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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程绘画可爱的小金鱼课程标准该课程为了让孩子在小班这个年龄阶段多接触不同材料带来的乐趣 让孩子乐于参加美术活动。教学内容 分析幼儿园渗透式领域课程科学艺术小班（下）教学目标1.学习用几何图形概括并表现金鱼的外形特征2. 了解金鱼的各部分形态特征3.知道换颜色的方法，巩固绘画常规学习目标认识几何图形及能用几何图形表现出金鱼的形态学情分析此阶段孩子的还处于涂鸦期，造型能力极其弱，因而设计这节课让 孩子多观察物体的外形。重点、难点重点：认识几何图形难点：用几何图形表现出金鱼的形态教与学的媒 体选择一体机、U盘课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备
2、注教学活动步骤序号1出示金鱼图片，引起幼儿兴趣2引导幼儿观察金鱼的样子3教师分发材料，幼儿操作4幼儿互相欣赏、评价作品5.教学活动详情教学活动1:出示金鱼图片，引起幼儿兴趣活动目标引起幼儿兴趣解决问题通过欣赏，让幼儿知道图中的是小金鱼。技术资源一体机播放ppt,目的引起幼儿对小金鱼的兴趣常规资源白纸、黑板活动概述在这一环节中，我播放图片后并提问：“刚才小朋友看见了什么东西 呢？漂亮吗？ ”幼儿回忆得出结论，是几条小金鱼。教与学的策 略1 .播放图片，引起幼儿关注2 .提问（小朋友们，刚才我们看到的图片里，是什么东西啊？）3 .请谁说来说说呢？（引导幼儿举手回答）4 .师说小金鱼想请你们帮它画张
3、像好不好。5 .导出绘画主题（金鱼）反馈评价大家非常兴奋，对小金鱼很感兴趣教学活动2：引导幼儿观察金鱼的样子活动目标引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分特征解决问题知道金鱼的形状及绘画方法技术资源PPT常规资源白板，磁铁，白纸，颜料红、黄、橙、绿，抹布，棉签活动概述在这一环节中，我让个别幼儿上来学一学金鱼游动的样子，再跟孩子 分析了金鱼的身体特征，最后我总结方法及注意事项，让幼儿加深印 象。教与学的策1.小金鱼是什么样子的呢？（幼儿自由讨后，请幼儿用动作学一学略小金鱼游动的样子）2 .那小金鱼的头、身体和尾巴分别像什么形状？（请幼儿来回答， 并给予奖励）3 .选择你喜欢的颜色为小金鱼画像，比一
4、比哪一条游的姿势最漂亮。 （幼儿回答后，教师出示棉签和颜料并交代活动要求）反馈评价小朋友积极回答，对金鱼的非常喜欢，并有好强的绘画欲望。教学活动3：教师分发材料，幼儿操作活动目标表现出金鱼的主要特征解决问题提醒幼儿要将金鱼的各个部位联结在一起技术资源一体机常规资源桌子、抹布、白纸、颜料、棉签活动概述在这一环节，注要在孩子准备操作前提醒幼儿要将金鱼的各个部位联 结在一起并在换色时将棉签放回原来的颜料中，巩固绘画常规教与学的 策略1 .多清、多蓝的水啊!小金鱼一定很喜欢，快快让它们游进来吧！（鼓 励幼儿大胆绘画）2 .我们要记得把金鱼的头、身体、尾巴联结在一起喔，不然小金鱼 就可能受伤了啊。（幼儿作画）3 .要想换颜色怎么办呢？换色时记得将棉签放回原来的颜料中。反馈评价小朋友通过老师的鼓励提醒，大部分能画出金鱼，并把棉签放回原来 的颜料中。教学活动4：幼儿互相欣赏、评价作品活动目标引导幼儿互相欣赏、评价作品解决问题学会欣赏及评价作品技术资源一体机PPT常规资源黑板活动概述在这一环节，注要引导幼儿如何欣赏及评价别人的作品教与学的 策略1 .你喜欢哪一位同学的作品呢？为什么？（让幼儿谈谈看法）2 .总结，原来小朋友画了帮小金鱼画了这么多张像，小金鱼很感谢你们喔，让我帮它说声谢谢。反馈评价小朋友觉得帮助了弱小动物觉得特别开心及很有成就感。评价量规其它参考书幼儿园渗透式领域课程教师用书备注