手术室护士学习进修心得体会.docx

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1、手术室护士学习进修心得体会首先，通过此次培训学习，我们对某某手外科医院的医院文化，发展历史，管理规 章制度有了系统的了解，同时也学习了消防安全等有关知识，收获很大；其次，通过此次培训学习，让我们对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步 的认识，我们必须要做到以下几点：1、要安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗爱业，不耻下问，时 刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置, 在别人眼里，护士只是一个打针发药的，是的，护理工作是一个非常平凡的岗位，虽然 做不出轰轰烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。2、在平凡的岗位上，我们要坚持为病人

2、服务的信念的同时，也要严格的在学习上要求 自己，不断更新知识，提高技术水平，临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自 我。3、要不断加强思想政治修养，要不断向党组织靠拢，提高整体思想素质。4、在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习， 增强法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷。5、要有团队协作精神，团结就是力量！除了上述之外，在这次的这次的培训学习，让我感触最为深刻的是护理的形象问题。因 为：护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之 -0人们说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服

3、务不仅是 礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是 无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病 人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替, 可以使老人孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护 患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。护士良好的仪表仪容如：亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀，稳重端正的坐姿显示护士 谦虚娴静的良好教养，文雅美观的蹲姿显示护士职业的素养，轻盈机敏的步态走出护士 的动态美，这些都能体现出护士良好的礼仪修养。俗话说：“

4、不学礼，无以立，”试问现代社会哪个无“礼”行业可生存、发展我们护理和 我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意所以，礼仪能表达护理人员的文化素质，打 造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于 打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质 护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾， 因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效 益和经济效益。最后，我想说的是因为某某医院良好的医院文化，严谨的带教老师和负责的领导班子， 我愿意留在

5、花东院，在院领导领导下，立足本职工作，遵守医院各种规章制度，踏踏实 实工作，决不辜负医院对我们的期望时间真不等人，一转眼第一个实习已经结束了，又得全心投入下一个科室了，有点不舍, 但也有对下个科室的期待，感谢着一个月的时间让我收获了很多。回想起来医学教育网搜集整理，很难忘。从未进入手术室的我，第一个实习的科室就是 手术室，心里既兴奋又恐惧，带着这样的心情，我来到这个神秘的地方。记得刚踏进来, 老师就严格要求我们更换鞋子，戴好手术帽和口罩，让我体会到了手术室的无菌观念之 强，之后在老师的领导下，熟悉了手术室的环境，各项规章制度和要求的无菌操作原贝L 练习了铺无菌盘，打无菌包，叠手术衣，中单，包布

6、，布巾，空巾等等。让我学习到了 学校老师教的很多不一样的操作。之后幸运的把我分配到了张老师，她很有耐心，对工作一丝不苟，已经奉献医疗工作20 年，从不抱怨什么，我既钦佩有羡慕。在她耐心的教导下，我学到了很多。一直以来她 一般都在妇科手术间做巡回护士，因此我了解最多的就是腹腔镜，宫腔镜的手术，之后 也基本了解到了剖宫产、骨科、包皮、胆囊阑尾切除、和一些泌尿结石等等很多手术。让我看到了术前、术中、术后器械护士，巡回护士，医生、麻醉师的配合，体会到了他 们的无私奉献精神。这让我不时幻想什么时候我也能成为其中的一员，配合医生拯救病人，可现实中我还是 以一位实习护士，必须要经过更深的学习和培训才能上台，

7、所以坚定了我的目标，好好 努力，希望某一天我也可以上手术台抢救病人。手术病人的心理特点是紧张、焦虑、恐惧、烦躁、反应迟钝、失眠、抑郁等。手术对每 一个病人来说是一种特殊的经历，病人进手术室大多有无可奈何心态。在手术麻醉过程 中，无论何种麻醉方式都会发生意外。导致心跳骤停是麻醉中最严重的一种麻醉意外， 也是抢救中最难的一种麻醉意外。笔者将1998年12月某某年5月对加强手术前的心 理护理、术前病人的防视护理、配合麻醉意外的护理进行回顾性总结，并报告如下。1. 术前的心理护理1.1手术无论大小，患者在心理上都需要承受一定的压力。病人进手术室，往往有种“生 命掌握在医护人手中”的心理，医护人员的言行

8、举止会直接影响病人的情结。故手术室 护士必须态度和蔼、仪表整洁、举止端庄。注意各方面的修养是做好心理护理的重要前 提。1.2不断学习新的的医学理论技术，总结经验，充实自己，弘扬敬业奉献的精神， 提高护士的自身素质，消除病人紧张恐惧等心理，使病人能在最佳心理状态下配合手术。 2.术前防视护理2.1解病人。术前到病房防视病人，用自己的言行与病人沟通，让病人 表达自己的担忧，提出各种问题，并用科学诚信的态度耐心的解答，使他们消除顾虑， 对手术充满信心。2. 2大多数患者急于了解麻醉和手术方法，我们就术前到病房防视病人，向病人介绍术 和麻醉方法，示范手术时的体位，使其术前在病房床上预先进行训练，进入手

9、术室后能 立主动配合，提高麻醉成功率，保证手术的顺利进行。2. 3阅读病历，询问病史，查看 病人的一般情况和化验单据等辅助检查，手术名称、麻醉方法，充分掌握病人的病情， 预测术中可能发生的意外情况，及时拟定解决问题的措施。2.4讲解术前留置胃管、尿 管、禁食、禁饮的时间和重要性，并告知有关注意事项，取得病人的主动配合。3.术中 麻醉意外的配合护理3. 1常备器械和药物的准备，如麻醉机、气管插管用物、心电监测 仪、吸引器等。抢救用药如肾上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、间羟胺、碳酸氢钠 等。3. 2麻醉期间严密观察病情，可早期发现，尽快进行抢救。保持呼吸道通畅，如口 腔内有异物，协助麻醉医师吸引

10、清除，如果发现气道堵塞，准备气管切开包，必要时作 气管切开。在麻醉医师准备气管插管时，护士应先口对口人工呼吸，避免病人的通气中 断。建立可行的静脉通道，为抢救时用药争取时间。3.3如心跳骤停发生在手术前的麻 醉中，护士应先行胸外心脏按压，同时加快输液速度，按医嘱准确无误地应用抢救药物。 既往复苏病人用药时多用心内直接注射，现主张静脉注射及气管给药，起效时间及药物 效果与心内注射相同，避免心内注射对心肌损伤的不利因素，及早进行心肌监测，并向 医生准确提供各种数据。4.体会4. 1随着医学科学水平的不断发展，作为一名手术室护士，不但要在外科手术配合方面 有一定的知识和经验，而且还要有心理学知识，掌

11、握术前病人的各种心理状态，总结经 验，充实自己，使自己的技术水平精益求精。4.2只有具备丰富的手术前护理经验，才 能使手术室护理工作从被动走向主动，从室内走向室外，才能对病人的各种疑问给予满 意的答复，得到病人的信任，更好地做好身心护理工作。4. 3随着医学科学的迅猛发展, 麻醉已成为现代医学界所用属目。麻醉意外单靠医生的力量往往是不够的，必须有手术 室护士的紧密配合。这就要求我们要努力学习，更新知识，在抢救病人的刹那间，挽救 病人生命的关键时刻，与医生配合默契，动作协调，争分夺秒地挽救病人的生命。手术病人的心理特点是紧张、焦虑、恐惧、烦躁、反应迟钝、失眠、抑郁等。手术对每 一个病人来说是一种

12、特殊的经历，病人进手术室大多有无可奈何心态。在手术麻醉过程 中，无论何种麻醉方式都会发生意外。导致心跳骤停是麻醉中最严重的一种麻醉意外， 也是抢救中最难的一种麻醉意外。笔者将1998年12月某某年5月对加强手术前的心 理护理、术前病人的防视护理、配合麻醉意外的护理进行回顾性总结，并报告如下。1 .术前的心理护理手术无论大小，患者在心理上都需要承受一定的压力。病人进手术室，往往有种“生 命掌握在医护人手中”的心理，医护人员的言行举止会直接影响病人的情结。故手术室 护士必须态度和蔼、仪表整洁、举止端庄。注意各方面的修养是做好心理护理的重要前 提。1.1 不断学习新的的医学理论技术，总结经验，充实自

13、己，弘扬敬业奉献的精神，提高 护士的自身素质，消除病人紧张恐惧等心理，使病人能在最佳心理状态下配合手术。2 .术前防视护理1解病人。术前到病房防视病人，用自己的言行与病人沟通，让病人表达自己的担忧, 提出各种问题，并用科学诚信的态度耐心的解答，使他们消除顾虑，对手术充满信心。2. 2大多数患者急于了解麻醉和手术方法，我们就术前到病房防视病人，向病人介绍术 和麻醉方法，示范手术时的体位，使其术前在病房床上预先进行训练，进入手术室后能 立主动配合，提高麻醉成功率，保证手术的顺利进行。3. 3阅读病历，询问病史，查看病人的一般情况和化验单据等辅助检查，手术名称、麻 醉方法，充分掌握病人的病情，预测术

14、中可能发生的意外情况，及时拟定解决问题的措 施。4. 4讲解术前留置胃管、尿管、禁食、禁饮的时间和重要性，并告知有关注意事项，取 得病人的主动配合。3 .术中麻醉意外的配合护理常备器械和药物的准备，如麻醉机、气管插管用物、心电监测仪、吸引器等。抢救 用药如肾上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、间羟胺、碳酸氢钠等。3.1 麻醉期间严密观察病情，可早期发现，尽快进行抢救。保持呼吸道通畅，如口腔内 有异物，协助麻醉医师吸引清除，如果发现气道堵塞，准备气管切开包，必要时作气管 切开。在麻醉医师准备气管插管时，护士应先口对口人工呼吸，避免病人的通气中断。 建立可行的静脉通道，为抢救时用药争取时间。3.2

15、3如心跳骤停发生在手术前的麻醉中，护士应先行胸外心脏按压，同时加快输液速度, 按医嘱准确无误地应用抢救药物。既往复苏病人用药时多用心内直接注射，现主张静脉 注射及气管给药，起效时间及药物效果与心内注射相同，避免心内注射对心肌损伤的不 利因素，及早进行心肌监测，并向医生准确提供各种数据。4 .体会随着医学科学水平的不断发展，作为一名手术室护士，不但要在外科手术配合方面 有一定的知识和经验，而且还要有心理学知识，掌握术前病人的各种心理状态，总结经 验，充实自己，使自己的技术水平精益求精。4.1 2只有具备丰富的手术前护理经验，才能使手术室护理工作从被动走向主动，从室内 走向室外，才能对病人的各种疑

16、问给予满意的答复，得到病人的信任，更好地做好身心 护理工作。4.2 随着医学科学的迅猛发展，麻醉已成为现代医学界所用属目。麻醉意外单靠医生的 力量往往是不够的，必须有手术室护士的紧密配合。这就要求我们要努力学习，更新知 识，在抢救病人的刹那间，挽救病人生命的关键时刻，与医生配合默契，动作协调，争 分夺秒地挽救病人的生命。手术病人的心理特点是紧张、焦虑、恐惧、烦躁、反应迟钝、失眠、抑郁等。手术对每 一个病人来说是一种特殊的经历，病人进手术室大多有无可奈何心态。在手术麻醉过程 中，无论何种麻醉方式都会发生意外。导致心跳骤停是麻醉中最严重的一种麻醉意外， 也是抢救中最难的一种麻醉意外。笔者将1998

17、年12月某某年5月对加强手术前的心 理护理、术前病人的防视护理、配合麻醉意外的护理进行回顾性总结，并报告如下。1. 术前的心理护理1.1手术无论大小，患者在心理上都需要承受一定的压力。病人进手术室，往往有种“生 命掌握在医护人手中”的心理，医护人员的言行举止会直接影响病人的情结。故手术室 护士必须态度和蔼、仪表整洁、举止端庄。注意各方面的修养是做好心理护理的重要前 提。L2不断学习新的的医学理论技术，总结经验，充实自己，弘扬敬业奉献的精神， 提高护士的自身素质，消除病人紧张恐惧等心理，使病人能在最佳心理状态下配合手术。 2.术前防视护理2.1解病人。术前到病房防视病人，用自己的言行与病人沟通，

18、让病人 表达自己的担忧，提出各种问题，并用科学诚信的态度耐心的解答，使他们消除顾虑， 对手术充满信心。2. 2大多数患者急于了解麻醉和手术方法，我们就术前到病房防视病人，向病人介绍术 和麻醉方法，示范手术时的体位，使其术前在病房床上预先进行训练，进入手术室后能 立主动配合，提高麻醉成功率，保证手术的顺利进行。2. 3阅读病历，询问病史，查看 病人的一般情况和化验单据等辅助检查，手术名称、麻醉方法，充分掌握病人的病情， 预测术中可能发生的意外情况，及时拟定解决问题的措施。2. 4讲解术前留置胃管、尿 管、禁食、禁饮的时间和重要性，并告知有关注意事项，取得病人的主动配合。3.术中 麻醉意外的配合护

19、理3.1常备器械和药物的准备，如麻醉机、气管插管用物、心电监测 仪、吸引器等。抢救用药如肾上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、间羟胺、碳酸氢钠 等。3. 2麻醉期间严密观察病情，可早期发现，尽快进行抢救。保持呼吸道通畅，如口 腔内有异物，协助麻醉医师吸引清除，如果发现气道堵塞，准备气管切开包，必要时作 气管切开。在麻醉医师准备气管插管时，护士应先口对口人工呼吸，避免病人的通气中 断。建立可行的静脉通道，为抢救时用药争取时间。3. 3如心跳骤停发生在手术前的麻 醉中，护士应先行胸外心脏按压，同时加快输液速度，按医嘱准确无误地应用抢救药物。 既往复苏病人用药时多用心内直接注射，现主张静脉注射及气管给

20、药，起效时间及药物 效果与心内注射相同，避免心内注射对心肌损伤的不利因素，及早进行心肌监测，并向 医生准确提供各种数据。4.体会随着医学科学水平的不断发展，作为一名手术室护士，不但要在外科手术配合方面 有一定的知识和经验，而且还要有心理学知识，掌握术前病人的各种心理状态，总结经 验，充实自己，使自己的技术水平精益求精。4.2只有具备丰富的手术前护理经验，才 能使手术室护理工作从被动走向主动，从室内走向室外，才能对病人的各种疑问给予满 意的答复，得到病人的信任，更好地做好身心护理工作。4. 3随着医学科学的迅猛发展, 麻醉已成为现代医学界所用属目。麻醉意外单靠医生的力量往往是不够的，必须有手术 室护士的紧密配合。这就要求我们要努力学习，更新知识，在抢救病人的刹那间，挽救 病人生命的关键时刻，与医生配合默契，动作协调，争分夺秒地挽救病人的生命。