《小学语文《习作3》的教学反思_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《习作3》的教学反思_小学教育-小学教育.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文习作 3的教学反思 习作 3 的教学内容是让孩子们学会观察，做个有心人，在草丛、树林、池塘甚至泥土中去发现，并把自己的发现写下来。告诉我，这次习作是非常难写的，因为，孩子们最缺乏的就是观察生活、体验生活的经历。怎么办呢？那就引领孩子们去观察。在观察之前，我设想了教学思路：一、猜谜导入：上边草，下边草，中间一颗黑葡萄。谜底是眼睛。人人都有一双善于发现的 眼睛，现在正是春天，你发现了什么？在学生的发言中，我总结并板书：植物、人物、动物 二、例文 在阅读例文的过程中，总结每一段所写的内容：1、发现什么，2 是什么样，3、想到什么。三、设想发现 如果老师带你去校园中发现，你觉得会发现什么？在观
2、察的过程中要注意：有动有静、有声有色；要发现动态美和静态美。在观察的时候要带着眼睛看一看、耳朵听一听、鼻子闻一闻、用手摸一摸、用心去感受 四、范文引路 为了让孩子们更好地观察，我还找出来以前孩子写的文章，让孩子们欣赏，这样，他们在观察的时候就可以有的放矢了。有了设计思路，到校园什么地方观察呢，我屡次到校园中采风，确定了学校西南角的小花园为观察地点。万事具备，之前东风了，这天，天不凑巧，夜里下了雨，早上起来，有些凉意。不知道小动物们是否能出来呢？带着期待，我在教室里指导完之后，就带着孩子们下楼了，刚到了地点，远处的杨树上就飞来了几只小鸟，在喳喳叫着，像是欢送我们。接着，我们来到花园观察了梨花、海
3、棠花，苹果花，观察了花的形状、颜色、闻了气味。结合荷花一课对花的形状的描写，我让孩子结合实物，观察花园里的花。在这样的引导下，孩子们还发现了许多植物的与众不同之处。接着，我让孩子们分散开，去寻找小动物的踪迹。可能是刚刚下过雨的原因，小动物都躲起来了，那些淘气的男孩子找了半天才发现了一只蜘蛛、一些飞蛾、半截蚯蚓。时间关系，孩子们不能再找了，我告诉他们，下课的时候，再来找找呀。通过这样的指导，孩子们的习作写好了，个个有话可写。写好后，我又进行了讲评，结合孩子们的薄弱环节增加想象方面，又再次进行了指导，这样，孩子们写出了比拟满意的文章。我想这都是因为他们在校园中真的又发现。自己的发现写下来告诉我这次习作是非常难写的因为孩子们最缺乏的就是观察生活体验生活的经历怎么办呢那就引领孩子们去观察在观察之前我设想了教学思路一猜谜导入上边草下边草中间一颗黑葡萄谜底是眼睛人人都有一双善于结每一段写的内容发现什么是什么样想到什么三设想发现如果老师带你去校园中发现你觉得会发现什么在观察的过程中要注意有动有静有声有色要发现动态美和静态美在观察的时候要带着眼睛看一看耳朵听一听鼻子闻一闻用手摸一时候就可以有的放矢了有了设计思路到校园什么地方观察呢我屡次到校园中采风确定了学校西南角的小花园为观察地点万事具备之前东风了这天天不凑巧夜里下了雨早上起来有些凉意不知道小动物们是否能出来呢带着期待我在教室