《人教版小学语文第八册 讲读课文《一个中国孩子的呼声》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文第八册 讲读课文《一个中国孩子的呼声》 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程一个中国孩子的呼声课程标准语文课程标准第二学段对阅读教学的要求：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情 意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 能对课文中不理解的地方提出疑问。能复述叙事性作品的大意，初 步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和 喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。诵读优秀诗文，注意在诵 读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活 动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思 想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、
2、体验和理解。教 师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来 代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思 考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨 论来代替个人阅读。教学内容 分析一个中国孩子的呼声是人教版小学语文第八册的一篇讲读 课文。这篇课文属书信体的文章，是一个中国孩子写给联合国秘书 长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲，并代表中国孩子向整 个国际社会呼吁：要和平，不要战争！本文情感强烈，饱含着一个 孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，读来感人肺 腑、催人泪下。教学这篇课文一是缅怀那些为维护世界和平而英勇 献身的英雄，引导学生从
3、小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和 平，维护和平的信念；二是进一步学习理解含义深刻句子的方法， 体会这些句子所表达的思想感情。教学目标1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写“维护、壮烈” 等18个词语。2.理解信的主要内容，理解含义深刻句子。有感情地朗读课文。3.体会作者表达的真挚情感，缅怀为维护世界和平而英勇献身 的英雄，树立热爱和平、维护和平的信念。学习目标学会运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活体验和获取 的材料等方法理解含义深刻的句子，感悟雷利失去亲人的悲愤、对 和平的无比渴望和呼吁和平的真挚感情。联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。学情分析我们的孩子
4、生活在幸福的和平年代，他们对战争所造成的伤害 没有真切的体会。因此，教学本文要帮助学生采用多种方法，理解 那些含义深刻的句子意思。链接教材以外的丰富资料，让学生真切 了解战争给人们带来的苦难，让学生的心灵受到震撼，从而激发孩 子们热爱和平的情感。重点、难点理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念和对和 平的无比渴望。体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平，维护和平的信念。教与学的媒 体选择图片、视频课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1板书课题，回顾内容导入新课12精品细读，感悟父亲人格学习新课83潜心会文，体味
5、丧父之痛。精读课文234信息链接，呼吁和平拓展延伸75回归主题，升华情感总结升华2教学活动详情教学活动1: *活动目标学生默读课文，精品细读，感悟父亲人格。解决问题学生了解父亲的伟大人格，为下文感悟雷利失去父亲的悲愤、对 和平的无比渴望打下基础。技术资源ppt介绍蓝盔及维和部队常规资源交流谈感受活动概述1.学生默读文中描写“爸爸”的有关句段，想想“爸爸”到底是个 怎样的人？你从中体会到什么？找出有关句子，写一写自己的理 解。2、汇报并说出理由。教与学的策 略学生自读自悟，集体交流探究。反馈评价学生能从关键词句入手，体会父亲的伟大人格魅力，为下文发 出和平呼吁打下坚实的情感基础。教学活动2： *
6、活动目标学生潜心会文，体味丧父之痛。解决问题体会雷利失去父亲的巨大悲痛。技术资源Ppt出示父亲灵柩回国的画面常规资源交流谈感受、反复诵读活动概述1 . 一个优秀的维和战士，一位杰出的经济学硕士，一个慈爱的父亲， 就这样永远地离开了我们。我和妈妈的心情怎样？2 .学生自由读文，思考：在第2、3自然段里，哪些词语深深打动 了你？说说你的感受。3 .配乐读。教与学的策 略以读为本，读中悟情反馈评价在教学课件的帮助下，学生能进入情境，感受雷利失去挚爱的父 亲时的悲痛，诵读时感情真挚，入情入境。教学活动3：.活动目标信息链接，了解当今世界形式，呼吁和平解决问题拓展阅读，学生了解当今国际和平形势。技术资源
7、Ppt出示当今国际一些局部战争的画面常规资源谈感悟活动概述1、爸爸为和平永远地离开了这个世界，当我们还沉浸在悲痛 之中时，回望今天的世界又是什么样的？学生自己读5、6自然段， 找出相关的句子，说说自己的看法。2、学生汇报，相机出示：“今天，我们中国孩子虽然生活在和 平环境之中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟， 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花3、交流课外收集到的当代战争资料。4、教师展示一组战争的图片，深化学生对战争的认识。教与学的 策略观看ppt,谈感受反馈评价通过交流课外搜集的资料，观看视频，加深学生对当今国际形 势的理解，为体会和平打下基础。评价量规其它参考书小学语文第8册教学用书备注