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1、示范幼儿园大班社会教案教学设计：我要上小学我的小书包我要上学校我的小书包设计思路：这次活动是大班学习活动“我要上学校”这个主题下的一个活动， 在这个主题的开展中，孩子们发觉在幼儿园里的时间越来越短了, 离开上学校越来越近了，（由于我们班级的墙面上有一个“离园 倒计时”的角落，上面的数字显示离开幼儿园还有几天的时间， 孩子们会过完一天就去去掉一天的数字，使他们切身的感受到在 园的天数越来越少了。）那么，我们怎么样为孩子做好上学校的 充分预备呢？这些预备包括心理和物质上的预备。我们在平常发 觉，有些孩子的家长总喜爱对孩子说这样的话：“看看你们现在 很快乐的，上学校了就没那么轻松了，要收骨头了。”而
2、一 些孩子对“收骨头”还不理解是怎么回事，家长就对他们解说意 思是要“惨” 了。像这样的话语，无疑会给孩子造成一些思想上 的负担，形成一种精神压力。于是，我们与家长加强联系，相互 沟通，去转变家长对孩子的一些态度，与家长一起为孩子顺当入 学校做预备。我们让家长带领孩子一起去购买书包和一些上学校 时用的学习用品，让孩子了解每一种学习用品的名称、用途和使 用方法；向孩子说一些学校生的行为准则等，这样，在心理和物 质上为孩子上学校作了预备。本次活动也是在这样的一个思想下设计的。孩子上学校首先面临 的就是要背书包，那么书包里究竟要放些什么，怎么放，在他们 的头脑中是不清楚的。因此在活动中通过让孩子去选
3、择、去思索、 去争论、去练习，来得到一些比较清楚的概念，猎取一些比较适 用的方法。这对孩子上学校是特别有关心的。活动的形式我是让 孩子操作在前，争论在后，让孩子去主动地发觉问题，解决问题， 来获得真实的感受。在整个过程中，通过与书包、文具等材料的 交往互动，激发孩子憧憬学校生活的一种乐观情感，体验做学校 生的开心，真正地为幼儿上学校而作预备。活动的开展我们也结 合了我教研组的课题“农村幼儿园课程生活化”这个内容，我们 尽量做到让活动的内容从孩子们的生活中来，又回归到孩子的生 活中去，力求去解决孩子生活中的一些实际问题。所以，活动的 预备与进行都与孩子的实际生活相联系，注意了家长资源的开发 和利
4、用。“怎么样在主题活动中充分地开发利用好家长社区资源” 是我们以后连续要深化讨论的一个内容。活动中肯定还会存在许 多不足的地方，还恳请专家提出珍贵看法！活动名称：我的小书包活动目标：1、熟识、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学 习有条理地整理小书包。2、激发幼儿上学校的憧憬之情，在活动中体验做学校生的开心 感。活动预备：1、把家里已经预备好的书包带到幼儿园2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、 尺、餐巾纸、茶壶、穗子、绳子、食品等，数量不一。3、音乐磁带“快上一班级”、录音机活动过程：一、观看、争论小书包（幼儿每人背一书包进场）师：呀！今日我们小伴侣都背来了自 己
5、心爱的小书包，真神气！ 1、我们看看你们的这些书包都一样 吗？（有不一样的，也有一样的2、沈老师还很想知道，你们的书包是谁为你预备的呢？我们现 在先去看看好伴侣的书包，了解书包有些什么不一样，告知好伴 侣你的书包是谁为你预备的。3、幼儿自由地相互观看和沟通，再集体沟通。（假如有相同的书 包，争论怎样识别？）4、你们知道书包究竟有什么用呀？为什么学校生要背书包上学? 书包里要放些什么呢？（幼儿争论）5、小结：原来书包是我们上学校后要每天背着它去学校的，里 面放的是我们学习的书本、文具和用品，它是学校生的好伴侣。 二、书包里的伴侣师：现在，在我们旁边的桌子上有许多的东西，等会儿我请你 们过去看一看
6、，想一想，哪些东西是我们将来上学校时必需要带 好的，请你把它放进你的书包里；哪些东西是可以带着上学校的, 也请你将它放进书包里，还要想想为什么要带上这些；还有哪些 东西是不能带到学校里去的，你就把它留在桌子上，那也要想想 为什么不能带。1、幼儿分散操作（老师观看幼儿的选择状况）2、集中沟通：你的书包里装些什么，你觉得哪些东西是必需要 带的？为什么？（即有什么用？）哪些东西是可以带的，为什么？ 桌子上的东西为什么不能带？让孩子用完整话说明理由。3、小结：现在我们知道了，一些学习用的书本、文具是我们每 天上学校时必需要带的东西，一些餐巾纸、茶杯等生活用具和犍 子、绳子等体育用品是我们可以带的，而另
7、外的那些玩具和危急 的用品是不能带到学校去的。三、整理小书包1、引导幼儿发觉问题：有的书包里很乱，假如书包里的伴侣乱 七八糟放的话，会怎么样？那我们应当怎么办呢？2、怎么样才能将书包里的伴侣放整齐？你们先试试看。3、幼儿各自整理小书包。4、请幼儿介绍：你是怎么放的？为什么这么放？争论这样的方 法好不好？你有没有更好的方法？（可重点争论体育用品和书本 放一起合适吗？5、小结：由于书包里的伴侣有许多，所以我们以后上学校去的 时候，要每天整理好我们的小书包，检查一下要带的东西是不是 带全了，把不能带的东西拿出来，还要爱惜好书包里的这些东西。四、表演“快上一班级”师：好，现在我们每个小伴侣都背上你的小书包，让我们把“快 上一班级”去的欢乐心情表现出来，好吗？