《大班健康活动展示课教案：鼻子的故事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康活动展示课教案：鼻子的故事.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班健康活动展示课教案：鼻子的故事 本公开课活动目标： 1.初步熟悉鼻子的外形、构造与功用，留意养成爱护鼻子的良好习惯。 2.了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。 3.知道并学习爱护鼻子的方法，知道冬季预防感冒的一些简洁常识和方法。 4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 1.幼儿每人一块小镜子、一块手帕。 2.各种不同气味的食品。 3.呼吸系统的解剖图一幅，教师演示用的“灰尘坏蛋”和“细菌妖怪”图片。 4.煮开的一小杯醋。 5.幼儿画册(其次册P38)，配套磁带或者CD。 活动过程： 一、带幼儿进入飘满醋味的教室，引导幼
2、儿说出气味是用鼻子闻出来的。初步熟悉鼻子的外形、构造等。 1.提问：这里有什么气味?是五官中的哪个器官告知我们的? 2.出示镜子，幼儿自己观看鼻子的位置、外形、构造。 3.争论：鼻子的用途。 二、幼儿边看幼儿画册边听教师讲鼻子的故事。 1.观看图片,争论鼻子的组成局部。 提问：“谁知道我们的鼻子是由哪几局部组成的?” 幼儿：“-” 提问：“谁知道鼻孔里面有什么?”请幼儿作答。 师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，成人会比拟明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。” 2.教师总结：“从眉间到鼻头的局部叫做鼻梁;(用手指着鼻子)两边包包的局部叫做鼻翼;这是鼻孔”请
3、幼儿和教师一起说一说，指一指。(出示鼻子构造图，结合图一起说) 3.听鼻子的故事，进一步了解鼻子的构造。 师：“鼻子里面究竟有些什么呢?我们一起来听故事“鼻子的故事”。听完后请大家说一说故事里有谁?它们想干什么? 提问：它们想从哪里钻进去?鼻孔里有什么?鼻毛有什么用? 灰尘坏蛋给鼻毛拦住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线鼻毛后，发生了什么事? 细菌妖怪被谁黏住了? 小结：黏膜是其次道防线，拦住细菌。 鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，还有什么呢?你们知道吗? 冷空气来到哪?鼻甲是干什么的? 三、让(引导)幼儿了解鼻子的功能、如何预防感冒，学会爱护鼻子。 1.通过嬉戏了解鼻子的功能。 (1)教师请幼儿和自己一
4、起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子松开。 提问：你的鼻子有什么作用? 引导幼儿说出鼻子的功能。 师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，教师这里有几种不同的味道请小朋友来闻一闻他们分别是什么?” (2)试验：闻味道 教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水 (3)小结：总结鼻子的功能。 教师小结：我们的鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本事多能干啊!我们肯定要爱护自己的鼻子哦! 2.引导幼儿说说如何预防感冒，学会爱护鼻子。 (1)提问：“那你的鼻子有没有不舒适的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕) 教师小结：“有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。” (呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) (2)提问：那应当怎样来爱护我们的鼻子呢?(争论) 小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友 四、完毕活动 在音乐声中带着幼儿走出教室，我们和小鼻子到外面呼吸新奇空气喽! 大班安康活动展现课教案：鼻子的故事这篇文章共4388字。