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1、同志们:在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工 作会议上，习近平总书记从新时代新征程党和国家事业发展全局 的战略高度，深刻阐述开展主题教育的重大意义，对主题教育各 项工作作出全面部署，提出了要在“以学铸魂、以学增智、以学 正风、以学促干方面取得实实在在的成效”的要求。贯彻落实习 近平总书记的重要讲话精神，必须在“以学铸魂、以学增智、以 学正风、以学促干”上下功夫，推动主题教育走深走实。一、坚持以学铸魂，淬炼无坚不摧的“钢铁之躯”坚定理想信念，补足精神之“钙”。理想信念就是共产党人 精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 “缺钙”，就会得“软骨病”。坚定的理想信念
2、，不是自然生成 的，必然需要在不断学习中淬炼形成。党的十八大以来，党的群 众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学 习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，都 是理想信念的淬炼过程。开展好主题教育，要推动广大党员干部 持续经受思想淬炼、精神洗礼，进一步坚定对马克思主义的信仰、 对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的 信心，始终保持共产党人的政治本色。牢记党员身份，常修忠诚之“德”。“天下大德，莫过于忠。” 牢记党员第一身份，常修对党忠诚的首要政治品格，是中国共产 群众学习、向实践学习，从人民的创造性实践中获得正确认识”。 这就告诉我们，开展学习贯
3、彻习近平新时代中国特色社会主义思 想主题教育必须坚持“向群众学”与“向实践学”同时发力，确 保调查研究的全面性。党的理论是人民的理论，根植于人民、为了人民、造福人民； 党的理论也是实践的理论，来源于实践、指导着实践、推动着实 践不断发展。习近平新时代中国特色社会主义思想不是书斋里的 学问，而是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴而创立的，是 在满足人民日益增长的美好生活需要的实践中形成的，也是在强 国建设、民族复兴的奋斗中丰富和发展的。习近平总书记强调: “情况搞清楚了，才能把工作做到家、做到位。”开展学习贯彻 习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，“刻舟求剑不行, 闭门造车不行，异想天开更
4、不行”，必须抓好抓实调查研究，深 入实际、深入群众，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实， 提出解决问题的新思路新办法，推动主题教育走深走实。“向群 众学”就是要教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的 发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、 问需于民，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映 上来,把群众创造的经验总结出来，始终同人民同呼吸、共命运、 心连心，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、 顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、 安全感。“向实践学”就是要组织广大党员、干部特别是各级领 导干部眼睛向下、脚步向下，扑下身子、沉到
5、一线，避免浮在表 面、流于形式，深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新” 组织等基层单位，把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排 查，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。只有“向群众 学”与“向实践学”同时发力，才能切实全面掌握真实情况和民 情民意，做到胸中有数、心中有方、有的放矢，使调查研究的过 程成为理论学习向实践运用转化的过程，进而为党和国家事业发 展凝心聚力。三、坚持“首要任务”与“各项任务”统筹协调，强化推动 发展的整体性主题教育的目的是推动发展。习近平总书记强调：“紧紧围 绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以 强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动
6、解决发展难题, 把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推 动高质量发展的新成效检验主题教育成果。”这就告诉我们，开 展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育必须 坚持“首要任务”与“各项任务”统筹协调，强化推动发展的整 体性。习近平总书记强调：“我们要有全局观，对各种矛盾做到了 然于胸，同时又要紧紧围绕主要矛盾和中心任务，优先解决主要 矛盾和矛盾的主要方面，以此带动其他矛盾的解决，在整体推进 中实现重点突破，以重点突破带动经济社会发展水平整体跃升， 朝着全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标不断前进。”发展 是党执政兴国的第一要务。推动高质量发展，是保持经济持续健 康发
7、展的必然要求，是适应我国社会主要矛盾变化、全面建设社 会主义现代化国家的必然要求，是遵循经济规律发展的必然要求, 是中国式现代化的本质要求。抓住了高质量发展这一“首要任务”, 就抓住了全面建设社会主义现代化国家的主要矛盾和矛盾的主 要方面，就牵住了强国建设、民族复兴的“牛鼻子”。在开展学 习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，要着力 破难题、促发展，保持战略清醒、战略自信、战略主动，形成共 促高质量发展的强大合力。在狠抓“首要任务”的同时，应避免 孤立的“单打一”，要打好整体发展的“组合拳”，将党的二十 大部署的“各项任务”统筹好，增强“各项任务”的关联性和耦 合性，防止畸重畸轻、
8、单兵突进、顾此失彼。比如，只有抓牢“坚 定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程” 这一任务，才能为推动高质量发展提供坚强有力的政治引领和政 治保障；只有抓实“增进民生福祉，提高人民生活品质”这一任 务，才能更好实现推动高质量发展的最终目的。四、坚持“问题检视”与“整改整治” 一体推进，增强检视整改的协同性习近平总书记强调：“要带头抓好问题检视和整改，紧密结 合新形势新任务新职责，把学、查、改有机贯通起来，全面查找 自身不足和工作偏差，正确对待和自觉接受党内外监督，认真开 展批评和自我批评，着力从思想根源和制度机制上解决问题，带 动全党深查实改，以整改的实际成效取信于民。”这就告
9、诉我们， 开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育必 须坚持“问题检视”与“整改整治” 一体推进，增强检视整改的 协同性。问题是时代的声音。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党 的显著特点和优势，回答并指导解决问题是理论学习的根本任务。 因此，要教育引导各级党组织和广大党员、干部必须坚持问题导 向，增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在 的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、 党的建设面临的突出问题，认真检视思想不纯、组织不纯方面存 在的突出问题，着力发现和解决各种苗头性、倾向性问题。需要 指出的是，“问题检视”不是目的，“整改整治”才是主题教育 的
10、关键。查不足、找差距的目的是明方向、强党性、建新功，接 受政治体检的目的是打扫政治灰尘、纠正行为偏差、改造客观世 界、推动事业发展。唯有坚持“问题检视”与“整改整治” 一体 推进，将“问题检视”全面、深刻，“整改整治”才能彻底、有 效，进而才能切实增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自 我提高能力，使我们党始终充满蓬勃生机和旺盛活力，始终成为 中国特色社会主义事业的坚强领导核心。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育, “理论学习、调查研究、推动发展、检视整改”四者并不是孤立 的，更不是割裂的，而是相辅相成、相互依存、相互促进的。理 论学习是根本，为调查研究、推动发展和检视整改
11、提供思想保证 和智力支持；调查研究是基础，有助于检验理论学习的效果，为 推动发展和检视整改提供现实依据；推动发展是目的，是理论学 习、调查研究和检视整改的价值旨归和落脚点；检视整改是关键， 有利于在问题检视和整改整治中提高理论素养、增强调查研究和 推动发展的能力本领。由这四者形成的内在张力和矛盾运动，推 动着主题教育扎实开展，也因此才能确保主题教育取得实实在在 的成效。党无往不胜的力量保障。常修忠诚之“德”，关键要深刻领悟“两 个确立”的决定性意义，增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、 捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉。聚焦习近平新时代 中国特色社会主义思想，坚持原原本本学、及时跟进学、联
12、系实 际学、融合贯通学，全面系统深入把握这一思想的核心要义、精 神实质、丰富内涵、实践要求，着力提高政治判断力、政治领悟 力、政治执行力，坚决做到以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意 志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马 克思主义。站稳人民立场，激活力量之“源习近平总书记始终把人民放在最高位置，强调“坚持人民至上”“中国共产党根基在人 民、血脉在人民”。学习习近平新时代中国特色社会主义思想, 就是要深刻把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观 点方法，牢固树立“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的 权力观、政绩观、事业观，把为民办实事作为重要内容，把群众 满意不满意作为
13、根本评价标准，紧紧抓住群众最关心、最直接、 最现实的利益问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众 心坎上，激荡人民力量。二、坚持以学增智，掌握干事创业的“成事之要”练就推动高质量发展的本领。当前，世情国情党情社情发生 巨大变迁，推动事业发展，“守株待兔”不行，“刻舟求剑”也 不行，必须顺应事业发展的新形势新要求，练就推动高质量发展 的本领。要全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想, 围绕新发展阶段增强识变能力，正确看待全球通胀高企、有效需 求不足、企业经营困难、就业压力凸显等风险挑战。围绕新发展 理念增强应变能力，推动创新引领实现新突破、协调联动取得新 进展、绿色发展迈出新步伐、改革
14、开放形成新高地、民生福祉再 上新台阶、社会治理构建新格局。围绕新发展格局增强求变能力, 坚持高水平对外开放，坚定实施扩大内需战略。练就服务群众本领。“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。” 习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法主要体现 在“六个必须坚持”上，其中摆在首位的是“必须坚持人民至上”。 要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方 法，从中汲取智慧，坚定为人民谋幸福的初心，学习为人民服务 的方式方法，主动把“个人一招棋”融入“全国一盘棋”，扎实 既“想出力”又“能出彩”的工作作风，以服务人民的过硬本领、 过硬作风，努力交出实现人民向往美好生活的新答卷。练就防范化解风险
15、本领。事必有法，然后可成。走过苦难辉 煌的过去，我们党依靠顽强斗争打开事业发展新天地，中华民族 伟大复兴进入了不可逆转的历史进程；走向光明宏大的未来，前 路不可能一帆风顺，我们党也必须发挥斗争精神，练就防范化解 风险的过硬本领。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树 牢“安而不忘危”的风险意识，加强实践锻炼、专业训练，注重 在重大斗争中磨砺斗争精神，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾 敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任, 不断加强斗争精神和斗争本领养成，护航中华民族伟大复兴的航 船破浪前进。三、坚持以学正风，推动向上向好的“作风之变”大兴调查研究之风。调查研究是获得真知灼见
16、的源头活水， 是做好工作的基本功。党的十八大以来，习近平总书记的步履遍 及31个省（区、市）的城乡、厂矿、学校、社区，翻山越岭、跋 山涉水，走过14个集中连片特困地区，为全党树立了典范。学 习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要大兴调查研究之 风，从“纸面”走向“地面”，走出“机关门”敲开“农户门”， 善于运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、 探索新规律，扑下身子干实事、谋实招、求实效，使调查研究工 作更好服务决策、推动发展。大兴求真务实之风。实事求是是马克思主义的精髓，是中国 共产党的思想路线。偏离实事求是这一思想路线，是滋长形式主 义、官僚主义的重要根源。”形式主义、官
17、僚主义同我们党的性 质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。” 以主题教育为契机，坚持党的实事求是的思想路线，大兴求真务 实之风，纠治形式主义、官僚主义，不当贯彻落实机械式的“传 声筒”、服务群众推诿式的“软钉子”、召开会议重复式的“播 音器”、责任担当闪避式的“二传手”、高高在上指挥式的“官 老爷”，用严肃认真的态度破除“心中贼”，用真心真情解决人 民“烦心事”，以担当作为新风保障工作成效。大兴清正廉洁之风。清正廉洁是共产党人的政治本色，永葆 清正廉洁政治本色是加强党性修养的重要内容。认真学习习近平 新时代中国特色社会主义思想，要向“两袖清风来去”焦裕禄、 “不带私心搞革命”谷
18、文昌、“深藏功与名”张富清等榜样看齐， 敲响，莫伸手，伸手必被抓”的警钟，保持“白袍点墨，终不可 浦r的警醒，心存敬畏、手握戒尺，立身不忘做人之本，为政不 移公仆之心，用权不谋一己之私，从小事小节做起，把“廉”内 化于心、外化于行，使之成为内心追求、日常习惯，推动形成清 清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政 商关系，让清正廉洁蔚然成风。四、坚持以学促干，交出推动发展的“优异答卷”驾好“消费马车”，助力经济复苏。发展是解决一切问题的 “金钥匙”。面对百年变局与世纪疫情的交织影响，扩大内需是 当前推动发展的重要举措。开展好主题教育，就是要认真学习习 近平经济思想，把恢复和扩大消
19、费摆在优先位置，丰富市场供给, 支持数字平台赋能传统消费，发展农村电商和快递物流配送，让 人民“买得开心”；提升供给体系对国内需求的适配性，加强产 业链、供应链的完整性，加强消费信用体系和质量标准体系建设, 让人民群众“买得放心”；多渠道促进居民增收，深入推进收入分配制度改革，健全社会保障体系，让人民群众“买得安心”， 从而推动“消费马车”奔腾向前，助力经济加快复苏。勇攀“科技高峰,推动创新发展。创新是引领发展的第一动力。回首过去，“嫦娥”奔月、“蛟龙”探海、大飞机梦圆、 北斗全球组网、5G商用时代开启、三代核电技术取得新突破等系 列科技成果，助力我国经济快速发展。面向未来，谁能下好科技 创新
20、的“先手棋”，谁就能掌握发展优势、抢占发展先机。立足 构建新发展格局，抓住第四次工业革命的战略机遇，要有力有序 推进创新攻关的“揭榜挂帅”体制机制，激发创新活力。加大科 技创新人才的培育，营造“聚天下英才而用之”的良好氛围。保 持“板凳坐得十年冷”的韧劲，埋头攻坚“卡脖子”关键核心技 术。加强创新链和产业链对接，推动科技成果加快转化为经济成 果，不断增强经济发展的创新动能。理好“民生账本”，践行为民初心。政之所兴在顺民心，政 之所废在逆民心。为民办事、为民造福是马克思主义群众史观、 发展观、价值观在治国理政实践中的重要体现。开展主题教育, 要心怀“国之大者”，理好“民生账本”，自觉践行群众路线
21、, 善于与工人、农民、知识分子和社会各界人士交朋友，到田间、 厂矿、社区中去解决问题，到乡村振兴第一线、矛盾纠纷多发处 去攻坚克难，以钉钉子精神办好民生实事，以“绣花功夫”办好 为民好事，不断积小胜为大胜，在更高水平上实现幼有所育、学 有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶, 不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。发言完毕，谢谢大家。系统观念是马克思主义的重要认识论和方法论，是具有基础 性的、科学的思想和工作方法。只有坚持系统观念，才能从深层 次揭示事物的构成要素、内在结构与运作机理，才能从整体上把 握事物发展的基本规律和实践要求。党的二十大报告强调：“必 须坚持系统观念
22、。万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普 遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事 物发展规律。”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主 题教育是由理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等子系统 相互作用组合而成的动态系统。在全党深入开展学习贯彻习近平 新时代中国特色社会主义思想主题教育，必须坚持系统观念，“把 理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、 一体推进”。一、坚持“主要内容”与“科学体系”融会贯通，提高理论 学习的系统性习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵 丰富、系统全面、博大精深的科学体系，贯通马克思主义哲学、 马克思主义政治
23、经济学、科学社会主义，贯通历史、现实和未来， 贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域。这 一思想的主要内容是“十个明确”“十四个坚持”和“十三个方 面成就”。习近平总书记强调：“我们既要全面系统地学习掌握 这些主要内容，又要整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯 通。对各领域提出的新理念、新思想、新战略，对各方面工作提 出的具体要求，都要放在整个科学体系中来认识和把握，避免碎 片化、片面性，不能只见树木、不见森林。”这就告诉我们，开 展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育必须 坚持“主要内容”与“科学体系”融会贯通，提高理论学习的系 统性。坚持“主要内容”与“科学体系
24、”融会贯通，不仅要深刻把 握“十个明确”“十四个坚持”和“十三个方面成就”的具体内 容，而且要全面理解这一思想的逻辑体系。学习把握了 “十个明 确”，也就从结构上掌握了支撑习近平新时代中国特色社会主义 思想这座理论大厦的主体部分和“四梁八柱”，从内容上掌握了 这一思想的主要观点和基本精神；学习把握了 “十四个坚持”， 也就掌握了新时代我们党治国理政的重大方针原则，掌握了构成 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，掌握了落实这 一思想的实践要求；学习把握了 “十三个方面成就”，也就掌握 了新时代以习近平同志为核心的党中央治国理政理念、成就与经 验。“十个明确”“十四个坚持” “十三个方面成
25、就”不是孤立 存在、彼此割裂的，而是一个有机整体。只有把三个方面结合起 来、联系起来、贯通起来，才能全面准确把握习近平新时代中国 特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。 此外，全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，还要深刻把 握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立 场观点方法，也就是要学深悟透“六个必须坚持”的具体内容和 内在逻辑。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六 个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改 造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实际相结合、认识 论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特 色
26、社会主义思想的科学体系。开展学习贯彻习近平新时代中国特 色社会主义思想主题教育，就要全面系统掌握这一思想的“主要 内容”与“科学体系”，不断增进对党的创新理论的政治认同、 思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学 到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、指 导工作，进而以理论上的清醒筑牢政治上的坚定，以思想上的自 觉引领行动上的自觉。二、坚持“向群众学”与“向实践学”同时发力，确保调查 研究的全面性习近平总书记强调，“要坚持到群众中去、到实践中去，倾 听基层干部群众所想所急所盼，了解和掌握真实情况”。中共中 央办公厅印发的关于在全党大兴调查研究的工作方案明确全 党大兴调查研究是开展主题教育的重要内容，并指出调查研究 “必须坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去”“自觉向