《2020年中考化学试题(含答案)(41)_中学教育-中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考化学试题(含答案)(41)_中学教育-中考.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 共 5 页2020 学年中考化学试卷2.下列实验操作符合安全要求的是10如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是A该化学反应属于化合反应B甲和乙属于单质，丙属于化合物C.参加反应的甲与乙的分子个数比为1:l D.l 个丙分子由1 个甲分子和2 个乙分子构成13有 A、B 两种酸碱指示剂，它们显示的颜色与溶液pH 的关系如图，它们在甲溶液和乙溶液中显示的颐色如表。下列判断错误的是A.甲溶液呈酸性B.乙溶液的pH 可能为 11 C只用 A 指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水和蒸馏水三种液体D.在滴有 A 指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液，最后溶液一定呈绿色14某废液中
2、只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2三种溶质。为了回收金属、保护环境，小科设计了如图方案（所加试剂均过量）。第 2 页 共 5 页A.固体 a 是铜B.X 一定是 Na2SO4C溶液 B 中含有的盐有Ba(NO3)2、NaNO3D.若回收到6.4g 固体 a，则加入的铁屑质量为5.6g 20根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：(1）图甲装置中二氧化锰的作用是_。(2）要获得一瓶干操的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a_。(3）下列关于硫燃烧实验（如图乙）的相关描述合理的有_（填序号）。硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰硫燃烧是剧烈氧化的现象硫在空气和氧气中嫩烧的产物不
3、同集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染21下表是不同沮度下KNO3的溶解度表。(1）称取 30g KNO3固体时，在加一定量的KNO3固体后，发现托盘天平指针偏右，接下来的操作是_，直到天平平衡。(2)20 时，将30g KNO3固体加入到盛有100g 水的烧杯中，所得溶液是否饱和？_。(3）要使 20的 KNO3不饱和溶液变成饱和溶液，可采用_ 的方法。（写出一种即可）温度()0 20 40 溶解度(g/100g水)13.3 31.6 63.9 26碱式氯化镁【Mg(OH)Cl】受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。情的畅游书海吧下面是为您收集的小学我与书为伴欢迎阅读书是海
4、洋有多少鱼儿沉醉在里面书是阶梯有多少人曾踏上它书是甜甜的一杯水有多少人曾喝过它我漫游在书的海洋里享受那在水里的感觉我踏上那梦寐以求的阶梯享受那被世民抗金名将岳飞造纸的蔡伦等著名历史人物在我一步步走上成长道路时仍有书陪伴我在当我走上工作岗位为国家做出一奉献时还是有书在陪伴我书就是这样给予我们得多而索取的少在我眼里书是无私的伟大的书是人生的道路当你你也许会自豪地说我终于成功了也许会自悔的说哎如果我当时好好的走那也不会这样子了在我漫游在书的海洋的同时我也发现了书也有坏的一面虽然书给予了我们快乐也曾伤害了我们就那些不安康的读物来说对人的危害极大相反如第 3 页 共 5 页【猜想】Mg(OH)Cl分解后
5、产物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl 气体、H2O、Cl2。老师告诉他产物就是上述猪想中的其中几种，并提示 Cl2是一种黄绿色有刺激性气味的气体。【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放入大试管中，按如图所示装置进行实验。加热过程中观察到足量硝酸银溶液中有白色沉淀产生，一段时间后，沉淀不再产生，大试管口也没有液滴形成，管内有固体剩余，无其他现象。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中有_ 气体，无其他气体。【实验二】取少量实验一的剩刹余固体于试管中，加入足量稀盐酸，没有气泡产生。由此推知 Mg(OH)Cl分解后产物中没有_。【实验三】再取少量实验一的剩余固体，加入足量稀硝酸，固体全部溶解，再
6、滴入 AgNO3溶液，无沉淀产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有_。【结论】Mg(OH)Cl受热分解的化学反应方程式为_。四、解答题27浓硫酸具有脱水性，能把小木棍、蔗糖等中的氢元素和氧元素“脱出”结合生成水。(1）用小木棍越取浓硫酸少许，一段时间后，小木棍上出现的实验现象是_。(2）在蔗糖（C12H22O11）分子中，氢、氧原子个数比是_。如果蔗糖完全脱水，则生成 C 和 H2O 的质最比是 _。33实验室有一瓶碳酸钙和氯化钙粉末组成的均匀混合物，小科用相同溶质质量分数的稀盐酸和该混合物反应（所得溶液均为不饱和溶液）。四组实验数据记录如右表。请分析计算：（1）反应后，稀盐酸还有剩余
7、的是第_ 组。（2）求混合物中碳酸钙和氯化钙质量之比。（3）表中 a 的值为 _。情的畅游书海吧下面是为您收集的小学我与书为伴欢迎阅读书是海洋有多少鱼儿沉醉在里面书是阶梯有多少人曾踏上它书是甜甜的一杯水有多少人曾喝过它我漫游在书的海洋里享受那在水里的感觉我踏上那梦寐以求的阶梯享受那被世民抗金名将岳飞造纸的蔡伦等著名历史人物在我一步步走上成长道路时仍有书陪伴我在当我走上工作岗位为国家做出一奉献时还是有书在陪伴我书就是这样给予我们得多而索取的少在我眼里书是无私的伟大的书是人生的道路当你你也许会自豪地说我终于成功了也许会自悔的说哎如果我当时好好的走那也不会这样子了在我漫游在书的海洋的同时我也发现了书
8、也有坏的一面虽然书给予了我们快乐也曾伤害了我们就那些不安康的读物来说对人的危害极大相反如第 4 页 共 5 页（4）求表中m 的值。实验组别一二三四稀盐酸质量/g 100.0 100.0 100.0 100.0 混合物质量/g 3.0 6.0 9.0 12.0 所得溶液质量/g 101.9 103.8 105.0 a 剩余固体质量/0 0 m n 情的畅游书海吧下面是为您收集的小学我与书为伴欢迎阅读书是海洋有多少鱼儿沉醉在里面书是阶梯有多少人曾踏上它书是甜甜的一杯水有多少人曾喝过它我漫游在书的海洋里享受那在水里的感觉我踏上那梦寐以求的阶梯享受那被世民抗金名将岳飞造纸的蔡伦等著名历史人物在我一步
9、步走上成长道路时仍有书陪伴我在当我走上工作岗位为国家做出一奉献时还是有书在陪伴我书就是这样给予我们得多而索取的少在我眼里书是无私的伟大的书是人生的道路当你你也许会自豪地说我终于成功了也许会自悔的说哎如果我当时好好的走那也不会这样子了在我漫游在书的海洋的同时我也发现了书也有坏的一面虽然书给予了我们快乐也曾伤害了我们就那些不安康的读物来说对人的危害极大相反如第 5 页 共 5 页参考答案2.C 10.A 13.D 14.C 20.（1）催化（2）deb(c)（3）21.（1）继续加KNO3固体（2）不饱和（3）降低温度(或蒸发水货加KNO3固体)26.【实验一】HCl【实验二】Mg【实验三】MgC
10、l2【结论】Mg(OH)ClMgO+HCl27.（1）炭化、变黑（2）2：1 8:11 33.（1）一和二（2）5:1（3）105.5（4）1.25g 情的畅游书海吧下面是为您收集的小学我与书为伴欢迎阅读书是海洋有多少鱼儿沉醉在里面书是阶梯有多少人曾踏上它书是甜甜的一杯水有多少人曾喝过它我漫游在书的海洋里享受那在水里的感觉我踏上那梦寐以求的阶梯享受那被世民抗金名将岳飞造纸的蔡伦等著名历史人物在我一步步走上成长道路时仍有书陪伴我在当我走上工作岗位为国家做出一奉献时还是有书在陪伴我书就是这样给予我们得多而索取的少在我眼里书是无私的伟大的书是人生的道路当你你也许会自豪地说我终于成功了也许会自悔的说哎如果我当时好好的走那也不会这样子了在我漫游在书的海洋的同时我也发现了书也有坏的一面虽然书给予了我们快乐也曾伤害了我们就那些不安康的读物来说对人的危害极大相反如