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1、示范幼儿园小班艺术教案教学设计：蚂蚁搬小班音乐蚂蚁搬豆活动目标：1、初步感知对比鲜亮的声音长短凹凸特征。2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。预备材料：小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、凹凸。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、讲故事“搬豆老师用生动形象的语言叙述，引导幼儿自然 进入故事情节。3、小伴侣们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把 豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了 一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻 轻一抬就搬到洞里去了。4、观赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓舞幼儿随
2、音乐拍打歌曲节奏。5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。6、歌曲表演结束音乐活动：请小伴侣当“豆子”坐在椅子上， 另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好 伴侣”时，另外几名小伴侣抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动 作，“豆子”这时也随音乐一起走动。活动目标：1、初步感知对比鲜亮的声音长短凹凸特征。2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。预备材料：小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、凹凸。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言叙述，引导幼儿自然 进入故事情节。3、小伴侣们，
3、他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把 豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了 一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻 轻一抬就搬到洞里去了。4、观赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓舞幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。6、歌曲表演结束音乐活动：请小伴侣当“豆子”坐在椅子上， 另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好 伴侣”时，另外几名小伴侣抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动 作，“豆子”这时也随音乐一起走动。活动目标：1、初步感知对比鲜亮的声音长短凹凸特征。2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。预备材料：小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、
4、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、凹凸。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、讲故事“搬豆老师用生动形象的语言叙述，引导幼儿自然 进入故事情节。3、小伴侣们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把 豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了 一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻 轻一抬就搬到洞里去了。4、观赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓舞幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。6、歌曲表演结束音乐活动：请小伴侣当“豆子”坐在椅子上， 另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好 伴侣”时，另外几名小伴侣抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动 作，“豆子”这时也随音乐一起走动。