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1、文化社会学作业姓名：李淑颖班级：公共事业管理（1）班学号:51240115我抱负的生活方式特殊小的时候，老师最爰干的事儿就是在黑板上写上个抱负、幻想。小娃娃们的答案 也都差不多是警察、老师、飞行员、商人这些普世性职业。人太小，也没有个权衡的力量， 不知道一门行当的规章和实际付出力气，老师的抱负化教学促就了小孩蠢蠢欲动的心，这 是每个人小时候最早接触的将来世界。抱负和幻想差不多，但抱负这个东西感觉起来比幻想踏实多了，幻想永久就是想想就 好，它是实现抱负的一种推动力，总是差一点点够不着。人别太贪欲，一个小步伐，一个 方案目标努力达到，抱负就可能实现。没那么简单总比不行能好。所以说小时候的那些憧憬充
2、其量只算得上是幻想，憧憬，没个实质性的极化状态在那， 过个多少年之后，还是老样子。生活里方案赶不上变化，人都是不断臻于完善的高级生物， 略微有点自知力上进心的人都想做better me ,所以成长起来，都是进步的。进步总是提 升的过程，不管是圆滑还是曲折的提升路线，行动方案不行能总是一成不变的，不进行体 制改革我国进步不了，不进行方案改革抱负到达不了。原来总被长辈师长教育，”什么阶段就做什么阶段的事儿”，真是句大实话，在不同阶 段人的学问技能资质水平各个方面都不尽相同，长大就是个充实自己，拓宽进展渠道的一 个完善过程，所以抱负是允许有变更的，只要状态是向上的，步伐是前进的，抱负什么的， 都无所
3、谓那么一成不变。当然这是我的想法，也可能有人说自始至终贯穿一个抱负原则，坚决地坚持究竟直到 实现。我很懒，长久的热忱度对我来说我种熬煎，很难。好了不说概念性的东西了，说说我自己的抱负生活方式。小时候那是憧憬，算不上抱 负，就算了，真正有这个对以后将来规划的时候是初三，记忆特殊铭刻。那时候只顾着玩， 被老爸转到乡下的一个学校，环境天壤之别特殊不能接受，后来渐渐习惯了，到初三那年， 老爸下最终通牒，高中凭个人力量，考不好就留在乡下读高中。一下子紧迫起来，开头仔 细思索关于将来预期规划的问题，原来只是想想高中，一想过头想到以后能干吗，哪个高 校哪座城市，成为一个什么样的人。其实我对详细实在的东西不太
4、感爰好，相比来说更注 意自身的一个变化过程，心理精神上的。比如底线，原则，成为个什么样的人。状态是向 上的，总的来说就是做真实，向上，和善的人，这个定位扎根的早，也应当不会备受多少 腐蚀。这种向上的力气状态也一度让我的人生态度乐观向上，平顺很多。至于现在所想，对以后的一个抱负化想法，也没有大的奢望。做自己喜爰的东西，艺 术传媒这块的，学点专业技能好助于工作的进展进步，定时抽时间看看电影和书充充电， 尝试新奇的事物，包括不同领域，不同的活动，接触不一样的人，写写东西就好了。趁年 轻的时候多尝试多做点新的东西，我不爰朝九晚五上班太受束缚的活儿，盼望能提高自身 的素养技能，做个自由的人。年轻的时候累点吃点苦怎么着都行，只要你过得是自己做主 的，喜爱的生活，什么结果都甘愿接受，等老了，再开个小店，伴侣常聚聚，常出去旅行， 看看书和停不下的笔，就好了。只要拥有一颗漂亮、年轻、有感觉、有决心的心，无论是遇到大美大恶，你都可以活 得欢乐，人生寥寥，一晃几十年就没了，要过得美。我抱负的生活方式概括下来就是：享自由、充实、漂亮永葆青春的力气。