 以 及 水 循 环.289.第 三 章：光 现 象 第 1、2 节 光 的 色 彩、颜 色 以 及 人 眼 看 不 见 的 光.3410.第 三 章：光 现 象 第 3、4 节 光 的 直 线 传 播 以 及 平 面 镜.4011.第 三 章：光 现 象 平 面 镜 以 及 习 题 课.4912.第 三 章：光 现 象 第 5 节 光 的 反 射.5213.第 三 章：光 现 象 章 节 复 习 以 及 第 三 章 测 试.5514.第 一、二、三 章 整 体 复 习.5715.期 中 测 试 及 评 讲.6016.第 四 章:光 的 折 射 透

3、 镜 第 1节 光 的 折 射.6517.第 四 章:光 的 折 射 透 镜 第 2 节 透 镜.6918.第 四 章:光 的 折 射 透 镜 第 3节 探 究 凸 透 镜 成 像 的 规 律 1.7319.第 四 章:光 的 折 射 透 镜 第 3 节 探 究 凸 透 镜 成 像 的 规 律 习 题 课.7820.第 四 章：光 的 折 射 透 镜 第 3 节 照 相 机 与 眼 睛.8421.对 已 学 知 识 进 行 一 个 总 复 习、对 学 生 进 行 一 次 总 测 验 和 试 卷 的 评 讲.872第 一 课 次 1.1声 音 是 什 么【学 习 目 标】初 步 认 识 声 音

4、产 生 和 传 播 的 条 件，学 习 从 物 理 现 象 中 归 纳 般 规 律 的 方 法。初 步 了 解 声 音 是 以 波 的 形 式 传 播 的，声 波 具 有 能 量。【重 点 难 点】声 音 的 产 生 和 传 播 条 件，能 描 述 发 声 体 的 主 要 特 征。设 计 探 究 实 验，能 分 析 解 释 简 单 的 声 现 象。【学 习 过 程】活 动 一：声 音 的 产 生：请 同 学 们 设 计 方 案：一 张 纸、一 杯 水，一 个 笔 帽、一 根 橡 皮 筋，怎 样 使 它 们 发 出 声 音？你 能 不 能 设 计 方 案 使 其 他 的 物 品 发 出 声 音？

5、比 比 看，谁 的 方 法 多。各 组 提 出 活 动 方 案、讨 论。(1)声 音 是 由 于 物 体 的 振 动 而 产 生 的，振 动 停 止，发 声 停 止。(2)正 在 发 声 的 物 体 叫 做 声 源。活 动 二：制 作 一 个“土 电 话”，让 学 生 感 受 一 下，当 一 个 学 生 对 着 话 筒 说 的 很 轻 时，学 生 是 否 能 听 的 清 楚，当 一 个 学 生 耳 朵 对 着 话 筒 时，声 音 怎 样 变 化，由 上 可 知，_体 可 以 传 声，并 且 它 的 传 声 效 果 _。活 动 三：在 家 中 或 宿 舍 里，两 手 各 拿 一 小 石 块，将

6、它 们 浸 在 深 水 中 并 相 互 撞 击，能 否 听 到 声 音？答 案 是 _,由 此 可 知，一 体 也 能 传 播 声 音。活 动 四：在 我 们 平 时 的 生 活 中，我 们 听 到 的 声 音 主 要 是 靠 _ 气 传 播 的，从 而 可 以 知 道，_体 也 可 以 传 播 声 音。活 动 五：将 正 在 发 声 的 电 铃 放 入 玻 璃 罩 内，并 用 抽 气 机 逐 步 抽 去 玻 璃 罩 内 空 气，我 们 听 到 声 音 越 来 越 _,最 后 几 乎 _,我 们 可 以 推 理：当 罩 内 成 真 空(一 点 空 气 也 没 有)时，我 们 将 _。根 据 活

7、 动 二 至 五 小 结：声 音 可 以 在 _ 体、_体、_ 体 中 传 播，但 不 能 在 _ 中 传 播。活 动 六：声 音 是 一 种 波：一 滴 水 滴 入 水 中，引 起 水 波。正 在 发 声 的 音 叉 接 触 水 面 引 起 的 水 波。(1)声 音 也 是 种 波 叫 声 波，声 音 在 空 气 是 以 声 波 的 形 式 传 播 的。(2)声 具 有 能 量，这 种 能 量 叫 声 能。介 绍：医 学 上 的 超 声 碎 石 的 原 理。V 气。典 型 例 题 例 1、在“山 间 铃 响 马 帮 来”这 句 话 中，铃 声 响 是 由 于 铃 受 到 金 属 珠 子 的

8、敲 击 产 生 _而 发 声 的；在 山 间 小 路 上 的 人 们 听 到 远 处 传 来 的 铃 声，是 通 过 _传 入 耳 的。例 2、下 列 的 实 验 和 实 例 中，能 说 明 声 音 的 产 生 或 传 播 条 件 的 一 组 是()把 发 声 的 音 叉 放 进 水 盆 里 看 到 溅 出 水 花；二 胡 发 声 时 用 手 按 住 琴 弦，琴 声 就 消 失 了；拿 一 张 硬 纸 片，让 它 在 木 梳 齿 上 划 过，一 次 快 些，一 次 慢 些，比 较 两 次 的 不 同；在 月 球 上 的 宇 航 员，对 着 对 方“大 声 说 话”，对 方 也 不 能 听 到

9、声 音。A.；B.；C.；D.学 生 笔 记：3例 3、打 雷 时，总 是 先 看 到 闪 电，后 听 到 雷 声，这 是 因 为（）A.打 雷 时，总 是 先 发 生 闪 电，后 发 出 雷 声 B.打 雷 时，闪 电 和 雷 声 虽 同 时 发 生，但 光 传 播 的 速 度 比 声 音 快 C.打 雷 时，闪 电 和 雷 声 虽 同 时 发 生，但 人 耳 比 人 眼 反 应 快 D.打 雷 时，闪 电 发 生 的 地 点 和 雷 声 发 出 的 地 点 离 人 的 距 离 不 同 例 4、下 列 实 验 与 实 例 中，不 能 探 究 声 音 的 产 生 与 传 播 条 件 的 是（）

10、A.用 电 话 拨 打 放 在 真 空 罩 内 的 手 机，手 机 显 示 信 号，却 听 不 到 声 音 B.人 们 先 看 到 闪 电，隔 一 段 时 间 才 能 听 到 远 处 的 雷 声 C.往 鼓 面 上 撒 一 些 泡 沫 球，敲 鼓 时 看 到 泡 沫 球 不 停 地 跳 动 D.登 上 月 球 的 宇 航 员 们 即 使 相 距 很 近 也 只 能 用 无 线 电 话 交 谈 例 5、有 一 山 峡 宽 1200米,两 旁 都 是 竖 直 徒 壁,有 一 人 在 山 峡 内 放 一 枪,头 两 次 回 声 间 隔 5 秒,则 人 离 两 壁 的 距 离 是（设 声 速 v=34

11、0米/秒）（）A.1025 米，175 米 B.600 米,600 米 C.1000 米,200 米 D.850 米,350 米 例 6、有 一 段 长 为 18米 的 装 满 水 的 铁 管，将 耳 朵 贴 在 装 满 水 的 铁 管 一 端，在 另 一 端 敲 击 一 下，能 听 到 几 次 声 音？（已 知：声 音 在 铁、水 和 空 气 中 的 传 播 速 度 依 次 为 5200米/秒、500米/秒 和 340米/秒。人 耳 能 分 清 前 后 两 次 声 音 的 时 间 间 隔 要 大 于 0.1秒。）A.1次 B,2 次 白 例 7、将 一 直 发 声 的 手 机 悬 挂 在 广

12、 口 瓶 内，再 把 瓶 内 的 空 气 逐 渐 抽 出，如 图 1所 示，声 音 逐 渐 变 小，但 始 终 能 听 到 声 音。原 因 是：（）A、瓶 内 已 被 抽 成 真 空，真 空 亦 能 传 声 B、手 机 发 声 太 强，换 用 发 声 较 弱 的 手 机 C、离 实 验 瓶 远 一 点，就 可 以 听 不 到 声 音 D、瓶 内 仍 有 少 量 空 气，悬 挂 手 机 的 固 体 亦 能 传 声。例 8、如 图 所 示，将 发 声 的 音 叉 与 面 颊 接 触，有“麻”的 感 觉，此 事 实 说 明（）A.发 声 的 物 体 在 振 动 B.声 音 能 通 过 固 体 传 播

13、 C.真 空 不 能 传 播 声 音 D.声 音 传 播 是 能 量 传 播 例 9、小 孩 用 嘴 巴 把 一 个 气 球 吹 大，由 于 小 孩 用 力 太 大，气 球 被 吹 破 了，发 出“噬”的 响 声，这 响 声 是 由 于（）A.球 皮 被 吹 大 时 振 动 发 出 的 响 声 B.吹 气 时 球 内 空 气 振 动 发 出 的 响 声 C.破 裂 时 球 皮 振 动 发 出 的 响 声 D.球 皮 破 裂 时 引 起 周 围 空 气 振 动 发 出 的 响 声 1.2声 音 的 特 性【学 习 目 标】知 道 乐 音 的 三 个 特 征：音 调、响 度 和 音 色；了 解 音

14、 调 的 高 低 跟 频 率 的 关 系，响 度 大 小 跟 振 幅 关 系，了 解 不 同 的 发 声 体 的 音 色 不 同；知 道 声 音 在 空 气 中 的 传 播 速 度。【重 点 难 点】声 音 的 三 特 征 及 其 决 定 因 素，区 分 声 音 的 音 调 和 响 度 的 不 同。【学 习 过 程】活 动 一：引 入 新 课：声 音 是 由 物 体 振 动 产 生 的，请 同 学 们 利 用 身 边 的 器 材 如 桌 子、凳 子、铅 笔 盒 和 尺 子 等 比 较 它 们 发 声 的 现 象 有 什 么 不 同？活 动 二：探 究 影 响 声 音 强 弱 的 因 素 如 何

15、 使 敲 鼓（或 锣）的 声 音 更 响 些？常 用 的 简 单 方 法 是,这 种 做 法 能 使 鼓 发 出 的 声 音 更 大，这 其 中 的 原 因 可 能 是,你 能 否 想 出 一 种 方 法 来 显 示？实 际 做 一 做，验 证 你 的 猜 想。声 音 的 强 弱 叫,振 动 的 幅 度 叫 O学 生 笔 记:4声 音 的 响 度 与 声 源 振 动 的 幅 度 有 关，振 幅 越 大，响 度。活 动 三：探 究 影 响 声 音 高 低 的 因 素 用 一-张 硬 纸 片 快 拨 木 梳 的 齿，听 到 的 声 音 较;再 用 它 慢 拨 木 梳 的 齿，听 到 的 声 音 较

16、。声 音 的 高 低 叫;振 动 的 快 慢 用 来 表 示，它 指 每 秒 振 动 的 次 数；频 率 单 位 为,简 称 为，符 号 为。声 音 音 调 的 高 低 取 决 于 声 源 振 动 的 频 率。声 源 振 动 的 频 率 越 高，声 音 的 音 调 越;声 源 振 动 的 频 率 越 低，声 音 的 音 调 越。通 常 情 况 下，女 子 说 话 的 音 调 比 男 子 o活 动 四：用 几 种 不 同 的 乐 器 演 奏 同 一 首 曲 子，即 使 它 们 的 响 度、音 调 相 同，我 们 是 否 学 生 笔 记:仍 可 将 它 们 区 分 出 来？班 主 任 在 教 室

17、外 讲 话 时 我 们 一 听 就 能 知 道，这 跟 什 么 有 关 呢？音 色 声 音 的 另 一 个 特 性 各 种 发 声 器，由 于 它 们 的 材 料、结 构 不 同，即 使 发 出 响 度 与 音 调 都 相 同 的 声 音，由 于 音 色 不 同，人 们 对 声 音 的 感 觉 也 不 一 样。活 动 五：我 们 已 学 过 的 反 映 声 音 的 物 理 量 有、人 们 把 响 度、音 调、音 色 叫 做 声 音 的 O活 动 六：阅 读 课 文 中 的“生 活 物 理 社 会”的 曾 候 乙 编 钟 迄 今 为 止，人 们 用 这 套 编 钟 还 能 演 奏 古 今 乐 曲

18、，且 音 域,音 色 _典 型 例 题 例 1、下 列 说 法 正 确 的 是（）A.收 音 机 中 的 音 量 开 关 是 调 节 音 调 的 B.收 音 机 中 的 音 量 开 关 是 调 节 响 度 的 C.一 个 人 的 音 色 是 不 会 改 变 的 D.声 音 在 空 气 中 的 速 度 是 不 会 变 的 例 2、弦 乐 演 奏 前 常 常 调 弦，要 使 弦 发 出 的 声 音 调 变 低 应 把 弦 调 一 些，以 使 它 振 动 地.A.紧 B.松 C.频 率 变 大 D.频 率 变 小 例 3、下 列 句 子：（1）引 吭 高 歌（2）男 高 音 歌 唱 家（3）这 首

19、歌 的 调 子 太 高（4）请 勿 高 声 喧 哗.其 中“高”字 指 响 度 的 有（）A.（1）（2）B.（2）（3）C.（1）（4）D.例 5、王 勇 二 胡 拉 得 很 好，他 在 演 出 前 总 要 调 节 二 胡 弦 的 松 紧 程 度，他 是 在 调（)A 音 调 B.响 度 C.音 色 D,振 幅 例 6、下 列 现 象 中，与 声 音 音 色 有 关 的 是（）有 经 验 的 养 峰 员，根 据 蜜 蜂 的 嗡 嗡 声，就 能 判 断 出 它 是 不 是 采 蜜 归 来 我 们 能 够 听 出 钢 琴 的 声 音 比 小 提 琴 的 声 音 大 选 瓷 器 的 时 候，总 要

20、 轻 轻 地 敲 击 一 下 来 判 定 瓷 器 品 质 的 优 劣 在 听 熟 悉 的 人 打 电 话 时，很 容 易 辨 别 出 对 方 是 谁 A.B.C.例 7、声 音 响 度 的 大 小（A.只 由 振 动 的 频 率 决 定 C.只 由 振 动 的 幅 度 决 定 D.)B.只 由 距 离 声 源 的 远 近 决 定 D.由 振 动 的 幅 度 与 距 离 声 源 的 远 近 决 定 例 8、课 堂 上 老 师 讲 课 的 声 音 是 由 声 带 的 产 生 的，它 是 通 过 一 中 的.我 们 能 分 辨 出 不 同 老 师 的 声 音，这 主 要 是 因 为 他 们 各 人

21、发 出 声 音 的 例 9、如 图 所 示，四 个 相 同 的 玻 璃 瓶 里 装 水，水 面 高 度 不 同。用 嘴 贴 着 瓶 口 吹 气,如 果 能 分 别 吹 出“dou”“ruai”“mi”“fa”四 个 音 阶,则 与 这 四 个 音 阶 相 对 应 的 瓶 子 的 序 号 是、。传 入 我 们 耳 L 不 同.5例 10、某 同 学 在 探 究 音 调 与 响 度 有 什 么 关 系 时，做 了 以 下 实 验：（1）如 图 甲 所 示，用 硬 纸 片 在 钢 锯 齿 上 滑 动，滑 动 速 度 越 快，硬 纸 片 振 动 的 频 率 越，发 _出 的 声 音 的 音 调 越 _

22、,这 说 明 音 调 是 2 7 3由 决 定 的。甲 O r 乙（2）如 图 乙 所 示，用 一 只 手 将 锯 条 压 在 桌 沿 上，用 另 一 只 手 轻 拨 锯 条 一 端，听 其 响 度；在 用 力 拨 锯 条，这 时 锯 条 的 振 幅,听 其 响 度，这 说 明 响 度 与 有 关。学 生 笔 记:1.1声 音 是 什 么 课 堂 练 习 1、物 体 的 发 出 声 音，物 体 时，发 声 停 止。2、上 课 时，学 生 听 到 老 师 讲 课 的 主 要 过 程 是：老 师 的 声 带，使 空 气 中 产 生，再 使 学 生 的 耳 膜。3、在 15 的 空 气 中，声 音

23、每 秒 传 播 的 距 离 约 为 米，我 们 无 法 听 到 宇 宙 中 的 声 音，是 因 为 声 音 不 能 在 传 播。4、如 图 所 示，敲 击 右 边 的 音 叉，左 边 完 全 相 同 的 音 叉 也 会 发 声，并 且 把 悬 挂 的 泡 沫 球 弹 起，这 是 由 于 右 边 音 叉 的 振 动，在 中 激 起 向 四 周 传 播 的 声 波 从 而 使 左 边 的 音 叉 振 动 发 声。5、在 敲 响 大 古 钟 时，有 同 学 会 发 现，停 止 对 大 钟 的 撞 击 后，大 钟“余 音 未 止”，其 原 因 是（）A.一 定 是 大 钟 的 回 声 C.是 人 的

24、听 觉 发 生“延 长”的 缘 故 关 于 声 音 的 传 播，下 列 说 法 中 正 确 的 是 A.声 音 能 在 真 空 中 传 播 C.声 音 在 空 气 中 的 传 播 速 度 最 快 B.有“余 音”说 明 大 钟 仍 在 振 动 D.大 钟 虽 已 停 止，但 空 气 仍 在 振 动（）B.声 音 的 传 播 必 须 有 传 声 介 质 D.声 音 在 空 气 传 播 速 度 与 光 速 相 等 7、如 图 所 示，在 演 示 声 音 是 由 于 物 体 的 振 动 而 产 生 的 实 验 中，将 正 在 发 声 的 音 叉 紧 靠 悬 线 下 的 轻 质 小 球，小 球 被 多

25、 次 弹 开，小 球 的 作 用 是（）A.使 音 叉 的 振 动 尽 快 停 下 来 B.把 音 叉 的 微 小 振 动 放 大，便 于 观 察 C.使 音 叉 的 振 动 时 间 延 长 D.使 声 波 多 次 反 射 形 成 回 音 8、某 学 习 小 组 在 研 究 声 的 传 播 路 径 问 题 时，用 细 棒 轻 轻 敲 打 盛 有 水 和 金 鱼 的 玻 璃 鱼 缸，金 鱼 立 即 受 惊 四 散，则 鱼 接 收 到 声 波 的 主 要 途 径 是（）A.鱼 缸 一 空 气 f 水 f 鱼 B.空 气 一 水 f 鱼 C.鱼 缸 一 水 f 鱼 D.水 一 鱼 9.北 京 奥 运

26、 会 开 幕 式 上 声 势 浩 大 的“击 缶 而 歌”精 彩 绝 伦，缶 声 是 由 于 缶 面 产 生 的,然 后 通 过 传 播 到 现 场 观 众 耳 朵 的。10.锣 发 声 的 时 候，用 手 按 住 锣 面，锣 声 就 消 失 了，这 是 因 为.11.海 豚 能 随 驯 兽 员 的 哨 声 在 水 中 表 演 节 目；花 样 游 泳 运 动 员 能 随 音 乐 起 舞；掌 声 会 吓 跑 鱼 塘 中 的 鱼，这 些 是 因 为.12.发 声 体 在 振 动 时，压 缩 了 附 近 的 空 气 形 成 相 间 的 波 动，并 由 近 及 远 地 向 四 周 传 播,这 就 形

27、成 了.13.在 影 片 铁 道 游 击 队 中，为 了 伏 击 日 军 火 车，侦 察 员 常 用 耳 朵 贴 着 铁 轨 来 提 前 判 断 是 否 来 了 火 车.这 是 利 用 声 音 在 铁 轨 中 的 传 播 速 度 声 音 在 空 气 中 的 传 播 速 度.（填“大 于”、“小 于”或“等 于”）14.有 些 耳 聋 病 人 配 有 骨 导 式 助 听 器 就 能 听 到 声 音 的 原 理 是 o615.下 列 说 法 中 正 确 的 是（）A.只 要 物 体 振 动，就 一 定 能 听 到 声 音 B.固 体、液 体、气 体 都 能 传 播 声 音 C.宇 航 员 们 在

28、月 球 上 也 可 以 直 接 用 口 语 交 谈 D.声 音 在 固 体、液 体 中 比 在 空 气 中 传 播 得 慢 些 16.手 拨 动 琴 弦，便 能 听 到 悦 耳 的 声 音，这 声 音 是 下 列 哪 个 物 体 振 动 产 生 的（）A.手 指 B.琴 弦 C.空 气 D.弦 柱 17.能 说 明 液 体 可 以 传 播 声 音 的 现 象 是（）A.在 岸 上 的 人 听 到 河 水 流 动 的 声 音 B.古 代 枕 着 牛 皮 箭 筒 睡 在 地 上 的 上 兵，能 听 到 夜 袭 敌 人 的 马 蹄 声 C.我 们 能 听 到 波 浪 排 击 礁 石 的 声 音 1）

29、.潜 水 员 能 听 到 岸 上 的 讲 话 声 18.声 音 在 以 下 几 种 介 质 中 传 播 时，传 播 速 度 最 大 的 是（）A.空 气 B.水 C.酒 精 D.钢 管 19.最 近 日 本 又 发 生 了 一 场 地 震，有 关 研 究 人 员 指 出，地 震 发 生 后 缺 乏 必 要 的 自 救 知 识，是 使 丧 生 人 数 急 剧 增 加 的 主 要 原 因 之 一，以 下 是 关 于 被 埋 在 城 市 废 墟 里 的 人 自 救 的 一 些 措 施，其 中 最 有 效 的 是（）A.大 声 呼 救 B.静 等 营 救 人 员 前 来 营 救 C.见 缝 隙 就 钻

30、，从 废 墟 里 爬 出 来 D.硬 物 敲 击 预 制 板 或 墙 壁，向 营 救 人 员 求 救 20.如 图 所 示,在 教 室 里，小 明 敲 响 乙 音 叉 时，与 甲 音 叉 的 叉 股 接 触 的 乒 乓 球 会 起 来，这 一 现 象 既 可 以 说 明 发 声 的 物 体 在，也 能 说 明 声 音 可 以 在 中 传 播；还 能 说 明 声 音 在 空 气 中 是 以 声 波 的 形 式 传 播 的,声 波 具 有.若 在 月 球 表 面 上 进 行 此 实 验，则（选 填“还 能”或“不 能”）观 察 到 上 述 现 象，这 是 因 为.1.2声 音 的 特 性 课 堂

31、练 习 甲 乙 学 生 笔 记:1、音 调 跟 发 声 体 振 动 的 有 关，越 大，音 调 越 高。2、响 度 跟 发 声 体 的 有 关，越 大，响 度 越 大；响 度 还 跟 距 离 发 声 体 的 距 离 有 关。3、声 音 的 三 个 特 征 是、，我 们 能 分 辨 各 种 不 同 乐 器 的 声 音，就 是 由 于 它 们 的 不 同。4、大 合 唱 时，有 人 说：“这 么 高 的 音 我 唱 不 上 去”，这 里 的“高”是 指 声 音 的;大 合 唱 的 声 音 比 独 唱 声 音 的 大。5、挑 选 瓷 器 的 时 候，常 常 要 轻 轻 敲 击 它，根 据 发 出 的

32、 声 音 来 判 断 它 是 否 有 瑕 疵，这 是 利 用 了 声 音 的 来 判 断 的。6、不 同 的 人 的 声 音 具 有 不 同 的（）A.振 幅 B.频 率 C.响 度 I）.音 色 7、比 较 水 牛 和 蚊 子 的 叫 声，下 列 说 法 中 正 确 的 是（）A.水 牛 的 音 调 高、响 度 大 B.水 牛 的 音 调 低、响 度 小 C.水 牛 的 音 调 高、响 度 小 D.水 牛 的 硬 调 低、响 度 大 8、锣 鼓 震 天 响，声 音 传 远 方，这 是 由 于 鼓 皮 振 动 的（）A.振 幅 大 B.音 色 好 C.音 调 高 D.频 率 高 9、关 于 声

33、 音 的 传 播，下 列 说 法 正 确 的 是（）A.音 色 会 逐 渐 改 变 B.音 调 会 逐 渐 改 变 C.响 度 会 逐 渐 改 变 D.音 调、音 色 和 响 度 都 会 逐 渐 改 变 10、要 使 小 提 琴 发 出 的 声 调 变 高，可 采 取 的 方 法 是（）A.将 拉 紧 的 琴 弦 放 松 些 B.缩 短 发 声 部 分 的 长 度 C.增 加 发 声 部 分 的 长 度 D.用 更 大 的 力 拉 动 弦 线711.当 喇 叭 里 响 起“我 和 你，心 连 心，共 住 地 球 村”的 男 声 演 唱 时，小 明 和 小 亮 齐 声 说：“是 刘 欢 在 演

34、唱！”他 们 作 出 判 断 的 依 据 是：不 同 演 员 声 音 的（A.音 调 不 同 B.响 度 不 同 C.音 色 不 同 D.声 速 不 同 12.新 年 联 欢 会 上，小 王 在 演 出 前 调 节 二 胡 弦 的 松 紧 程 度，他 是 在 调（A.音 调 B.响 度 C.音 色 D.振 幅 13.图 中 小 明 同 学 用 不 同 的 力 敲 击 鼓 面，他 研 究 的 是（）A.音 色 与 用 力 大 小 的 关 系 C.音 调 与 用 力 大 小 的 关 系 B.响 度 与 振 幅 的 关 系 D.音 调 与 振 幅 的 关 系 14.如 图 所 示，用 硬 卡 片 以

35、 相 同 的 速 度 分 别 拨 木 梳 的 粗 齿 与 细 齿,卡 片 发 出 声 音 的 主 要 区 别 是（A.音 调 B.音 色 15.下 列 说 法 正 确 的 是()C.响 度)D.振 幅 学 生 笔 记:A.收 音 机 中 的 音 量 开 关 是 调 节 音 调 的 C.一 个 人 音 色 是 不 会 改 变 的 16.图 中，老 师 用 同 样 的 力 吹 一 根 吸 管,B.收 音 机 中 的 音 量 开 关 是 调 节 响 度 的 D.声 音 传 播 的 速 度 是 不 会 改 变 的 并 将 它 不 断 剪 短，他 在 探 究 声 音 的（)A.响 度 与 吸 管 长 短

36、 的 关 系 B.音 调 与 吸 管 材 料 的 关 系 C.音 调 与 吸 管 长 短 的 关 系 D.音 色 与 吸 管 材 料 的 关 系 17.医 生 在 诊 病 时 使 用 听 诊 器，听 诊 器（）A.能 使 心 脏 振 动 的 振 幅 增 加，响 度 增 大 B.能 改 变 心 跳 的 频 率，使 音 调 变 调 C.能 改 变 心 跳 的 音 色，使 声 音 好 听 些 D.能 减 小 声 音 传 播 过 程 中 的 能 量 损 耗 18.如 图 所 示，7 个 相 同 的 水 瓶 中 灌 入 不 同 高 度 的 水，敲 击 它 们，可 以 发 出“1、2、3、4、5、6、7”

37、的 声 音 来.这 些 声 音 产 生 的 原 因 和 决 定 音 调 的 因 素 分 别 是（）A.水 振 动，水 的 高 度 C.瓶 内 空 气 振 动，水 的 高 度 B.水 振 动，瓶 内 空 气 柱 的 高 度 D.瓶 内 空 气 振 动，瓶 内 空 气 柱 高 度 19.医 生 正 在 用 听 诊 器 为 病 人 诊 病.听 诊 器 运 用 了 声 音（填“具 有 能 量”或“传 递 信 息”）的 道 理；来 自 患 者 的 声 音 通 过 橡 皮 管 传 送 到 医 生 的 耳 朵，这 样 可 以 提 高 声 音 的（填“音 调”或“响 度”）。20.如 图 所 示，将 一 把

38、钢 尺 压 在 桌 面 上，一 部 分 伸 出 桌 面，用 手 指 拨 动 其 伸 出 桌 外 的 一 端，轻 拨 与 重 拨 钢 尺，则 钢 尺 发 出 声 音 的 不 同，改 变 钢 尺 伸 出 桌 面 的 长 度，则 钢 尺 发 出 声 音 的 甲 乙 丙8学 生 笔 记:第 二 课 次 声 音 是 什 么 及 声 音 的 特 性 习 题 课 1.声 音 是 由 于 物 体 产 生 的.我 们 听 声 音 就 能 判 断 谁 在 说 话，主 要 是 依 据 声 音 的（选 填“音 调”、“响 度”或“音 色”）2.日 常 生 活 中，我 们 常 说 声 音“震 耳 欲 聋”，这 是 指

39、它 的 很 大；我 们 能 够 辨 别 不 问 乐 器 发 出 的 声 音，是 由 于 它 们 的 不 同.3.关 于 声 现 象，下 列 说 法 正 确 的 是（）A.声 音 是 电 磁 波，它 可 以 在 真 空 中 传 播 B.某 些 路 段 禁 鸣 喇 叭，是 在 声 源 处 控 制 噪 声 C.声 音 在 不 同 物 质 中 的 传 播 速 度 均 为 340m/sD.人 们 能 辨 别 不 同 乐 器 发 出 的 声 音，是 因 为 它 们 的 音 调 不 同 4.欣 赏 南 音 时，我 们 能 分 辨 出 二 胡 声 音，这 是 根 据 声 音 的 某 个 特 性 来 判 断 的

40、，该 特 性 是（）A.响 度 B.音 色 C.音 量 I）.音 调 5.某 同 学 对 下 列 声 现 象 进 行 分 析，其 中 错 误 的 是（）让 焰 音 妻 尸 Is纸 声,能 接 加 动 商 击 篁 具 6.如 图 所 示，在 上 海 世 博 会 某 场 馆 里，演 奏 员 正 用 乐 器 演 奏 乐 曲。编 钟 发 出 的 音 乐 声 是 由 于 编 钟 而 产 生 的；听 众 能 从 同 一 乐 曲 中 分 辨 出 是 二 胡 还 是 笛 子 演 奏 的，主 要 是 因 为 它 们 发 出 声 音 的 不 同。7.了 探 究 声 音 产 生 的 原 因，小 明 和 小 华 一

41、起 做 了 下 面 的 实 验：小 明 把 手 放 在 喉 咙 处 大 声 讲 话，感 觉 喉 头 振 动 了；小 华 把 正 在 发 声 的 音 叉 放 在 水 中，水 面 激 起 了 水 花。通 过 对 这 两 个 实 验 现 象 的 分 析，你 能 得 出 的 结 论 是：。小 华 同 学 用 手 使 劲 敲 桌 子，桌 子 发 出 了 很 大 的 声 响，但 他 几 乎 没 有 看 到 桌 子 的 振 动，为 了 明 显 地 看 到 实 验 现 象，你 的 改 进 方 法 是:o8.很 多 同 学 有 过 疑 问”声 音 具 有 能 量 吗？它 具 有 的 能 量 与 声 音 的 响

42、度 和 频 率 是 不 是 有 关 呢？”某 同 学 对 其 中 两 个 问 题 进 行 探 究，实 验 装 置 如 图 12所 示（图 丢 失：八 上 40页，图 3-1-12）：1 为 一 个 圆 筒，它 的 一 端 用 剪 成 圆 片 的 挺 直 的 纸（纸 的 中 间 剪 一 圆 孔）粘 牢，另 一 端 用 塑 料 薄 膜 包 住 并 绷 紧，用 橡 皮 筋 扎 牢。夕 为 一 只 点 燃 的 蜡 烛。完 成 表 中 的 内 容 为 保 证 每 次 实 验 声 音 的 频 率 相 同，你 的 做 法 是 9.下 列 图 中，主 要 描 述 声 音 能 够 传 递 能 量 的 是（）探

43、究 内 容“声 音 是 否 具 有 能 量”“声 能 与 响 度 是 否 有 关”小 孔 距 烛 焰 的 距 离 3cm做 法 观 察 内 容 A.探 测 海 深 B.敲 瓶 底 火 焰 C.回 声 定 位 D.超 声 波 探911.上 自 习 课 时，调 皮 的 小 明 在 教 室 走 廊 放 声 歌 唱，他 手 摸 喉 头，感 觉 到 喉 头 在；教 室 里 的 同 学 都 听 到 了 歌 声，表 明 声 音 可 以 通 过 传 播；正 在 静 心 思 考 的 小 娟 忙 用 手 捂 住 耳 朵，她 认 为 小 明 的 歌 声 是（填“乐 音”或“噪 声”）。12.“不 敢 高 声 语，恐

44、 惊 天 上 人”。这 里 的“高”指 的 是 声 音 的（填“音 调”、“响 度 或 音 色）大。月 宫 里 的 嫦 娥 不 会 听 到 你 说 话 的 声 音，因 为 不 能 传 声。“嫦 娥 一 号”卫 星 在 绕 月 轨 道 上 向 地 面 传 回 最 后 一 段 语 音“经 过 一 年 的 太 空 遨 游，我 的 任 务 已 经 结 束，”这 段 语 音 是 通 过 传 回 地 球 的。13.如 图 所 示 的 编 钟 是 我 省 出 土 的 春 秋 战 国 时 代 的 乐 器。下 列 关 于 编 钟 的 说 法 中，正 学 生 笔 记:确 的 是（）A.它 发 出 的 悦 耳 声

45、能 在 真 空 中 传 播 B.它 发 声 的 音 色 与 其 它 乐 器 的 音 色 是 一 样 的 C.它 发 出 的 悦 耳 声 是 它 的 振 动 产 生 的 D.敲 击 大 小 不 同 的 钟 能 发 出 相 同 的 音 调 14.如 图 所 示，将 一 把 金 属 叉 子 拴 在 一 根 约 1m长 的 线 的 中 间 把 线 的 两 端 分 别 缠 绕 在 双 手 的 食 指 上，缠 绕 多 圈，插 入 耳 朵.然 后 让 叉 子 撞 到 坚 硬 的 物 体 上，等 它 垂 下 把 线 拉 直 时，你 就 可 以 听 到 敲 钟 似 的 响 声。通 过 撞 击，金 属 叉 子 发

46、 声，声 音 主 要 通 过 传 递 到 人 耳 15.下 列 的 实 验 和 实 例 中，能 说 明 声 音 的 产 生 或 传 播 条 件 的 一 组 是:把 发 声 的 音 叉 放 进 水 盆 里 看 到 溅 出 水 花；二 胡 发 声 时 用 手 按 住 琴 弦，琴 声 就 消 失 了；拿 一 张 硬 纸 片，让 它 在 木 梳 齿 上 划 过，一 次 快 些，一 次 慢 些，比 较 两 次 的 不 同;在 月 球 上 的 宇 航 员，对 着 对 方“大 声 说 话”，对 方 也 不 能 听 到 声 音。A.；B.；C.；D.16.下 列 实 验 与 实 例 中，不 能 探 究 声 音

47、 的 产 生 与 传 播 条 件 的 是：（）A.用 电 话 拨 打 放 在 真 空 罩 内 的 手 机，手 机 显 示 信 号，却 听 不 到 声 音 B.人 们 先 看 到 闪 电，隔 一 段 时 间 才 能 听 到 远 处 的 雷 声 C.往 鼓 面 上 撒 一 些 泡 沫 球，敲 鼓 时 看 到 泡 沫 球 不 停 地 跳 动 D.登 上 月 球 的 宇 航 员 们 即 使 相 距 很 近 也 只 能 用 无 线 电 话 交 谈 17.有 一 山 峡 宽 1200米，两 旁 都 是 竖 直 徒 壁，有 一 人 在 山 峡 内 放 一 枪，头 两 次 回 声 间 隔 5 秒,则 人 离

48、两 壁 的 距 离 是（设 声 速 v=340米/秒）（）A.1025 米，175 米 B.600 米,600 米 C.1000 米,200 米 D.850 米,350 米 18.医 生 在 诊 病 时 使 用 听 诊 器，听 诊 器（）A.能 改 变 心 跳 的 频 率，使 音 调 变 高 B,能 改 变 心 跳 的 音 色，使 声 音 更 好 听 C.能 使 心 脏 振 动 的 振 幅 增 加，响 度 增 大 I）.能 减 小 声 音 在 传 播 过 程 中 的 能 量 损 耗 19.在 图 14中，小 明 与 小 刚 用 细 棉 线 连 接 了 两 个 纸 杯，制 成 了 一 个“土 电

49、 话”。他 们 用“土 电 话”能 实 现 相 距 10m之 间 的 通 话,这 表 明 _ o.（2）相 距 同 样 远，讲 话 者 以 同 样 的 响 度 说 话，如 果 改 用 细 金 属 丝 璘 连 接“土 电 话”，则 听 到 的 声 音 就 大 些，这 一 实 验 现 象 表 明。14（3）如 果 在 用“土 电 话”时，另 一 个 同 学 用 手 捏 住 线 上 的 某 一 部 分，则 听 的 一 方 就 听 不 到 声 音 了，这 是 由 于。如 果 在 用“土 电 话”时，线 没 有 拉 直 而 处 于 松 驰 状 态，则 听 的 一 方 就 听 不 到 声 音 了，这 是1

50、0学 生 笔 记:第 三 课 次 1.3令 人 厌 烦 的 噪 声【学 习 目 标】能 从 物 理 学 和 环 境 保 护 角 度 来 认 识 噪 声，知 道 噪 声 的 来 源 及 其 危 害，知 道 控 制 噪 声 的 途 径 和 方 法。【重 点 难 点】噪 声 的 危 害 与 控 制，噪 声 的 分 辨。【学 习 过 程】活 动 一：创 设 情 景，引 入 新 课：播 放 轻 音 乐 片 断（声 音 优 美、令 人 愉 快）播 放 嘈 杂 的 吵 闹 声、喇 叭 鸣 叫 声、建 筑 工 地 的 隆 隆 声、工 厂 机 器 运 转 轰 鸣 声（声 音 难 听、令 人 厌 烦）有 些 声