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1、2020 高考语文试卷语文默写题分类汇编含解析一、高中语文默写训练1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（四题任选三题）（1）骐骥一跃，不能十步；_，_。（荀子）（2）五步一楼，十步一阁；_，_。（杜牧阿房宫赋）（3）子曰：“三人行，必有我师焉；_，_。（论语十则）（4）臣本布衣，躬耕于南阳，_，_。（诸葛亮出师表）【答案】（1）驽马十驾；功在不舍（2）廊腰缦回；檐牙高啄（3）择其善者而从之；其不善者而改之（4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以
2、理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。故答案为：驽马十驾；功在不舍；廊腰缦回；檐牙高啄；择其善者而从之；其不善者而改之；苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。2把下列句子补写完整。（1）杜甫登高中“_”一句，从视觉和听觉角
3、度描绘多个意象写出夔州的特殊秋景。（2）蜀道难中，在运用夸张极言山峰高耸之后，李白的“_”写出山崖的陡峭险峻。（3）白居易琵琶行中，多处写到月，如“_”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。（4）劝学中，荀子认为笔直的木材制作成车轮之后就“_”，然后进一步设想木材“_”也不会再变直了。【答案】（1）风急天高猿啸哀（2）枯松倒挂倚绝壁（3）唯见江心秋月白（4）其曲中规；虽有槁暴【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干
4、给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：啸哀、倚、唯、中规、有、槁暴。故答案为：风急天高猿啸哀；枯松倒挂倚绝壁；唯见江心秋月白；其曲中规；虽有槁暴【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。3补写出下列句子中的空缺部分。（1）岳阳楼记一文中动静结
5、合，描写洞庭湖月夜美景的句子是_，_。（2）爱莲说描写莲花高洁质朴的句子是_，_。（3）行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰但自己对前途并未丧失信心的句子是_，_。【答案】（1）浮光跃金；静影沉璧（2）出淤泥而不染；濯清涟而不妖（3）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：跃、璧、淤、染、濯、涟、溪、忽。故答案为：浮光跃金；静影沉璧；出淤泥而
6、不染；濯清涟而不妖；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。4补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，子无良媒（诗经 卫风 氓）（2）_，纫秋兰以为佩。（屈原离骚）（3）_，此亦飞之至也。（庄子逍遥游）（4）_，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（5）辘辘远听，_。（杜牧阿房宫赋）（6）纵一苇之
7、所如，_。（苏轼赤壁赋）（7）黄鹤之飞尚不得过，_。（李白蜀道难）骥一跃不能十步荀子劝学五步一楼十步一阁杜牧阿房宫赋子曰三人行必有我师焉论语十则臣本布衣躬耕于南阳诸葛亮出师表答案驽马十驾功在不舍廊腰缦回檐牙高啄择其善者而从之其不善者而改之苟全性命于乱世不求闻达于诸侯解既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析答题时看清题目要求本题属于直接性默写比较简单写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写驽马廊腰缦回高啄苟全诸侯故答案为驽马十驾功在不舍廊腰缦回力默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记可根据对课文知识的积累答题平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆还要注意错别字
8、的正确写法注意一些生僻字近似字的写法不能出现错别字或漏字多字书写务必规范（8）元嘉草草,封狼居胥,_。（辛弃疾京口北固亭怀古）【答案】（1）匪我愆期（2）扈江离与辟芷兮（3）翱翔蓬蒿之间（4）别有幽愁暗恨生（5）杳不知其所之也（6）凌万顷之茫然（7）猿猱欲度愁攀援（8）赢得仓皇北顾【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：匪、愆期、扈、辟芷、翱翔、蓬蒿、
9、幽愁、杳、万顷、猿猱、度、赢得、仓皇。故答案为：匪我愆期；扈江离与辟芷兮；翱翔蓬蒿之间；别有幽愁暗恨生；杳不知其所之也；凌万顷之茫然；猿猱欲度愁攀援；赢得仓皇北顾【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。5写出下列名句的上一句或下一句。（1）_，枯松倒挂倚绝壁。（李白蜀道难）（2）若夫乘天地之正，_，以游无穷者，彼且恶乎待哉!（庄子逍遥游）（3）_，铁骑突出刀枪鸣。（白居易琵琶行）（4）悬泉瀑布，_，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元三峡（5）_
10、，下者飘转沉塘坳。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）悉以咨之，然后施行，_，有所广益。（诸葛亮出师表）（7）巧笑倩兮，美目盼兮，_。（论语 八佾）（8）_ 善言也；守约而施博者，善道也。（孟子尽心下）【答案】（1）连峰去天不盈尺（2）而御六气之辩（3）银瓶乍破水浆迸（4）飞漱其间（5）高者挂罥长林梢（6）必能裨补阙漏（7）素以为绚兮（8）言近而指远者【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意骥一跃不能十步荀子劝学五步一楼十步一阁杜牧阿房宫赋子曰三人行必有我师焉论语十则臣本布衣躬耕于南阳
11、诸葛亮出师表答案驽马十驾功在不舍廊腰缦回檐牙高啄择其善者而从之其不善者而改之苟全性命于乱世不求闻达于诸侯解既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析答题时看清题目要求本题属于直接性默写比较简单写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写驽马廊腰缦回高啄苟全诸侯故答案为驽马十驾功在不舍廊腰缦回力默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记可根据对课文知识的积累答题平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字近似字的写法不能出现错别字或漏字多字书写务必规范字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“盈”“辩”“迸”
12、“漱”“罥”“阙”“绚”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。故答案为：连峰去天不盈尺；而御六气之辩；银瓶乍破水浆迸；飞漱其间；高者挂罥长林梢；必能裨补阙漏；素以为绚兮；言近而指远者【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。6补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中“_”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“_”极言阿房宫楼阁之高。（2）描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是_，_。（3）杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子_，_。【答
13、案】（1）覆压三百余里；隔离天日（2）钉头磷磷；多于在庾之粟粒（3）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也【解析】【分析】本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：覆、隔、磷、庾、粟、哀、鉴。故答案为：覆压三百余里；隔离天日；钉头磷磷；多于在庾之粟粒；后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要
14、检查，避免低级错误。7补写出下列名篇名句中的空缺部分（1）李白在蜀道难中用“_，_”。两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。（2）辛弃疾的永遇乐 京口北固亭怀古借由“_ _，_”。从怀古转为伤今，家国破败触目伤情。（3）诗经。氓中与“青梅竹马”意境相仿的两句是“_，_”。（4）逍遥游中，宋荣子能对外界的毁誉淡然处之的原因是“_，_”。（5）古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在赤壁赋中用“_”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在念奴娇 赤壁怀古中以“_”。一句来写感慨人生而洒酒祭月。【答案】（1）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连（2）望中犹记；烽火扬州路（3）总角之宴；言笑晏晏（
15、4）定乎内外之分；辩乎荣辱之境骥一跃不能十步荀子劝学五步一楼十步一阁杜牧阿房宫赋子曰三人行必有我师焉论语十则臣本布衣躬耕于南阳诸葛亮出师表答案驽马十驾功在不舍廊腰缦回檐牙高啄择其善者而从之其不善者而改之苟全性命于乱世不求闻达于诸侯解既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析答题时看清题目要求本题属于直接性默写比较简单写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写驽马廊腰缦回高啄苟全诸侯故答案为驽马十驾功在不舍廊腰缦回力默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记可根据对课文知识的积累答题平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字近似字的写法
16、不能出现错别字或漏字多字书写务必规范（5）酾酒临江；一尊还酹江月【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。解答此类题时，如果是情境默写，必须注意情境的提醒，从理解内容方面入手。如果是直接默写上下句，则背诵出诗文内容即可。不管什么形式的默写，都要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题属于情境默写，注意重点字的写法“摧”“钩”“望”“烽”“宴”“晏”“分”“辩”“酾”“尊”“酹”。故答案为：地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连；望中犹记；烽火扬州路；总角之宴；言笑晏晏；定乎内外之分；辩乎荣辱之境；酾酒
17、临江；一尊还酹江月【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。8补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3 小题）（1）且矫诏纷出，_，卒以吾郡之发愤一击，_。（张溥五人墓碑记（2）遥襟甫畅，_。_，纤歌凝而白云遏。（王勃滕王阁序）（3）青山隔送行，_，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，_。（王实甫长亭送别）（4）子曰：“女奚不曰：其为人也，_，乐以忘忧，_。”（论语）（5）山一程，水一程，_，_。（纳兰性德长相思）【答案】（1）钩党之捕遍于天下；不敢复有株治（2）逸兴遄飞；爽籁发而清风生（3）疏林不
18、做美；禾黍秋风听马嘶（4）发愤忘食；不知老之将至云尔（5）身向榆关那畔行；夜深千帐灯【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写时候看清题目要求“只选3 小题”，选取自己最有把握的三小题进行默写答题，写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：钩、株治、遄、籁、清、疏、黍、嘶、榆、畔、帐。故答案为：钩党之捕遍于天下；不敢复有株治；逸兴遄飞；爽籁发而清风生；疏林不做美；禾黍秋风听马嘶；发愤忘食；不知老之将至云尔
19、；身向榆关那畔行；夜深千帐灯【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。9补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）韩愈在师说中，揭示出士大夫耻于相师的原因。这些士大夫认为师生之间年龄和学问都相近，如果从师，就会处于“_，_”的尴尬境地。骥一跃不能十步荀子劝学五步一楼十步一阁杜牧阿房宫赋子曰三人行必有我师焉论语十则臣本布衣躬耕于南阳诸葛亮出师表答案驽马十驾功在不舍廊腰缦回檐牙高啄择其善者而从之其不善者而改之苟全性命于乱世不求闻达于诸侯解既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析答题时看清题目要求
20、本题属于直接性默写比较简单写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写驽马廊腰缦回高啄苟全诸侯故答案为驽马十驾功在不舍廊腰缦回力默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记可根据对课文知识的积累答题平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字近似字的写法不能出现错别字或漏字多字书写务必规范（2）荀子在劝学中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，有力地小结道：“_，_”。（3）论语中“学而不思则罔，思而不学则殆”说的是“学”与“思”的关系，关于“学”与“思”在荀子劝学中也有论述：“_，_”。（
21、4）念奴娇 赤壁怀古中的“_，_”在词中起到承上启下的作用，上句收束上阕的写景，下句引起下阕的怀古、议论抒情。（5）永遇乐 京口北固亭怀古中“_，_”两句极有气势地写出当年刘裕北伐时的豪迈与功业，与下文刘义隆地仓皇败北形成鲜明对比。【答案】（1）位卑则足羞；官盛则近谀（2）君子生非异也；善假于物也（3）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也（4）江山如画；一时多少豪杰（5）金戈铁马；气吞万里如虎【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：羞、谀、臾、
22、戈。故答案为：位卑则足羞；官盛则近谀；君子生非异也；善假于物也；吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也江山如画；一时多少豪杰；金戈铁马；气吞万里如虎【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。10默写。（1）蜀道难中，诗仙先以大胆的夸张描绘蜀道山势的高峻“_，_。”然后描写水流湍急：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（2）韩 愈 在 师 说 中，批 判 一 些 人 因 小 失 大，“拣 了 芝 麻 丢 了 西 瓜”的 句 子 是“_，_”。（3）登高中，杜甫用“_，_”两句描绘了一幅气势恢宏的长江秋日图
23、。【答案】（1）连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁（2）小学而大遗；吾未见其明也（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“盈”“倚”“遗”“萧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。故答案为：连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；小学而大遗；吾未见其明也；无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题
24、，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。骥一跃不能十步荀子劝学五步一楼十步一阁杜牧阿房宫赋子曰三人行必有我师焉论语十则臣本布衣躬耕于南阳诸葛亮出师表答案驽马十驾功在不舍廊腰缦回檐牙高啄择其善者而从之其不善者而改之苟全性命于乱世不求闻达于诸侯解既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析答题时看清题目要求本题属于直接性默写比较简单写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写驽马廊腰缦回高啄苟全诸侯故答案为驽马十驾功在不舍廊腰缦回力默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记可根据对课文知识的积累答
25、题平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字近似字的写法不能出现错别字或漏字多字书写务必规范11补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语?为政中“_，_”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。（2）出师表中与“诚宜开张圣听”意思相同，形成首尾照应的两句是：“_，_。”（3）登 飞 来 峰 中，表 达 诗 人 锐 意 改 革 的 远 大 政 治 抱 负 的 诗 句 是“_，_”。【答案】（1）温故而知新；可以为师矣（2）以咨诹善道；察纳雅言（3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、
26、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：咨、诹、察、遮。故答案为：温故而知新；可以为师矣；以咨诹善道；察纳雅言；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。12补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子的道遥游中，作者先论述积水不够深则无法承载大船，其实是为了引出“_，_”，强调风对大鹏起飞的重要性。（2）劝学中
27、通过见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因分析得出的结论是“_，_。”（3）醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子是_，_。【答案】（1）风之积也不厚；则其负大翼也无力（2）君子生非异也；善假于物也（3）若夫日出而林霏开；云归而岩穴暝【解析】【分析】本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：翼、生、霏、暝。故答案为：风之积也不厚；则其负大翼也无力；君子生非异也；善假于物也若夫日出而林霏开；云归而岩穴暝【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识
28、的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。13补写出下列句子中的空缺部分。骥一跃不能十步荀子劝学五步一楼十步一阁杜牧阿房宫赋子曰三人行必有我师焉论语十则臣本布衣躬耕于南阳诸葛亮出师表答案驽马十驾功在不舍廊腰缦回檐牙高啄择其善者而从之其不善者而改之苟全性命于乱世不求闻达于诸侯解既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析答题时看清题目要求本题属于直接性默写比较简单写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写驽马廊腰缦回高啄苟全诸侯故答案为驽马十驾功在不舍廊腰缦回力默写要求学生在识记时候要以
29、理解为基础进行识记可根据对课文知识的积累答题平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字近似字的写法不能出现错别字或漏字多字书写务必规范（1）离骚中，屈原以众女比喻朝中群小，他们“_”，诋毁正直的诗人，而荒唐的君王却“_”，让诗人忧愁痛苦。（2）永遇乐 京口北固亭怀古中，辛弃疾用“_，_”两句描写了百姓在异族统治下祭祀的场景，从侧面表达了北伐的迫切性。（3）送东阳马生序中，宋濂以“_”和“_”两句分别写出了求学时同学和自己穿的衣服不同，表现了自己学习的艰苦。【答案】（1）谣诼谓余以善淫；终不察夫民心（2）佛狸祠下；一片神鸦社鼓（3）同舍生皆被绮绣；余则缊袍
30、敝衣处其间【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意谣诼、淫、祠、鸦、绮、缊、敝等字的写法。故答案为：谣诼谓余以善淫；终不察夫民心；佛狸祠下；一片神鸦社鼓；同舍生皆被绮绣；余则缊袍敝衣处其间【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、
31、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。14完成下列各题。（1）诗经 氓中，“_,_”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。（2）杜牧阿房宫赋中总括秦的纷奢是建立在对人们的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“_,_？”（3）苏 轼 在 赤 壁 赋 中 写 希 望 与 神 仙 相 交、与 明 月 同 在 的 句 子 是“_,_”。（4）荀子 劝学中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“_,_”。（5）师 说 中，韩 愈 认 为“弟 子 不 必 不 如 师，师 不 必 贤 于 弟 子”的 原 因 是“_,_”。【答案】（1）于嗟鸠兮；无食桑葚（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥
32、沙（3）挟飞仙以遨游；抱明月而长终（4）君子生非异也；善假于物也（5）闻道有先后；术业有专攻【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“嗟”“锱骥一跃不能十步荀子劝学五步一楼十步一阁杜牧阿房宫赋子曰三人行必有我师焉论语十则臣本布衣躬耕于南阳诸葛亮出师表答案驽马十驾功在不舍廊腰缦回檐牙高啄择其善者而从之其不善者而改之苟全性命于乱世不求闻达于诸侯解既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析答题时看清题目要求本题属
33、于直接性默写比较简单写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写驽马廊腰缦回高啄苟全诸侯故答案为驽马十驾功在不舍廊腰缦回力默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记可根据对课文知识的积累答题平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字近似字的写法不能出现错别字或漏字多字书写务必规范铢”“遨游”“生”。故答案为：于嗟鸠兮；无食桑葚；奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；挟飞仙以遨游；抱明月而长终；君子生非异也；善假于物也；闻道有先后；术业有专攻【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容
34、，针对问题选对句子并默写正确。15按要求默写（1）夕阳下，_，两三航未曾着岸。（_ 寿阳曲 远浦帆归马致远）（2）踏莎行 雾失楼台是北宋文人秦观的作品，其中运用比拟手法来形象说明自己愁思之多、之深的句子是_。（3）是处红衰翠减，_，_，无语东流。【答案】（1）酒旆闲；双调（2）砌成此恨无重数（3）苒苒物华休；唯有长江水【解析】【分析】本题属于情境默写，不仅要求会背诵相关篇目，还得理解相关意思。所以平时背诵时应该力求理解内容主旨、艺术特色等。另外就是注意易错字，想办法记牢固。本题容易写错的字形有：旆 砌 苒苒 唯。关于双调：元明以来，一般人常把两叠的词称为“双调”，也就是说“调”与格式有关，填词
35、时，词之由前后两阕相叠而成者，谓之“双调”，有前后同段、换头与前后不同之分；仅一段者谓之“单调”。故答案为：酒旆闲；双调；砌成此恨无重数；苒苒物华休；唯有长江水【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。骥一跃不能十步荀子劝学五步一楼十步一阁杜牧阿房宫赋子曰三人行必有我师焉论语十则臣本布衣躬耕于南阳诸葛亮出师表答案驽马十驾功在不舍廊腰缦回檐牙高啄择其善者而从之其不善者而改之苟全性命于乱世不求闻达于诸侯解既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析答题时看清题目要求本题属于直接性默写比较简单写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写驽马廊腰缦回高啄苟全诸侯故答案为驽马十驾功在不舍廊腰缦回力默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记可根据对课文知识的积累答题平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字近似字的写法不能出现错别字或漏字多字书写务必规范