《2019苏教版科学一年级上册全册教案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019苏教版科学一年级上册全册教案_小学教育-小学学案.pdf（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级科学上册进度表周次起讫时间预定进度实际进度出入原因备注检查情况1 8.3-09.1 本周无科学课2 9.49.8 第一课 3 9.119.15 第二课4 9.189.22 第三课5 9.259.29 第四课6 10.210.6 国庆放假国庆放假 7 10.910.13 第五课8 10.1610.20 机动9 10.2310.27 第六课10 10.3011.3 实验体验11 11.611.10 第七课12 11.1311.17 机动13 11.2011.24 期中检测14 11.2712.1 第八课15 12.412.8 第九课 16 12.1112.15 第十课 17 12.1812.
2、22 第十一课18 12.2512.29 第十二课19 1.1-1.5 实验 复习20 1.8-1.12 复习考试21 1.15-1.19 课题(教学内容）小小科学家课型新授教学目标1 激发学生学习科学的兴趣，为以后科学课的学习打下兴趣的基础。2 使学生体会到身边到处是科学，科学与人有着密切的关系，少年儿童从小要爱科学、学科学用科学。3初步了解怎样学科学。重点难点重点：激发学生学习科学的兴趣，为以后科学课的学习打下兴趣的基础。难点：使学生体会到身边到处是科学，科学与人有着密切的关系，少年儿童从小要爱科学、学科学用科学。教学准备评价设计教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备
3、课一、心动激学谈话导入：1、今天学习什么课？2、什么是科学？出示图片：（彩虹、火山蘑菇 岩、猪 笼 草、恐龙）提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还 想 知 道 哪 些 自 然 秘密？看图图上画的是什么？观察说说图的意思二、互动探学你知道哪些科学家的名字？他们研究什么的？科学家还会研究什么小组讨论交流汇报看课本第 2 页三、触动固学科学家已经找到答案的有什么从生活中去寻找讨论科学家已经找到答案的第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打
4、下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去(单课时）没有找到的呢？交流你还知道还有哪些问题没有完全找到答案的呢？交流汇报四、行动践学实验滚小球教师先示范讲解过程要求学生操作（小组合作）记录数据讨论总结结论板书设计小小科学家
5、处处有科学处处用科学科学还有高峰课后作业教学反思课题(教学内容）小小工程师课型新授教学目标能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计的产品不断改进，力争做的更好通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明创造第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科
6、学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去知道工程师是设计发明制造产品的人重点难点重点：知道工程师是做什么的经理制作一件物品的过程难点：认识工程师的工作与科学家的工作是有区别的工程师重在设计发明制造教学准备铅笔头吸管小木棒一次性筷子废旧纸张剪刀胶带等商店出售的铅笔加长加长器成品评价设计制作评比教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学你见过工程师师吗工程师会做些什么观看图片讨论观
7、看视频资料讨论科学家和工程师有什么不一样二、互动探学生活中你见到哪些工程师的产品（日常的高科技的）你有工程师的经历吗？教师多加启发小组讨论交流列举你 做 过 哪 些 发 明 制 造 的 事情？（搭积木造房子拼模型等等都是小小工程师做的事情）三、触动固学出示一个铅笔头不好写了 怎么办？各抒己见教师巡回指导学生交流思考学生分小组制作评比改进四、行动践学评价学生展示的作品指出不足学生展示自己的作品并做适当介绍其他同学可以评价板书设计小小工程师工程师高铁飞机洗衣机。小小工程师搭积木堆房子铅笔加长器。课后作业教学反思第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一
8、课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去(单课时）课题(教学内容）上好科学课课型新授教学目标能够说出科学教室和一般教室的不
9、同通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则。参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。重点难点重点：制定科学课的规划并在活动中遵守规则。难点：能够在活动中有规则意识并主动遵守。教学准备各式瓶子染色用的颜料有刻度的瓶子抹布评价设计口头评价表扬实验教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学带领学生参观科学教室宣布参观要求有秩序的参观科学教室，熟悉科学教室环境仔细观察说说与一般教室不同的地方交流 讨论二、互动探学做比较水多少的实验讲解实验要求和步骤指导学生观察实验巡视学生实验观察准备一个细而高的瓶子一个矮而粗的瓶子 分别装有不同染色的水1 再找一个同样的高
10、瓶子将矮瓶子的水倒入高瓶子进行比较观察2 再找一个同样的矮瓶子将高瓶子的水倒入矮瓶子进行比较观察第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨
11、论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去3 找两个同样的带有刻度的瓶子将两瓶水倒入比较观察三、触动固学教室组织学生交流刚才比较的结果实验中还有哪些好的方面？需要改进的方面？教师相机评价学生交流观察结果讨论实验过程中的收获与不足四、行动践学根据交流讨论的结果制定科学课规则学生根据刚才的行为说说该怎么做小组制定规则比如 交流时要轻声取放器材要安全试验后要收拾桌面未经老师允许不要尝东西。板书设计上好科学课参观科学教室实验规则课后作业教学反思第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实
12、验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去课题(教学内容）认识感官课型新授教学目标通过与同伴互相之人眼鼻耳舌皮肤的活动说出他们是感觉器官
13、观赏视频或阅读图片知道动物也通过眼耳鼻等感知环境并且有些动物的感官很灵敏在用感官观察的活动中尝试描述并交流物体在颜色形状声音气味粗糙光滑 冷热等方面的特点。重点难点重点：知道利用感官观察可以获得关于事物的很多信息难点：能描述并交流物体在颜色形状声音气味味道粗糙光滑冷热等方面的特点教学准备各种录音片段图片等评价设计教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学猜谜语上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上面毛，下面毛，睡觉时候毛挨毛。眼睛有什么用？你现在看到了什么？把眼睛闭起来告诉老师你看到什么了学生猜谜语说谜底回答老师问题二、互动探学我们还用哪些感觉器官？听老师说你摸自己
14、对应的器官眼睛耳朵鼻子 等你知道我们人的最大的感觉器同学互指听口令摸部位回答皮肤皮肤能感觉什么？（冷热）第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘
15、密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去官是什么吗？三、触动固学看书 p13 找一找你找到哪些小动物了？看仔细哦听一听老师播放踩一踩摸一摸仔细观察说出小动物名字说出你听到的是什么声音说出自己踩摸得感觉四、行动践学动物有感官吗？你 知 道 哪 些 动 物 有 特 别 的 本领？小组交流板书设计认识感官眼 鼻 耳舌皮肤动物也有感觉器官课后作业教学反思第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学
16、习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去(单课时）课题(教学内容）感官总动员课型新授教学目标通过品茶，观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种器官。在做品茶活动与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点
17、重点难点重点：知道全面认识一种事物需要动用各种器官。难点：能动用各种器官观察并描述事物的特点。教学准备学生：菊花茶绿茶红茶玻璃水杯热水等蜡烛一支火柴一盒教师：挑西瓜的视频评价设计教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学复习人有哪些感官？说一件眼睛看到的最开心的事情？学生回答学生交流回答评价谁说的最精彩二、互动探学大家来品茶蒙上眼睛品一下茶水提 示人 在 迟 东 西 时 候舌头和鼻子总是一起工作的蒙上眼睛品茶水说说是什么味道要记住哦捏住鼻子再喝一口想想和刚才的是不是有什么不同？牢记未知的东西不能随便闻和尝的三、触动固学观察点燃前和点然后的分小组实验第四课国庆放假
18、国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去(单课时
19、）蜡烛尽可能多说出它们各自的特点提醒学生注意事项你找到的特点是用什么感官发现的？你们小组一共找到多少个特点？讨论 交流交流 总结四、行动践学挑西瓜教师放一段挑西瓜的视频指导学生观察看视频讨论交流说说运用了哪些器官挑西瓜的？板书设计感官总动员品茶点蜡烛运用多个感官挑西瓜课后作业活动手册教学反思课题(教学内容）借助工具观察课型新授教学目标通过做用感官直接观察和借助工具观察的活动，知道使用工具可以观察到事物的更多细节。通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。重点难点重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多的细节。难点：会正确使用放大镜、简
20、易显微镜等观察事物。教学准备放大镜简易显微镜蜡烛火柴相关视频第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什
21、么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去评价设计教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学指导观察大拇指重点观察纹路的粗细和凹凸感用眼睛观察用放大镜观察讲解示范操作过程教师巡视用简易显微镜观察（教师讲解示范操作方法）教师巡视指导师生共同小结警示不能用放大镜看太阳用眼睛观察自己大拇指的纹路分小组用放大镜观察自己的大拇指用简易显微镜观察大拇指（齐读 简易显微镜的使用方法）小组交流全班汇报小结借助工具可以看得更真切。二、互动探学用什么工具可以放大声音呢让我们的耳朵听得更清楚真切？用耳朵听听同桌的心跳用听诊器听听呢？指导观看听诊器的使用方法有什
22、么不同？同桌互听心跳的声音你听到什么了？用 听 诊 器 听 听有 什 么 感觉？小组交流三、触动固学你还用过或听说过哪些观察工具？小组交流全班汇报望远镜后视镜显微镜盲杖助听器等等四、行动践学指导学生完成活动手册完成活动手册实验板书设计借助工具观察放大镜显微镜听诊器望远镜后视镜盲杖助听器。课后作业第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学
23、生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去(单课时）教学反思课题(教学内容）7 做个小侦探课型新授教学目标通过读图针对具体情境中的问题有依据说出自己的猜想体会到猜想与事实不是一回事在玩碰碰球的科学游戏中认识到猜想不一定正确要想知道猜想是否正确需要进行验证通过阅读资料知道猜想是科学研究中重要的思考活动重点难点重点：依据观察到的事实，做出猜想
24、难点：将观察到的事实与已有生活经验建立合理联系。教学准备碰碰球评价设计教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学找找生活中的疑问你想明白了吗？你在生活中发现了你哪些不懂得问题？小组交流讨论为什么会这样？二、互动探学蜘蛛网怎么来的？图片谁破坏了蜘蛛网？雪地上有动物的脚印到底发生了什么学生想象交流讨论 小结全班交流三、触动固学玩碰碰球教师先示范讲解玩的方法巡视指导听老师讲解观察老师实验分小组实验过程中猜一猜可以交流第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学
25、习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去(单课时）四、行动践学恐龙为什么灭绝呢说明现在科学家的结论还是推测交流讨论板书设计做个小侦探蒲公英飞狗 伸舌头恐龙？课后作业教学反思课题(教学内容）
26、8 暗箱里的秘密课型新授教学目标通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。通过阅读了解生活中的暗箱。猜想暗盒里的情况知道一些解暗箱的方法。在解暗箱的过程中如果意见不一致需要交流磋商重新取证。重点难点重点：猜暗盒里障碍物的位置难点：第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱
27、科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况教学准备小暗盒视频等评价设计了解生活中的暗盒教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学讲故事狼追兔子（视频播放）追问兔子会怎么逃跑？教师巡视评价我们看不到洞里情况怎么办？看视频画一画兔子逃跑的路线说一说你为什么这样画？讨论交流朗读课本上的语句有许多东西像洞穴一样不方便打开人们只能靠各种
28、信息猜想里面的情况。二、互动探学解暗盒教师讲解小暗盒的用法指导学生实验滚小球判断盒子里障碍物的位置（注意盒子是封死的打不开哦）和同伴说说你的发现如果意见不一致多试试多交流汇报 交流三、触动固学生活中还有哪有暗箱？讨论 交流看有关资料汇报四、行动践学完成学生手册同学之间互相帮助板书设计8暗箱里的秘密狼追兔子洞穴解暗箱信息课后作业教学反思第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣
29、为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去课题(教学内容）树叶黄了课型新授教学目标通过调查能说出家乡的一些落叶树通过猜想与验证知道银杏树叶是从弧形的地方慢慢开始变黄的猜想树叶变黄的过程并选择一种方法验证自己的猜想。重点难点重点：对树叶变黄的渐变过程进行合理猜想。难点：收集落叶进行排序以验证自己的猜想
30、是否正确教学准备绿叶没有全黄的树叶视频等资料评价设计通过收集观察猜想等办法来猜想银杏怎么变黄的教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事
31、物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去一、心动激学新课导入1.秋天到了，你们家乡的哪些树叶在变黄呢？2.今天这节课我们就来学习树叶变黄了。学生拿出事先准备的各种落叶说说树的名称观察比较二、互动探学.出示银杏叶2.这是什么树的叶子变黄了？3.那么你们能不能猜一猜，银杏树的叶是怎么慢慢变黄的？从一片全绿的树叶开始，什么位置开始变黄的？一直到最后全面变黄？（其他同学的想法呢？是不是还有这种可能性小组交流讨论汇报三、触动固学引导观察树叶：你们想从银杏树上去寻找证据，对不对？银杏树
32、上好多树叶，我们全都观察吗？我们观察怎么样的树叶呢？就观察一片吗？还可以观察什么样的树叶？范围再大一点的。可不可以摘下来观察？我们都是爱护小动物植物的孩子，不要摘不要摇晃（PPT）那叶子在上面，你怎么才能把观察到的树叶记录下来呢？画图。画图是一种非常好的记录方法，而且科学家们为了更好记录，还准备这样的叶子。还可以观察落叶，你收集什么样的落叶来观察？全绿的？全黄的？交流方法画图展示第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学
33、准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去四、行动践学今天老师为了便于同学们去寻找证据，所以老师特意为同学们准备了秋天的银杏树叶的照片（拿出盒子，里面有若干叶子照片）你能从中找到证据吗？现在你们能发现银杏树叶是怎样慢慢变黄的吗？出示“中间向边缘”是不是这
34、种？刚才的猜想哪种更合理？操作排序验证板书设计树叶变黄了银杏叶慢慢变黄课后作业观察其他树叶变黄的过程验证自己猜想教学反思课题(教学内容）自然世界与人工世界课型新授教学目标读图和回忆自己的生活经验举例说出一些自然物和人造物的名称，并且能根据自然物或人造物的特征将它们分类通过归类活动知道自然世界是由各种各样的自然物组成的，人工世界是由各种各样的人造物组成的认识到人工世界是由人创造出来的。动手用自然物搭建一个小棚子知道人造物是由人交工、改造自然物形成的，感受搭建小棚子活动带来的快乐。第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题
35、教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去重点难点重点：了解什么是自然物什么是人造物难点：区分自然物和人造物发现人造物上人们加工留下的痕迹，了解自然物是怎
36、么变成人造物的。教学准备评价设计教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学出示游乐场游玩图片，交流游玩的心情与体会。提问：游乐场哪些给你留下了最深的印象如：滑梯、摩天轮、各种玩具，建筑。2、在野外你看到的景物与游乐场有什么不同？出示图片，让学生欣赏自然景物。观察图片交流讨论欣赏二、互动探学揭示自然物与人工物的概念自然物：自然界中自然形成的如：山脉、河流、树木、等。人工物：是人类开采、创造，运用自然界中学生小组举例交流汇报第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授
37、激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去的物质。看书 33 页，找一找，说一说。动手搭建一自然物看书 33 页学生制作三、触动固学初步了解自然物与人工物对人类生活的重要性。树木:
38、可以净化我们的空气，美化我们的环境。也可搭建房屋、制作桌椅等。羊毛;制作毛线、毛衣、衣服等铁矿石：冶炼钢铁、制造汽车。1、举实例说说还知道哪些自然材料制造物品的例子。交流小组合作讨论汇报第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动
39、激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去2、看图片了解还有哪些自然与人工结合的产物。观察图片交流四、行动践学在老师的指导下完成活动手册。学生完成活动手册板书设计自然世界与人工世界自然世界太阳 云朵树木小草动物。人工世界房屋衣服点灯课桌书本。课后作业观察自然物和人造物完成活动手册教学反思课题(教学内容）衣食住行的变化课型新授教学目标通过看图或相关视频列出古代人与现代人生活的不同.通过讨论和交流，说出古代人和现代人在衣食住行等方面的变化。通过调查和
40、碾米活动，体验科技产品和工具给生活带来的变化。重点难点重点：古代人和现代人在衣食住行等方面的不同。难点：学生对远古时代的生活比较陌生，对发展进程难以理解。教学准备衣食住行的图片石磨迷你擀面杖大米电动粉碎机有关衣食住行的视频第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科
41、学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去评价设计教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学说说你周末的生活情况看见别人怎么生活的吗交流讨论汇报二、互动探学你知道古代人怎么生活的吗（事先不知查阅请教等）播放有关视频看书 p36看看人们的生活发生了哪些变化你还知道哪些方面的变化小组交流讨论观 看 视 频然 后说一说三、触动固学实践操作用不同的工具把大米碾成米粉教师用粉碎机打米粉分小
42、组活动四、行动践学米粉可以做成哪些食物？（年糕米糕米线等等）小组里说一说全班汇报板书设计衣食住行的变化衣火房行课后作业教学反思第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘
43、密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去课题(教学内容）轮子的故事课型新授教学目标通过推重物的对比活动体会轮子的省力作用阅读轮子发展史了解轮子在发展过程中的关键变化做小车学会给小车安装轮子和吸管套轴套发现轴套的作用体会动手解决问题带来的乐趣。重点难点重点：了解轮子的作用和发明过程难点：动手制作小车教学准备学生做小车的材料教学用视频等评价设计阅读理解动手做小车教学过程教师导学学生活动（体现一起学、分类学、个别学）二次备课一、心动激学教师推小推车进场问这么重的东西老师为什么能轻易推进教室？轮子在哪里？学生观
44、察思考回答问题二、互动探学大家拿出事先带来的带轮子的玩具尽情的玩你还知道哪些物品有轮子看看同学玩具上的轮子有什么不同？又有什么共同点？学生玩玩具和同伴比一比看看轮子有什么不同观察比较讨论三、触动固学看课件了解轮子的变迁说说轮子的有哪些改变？小组合作讨论汇报四、行动践学制作小轮车教师巡视指导评比分组制作小轮车评 比看 看 哪 组制作的最好？板书设计轮子的故事轮子的作用轮子的变化第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备
45、评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去课后作业教学反思第四课国庆放假国庆放假第五课机动第六课实验体验第七课机动期中检测第八课第九课第十课第十一课第十二课实验复习复习考试课题教学内容小小科学家课型新授激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础使学科学重点难点教学准备评价设计教学过程重点激发学生学习科学的兴趣为以后科学课的学习打下兴趣的基础难点使学生体会到身边到处是科学科学与人有着密切的关系少年儿童从小要爱科学学科学用科学教师导学学生活动体现一起什么一心动激学龙提问你认识观察这些自然事物吗知说说图的意思关于它们的秘密吗你还想知哪些自然秘密小组讨论你知哪些科学家的名交流字他们研究什么的汇报科学家还会研究什么看课本第页科学家已经找到答案的从生活中去