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1、 大学舞蹈入职培训工作总结报告(6篇) 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场准时雨，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题供应新的解决思路与方法。 如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思维责任感培育高素养的人才的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还
2、是精英教育应试教育，无视了人的素养的培育。怎样转变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将孝信义耻礼忠枨等纳入语文课堂，将人的精神根底打牢，提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调整，需要乐观的工作生活。 总之，由于种种缘由，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，教师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学学问。 教师是一个永新的职业。这里讲的新主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文教师，他应始终站在
3、时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博;他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要制造先有仿照;2、教师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 赣南师院副院长陈勃教授的教
4、育心理与教师进展的报告。陈院长强调，21世纪是压力时代，需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要把握教育学学问，才能成长为学生喜爱的教师。 又如，李东斌教授的课堂观看与压力治理的专题报告。对课堂观看的概念进展了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学讨论的最直接的方式方法。 总之，教育是一门艺术，需要教师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级治理艺术。 南昌教研员胡小望教师的中学语文课堂教学的有效性实践与反思，强调新课程中，青年教师应有所作为。
5、校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。 而南昌三种的聂水兰教师的一名一般教师的成长和班级治理的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡教师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地喜爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级治理亦如此。在报告中，胡教师用自身的实例很好的诠释了教师是太阳底下最光芒事业的真正内涵。 四、教师自身的成长 教育的进展，关键在教师的成长。教师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务力量强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成
6、长之路，成为名师，成为教育家。 如赣南师院教育学院院长焦中明教授的学点教育讨论方法做讨论型教师的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展变化动身，指出教师不应是蜡烛，要有可持续的文化学问储藏，那就要学会做讨论，成为专业化的教师。而讨论应当来自教育教学实践，又要回归课堂，效劳课堂。 又如，南昌市教育科学讨论所胡小望的课例讨论与教师专业进展讲座，提出教师对课例进展讨论，加强对文本的解读和探究，提倡准时反思。课例讨论的价值在于：拓展教学视野、进展反思力量、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。 又如，江西师大欧阳芬教授的今日怎样做教师的专题报告。对中西教育进展比拟，得出各有利
7、弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的教师角色应当转变，由教学主体向学习伙伴转变;由学问传授向导学转变。 五、结识了全省教学名师。 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的时机。7月15日上午的沙龙开得很胜利，大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又展现了各自的风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的教师，通过此次时机，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。 六、在职研修硕果累累 本学期开学至今，我担当了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同
8、时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面： 1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中怎一个闲字了得孩子，你应当欢乐等博文被版主评为精华。 2、努力开展教育教学讨论。为全校教师上了公开教学观摩课记承天寺夜游，并录下视频;做了教育教学论文写作学问的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进展了总结和梳理，得到教师的好评;设计了教育教学讨论方案新农村学习型家庭试验讨论，这个讨论方案着眼于目前各地的新农村建立，目前的新农村建立只注意建屋修路，
9、而无视家庭内部学习气氛的营造，很有讨论的针对性。预备于xx年上半年申报省级课题。 3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学治理出谋献策。作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带着全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。 在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部的语文教师都开通了自己的博客，并预备在上开通棠阁学校语文工作室，成为学校语文教师沟通的固定平台! 参与省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经
10、受，我非常珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也非常仔细，生怕有所遗漏，而造成圆满，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事认真，目的就是要将学校的年轻教师都培育出来。 回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干教师的称号。我信任，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上肯定会走得更稳更远! 大学舞蹈入职培训工作总结报告二 2022年8月8日，我有幸参与了景东教师进修学校举办的“县级小学语文骨干教师培训班”的学习活动，8月8日至9月7日的集中学习是本次培训全程的第一阶段。我特别珍惜这次来之不易的学习时机，在集中培训的日子里，我始终以骨干教师的标准要求自己，积极
11、参与培训班的每一次活动。虽然第一阶段培训的时间特别有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。 一、专家培训，提高熟悉 1、对骨干教师的概念熟悉 十年之前，我被安排到了现在所任教的学校，在这所学校里，我是年龄最小的，刚回来时，靠着年轻和学校里的豪情壮志，我把在学校里学到的学问和技能充分运用于教学中，那时的工作算得上是得心应手。工作了几年之后，当时的豪情壮志随着时间的推移渐渐消逝，人也慢慢被老教师的行为潜移默化，教学方法也在不知不觉中和应试教育接上了轨。当面对学生渺茫的目光，我才熟悉到了转变自我势在必行，从哪里入手呢？幸亏参与了这次培训，专家们的讲座为我翻开了一扇窗，使我在一次次的迷茫中豁然开朗。
12、没来学习之前，听习惯了别人说自己是骨干教师，自己在不知不觉中也误认为自己真的是骨干教师，进入了骨干班之后，我才发觉自己哪是什么骨干教师，比起在座的同行，自己跟他们简直是相差千里，无论在学问上还是在技能上，自己都低人一等。为了追逐那些真正的骨干教师，在集中学习期间我按时到校，用心听课，仔细做笔记，积极参加争论，努力完成教师布置的各项作业。在校培训的时间是紧急而有序的，每天除了吃饭和睡觉就是学习，时间安排得挤挤的，有时甚至晚上，我们都要加班做教师布置的作业。时间虽然过得匆忙，但每天的感觉都是充实而兴奋的，由于每天的劳碌都给我带来了不同程度的收获。以前我总认为无论是运用什么手段，只要让所教学生成绩名
13、列前茅就是骨干教师，现在才发觉自己的熟悉原来是那么的浅薄，一名真正的骨干教师那是全方位的，职业道德、教育思想观念、专业学问与力量、教育力量、共性心理品质等方面都是在一般教师水平以上的，端详自己，里面的很多条件都是我所欠缺的。听了专家的讲座我对自己进展了深刻的反思，以后我将重新对待职业倦怠，关注孩子的性格特征，注意和孩子进展心灵的沟通，明确要改善的方向，努力向骨干教师行列靠近。 从8月3日至8月23日，在xx省师范大学教科院进展了20天的省中学骨干教师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会： 2、对人文精神的熟悉 成效显著本次培训充分表达了根底教育课程改革的新理念和语言教学的新思维。全部
14、课程都突出了教育理论与教学课例相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外，都有自己的心得体会和学业成果。培训完毕时，对全部教师学业成果进展仔细评比，并录制了92位优秀中小学英语教师演讲，这次培训中收集的演讲稿、体会、论文和学习总结共计711份。 通过小学语文骨干教师培训班学习，让我清晰地熟悉到什么是人文素养，怎样才能培育学生的人文素养。人文精神不能靠强行说教传给学生，传统的填鸭式教学适得其反，人文精神灌输重在熏陶，感染。作为语文教师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己
15、的人文精神渗透到学生身上。教师要培育学生的人文精神，要在以下两方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫乎先情。”语文教学是情感教学，它主要表达在学生与，学生与教师，教师与及学生与学生的情感沟通上，通过沟通来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次是言传身教，“学高为师，身正为范”，作为学生的学习典范，教师的行为在很大程度上会影响孩子一生，假如我们有不良行，那么它将直接会给孩子的心灵留下深远影响，甚至是心灵的扭曲，人生的转变。教师必需做到以身作则，这样才能让学生亲其师而信其道。 本次培训前后分中学和小学两局部进展。来自19个县区（校）的178名初高中英
16、语教师（其中初中64人，高中114人）从7月26日到8月7日，在北京外国语大学承受了培训。在培训过程中，实行全员大课堂和分班授课相结合的方式，学员们先后听取了陈琳、刘兆义、褚金丽、袁昌寰、钟淑梅等19位专家教授的专题讲座和学术报告，共115场。授课涉及了任务型教学、英语语音学问、语音与演讲、论文写作，校本科研与案例、中学英语教学活动设计、中学英语阅读教法、多媒体帮助教学、高中英语教学与高考、文化与教育等多个主题。 3、对学生课外阅读的熟悉 以前我总会给学生供应一些课外读物，后来有同事告知我：“学生根本不用去增加什么课外学问，现在的学生只要把课本上的学问把握坚固就不错了。你看看我们班，一本课外书
17、都没有，可学生每年的成绩都不赖，让学生看课外书是很一种耗时的活计。”听着同事的好心劝说，再看看她们班每年的统考成绩，我开头困惑了连续还是停顿呢？幸好参与了这次培训，它让我熟悉到了学生读课外书的重要性，课外书不仅要读，而且还要加大力度读。教材的学问是有限的，随着社会经济的日益进展，学生光学教材上的学问，已经不能满意日后自身进展的需要，这就要求我们语文教师要不断拓展课外阅读，开拓学生的阅读视野，不能成天围着课本转，要给学生制造良好的课外阅读环境，培育学生的阅读兴趣和良好阅读习惯，拓展学生的阅读内容，除了那些不安康的书籍之外不管是历史、哲学，还是科技读物、人物传记都可以读。让学生从课堂学习中走向课外
18、学习，进而实现学生的自主学习。课外阅读不仅对课堂教学有帮忙，而且对学生自身进展也是一种促进，随着课改的进一步深入，语文教师这个引导者的角色地位显得越来越重要。 4、对新课程教学理念的进一步熟悉 专家们的精彩讲座让我对新课程有了进一步的熟悉。 新课程的学问观：学生不仅要把握陈述性学问，更要把握程序性学问和策略性学问；新课程的的人才观：自觉地围绕新课程的培育目标开展教学活动，着眼于促进每一个学生的进展和学生终身学习的愿望与力量的培育，敬重学生的共性与差异，进展学生的潜能；新课程的教学观：自觉地关注学生的学习兴趣和阅历，提倡学生主动参加的学习方式，建立新型的教与学的关系。 新课程的学生观：要使每一位
19、学生都能全面和谐地进展，都能使共性得到充分进展，学生是进展的人、学生是独特的人、学生是独立的人 新课程的的评价观：自觉地发挥评价促进学生进展、教师提高和不断改良教学的作用。 从讲座中我知道了所谓的理念是一个人所具有的预备付诸行动的信念，它既是一种观念，也是一种行动。观念是改革的先导，不同的教学理念，将会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。教师的教育观念打算着教师的行为，教师教育观念的转变是有效地进展课堂教学的关键。通过培训我熟悉到了新经济形势下的教育要培育的是创新型人才，还知道了要在传统的教学模式上创新的教学模式才是新的教学模式、以及怎样的课是一节好课、怎样写优质教学案例、怎样对学生的行为
20、进展评价才是有效。 儿童的嬉戏与其进展之间的关系是错综简单的，儿童嬉戏的不同方面及不同种类的嬉戏对于儿童心理进展的不同侧面具有不同的意义和作用。总的来说，通过嬉戏儿童能够获得情感、认知、社会性、意志、人格等方面的进展，在早期儿童的生活中，没有什么活动比嬉戏能供应更丰富的内容和阅历。嬉戏可以说是儿童精神成长的沃土。 二、电脑培训、提升力量 二十一世纪是信息飞速进展的时代，中国参加“wto”，与国际接轨。随着现代信息技术的快速进展，计算机、多媒体和网络将成为今后人们猎取学问、从事工作、了解世界和与人交往的主要途径。不懂电脑，将是学问经济时代的“新文盲”。在教学领域利用计算机网络和多媒体技术进展教学
21、已势在必行。作为小学语文骨干教师，应当具有肯定的现代教育理论并把握肯定的操作技术。电脑培训虽然只是短短的一天时间，但是教师的讲解，学员们的沟通让我熟悉到了运用多媒体帮助教学的好处，它能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的留意力，使学生形成鲜亮的表象，启迪学生的思维，激发学习兴趣，增大教学信息，优化教学过程，提高教学效率，它的使用为教学方法的改革进展开拓了宽阔的天地。 三、课堂观摩、吸取精华 第一阶段培训接近尾声时，辅导教师带我们走进了县小和民小的实战课堂，每听完一节课，指导教师都组织我们仔细进展评课，自我反思，找出课堂中的闪光点，取长补短。评课活动中，我们
22、小组的成员团结互助，积极发言，一起争论教学中的困惑，沟通听课中体验到的精华，每一次争论、沟通，仿佛都是彼此心与心之间的沟通，一次次的评课活动不仅提升了我们的教育教学技能，同时也增长了学员之间的感情。在为期一个星期的教学观摩中我的收获颇多，特殊是县小杨成金教师的那节课让我感受甚深，在杨教师的课堂中，我不仅领会了他超群的教学艺术，同时还被他的那种独特的教学方法所折服。参与培训之前，为了节省时间，课堂上一贯都是我先提问题，学生依据问题查找答案，从中把握学问。课堂虽然牵强突破了教学中的重难点，但是学生的创新思维却丝毫没有得到进展。通过观摩杨教师的课堂，我发觉让学生自己质疑不仅不铺张时间，而且还可以在很
23、大程度上调动学生的积极性和自主性，使学生充分的在问中学，学中疑。短短的一周教学观摩，不仅更新了我的教育思想与观念，探究了新的教学模式，同时也提升了我的评课和教育教学力量。 四、分散学习，完善自我 XX年9月7日至XX年8月8日，是培训的其次阶段，这阶段主要是把所学到的学问用于实践。在工作中，我不断搜集教育信息，学习教育理论，把所学的教学理念和别人新进的教学方法进展咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。有空就多看一些关于教育教学的书籍，抽时间走进同事们的教学课堂，以此来增长自己的专业学问和教育教学水平。上课时为学生营造和谐、宽松、民主的教学气氛，同时想尽方法调动学生的学习兴趣，尽
24、量做到导入新课时引发学习兴趣，讲授新课时保持学习兴趣，稳固练习时提高学习兴趣。课后常常写简短的教学反思，对该堂课的得失有所记载。记得有人说过，“教学永久是一门圆满的艺术”，确实如此，任何一堂课，当你课后反思的时候，总会觉得有一些缺乏和圆满。写教学反思，可以使自己的教学水平在不断的解决缺乏和弥补圆满的过程中得到提升，以便今后上课时做到扬长避短。 大学课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 又如：福建师大的张荣伟教授作根底教育改革的反思与启发报告。张教授首先介绍了一下我国新课程改革的进程。关于新课程改革的几大重大问题：历史背景：国家的选择与
25、推动；核心思想：专家筹划与引领；教学方式：教师的习得与创新；课堂变化：学生的体验与进展；三级课程：学生的开放与转型等。张教授站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实施现状给教师们一个全面的梳理，让教师们可以以一个新的高度全面理性地对待新课程改革。 在教学过程中，急躁是至关重要的。它是一位教师良好行为的表达。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热忱的心急躁地去做。 将近一年的培训学习，使我受益匪浅，在此，我要感谢进修学校的教师和给我们讲课的教师们，是你们的讲解和帮忙让我对曾经的困惑拨云见日，以后，
26、我将尽最大努力稳固和应用培训成果，不断完善自我，为国家新一轮根底教育改革尽微薄之力。 大学舞蹈入职培训工作总结报告三 20xx年x月x日至x月x日，乐东县中学语文数学骨干教师70多人从椰风海韵的海南飞到历史悠久、文化底蕴深厚的国家历史文化名城成都，赴四川师范大学培训中心完成了一轮培训。虽然成都的天气很潮湿，虽然暑期的休息被打破，但教师们每天却很欢乐而又充实。 本次培训班级治理实行对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并准时公布出勤状况，做到班级治理透亮化、公开化，力求做到公正公正，使我们的培训工作在各方面都日趋完善，把培训工作落到实处。语文班应出勤47人，实出勤47人，每位参训教师完成2篇
27、学习感悟，语文班编辑出版了一期图文并茂的墙报。在县研训学校和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满足的效果。本次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热忱，积极参加到活动中来，在培训完毕的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线教师的专业进展，收获颇丰。 一、在专家指导下提高自我 “问渠哪得清如来，为有源头活水来”。“日习则学不忘，自勉则身不坠”，每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精华、
28、理论的精华。 培训期间，倾听了成都市石室中学张冬梅教师对作文教学的独到见解。张教师从自己的写作经受和情怀谈起，从“山雨文学”谈起，叙述了特别先进、独到的观点。让我懂得了如何培育学生的共性化作文，如何鼓舞学生说出真正属于自己的共性化话语，如何创新作文构思，如何创新语言表达，如何做好作文讲评课，习作的设计与处理等等。她给我们展现的用爱和才智引导特殊孩子的成长当花儿早开时两篇论文，散文青葱岁月，渐行渐远，给我启迪和震撼，使我懂得了典范的重要意义。只有提高自己的文学素养，才能引领学生。特殊是当花儿早开时，它提醒的是中学生的早恋现象。张教师没有粗暴的去干预学生，而是用爱心渐渐地去引导孩子，理解孩子，表达
29、了教育无痕的理念。她用极富感染力的表情，抑扬顿挫的声调，再配深情的叙述，把我们带进了她的班级，她的课堂，她的问题学生，他对新课改理念的理解在她两个半小时的讲座中，教师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴。她的讲座，让我们如沐春风，驱散了职业带给我们的一些倦怠，我们听得很真诚，很投入，很尽情，很自然 二、在学习中提升自我。 各位知名教授、专家、特级教师的讲座，对我们来说，是一次彻彻底底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱学生但还不够深入不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能讨论但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够 古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。在工作中要不断的总结与积
30、存，才能逐步的提升自己。半个月的理论学习，使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训，给我们带入了一种求学的气氛。“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路! 大学舞蹈入职培训工作总结报告四 本学年骨干教师的培育工作已经完毕。学校依据上级指示精神，并依据我校的详细实际状况，针对此项工作做了周密的安排。为骨干教师制造学习，展现自己供应了更多的时机，推动了我校教育教学水平的提高。下面就将本学期对骨干教师的培育状况详细总结如下： 一、重视骨干教师的理论学习。 依据骨干教师的培育规划，我
31、校充分利用培训时间组织骨干教师进展学习，主要围绕走进新课程、新课程标准、根底教育改革进展之二、素养教育观念学习提要等，通过教育理论学习，使我校全体教师进一步更新了教育观念，树立了正确的教育观和质量观，以推动六优工程的深入实施，为实施新课改奠定坚实根底。 二、保证学习时间，制造学习时机。 骨干教师的培育是需要一个过程的，在培育过程中可以发觉他们的优点及缺乏。因此我校依据实际状况对此项工作做了缜密的安排。每周定时活动,保证了骨干教师有充分的学习时间。通过本学期的学习，使他们的理论业务水平有了显著的提高。同时对其他教师也起到了促进的作用，给大局部教师指明白学习的方向。外出学习为骨干教师供应了更多的学
32、习时机，因此但凡我校有听课学习的时机，都至少安排一名骨干教师参与。 三、注意对外沟通，提高骨干教学水平。 1、本学期我校利用每双周四组织骨干教师参加学校组织的教研活动，为他们制造实践的时机，搭建了展现的舞台，把学习来的学问通过加工，消化转化为自身的素养，并在课堂教研中积极展现，听取大家的意见，使他们的教学水平不断提高。本学期，一批思想新,素养高,力量强的骨干教师,如：宋雪莲、段晓丽、张秀清、侯文永等教师，为我学区全体教师做了公开课展现课,受到领导及全体教师的全都好评，充分发挥了骨干教师先锋带头作用。 2、注意对外沟通，提升教师理念；沟通与反思是对教学理论进展学习与实践、验证与提炼，将外在理论内
33、化为自身思想的有效途径，开阔了教师的视野。通过外出学访，教师们感受颇深，受益非浅，学到了许多好的阅历和做法。学访后，教师们都仔细总结阅历，写出了心得体会，并一起进展了沟通，提出了自己在今后课改方面的新目标。 四、鼓舞骨干教师学历进修，提高自身素养。 通过鼓舞骨干教师学历进修，提高他们的自身素养。我校为鼓舞他们进修制造了较好的环境，在他们进修期间派人为他们代课，以解除他们的后顾之忧，使他们安心学习。 五、搞好阅历总结，提高撰写水平 为了搞好阅历总结，提高全体骨干教师的写作水平。在教研活动中，强调理论指导下的实践性讨论，注意解决实际问题，注意阅历的总结、理论的提升。 总之，通过我校对骨干教师有针对
34、性的培育，使他们各方面的素养有了显著的提高。今后我校会连续努力为他们制造更多的学习，展现的时机，使他们各方面都有更大的提高。 大学舞蹈入职培训工作总结报告五 骨干教师的培训暂告了一个段落，有时机参与这次培训感到很快乐。通过这次短短的7天时间培训，深深感受到了市教育局对教育和我们教师的重视，教师的教学水平与个人综合素养直接关系到教育教学的水平。这次培训我们的主办方金牛教培中心对培训内容进展了细心的设计与安排，在培训期间对教师的生活也考虑的周到细致，为此我们各位参加培训的教师心里布满了感谢，这次培训时间虽短，但我们收获也挺多，下面就详细谈谈： 一、教学理念上的升华 第一天张勤教授的专题报告，使我们
35、对人的性格有了一个更深入的了解。特殊是张教授对人的性格的颜色分析，真是贴切透彻，让我们对自己、对他人、对学生的心理活动可以更好的把握，有利于工作和教学。从性格的分析上让我们教师更加了解儿童时期的心理特点，让自己的行为影响力适时有度的发挥，从而进展更好的教育教学。易凌峰博士的专题讲座从另一个层面上让我们的思想境地有了一个飞跃，在新经济背景下的教育者的教育思想与教育理念显得尤为重要！易博士新对教育者的教育模式、教育理念、教学动机进展了深层次的剖析，对今后的教学工作很具备指导意义。同时，易博士还对教学讨论做了深度的报告，使我们在课堂观看的策略上、教学理论上、课堂案例讨论上更加清楚可为。 二、观摩、研
36、讨提高实际教学水平 本次活动安排了五天的现场观摩和研讨活动。通过不同学校、不同教师、不同年段的实际教学，即展现了学校和教师的风采，更重要的时通过不同的教学主题活动，在实际教学过程中给了教师肯定实际的指导和借鉴作用，开拓了教师的视野，丰富了教师的教法，弥补了一些教学上的缺乏。 这一阶段的培训活动不仅提高了教师的教育理论水平，还能准时的指导教师的实际教育教学，让教师们受益匪浅。不过盼望以后再安排一些更上质量的课共大家观摩学习，信任大家的提高会更大，感谢更大！ 大学舞蹈入职培训工作总结报告六 我努力，我工作，我也就有幸成为了平湖市小学语文骨干教师培训班的学员。在为期一年半这短暂而又漫长的培训期间，本
37、人积极参与每次培训活动，仔细完成各项培训作业。 本次培训的形式丰富多样：倾听讲座、学员上课、互动评课、沟通说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训马上完毕，在感慨时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：倾听智者的教导，参加伙伴们的探究收获颇丰！ 一、书本理论，为已充电。 时代在进步，教育在进展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工不断进展自我充电。为师从教不行不听、不行不读的如何当好班主任，这2张1本全方位、多角度地阐述了当好班主任的神秘。魏书生不愧为当代的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力转变自我
38、、学生素养培育、班级治理原则、班级治理方法、班级治理细则、如何提高学生学习效率，班级治理民主化以及班级治理科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想，在今后的工作中，假如担当班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。作为一名教师，课堂教学特别重要，新课程的教学艺术指导中的课堂组织艺术、教法选择艺术、学法指导艺术、掀起课堂小高潮艺术、开讲艺术以及课堂提问艺术也让我受益非浅，实践中的课堂教学艺术在原有根底上有了肯定的提高。 二、专家讲座，引领前行。 每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内
39、心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。听了谢利民教授的报告，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容无视，由于小学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。汪潮教授在才智语文中，集“名言”与“案例”为一体，深入浅出地重点阐述了“简约语文”的内涵，他的“简约不是简洁，它是一种课堂感受；简约不是随便，它是一种精湛设计；简约不
40、是低能，它是一种高效整合；简约不是无为，它是一种教学境地。”更是给我留下了深刻的印象。 三、课堂示范，催我反思。 每一次的课堂展现都是那么珍贵！特级教师张滔元教师的赶花一课，让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着教师的教育机灵之强，教师的教学根本功之扎实。特级教师金明东教师的穷人一课正是表达了汪潮教授的“简约语文”那丰厚的内涵，他的教学设计独具匠心“52=？”。一道数学题，一堂语文课，名师的才智语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。倾听了特级教师的课，反思自己平常的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是
41、太多了。骨干教师培训班的同伴们上课，虽然只是一般的培训班的课堂教学沟通、研讨，但也为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身，不断地反思和总结。 四、自我实践，不断提升。 向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我的教育教学。特殊是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。 为期一年半的骨干教师培训，不管从教育教学的理论还是实践上，都是一个熬炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，我尽自己所能，积极参加沟通争论，倾听感言，同时，借助培训教师博客沟通自己的心得。 骨干教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但对教育教学布满了信念和盼望。虽然培训期间的学习马上完毕，但终身的学习还在连续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望！