2023届广州市初三语文议论类知识文段阅读强化训练题.docx

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1、2023届广州市初三语文争论类学问文段阅读强化训练题(一)阅读下面的选段,完成后面的试题。人们常会天真地认为,人类是大自然的主宰。你看,有那么些人,带着全副 装备,历尽千难万险,爬到千年积雪的顶峰,把手中的小旗往脚下一插,就豪迈 地宣布:我们已经折服了高山。有句话说“人类一思索,上帝就发笑”。假如高山有情,面对这些“折服者”, 也会笑得前仰后合。一只蚂蚁,有幸艰难地爬上了大象的背,于是它宣布:我已 折服了这只大象。这是不是太滑稽了?意大利有位女探险家,不远万里来到新疆 塔克拉玛干沙漠。她要挑战自然,徒步穿越大沙漠,创建奇迹。可是当她走出沙 漠时,却跪倒在沙漠边上。记者问她有什么感想。她说她不承

2、认折服了沙漠,而 是感谢沙漠能让她通过。我们曾那么意气风发地信任“人定胜天”,口口声声说要创建自然。大片大 片地开山垦荒、围湖造田,大肆砍伐森林,无节制地掠夺自然资源。几百年才长 成的林木,人类可以在短短的几特别钟内让它们在地球上消逝;上千年的热带雨 林,可以在息生内将它们变成光秃秃的平地;几百万年才进化而成的物种,可以 在几十年间使它们绝迹。人类还有什么不能办到的?大家说人类的力气真是宏 大。可是,还没有来得及沉醉,大自然就反过来惩处人类了。水土流失使江河床 位上升,水灾频发,生灵涂炭;沙尘暴肆虐,大气污染,局部地区的空气质量已 不适合人类居住。这究竟是谁折服谁?原委什么才是人类的力气?当我

3、们想砍伐参天大树时,坚决地放下了屠刀;当我们想品尝珍禽野味时, 毅然地收起了猎枪;面对一片静谧的湖水,我们发出一声由衷的赞美;面对一座 宏伟的高山,我们观赏它的神奇和宏伟这才叫人类的力气一一理性的力气。1、对第三段画线的词语在文中的作用相识不正确的一项是( )A.揭示了人类折服自然的力气特别强大。B.深刻揭示人类砍伐森林、破坏生态环境的严峻后果。C.时间上形成的剧烈比照,加深了读者对人类破坏自然的严峻后果的相识。D.表达了作者对无节制地掠夺自然资源的痛恨和惋惜。2、下列对其次自然段中画线语句的理解,不正确的一项是()A.女探险家认为胜利穿越大沙漠,是因为大自然供应了机会和条件。B.女探险家以虚

4、心谨慎的看法看待自己胜利穿越大沙漠。C.女探险家胜利穿越大沙漠后,感受到大自然无与伦比的威力。D.女探险家胜利穿越大沙漠后,相识到不应把大自然作为折服的对象。3、文中“蚂蚁折服大象”的例子论证了什么观点?下列表述正确的一项是( )A. “人类一思索,上帝就发笑”。B.人类应当具有理性的力气。C.人类无法折服高山或沙漠。D.人类折服自然的说法是可笑的。4、依据文意,下列对“人类的力气一一理性的力气”概括最恰当的一项是( )A.相识到大自然的宏大,不把大自然作为折服的对象。B.酷爱自然、爱护自然。C.将地球环境改造成适合人类居住的环境。D.当我们想砍伐参天大树时,放下屠刀;当我们想品尝珍禽野味时,

5、收起猎枪; 面对静谧的湖水,发出由衷的赞美;面对一座宏伟的高山,观赏它的神奇和宏伟。(二)阅读下面的文章,完成后面的试题。学贵有疑学问学问,要有所学,必先有问,要有所问,必先有疑。疑是发觉问题, 问是提出疑问,疑问解决了,就获得了学问。古今很多高校问家,都是学中有疑,擅长发问的人。清朝乾隆年间,有一 个学者,名叫戴震。他幼年读书时,就曾接二连三地向老师提出疑问,由于他读 书总是打破沙锅问究竟,勤于思索,敢于提问,在学业上取得了很大的成就,最 终成了一个闻名的思想家。在人们求知的道路上,怀疑如同一粒学问的种子,没有它就决不会开出学 问的花,结出才智的果。;没有对“地心说”的怀疑,就 不会有哥白尼

6、“日心说”的产生。法国宏大的作家巴尔扎克说:“打开一切科学 的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的才智,也许就在于逢事都问个为什么。”但是应当指出的是,任何有效的怀疑,都必需以大量的实际材料为基础。 比如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战,决不是一时的发觉,而是他作了历时五年的环球旅行,收集了大量的动植物标本,潜心视察的结果。没有大量丰富 的资料,达尔文决不会提出有价值的怀疑。疑之所以贵,就贵在敢于思索,敢于设想,敢于创新,敢于发觉真理。让 我们举着问号这把钥匙,去打开学问宝库的大门吧!1、对本文的中心论点表述精确的一项是()A.学贵有疑。B.古今很多高校问家,都是学中有疑,擅长发问的人。C.任何

7、有效的怀疑,都必需以大量的实际材料为基础。D.疑问解决了,就获得了学问。2、依据上下文,填入第段横线中恰当的一句是()A.由于“物种不变论”被达尔文怀疑,因而创立了 “进化论”。B.由于达尔文对“物种不变论”怀疑,因而创立了 “进化论”。C.没有对“物种不变论”的怀疑,哪会有达尔文“进化论”的创立。D.没有对“物种不变论”的怀疑,就不会有达尔文“进化论”的创立。3、分析第段运用的论证方法,错误的一项是()A.举例论证:列举了达尔文、哥白尼的事例。B.道理论证:引用了巴尔扎克的名言作理论论据。C.对比论证:用达尔文、哥白尼的事例从正面论证怀疑精神的重要。D.比方论证:用“播下种子才能开花、结果”

8、作比方。4、下列不属于本文的分论点一项是()A.疑问解决了,就获得了学问。B.古今很多高校问家,都是学中有疑,擅长发问的人。C.任何有效的怀疑,都必需以大量的实际材料为基础。D.在人们求知的道路上,怀疑如同一粒学问的种子,没有它就决不会开出学问 的花,结出才智的果。5、第段都有达尔文创立“进化论”的事例,对作者这样写的目的分析恰当 的一项是()A.为了论证在求知的道路上,学贵有疑。B.为了论证怀疑必需以大量的实际材料为基础。C.分别论证各自的分论点。D.为了论证在人们求知的道路上,要取得学问贵在有怀疑精神。(三)阅读下面的文章,完成后面的试题。让心灵站立罗伯特科赫是德国闻名的医生。有一天,他被

9、召去为国王看病。“你为我 看病,不能像看别的病人那样! ”国王说。“请宽恕,陛下,”科赫特别安静地 说,“在我眼里,病人都是国王。”在某些人眼里,罗伯特科赫真是一个傻帽儿,就算你平常真的对病人很好, 心里认为国王也没有什么了不得,但是此刻国王站在你面前,你也要说点假话哄 他兴奋才是,比如,你可以说:“那当然,陛下这么尊贵,我怎能像对待一般人 一样对待您呢? ”国王兴奋还会少了你的好处吗?然而,科赫没有这样做,他说 出了自己的心里话,在权势面前坚持自己让心灵站立的原则。我们须要让心灵站立,在权势面前如此,在金钱、荣誉面前也同样如此。金 钱可能使我们屈服于物欲;一次性运用的荣誉可能让我们遗忘生命的

10、最终目标。 你要想坚守自己,就必需牺牲这些被世俗看重的东西,并且在这种牺牲中高扬自 己的人生信念。让心灵站立须要一种胸怀。一个胸襟狭隘,只知道为自己计算的人,肯定是 一个喜爱见风使舵,时刻打算让自己心灵下跪的人。因为他追求的是利益,追求 利益必需懂得识别天时地利人和,懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。只有 那种心怀大众,把自己的生命自觉地与人民群众的利益结合在一起的人,才会宠 辱不惊,把坚持自己的灵魂作为生命的最高目标。他们追求的是真理,真理从不 察言观色,无论世界怎么改变,他都以自己独特的面貌存在着。让心灵站立也须要底气。悬崖上的松树不惧外界的压力和诱惑,只是以本质 的执著,坚守在别人无法

11、坚守的地方,它令人钦佩。然而,不是每一棵树都可以 跻身于悬崖。悬崖上少土,须要一棵树拥有刺穿岩石的力气;岩石上少水,须要 一棵树专心灵浇灌自己。人又何尝不是如此?有的人要本领没本领,要品质没品 质,他不投机,不选择一种风险最少的途径,又怎能讨到自己的饭票呢?当一个 人拥有了在世上立足的一切,要显露自己才华的时候,他是才华最出众的;要显 示品质的时候,他是品质最优异的。他要做到让心灵站立,也就顺理成章了。让自己的心灵站立,以真诚和坚守去面对生活,这是每个人都应当追求的基 本的人生目标,达不到这一点,你就不是一个合格的人。1、本文的中心论点是什么?下列概括精确的一项是()A.在权势面前须要让心灵站

12、立。B.让心灵站立须要一种胸怀。C.我们应让自己的心灵站立,以真诚和坚守去面对生活。D.让心灵站立须要底气。2、文章开头运用了罗伯特科赫的例子,干脆证明白哪一观点?下列推断正确 的一项是()A.我们须要让心灵站立。B.在权势面前须要让心灵站立。C.让心灵站立须要一种胸怀。D.让心灵站立须要底气。3、“让心灵站立”所须要的“胸怀”和“底气”各指什么?下列分析正确的一项是()A.具有牺牲精神。不惧外界的压力和诱惑。B.把坚持自己的灵魂作为生命的最高目标。拥有在世上立足的才华。C.要心怀大众,追求真理。要有出众的才华和优秀品质。D.胸襟广袤。坚韧执着的精神。4、依据文意对“让心灵站立”这个语句的含义

13、进行阐述,下列不恰当的一项是 ( )A.在权势、金钱、荣誉面前不受诱惑,以真诚和坚执去面对生活,保持自己独 立的人格精神。B.保持自己独立的人格精神。C.高扬自己的人生信念。D.不畏权势,说自己的心里话。答案:(一)阅读下面的选段,完成后面的试题。1、A难度系数:0.70与分析2、B难度系数:0.60与分析3、D难度系数:0.70与分析4、B难度系数:0.55分析(二)阅读下面的文章,完成后面的试题。1、A 难度系数:0. 70 与分析2、D难度系数:0. 60与分析3、C难度系数:0. 60与分析4、D难度系数:0. 60与分析5、C难度系数:0. 60与分析(三)阅读下面的文章,1、C难度系数:0.60析2、B难度系数:0.70析3、C难度系数:0.55析4、D难度系数:0.70析完成后面的试题。作答时间:4分钟作答时间:2分钟作答时间:2分钟作答时间:2分钟作答时间:3分钟作答时间:2分钟作答时间:1分钟作答时间:2分钟作答时间:3分钟 作答时间:2分钟 作答时间:1分钟 作答时间:2分钟作答时间:2分钟认知实力:比较认知实力:比较认知实力:比较认知实力:比较与认知实力:比较认知实力:比较 认知实力:比较 认知实力:比较 认知实力:比较认知实力:比较与分 认知实力:比较与分 认知实力:比较与分 认知实力:比较与分

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