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1、新人教版小学语文六年级上册 25伯牙绝弦精品教案【教学目标】、朗读课文。背诵课文。、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。、能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。【教学重点】让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。【教学难点】体会伯牙，子期之间真挚的友情。【教学时间】一课时。【教具准备】课件。【教学过程】一、导入新课 、同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的乐曲，你们想听吗？想听，可是有要求，老师请你用心的聆听，看看透过琴声，你仿佛看到了什么？感受
2、到了什么？（播放乐曲。）、同学们，你们可曾知道，这首动听的乐曲，包含着一个千载流传，令人吟诵至今的感人故事。故事的主人公就是春秋时期的俞伯牙和钟子期。俞伯牙是当时著名的音乐家，他弹琴的技艺很高。我们大家都知道李白的诗写的好，人们称他为什么？那么俞伯牙的琴弹得那么好，人们就会称他为 琴仙。而钟子期却和他大不相同，他不会弹琴，只是一个爱好音乐的人，他仅仅是一个在山中靠打柴为生的樵夫。那么，他们之间到底有怎样一段感人的故事呢？就让我们来学习课文伯牙绝弦，走进他们的内心世界。板书课题：伯牙绝弦 齐读。二、初读课文，把握节奏 、自由读文，读准字音，难读的地方多读几遍。、指名读文。、但是，古文的朗读和现代
3、文不同，它要求读出文章的节奏美。现在你再读一读课文，看看你能否把握住文章的节奏。、指名读文，指导读出文章节奏。三、品读课文，感悟内涵 、伯牙善鼓琴，钟子期善听：作为当时楚国著名的音乐家，伯牙的琴技可谓出神入化，而钟子期也有很高的音乐欣赏水平。课文中的哪一句写出了这一点？联系刚才讲述的故事，谈谈对这句话的理解。体会两个“善”的意思。过渡：伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴。有一天，伯牙乘着小船到了长江口。滔滔的江水触动了他的琴思，于是他就对着江水弹起琴来。一首曲子言文的特点和魅力激发学生学习文言文的兴趣能根据注释和工具书理解词句的意思能用自己的话讲一讲这个故事积累中华经典诗文感受朋友间真挚的友情感受艺
4、术的美好教学重点让学生凭借注释和工具书读通读懂课文内容在此基础师给大家带来了一首非常好听的乐曲你们想听吗想听可是有要求老师请你用心的聆听看看透过琴声你仿佛看到了什么感受到了什么播放乐曲同学们你们可曾知道这首动听的乐曲包含着一个千载流传令人吟诵至今的感人故事故事的主好人们称他为什么那么俞伯牙的琴弹得那么好人们就会称他为琴仙而钟子期却和他大不相同他不会弹琴只是一个爱好音乐的人他仅仅是一个在山中靠打柴为生的樵夫那么他们之间到底有怎样一段感人的故事呢就让我们来学习课文伯还没有弹完，他就发现有一个打柴的人立在岸边正在听他弹琴。这个人呀就是钟子期。就是因为这次相遇，使伯牙认定子期就是他一生唯一的知己，你们
5、知道这是为什么吗？就让我们深入课文，从文中找答案。、研读课文的至句：四人小组合作学习，找出相关句子，看看你读懂了什么。汇报交流：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”谈谈对这句话的理解。理解“善哉”这个词语的意思。（表示赞叹的意思。）用赞叹的语气读一读这句话。此时伯牙心中想到高山，琴声高亢嘹亮。子期透过琴声，了解到他的心声，感受到了他如泰山般雄伟的志向。（出示泰山图片，感受它他的雄伟气势，指导朗读。）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”谈谈对这句话的理解。你能形容一下你印象中的江水是怎样的情景吗？有感情的朗读这句话。我想，作为名满天下的音乐家，伯牙的琴声里不单只有高山流
6、水，除了这些以外，他的琴声里还可能会有哪些景色？出示词语生读。言文的特点和魅力激发学生学习文言文的兴趣能根据注释和工具书理解词句的意思能用自己的话讲一讲这个故事积累中华经典诗文感受朋友间真挚的友情感受艺术的美好教学重点让学生凭借注释和工具书读通读懂课文内容在此基础师给大家带来了一首非常好听的乐曲你们想听吗想听可是有要求老师请你用心的聆听看看透过琴声你仿佛看到了什么感受到了什么播放乐曲同学们你们可曾知道这首动听的乐曲包含着一个千载流传令人吟诵至今的感人故事故事的主好人们称他为什么那么俞伯牙的琴弹得那么好人们就会称他为琴仙而钟子期却和他大不相同他不会弹琴只是一个爱好音乐的人他仅仅是一个在山中靠打柴
7、为生的樵夫那么他们之间到底有怎样一段感人的故事呢就让我们来学习课文伯现在你就是子期，当伯牙鼓琴志在秋雨，你会赞叹到：善哉 （引导学生说句子。）好一个善听的子期，好一个善弹的伯牙！这正是伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。他们情投意合，这就是真正的知音。大家想一想，琴技如此之高的伯牙，他的周围会缺少赞美声吗？为什么他偏偏视子期为他的知音？遇到了知音，他的心情怎样？此时的伯牙，他简直就是欣喜若狂。他曾这样感叹到：相识满天下，知音能几人？知我者，子期也！就让我们再来感受知音相聚的那份欢乐与激动。（齐读课文的前句。）过渡：这短暂的相遇让他们彼此成为知己。在分别的
8、时候，他们约定，来年春暖花开之际在此聚首，以诉衷肠。然而，第二年春天，当伯牙带着这份欢乐与激动前来赴约时，得到的却是子期不幸染病而亡的噩耗。、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。齐读句子，说说你读懂了什么。这真是“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁谈。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难！”伯牙断了琴弦，留下了无边的孤独、寂寞。我想，你一定能感受到他的痛楚，请你再读一读这句话。四、拓展延伸，升华情感 言文的特点和魅力激发学生学习文言文的兴趣能根据注释和工具书理解词句的意思能用自己的话讲一讲这个故事积累中华经典诗文感受朋友间真挚的友情感受艺术的美好教学重点让学生凭借注释和工具书读通读懂课文内容
9、在此基础师给大家带来了一首非常好听的乐曲你们想听吗想听可是有要求老师请你用心的聆听看看透过琴声你仿佛看到了什么感受到了什么播放乐曲同学们你们可曾知道这首动听的乐曲包含着一个千载流传令人吟诵至今的感人故事故事的主好人们称他为什么那么俞伯牙的琴弹得那么好人们就会称他为琴仙而钟子期却和他大不相同他不会弹琴只是一个爱好音乐的人他仅仅是一个在山中靠打柴为生的樵夫那么他们之间到底有怎样一段感人的故事呢就让我们来学习课文伯、伯牙绝弦，他向世人宣告什么？、士为知己者死，这是何等悲壮而又感人的行为！在子期的墓前，伯牙曾经写下这样一首短歌来悼念子期。我们一起来读一读。、此时。你一定已经被这个故事打动了。就让我们拿
10、起书，再来有感情地读一读这篇文章。、读完这个故事，你想对伯牙说些什么？写下来。、“伯牙绝弦”成了知音的代名词，后人根据这个动人的故事，谱写了一曲同样动人的乐曲高山流水。就让我们伴着这动人的旋律，再来读读课文，能背下来的同学尝试背诵。【板书设计】、伯牙绝弦 俞伯牙所念 知音 钟子期必得之 我是你的拐杖，你是我的眼睛 美文欣赏 这是一个苦难的家庭。儿子四岁时得了骨髓炎，家里为他花光了所有的积蓄，最终也没能治好，不得不失去了一条腿，成了残疾人。祸不单行，父亲为筹措儿子的医药费，四处打工，到一家小铁矿厂去挖矿，一次放炮炸矿石时，崩溅起的石渣将他的双眼球击伤，导致双目失明。言文的特点和魅力激发学生学习文
11、言文的兴趣能根据注释和工具书理解词句的意思能用自己的话讲一讲这个故事积累中华经典诗文感受朋友间真挚的友情感受艺术的美好教学重点让学生凭借注释和工具书读通读懂课文内容在此基础师给大家带来了一首非常好听的乐曲你们想听吗想听可是有要求老师请你用心的聆听看看透过琴声你仿佛看到了什么感受到了什么播放乐曲同学们你们可曾知道这首动听的乐曲包含着一个千载流传令人吟诵至今的感人故事故事的主好人们称他为什么那么俞伯牙的琴弹得那么好人们就会称他为琴仙而钟子期却和他大不相同他不会弹琴只是一个爱好音乐的人他仅仅是一个在山中靠打柴为生的樵夫那么他们之间到底有怎样一段感人的故事呢就让我们来学习课文伯儿子七岁时，村里同龄的孩
12、子都高高兴兴背起书包去上学了，儿子也嚷嚷着要读书。母亲哭着对儿子说，学校离家六七里山路，你一条腿怎么去啊？我要忙地里的活儿，没有时间送你；爸爸的双眼又瞎了，成了废人，更没办法送你啊！因为无法实现自己的愿望，儿子哭得很伤心。想了想，父亲说，那我每天送你去。从那以后，每天，在崇山峻岭间，都会出现这样两个身影一个瘸着腿的孩子，用一只手拉着双目失明的父亲。两个人互相扶着，艰难地行走在蜿蜒盘曲的山路上。父亲用一只手，紧紧地拽着儿子的小手，用劲往上提。他知道，这样能让只有一条腿的儿子，走起来稍稍轻松些。看到路上有沟沟坎坎，儿子就会提醒父亲，沟有多宽多深，好让他准确地跳过去。就这样，父亲是儿子的拐杖，儿子是
13、父亲的眼睛。有一次，雨很大，儿子没留意脚下的一块石头，父亲一个趔趄，跌倒在地，儿子也跟着摔倒了。两个人在积着雨水的山路上，滚得满身泥泞。父亲爬起来，循着声音摸到儿子，将儿子扶起来。漫天的雨中，父子俩再次出发，继续朝学校的方向跋涉。人生有太多的苦难，可是，如果你看不见这个世界，却有一双陪伴你的眼睛；如果你无法行走，却有一根拐杖让你依靠，苦难的人生便不再孤独。言文的特点和魅力激发学生学习文言文的兴趣能根据注释和工具书理解词句的意思能用自己的话讲一讲这个故事积累中华经典诗文感受朋友间真挚的友情感受艺术的美好教学重点让学生凭借注释和工具书读通读懂课文内容在此基础师给大家带来了一首非常好听的乐曲你们想听吗想听可是有要求老师请你用心的聆听看看透过琴声你仿佛看到了什么感受到了什么播放乐曲同学们你们可曾知道这首动听的乐曲包含着一个千载流传令人吟诵至今的感人故事故事的主好人们称他为什么那么俞伯牙的琴弹得那么好人们就会称他为琴仙而钟子期却和他大不相同他不会弹琴只是一个爱好音乐的人他仅仅是一个在山中靠打柴为生的樵夫那么他们之间到底有怎样一段感人的故事呢就让我们来学习课文伯