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1、高考语文图文转换之漫画题公开课教案教学目标:1、了解漫画的概念、特点及组成。2、明确高考漫画题型的命题形式。3、掌握漫画题的解题思路及技巧。教学重点：1、漫画题的三种常见的命题形式：描述画面、揭示寓意、拟写标题2、漫画题的解题思路及技巧教学难点：解题思路及技巧的总结及运用教学方法：启发式、讨论式教学课时：一课时教学过程：一、导入：上课之前，请同学说说你对漫画这种绘画形式的印象？请同学们看黑板上这两幅图，比较下这两幅图有何异同点？（讨论，小结）相同点：主题一致，都揭示了遵守交通规则的重要性。不同点：1、图一：语言直白，画面简洁，主题显而易见。（这是一幅交通宣传画）图二则是一幅漫画。2、幽默，主题
2、较含蓄。（1）即尽夸张之能事。“我们一起唱”“我们一起（高挂树上）”：大喜大悲，反差如此之大结局：双双高怪树上（参照现实，夸大了后果）（2）极具讽刺意味“树上鸟儿成双对”：原本是美好的祝愿，放在这一情境之下，多了份讽刺的意味。教师小结：运用夸张、比喻等手法，用幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂现实，这就是漫画（出示板书）漫画的特点具有强烈的 讽刺性 或幽默性运用 夸张、比喻、象征等手法具有强烈的 现实性（它取材于社会生活，又讽刺或歌颂社会现实，以讽刺现实为主）漫画生动幽默、图文并茂、使得它近几年逐渐成为图文转换题中的新宠，但因其主题较含蓄，解读有一定的难度，因此今天我们就来一起探究下漫画题的解题
3、思路及技巧。二、明确漫画的组成1、师：要解读漫画，首先要明确漫画的组成，一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“要素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。（师出示漫画，解释标题、主体、注释）三，明确漫画的三种主要命题形式鉴于漫画的特点以及组成，高考漫画题主要的命题形式有以下四种：1.说明（描述）画面 2.揭示寓意3.拟写标题4.综合考查，今天我们主要就前三种题型展开学习，了解漫画题的解题思路及技巧。（4:00）四、探究第一种题型：描述画面。这是对漫画主体的解读，用说明或描述性的语言把画面的内容描
4、摹出来。可见，描摹画面，首先要解读画面的主体，因此我们要明确漫画的构成要素，才能有进一步的解读。我们以这道题为例，看下这幅漫画它的构成要素有哪些？（要素即构成事物的必要因素）（学生讨论）明确：这幅漫画是由两部分构成的。第一部分：四只小狗，窨井，望远镜，墨镜，盲杖。第二部分：一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印。师：漫画的构成要素不是孤单的个体，只有要素之间有着千丝万缕的联系，才能组成一幅完整的画面，因而我们在明确构成要素后，还应思考要素之间有何关系？（学生讨论）明确：关系：（1）窨井和这些狗：窨井是小狗前行的障碍。（2）第一只小狗与望远镜：第一只小狗戴着望远镜，高高抬头往前走。（3）盲杖、墨镜
5、与最后一只小狗：最后一只小狗戴着墨镜，拄着盲杖，显示是只盲犬。（4）脚印和狗:直指窨井的一排脚印，表明前三只小狗掉入窨井；绕过窨井的一串脚印，表明盲犬绕过了窖井。师：除此之外，漫画主体中夸张等关键细节处的刻画，我们也必须关注到，大家思考下，这幅漫画中的关键细节在哪里？（生讨论）明确：夸张之处在于那两串不同踪迹的脚印显示，视力正常的小狗掉进了窖井，盲犬却绕过障碍。师小结：由此可见，对漫画主体的解读，我们要注意漫画的构成要素、要素间的关系以及关键细节。（出示课件），而要转换成文字，在语言组织上，也应该要注意以下几个要点：1、全面：整体把握。（要素、要素之间的关系以及关键细节处都要考虑到）2、客观：
6、不作评论，不添枝加叶（不可用主观想象代替画面中并不存在的东西）。3、有序：按照一定的顺序（可依据总分、上下、左右等顺序）。除此之外，如果漫画中有标题或者注释，在描述过程中应体现标题或注释的内容，才称得上完整。因此这幅漫画可以做以下描述：图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽
7、夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它出，第一只小狗眼睛上架着一部望远镜，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们前面的不远处有一敞开口的窨井；下半部画的是前三只小狗直掉入窨井，走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗绕过窨井，留下了一串脚印。（4:07）五、探究第二类题型因为对事物的认知要符合由表及里的规律，所以我们在描述画面的基础上，可以进一步
8、探究漫画的寓意。揭示寓意，用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。漫画的寓意，有时可以直接通过标题体现，比如说以下这幅漫画（出示课件），有时漫画中的注释也能一针见血揭示寓意，比如说以下这幅漫画（出示课件），那么既无标题又无注释的漫画，我们应该如何在解读漫画主体的基础上概括出它的寓意呢？我们仍以这幅漫画为例，来一起探讨下。漫画的最终目的是借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，我们首先要先明确漫画主体中被讽刺或被颂扬的对象，大家思考下，这幅漫画被讽刺的对象是谁？（前三只小狗），是否有褒扬的对象？（盲犬）对象明确之后，我们还应考虑到漫画讽刺、褒扬什么？明确：讽刺三只视力
9、正常的小狗掉进了窨井，褒扬盲犬绕过了窨井。这一结果引发我们的思考，原因是什么？第一只小狗眼睛朝上，好高骛远，第二三只小狗一味盲从，最终都掉进窖井；盲犬因借助盲杖，在摸索中前进，脚踏实地，最终绕过了窨井。我们知道，漫画是为了讽刺现实，因而，画的是小狗，却不是为了小狗而画小狗，讽刺的却是现实生活中的人，我们可以由此及彼，联系现实，概括出漫画的寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，在摸索中前进。师小结：综合以上内容，我们可以归纳揭示漫画寓意的技巧，即在准确解读漫画主体的基础上，要注意：1、找准讽刺、颂扬的对象。2.由果溯因，引发思考。3.由此及彼，联系现实。画面社会生活，
10、物人，人一一类人要注意，在语言组织上，揭示寓意要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。（4:15）六、探究第三类题型在描述漫画、揭示寓意的基础上，我们将更深一层推进对漫画的解读，给漫画拟标题，如何给漫画拟标题呢？我们先来尝试下，给大家3 分钟时间，为这幅漫画拟个标题，待会我们请同学来展示下他的答案，供大家讨论。师小结：可见，给漫画拟标题，首先弄清漫画的主体以及寓意，拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。我们可以从以下四个角度给漫画拟个合适的标题，要紧扣寓意，选择角度拟题：（1）从讽刺主体角度命名；（2）从呼吁
11、主体角度命名；（3）从两者关系角度辩证命名；语言表达上，漫画还可以借用一些修辞手法来拟标题。（4:25）画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象
12、征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它归纳总结现在我们来回顾整理下这堂课，我们就漫画的三类题型分别展开讨论归纳总结，描述漫画应关注要素、要素间的关系及细节，揭示寓意要明确褒贬对象，概括画面意，联系现实，揭示本质内涵，拟写标题可以从讽刺主体、呼吁主体、两者关系、寓意等四个角度命名。七、学以致用接下来，我们就这幅漫画为例，请大家分别从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面加以训练，先看第一题，描述画面。（要素、关系、关键细节），揭示寓意和拟写标题，请同学们当场完成，给大家5 分钟时间，来完成这两道题。（4:38）三、拓展延伸近几
13、年漫画题广受人们的推崇，不仅在语言文字运用中频繁出现，更是在高考的作文中，也占有了一席之地，比如年漫画作文有鱼吃还捉老鼠！，再比如去年的全国卷1 亦是漫画作文，试着从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面解读这幅漫画，完成这三道题，也就完成了作文审题立意这一环节，请大家回去完成，明天我们来评讲，今天的课就到此为止，下课，同学们再见。2高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材
14、料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题 即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。二 如何读懂漫画？画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画
15、面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它几种漫画的观察角度：1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。注意：（1）人物的穿着打扮暗示人物身份（2）人物的表情暗示人物的心理（3）人物的语言暗示人物的心理和漫画的寓意2事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻
16、意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。漫画家王者琦画过一幅题为某公下蛋的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。注意：（1）观察事物的本身特征暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等暗示漫画的寓意点3情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：我这车牌拍了100万我这幅画拍了 5 万画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭
17、示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它注意：（1）明确主体暗示漫画的讽刺/赞扬对象。（2）尖注几
18、个画面中的发展与变化及不变之处暗示寓时间、条件、情节的变化。不变：帽子暗示其干部身份。注释“研究研究”暗示人物的处事方式变化：人物穿着逐渐减少，暗示时间的变化线团越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。（3）结合标题，思考变化原因结果等暗示漫画的寓意点。这幅漫画讽刺了领导干部中存在的有事不办，一拖再拖，直至拖到没有为止的官僚主义作风。练习：这幅漫画的寓意是什么？讽刺了那种把别人的功劳加到自己身上，向领导或上级邀功的人。画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教
19、学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它三漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么。漫画是通过直观的形象来说明道理的。一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等往往都蕴含
20、着深意。解答此类题必须认真、仔细地观察漫画的各个细节，精心研读其中的文字。1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。2、看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。3、看画注。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言
21、文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4、看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步：正确理解联系现实展开想像，揣摩画外之音。漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。1、看画面指向，对应
22、生活中某类现象；漫画是用某一件具体的事件影射社会生活中的某一类现象，概括寓意时不可范围适当，既不能就事论事，也不能随意引申。2、透过现象看本质，跳出画面思画外。抓住漫画的寓意夸张、比喻、幽默、对比之处，捕捉到人或事物的本质特征及作者的态度。联系现实生活，确定最佳画意点。第三步：明确表达把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。（具体方法见题型）【漫画题常见的题型】【题型一】说明（描述）漫画内容【题型特点】这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。它综合考查了考生的分析综合和语言表达能力。说明漫画内容时要注意选择合适的切入点，围绕一个中心去说明。画题的解题思路及技巧教学重
23、点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它例.仔细观察下面这幅
24、漫画，回答下列问题。（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过100 个字。答：画面中有两根正在燃烧的蜡烛，一根比较瘦小，另一根粗壮高大，发出的火焰也比较大，那根瘦小的蜡烛顿起嫉妒之心，用自己的火焰将那根高大的蜡烛从半腰烧断。（2）给这幅漫画起一个恰当的标题。不超过10 个字。答：嫉妒【方法指导】客观只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。但如果是事件类的画面，有情节的发展，需要用记叙性文字，可以对画面内容做前提的交代或结果的推测，但不能超越面画所提示的合理范围之外。全面即关注画面所有内容，不能丢掉每一个细节（动作、表情等）。有序（）整体介绍画
25、面的组成。（）对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。【练习】请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（2005 年高考天津卷）解析：这一题考查的是描述画面和概括主题。这个漫画由两幅画面构成，形成一种情节发展兼对比的关系，所以概括寓意时正反两面都要关注到。（反对什么？肯定什么？）漫画中描画的对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用叙述结合说明的表达方式。可描述为：“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运
26、用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。寓意：告诫人们要踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远。2.观察下面这幅
27、漫画，写一段记叙性文字，向人介绍漫画中人的故事，结尾用一句话揭示这幅漫画的寓意。（不超过100 个字）答：画中人不顾一切追求不义之财，当他扯掉“义”的信条，钻进不义之“钱”中，也葬送了自己的生命。诚信是市场经济持续健康发展的道德基础，不能见利忘义。【题型二】解读漫画寓意/拟写标题解读漫画寓意，要从标题、主体、画注入手，多角度全方位地仔细观察，联系生活实际，准确地表达出来。题目则是漫画的眼睛，好的题目一方面能准确表达寓意，另一方面又意蕴深厚，给人一种回味无穷的感受。例 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15 至 30 之间；标题不超过4 个字，标题与寓意之间具有相关性。（
28、年高考语文重庆卷）画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫
29、画生动幽默图文并茂使得它【试题分析】解答此题要仔细观察画面的内容，理解画注的意义。更要注意画面中的细微差别。画面上的四个人前三个都在划桨，第四个却拿着鱼网，正准备捞取船前头跃起的鱼，与画注“团结奋进”格格不入。【参考答案】寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞利益的人。标题：坐收“鱼”利例 2观察下面这幅漫画，根据要求答题。(1)为漫画起一个简明的题目。_(2)用简明语言写出漫画的含义。(不超过 30 个字)_参考答案：“爱”与“碍”。（谐音法）“溺爱之下难成材”“有时，爱也是害”、（寓意）“沉重的爱”、“扭曲的爱”（主体）讽刺了那种由于过份溺爱，而影响下一代成长的不良现象。提醒人们爱
30、要恰到好处，过犹不及。【解读寓意方法指导】明态度分为三种“讽刺”“揭露”“批评”，画面往往是反面题材，针对社会发生在部分人身上的一类现象，这一类占漫画的绝大部分。“赞扬”“肯定”“反映”，画面常为正面题材“告诉”“提醒”这类漫画往往涉及面较广，足以引起全社会人们的思考，进而反省自身的行为，寓意既可以从现象的本质入手，又可以从正确的做法或相应的对策方面概括。挖本质包括范围和本质。【拟标题方法指导】找重心要紧扣画面内容和寓意去思考。选方法中心事件描述法“某公下蛋”画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教
31、学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它直接揭示寓意法。“嫉妒”引用画中语言法恰当运用修辞手法“坐收鱼利”（谐音）“爱”与“碍”。（谐音法）有意蕴漫画的题目起到画龙点睛的
32、作用，留给人回味的空间，讽剌性强，令人回味无穷。练习 1。仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。（1）为该漫画拟一个恰当的题目。（2）试分析此漫画的寓意。答案：（1）示例：拔河/方向。（2）该漫画讽刺了只顾各自埋头干活，不看方向、不讲协作的高耗低效的工作方式。（意思对即可）2请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30 字以内)。标题：寓意：参考答案：错位。讽刺了教育中违背学生自身发展特点（客观规律），教学内容与学生学习阶段脱节的现象。合乎要求，意思对即可给分。【题型三】谈对漫画理解、感想和评价.请欣赏下面这幅画，给它拟一个恰当的标
33、题（10 字以内，不得以“无题”为标题），并写出你对这幅漫画的感想（30 字以内）。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。（年高考语文辽宁卷）画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板
34、书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它【试题分析】本题考查的是写漫画读后感。解答本题的关键是读懂画面的内涵，该题画面由三个连续的画面组成。第一幅画面是孩子上学，母亲不放心紧跟其后；第二幅画面是孩子上学，父母不放心紧跟其后；第三幅画面是孩子长大了，双方父母还是不放心，都紧跟其后。【参考答案】标题：可怜天下父母心/放手也是一种爱感想：现代的父母都怎么了？难道不知道，孩子的路要自己走吗？老鹰让小鹰自己飞翔，小鹰才能翱翔蓝天啊！（或父母一生的溺爱，并没有换来理解和真情。）【方法】深入理解漫画
35、内容和寓意。在充分理解的基础上，谈出个人的观点、态度。要求要紧扣寓意，对寓意有所深化和延展。做到主题明确，思路清晰，语言流畅。练习：仔细观察下边这幅漫画，按要求回答问题。针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。参考答案：内涵：时间是个不可逆的人生历程。少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。【题型四】根据漫面拟写广告词画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画
36、面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗
37、易懂，有一定文采。（不超过 16 个字）（2005 年高考语文浙江卷）公益广告语：_【试题分析】设计公益广告词，是近年来高考中出现的新题型。而采用看漫画写广告语的题型难度就大了。解答此题，首先要看明白漫画内容，其次再结合公益广告语的一般写法及本题的要求来拟写。该画面是个“毒”字，一个人站在“毒井”的边缘，画注是“吸一次试试看”，“毒井”下面是个头颅。可见吸毒的结果多么让人痛心。【参考答案】毒品，生命的陷阱/远离毒品，珍爱生命/接触毒品，结束人生。/如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品。/莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。/毒品 世间第一大温柔杀手。/享一时飘逸，变一堆白骨。/积极行动，堵死毒品来
38、源；自觉斗争，远离毒品诱惑。/抵制诱惑，远离各种毒品；珍爱生命，创造美好人生。【方法指导】语言朴实，通俗易懂。语句优美，巧用辞格。（比喻/对偶/化用诗句）音节和谐，朗朗上口。【练习】.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过20 个字）画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事
39、我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它答：为了您的幸福生活，请你远离短信欺诈！二、高中图文转换专题训练3下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。【答案】环境变化使得
40、物种中成员之间为获得资源而产生竞争。各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实
41、这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它【解析】【分析】第一步，找好图示框架的流程：环境压力（环境的变化）成员间竞争（为了获得资源）最适表型的选择（从各种表型中）繁殖成功 基因型（和表型）增加的频数（在下一代中）成员间竞争（为了获得资源）；第二步，分析流程框架中的文字，找出他们之间的关系。环境压力（环境的变化）成员间竞争（为了获得资源）：可以得知随着环境的变化，环境压力越来越大，物种间成员为了获得资源，产生了竞争；最适表型的选择（从各种表型中）繁殖成功：可以知道各种不同
42、表型的成员中，只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍；基因型（和表型）增加的频数（在下一代中）成员间竞争（为了获得资源）：可以推知能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。故答案为：环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的
43、内容，二要读清楚题目的要求。4下面是丰子恺先生创作的漫画跌一跤,且坐坐,请按要求,表述画面内容并说明图画寓意,要求语意简明,句子通顺。内容:（不超过 50 字）寓意:（不超过 30 字）【答案】内容：画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹和雨伞放在旁边，漫画右上角题写“跌一交，且坐坐”等字样。寓意：生活中人难免会跌倒，此时应从容淡定，笑对挫折。【解析】【分析】本题说明主要内容时，要写出图中的关键点：坐在地上的人、身边的包裹和雨伞、图画的文字“跌一交，且坐坐”。第二问要求写道理，注意不要就事论事，应把具象的画面转换为抽象的道理、观点，把“跌一交，且坐坐”的意思转化为“遇挫折，要从容”等。画题的解
44、题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它故
45、答案为：内容：画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹和雨伞放在旁边，漫画右上角题写“跌一交，且坐坐”等字样。寓意：生活中人难免会跌倒，此时应从容淡定，笑对挫折。【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。5（2019?浙江）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。【
46、注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过 15 个字。（2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80 字。【答案】（1）联系相关各方，协商解决难事。（2）“红色议事厅”工作很实在。难事来自民意，很务实；协调相关部门、人员解决难事，很切实；既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。【解析】【分析】（1）由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方，协商解决难事。（2）本题要求，从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议事
47、厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有两代表一委员的监督，又有群众反馈及回访，能落实；据此可以评价红色议事厅的工作机制 工作很实在。故答案为：联系相关各方，协商解决难事。“红色议事厅”工作很实在。难事来自民意，很务实；协调相关部门、人员解决难事，很切实；既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。【点评】本题考查图文转换的能力以及概括分析图表的能力。具体考查流程图。解答此画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思
48、路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它类题目，先确定叙述顺序，方框里的词语不能被遗漏，注意箭头走向，不能违背这一顺序，若横线上出现词语，属于概念间
49、(环节间)发生关系的方式，不能遗漏，适当增补字词以便衔接连贯。读懂流程图之后按照题干要求用简洁的语言概括特点。（2）本题考查对图文内容的理解能力。根据题中图文信息可知：社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。理解概括得出相关信息后，要根据题干要求进行作答。6阅读下面程序员编写的某购票软件程序流程图，完成后面的题目。（1）请把图中“购买车票”的流程用文字介绍，要求内容完整，表述准确，语文连贯，不超过 90 字。（2）从服务客户角度简要评析该软
50、件流程图。【答案】（1）用户先查询车票，若未售完可以购票，用户支付后购票结束。若车票售完则进行智能监控，此时，若没有余票，则继续检测；若有余票则自动抢票，成功后通知用户购票。（2）具有一站式服务功能，通过该软件用户可以购买车票、机票以及预定酒店；使用便捷，为用户提供了票务查询与购买的功能，在车票已售完的情况下，具有抢票功能。部分设计缺少人性化，没有设计退出购票的功能；在无法购买车票的情况下，没有告知用户无票的功能。【解析】【分析】（1）此题根据题干可知是“程序员编写的某购票软件程序流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。用户先“查询车票”，有两种情况，一是车票售完，可以进行智能监控，检测