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1、成功源于创新篇一：时代光华 学习课程：胜利源于创新 测试题答案 学习课程：胜利源于创新 单选题 1.利润只是企业所创建的有效顾客的： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 终极目标 副产品 主旋律 检验标准 2.一流的创新经营家肯定会在： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 经营范围上进行大胆创新 商品价格上进行大胆创新 营销渠道上进行大胆创新 盈利模式上进行大胆创新 3.所获得的收益回报却与付出的努力相差很远，没有达到预期的收益目的其缘由就是这些企业家和经营者： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 没有无私奉献的精神 没有自我革新的培训机制 没有
2、精诚团结的工作队伍 没有驾驭创新型的经营管理方式 4.企业无论是进行培训，还是进行创新，都须要运用“四开理论”，“四开”分别是指： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 快乐、开窍、开物、开路 快乐、开阔、开物、开路 快乐、开窍、开国、开路 快乐、开窍、开物、开境 5.在激发下级的主动性时，领导者的表现可分为三个档次，最高的层次是： 回答：正确 1. A 2. B 采纳逆向思维 常规思维 3. C 4. D 纵向思维 横向思维 6.企业在进行营销的创新时，应设身处地从： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 企业的角度去思索问题 市场的角度去思索问题 客户的角度去思
3、索问题 行业的角度去思索问题 7.学问经济的新时代，企业家的理念应转变为： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 发展才是硬道理 创新才是硬道理 卖得起价才是硬道理 创新与发展才是硬道理 8.在进行创新、要“立地”的时候，关键要： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 要对自己产品的价值具有精确的推断 让别人心甘情愿地给你一个好的价钱 尽可能地增加自己或企业产品的附加值 要找一个能够打动别人心灵的理由 9.在企业经营中，评判一件事情或者项目是否值得去做应从： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 系统的角度动身 事务本身来看 最优化角度来看 有机性角度
4、来看 10.创新的最高境界就是： 回答：正确 1. A 2. B 这太难了 我知道怎么做了 3. C 4. D 立刻去做 没有什么不行能 11.现代管理学之父彼得德鲁克，他明确提出企业的目的是： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 创建利润 创建有效的顾客 争夺市场份额 把握创新主旋律 12.王振滔中国企业发展的理念是政界的人要懂得政治经济学，而中国的企业家和商人应当更懂得： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 重视政治的力气 辩证唯物主义 政治经济学 经济政治学 13.希尔顿所采纳的手法就是经营的最高境界即： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D
5、 以品牌效应取得领先的发展优势 让别人心甘情愿的投资给你去创建效益 托付别人完成产品中间的设计生产环节 靠创新的点子和营销的实力取得胜利 14.“V”型思维法是一种： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 把机会变成问题的思维 把包装就问题的思维 把问题变为机会的思维 把市场因素变为机会的思维 15.领导者教育、传播的过程就是： 回答：正确 1. A 企业文化探讨形成的过程 2. B 3. C 4. D 企业核心文化形成的过程 企业文化创新形成的过程 企业文化建立的过程 篇二：胜利源于创新与思索 胜利源于创新与思索 2733001030 顾鸿鸣 经过一个学期的心理健康与创新实力课
6、程的学习后，我收获颇多，学到了很多重要的理论学问，也明白了对于当代高校生心理健康和创新实力的重要性。特殊地，我对其中的关于创新思维的几讲内容感受很大。所以确定在这里谈谈关于创新与思索的个人见解。 创新与创新思维。什么叫创新呢？创新是对当今世界，在我们国家出现频率特别高的一个词，企业家、政府官员，我们高校教授，我们在座的同学，几乎都念念有词地创新，同时，创新它又是一个特别古老的词。在英文中，这个创新Innovation，它这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新。其次，创建新的东西。第三，变更。那创新作为一种理论，它的形成是在20世纪的事情。由一个学经济学、学管理学，大家比较熟识的一个人
7、，美国哈佛高校教授熊彼特，他在1912年，第一次把创新引入了经济领域。换句话说，从经济的角度他提出了创新，他认为创新就是要建立一种生产函数，实现生产要素的从未有过的组合。他从企业的角度提出了创新的五个方面。 一个产品创新，就是生产一种新的产品，要实行一种新的生产方法。工艺创新，要开拓市场，市场开拓，市场开拓创新。要采纳新的生产要素，要素创新。第五，制度、管理体制、管理机制，制度的创新，他提出了五个方面。美国另外还有个管理大师，学经济 学管理的，大家特别熟识，这个人叫德鲁克。他第一次在20世纪50年头，上一个世纪的50年头，把创新引进管理领域，有了管理创新。他认为创新就是给予资源以新的创建财宝实
8、力的行为。现在“创新”两个字扩展到了社会的方方面面。比如我们讲的理论创新、制度创新、经营创新、技术创新、教化创新、安排创新。我们同学们的学习方法也要创新。 那么对创新我们有多方面的理解，对创新我们有多方面的理解，说别人没说过的话叫创新，做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新。我们有的东西之所以叫它创新，就是因为它改善了我们的工作质量，改善了我们生活质量，有的是因为它提高了我们的工作效率，有的是因为它巩固了我们的竞争地位，有的是对我们经济，对社会、对技术产生了根本影响。所以我们叫它创新，但是创新不肯定非得是全新的东西，我旧的东西以新的形式包装一下，包装旧的东西叫创新。我旧的东西以新的切入
9、点叫创新，我总量不变变更结构叫创新，结构不变变更总量叫创新。 创新思维，刚才我们讲了什么叫创新。我们知道了创新思维，什么叫做思维呢？指向理性的各种相识活动，创新思维它有许多特点。比如它有理性的、非理性的。有相同的、相异的。我们认为创新思维，它最大的特点是什么。相异性、差异性，特别突出。同样一个问题，不同的人他有不同的思维，不同的人他有不同的思维，同样一件事，不同的人他有不同思维的。 中国有着世界上最勤劳的人民，也有着最悠长传承的历史，这样的一个国家和民族的内涵是毋庸臵疑的。中国从来不缺乏能工巧匠，古中国的四大独创变更了世界的历史，中国现在也并不是没创新人才跨国公司在全球设立探讨院时候，中国都是
10、最受推崇的选择之一。惊奇的是，这样的一个国家目前却陷入了创新的匮乏中，这种匮乏在近一一百零一零一年中凸显，中国最悠久的历史传承从某种程度上来说也是最沉重的财宝，在几千年岁月中形成的尊老鄙少，重农轻商，厚古薄今，抱全守一的国民心态很难在短期内得到变更，社会文化中激励的是稳定和中庸，在这种环境中成长起来的人民天生就对变革有着超乎别国的距离感。这种心态在后天的教化中不断得到强化，整个教化体制都缺乏培育学生们的创新思维实力，因此创新人才显得少之又少。同时，当今中国缺乏爱护创新的机制，当特性成为社会文化的非主流，变革成为不行预料的将来时，创新也就成了这个社会的奢侈，假如先行者并没 有好处，那做一个跟随者
11、无疑可以获得更大的收益。而对于学问产权爱护的法律法规的缺乏，也加剧了跟随心理的影响。当一个新生事物推出的时候，其他人都在观望，假如不幸夭折，大家纷纷庆幸那不是自己并无情的嘲弄失败者，假如顺当成长，则几乎毫不费劲的就可以仿照并分上一大杯甜羹，这种社会性的投机心理是创新者的沙漠，是奸巧人的温床。所以我们才会有那么少的创新，却又有那么强大的仿照。 面对这种逆境，当代高校生应当思索如何提高自己的创新实力，变更陈旧的思维方式，从而从芸芸众生中脱颖而出，成为佼佼者。 第一，我们要打破创新性思维的障碍。我们要创新思维有障碍的，我认为主要有三大障碍。第一，思维定势。你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出
12、不来了，那你的创新思维就不行能呈现出来，那一个人的思维为什么会定在那儿，动不得了。为什么进了牛角尖，进了死胡同，就出不来了，这个思维定势是怎么产生的呢，一个权威，一个是从众，权威说过了，我们就没法说了，我就定在那儿了。还有什么从众，从众心理，就是个体他顺应了群体，盲目地有理无理地顺应了群体，顺应了先验，我过去是这样的，我现在的思维也定在那儿。先验，还有情感。这四大因素使我们的思维定在那儿了。 其次，我们要思维创新。要打破其次个，思维惯性。习惯性思维，传统性思维，思维惯性。举个例子，老师又问中小学同学了。同学们现在有一个聋哑人，又聋又哑，说不出话来，听不见呢。他到五金商店去买一个钉子，他说不出话
13、就怎么办？比划。人家就给他一个hammer（锤子），给他一个榔头？hammer。他摇手，不，他是要买钉子，他就用劲比划。就这点东西，不是hammer不是榔？头，确定是钉子，给他了，他特别兴奋，点头，兴奋。老师一说同学们，下面又有一个盲人，一个瞎子，他要买剪刀，我们怎么用最简洁的方式表达。那个同学们说，老师老师我们知道，现在不能这样比划了，要这样比划。全班同学都赞成这样比划，老师说他不须要比划，他干脆说买剪刀，因为他是盲人，瞎子们嘴巴会说是吧。你看前面就是比划，老是比划比划比划，把你的思维引进，引进什么，引进比划的思维定势上了，叫思维惯性。除了这个以外，我们还要打破一个叫思维封闭。你站得层次太低
14、了，没有站得很高，思维封闭了，当然就不能创新了。思维封闭，要打开思维的空间。除了顺向思维以外，我们还有什么呢，逆向思维，也叫反向思维，倒过来思维。长期这样思维不行，我们完全反过来。比如大家听说过这个物理学家费曼，美国闻名的物理学家费曼，在1959年他做了个报告，叫什么？在底部还有很大的空间，他就有个闻名的叫费曼设想。在底部还有很大的空间，什么意思？我们从小接受教化，叫做铁棒磨成针。贪玩出来，看到老太太磨铁棒，问她，磨它干啥。她说磨针，我们的思维都是把这个大的物件把它加工成拆分成小的。费曼这个物理学家就提出，把很小的东西加工成大件，完全思维倒过来了。20世纪80年头出现了纳米技术，就是依据费曼设
15、想来的，逆向思维。除了逆向思维以外，还有转向思维。我转一下，转向思维包括前向思维，后向思维，由上而下的思维，由下而上的思维，还有要借脑思维，借人家的大脑来思维，都是创新思维。 第三，我们要敢于尝试新的方法，尽管这种尝试胜利的几率不大，但你只有尝试了才知道结果。要干，就需付出代价和担当风险，你的努力也可能会遭到失败；假如你避开干任何事情，你也可免遭风险和失败。但是，结果会怎样呢？你避开可能的失败，同时也就避开了可能的胜利。有时我们因循守旧，是因为我们让生活的潮流牵着走，导致我们的生活陡然地由一处不知道的地方到另一处不知道的地方的恶性循环。随着我们的志向在期望和等待的尘埃里安葬，我们对自己的命运也
16、失去了限制。然而，我们饰非掩过地借口说是别人使我们不能做那些自己想做的事情，或者说是我们无法限制的环境使得我们如此之忙以至于不行能去变更自己的方向，以此来为自己的惰性辩护，这是何等的自欺欺人。记住，因循守 旧是思想的沼泽地，你必需从中走出来，才可能达到胜利。 胜利的珍贵之处在于创建性的思维。一个胜利的人只有通过有所创建，才能体会到人生的真正价值和真正华蜜。创建性思维确定了一个人究竟能有多少突破。凡是保守、陈旧的思索习惯只能重复过去，而不能改造过去。胜利者的习惯是：发挥创建性思维的能量！我们必需明确那些不能突破自身局限的人，之所以在很多领域毫无起色，是因为固守于常规性思维，从而确定了自己不行能胜
17、利。常规性思维一般是根据肯定的固有思路方法进行的思维活动，他们的思维缺乏敏捷性。创新性思维的核心是创新突破，而不是过去的再现重复。它没有胜利的阅历可借鉴，没有有效的方法可套用，它是在没有前人思维痕迹的路途上去努力限制。对于试图成大事的人来说，必需明白：人们为了取得对尚未相识的事物的相识，总要探究前人没有运用过的思维方法，寻求没有先例的方法和措施去分析相识事物，从而获得新的相识和方法，从而熬炼和提高人的相识实力。因此，创建性思维的结果不能保证每次都取得胜利，有时可能毫无成效，有时可能得出错误的结论，这就是它的风险。但是，无论它取得什 么样的结果，都具有重要的相识论和方法论的意义。因为即使是它的不
18、胜利结果，也向人们供应了以后少走弯路的教训。常规性思维虽然看来稳妥，但是它的根本缺陷是不能为人们供应新的启示。创建性思维能依据一个人已有的学问阅历，努力探究尚未被相识的世界，从而打开新的活动局面。没有创建性思维，没有勇于探究和创新的精神，一个人只能停留在原有水平上，就不行能在创新中发展，在开拓中前进，必定陷入停滞甚至倒退的状态。创新思维在实践中的胜利，更可以使人享受到人生的最大华蜜，并激励人们以更大的热忱去接着从事创建性活动，为自己的胜利之路奠定基础，实现人生的更大价值。提到创新，有些人总是觉得神奇，好像它只有极少数人才能办到。其实，创新有大有小，内容和形式可以各不相同。创新活动已经不仅是科学
19、家、独创家的事，它已经深化到一般人的生活中，许多人都可以进行创新性的活动，生活、工作的各个方面都可以迸发出创建的火花。 创新，是高校生通向胜利的捷径，人实力的凹凸优劣之分也往往因此而产生。毫无疑问，必需在思维上达到这样一种程度：用新思维突破常规观念，超越自己的过去，更要超越竞争者的思维实力。 篇三：胜利源于创新试题 课程考试已完成，现在进入下一步制订改进安排！本次考试你获得 6.0 学分！得分: 101学习课程：胜利源于创新 单选题1.一名优秀的创新者应当成为印象的： 1. A 2. B 3. C 4. D 主体 伙伴 主子 奴隶 回答：正确 回答：正确2.在激发下级的主动性时，领导者的表现可
20、分为三个档次，最高的层次是： 1. A 2. B 3. C 4. D 采纳逆向思维 常规思维 纵向思维 横向思维 回答：正确3.学问经济的新时代，企业家的理念应转变为： 1. A 2. B 3. C 4. D 发展才是硬道理 创新才是硬道理 卖得起价才是硬道理 创新与发展才是硬道理4.在企业经营中，评判一件事情或者项目是否值得去做应从： 1. A 2. B 3. C 4. D 系统的角度动身 事务本身来看 最优化角度来看 有机性角度来看回答：正确5.日本的水泥大王浅野说：“就是卖水也要有折服世界的这种心态，只有这样才能做成大事。” 这句话的深层含义是： 回答：正确 1. A 2. B 3. C
21、 4. D不怕本钱小，就怕脑子没用好 思路确定财路 不怕起点低，就怕境界低 脑袋确定口袋6.王振滔中国企业发展的理念是政界的人要懂得政治经济学， 而中国的企业家和商人应当更懂得： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 重视政治的力气 辩证唯物主义 政治经济学 经济政治学 回答：正确7.在企业的经营过程中，关键还是要调整： 1. A 2. B 3. C 4. D 经营范围，进行创新型的经营 商品价格，进行创新型的经营自己的思路，进行创新型的经营 营销渠道，进行创新型的经营 回答：正确8.在进行创新和企业经营的时候，首先只有： 1. A 2. B 3. C 4. D充分相识你所面临的
22、机会是真实的 不要胆怯被拒绝 克服心理障碍 仔细对待每一个机会 回答：正确9.希尔顿所采纳的手法就是经营的最高境界即： 1. A 2. B 3. C 以品牌效应取得领先的发展优势让别人心甘情愿的投资给你去创建效益 托付别人完成产品中间的设计生产环节4. D靠创新的点子和营销的实力取得胜利 回答：正确10.经营企业或品牌最宏大的手法就是： 1. A 2. B 3. C 4. D 经营人心 持之以恒 利润最大化 创新发展 回答：正确11.“V”型思维法是一种： 1. A 2. B 3. C 4. D把机会变成问题的思维 把包装就问题的思维 把问题变为机会的思维 把市场因素变为机会的思维 回答：正确
23、12.创新要“顶天立地”中的“立地”的过程就是： 1. A 2. B 3. C 4. D 信任创新和变更 有优秀的创新项目 对项目前景的分析 与市场接近的过程13.对于企业来说，评判产品的定价是否科学的唯一依据就是： 1. A 2. B 3. C 4. D 其运用价值的实现 企业的定位 科学的定价 市场是否认可 回答：正确回答：正确14.创新的三种看法是： 1. A 2. B主动创新、理念创新和拒绝创新 主动创新、被动创新和拒绝创新3. C 4. D主动创新、被动创新和探讨创新 主动创新、被动创新和思维创新 回答：正确15.领导者教育、传播的过程就是： 1. A 2. B 3. C 4. D企业文化探讨形成的过程 企业核心文化形成的过程 企业文化创新形成的过程 企业文化建立的过程第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页