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1、的小朋友杯子里。我就这个问题和她外婆做了沟通，其外婆反映 她在家也不爱喝水，期望老师能找到解决的办法。这次能改变这 种状况，让她愉快的把水喝完吗？观察项目：莹莹在课间喝水时的表现观察策略：我每次只给她接半杯水，并在喝水前给幼儿讲故 事做引导，如果她还是不喝，我就多多鼓励他，让她顺利喝完水。观察实录：喝水时间到了，我先讲了亮亮爱喝水的故事，莹莹听得 很认真。小朋友排队接水时，我给她接了半杯，并在一旁鼓励他： 你这天必须能喝完。刚开始她还认真的捧着杯子喝，不一会儿， 她就开始边喝边玩，我及时的鼓励他：快喝水呀，老师明白你喝 水很快，最厉害啦！这时，已经有小朋友喝完了。我和小朋友一齐 给她喊加油，受
2、到了小朋友的情绪感染，很快把半杯水喝完了。 并高兴的对我说：我喝完了。我又及时的在小朋友面前表扬了他， 并奖励给他一朵小花。第二次喝水时，她自我拿着水杯接了半杯 水，这次她没有贪玩，很快的把水喝完了。并跑来告诉我：我喝 完了。我高兴的表扬了她，并在小朋友面前肯定了她的进步。她 高兴地回到座位上，看得出，她也为自我能这么快完成任务感到 局兴。分析：我这次没有做过多的要求，只是降低了难度（分两次完成，一 次只喝半杯。）并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事，透 过对故事的理解，和我及时的鼓励，还有小朋友给他加油，她很 快喝完了水，比以前有了很大进步，由此能够看出，只要孩子的 用心性被激发，任何困
3、难都能够克服，关键是老师如何在活动之 初就想好如何把幼儿的潜在激情激发出来。措施：lo降低难度，用故事做引导。2o及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心。3o完成后要及时给予表扬和必须奖励，使幼儿对下一次挑战 充满期盼。【篇三】幼儿园中班观察记录观察时间：观察地点：教室观察幼儿：张妍观察目的：让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上观察资料：这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋.老师让小便 的时候，只有几个小朋友去.过了一会儿，我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了.我去问他：你裤子怎样了？出汗的他 说，我也没有再说什么，之后回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便必须要先跟老师说.观察分析：由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿 裤子了，这些是有情可原的.孩子不愿意承认，原因有二：一是因 为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友 笑话他.策略及措施：1、老师在分析了原因之后，就应在维护孩子的那幼小的自尊 心的前提下，让他认识到自我的错误，并能让他减少同样事件的 发生2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在 幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯.