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1、2022年张村小学2022年工作总结 一年来，我校在市教化局干脆领导下，在上级政府、各有关部门的关切与支持下，学校比照年初工作安排，依托全校师生，共谋发展大计，在教化事业发展、办学思想落实、学校管理加强、队伍建设全面、德育教化细化、教化教学改革有效、教化科研深化、招生工作详细、后勤服务到位、平安教化稳定、学校特色彰显等各方面作了很多卓有成效的工作，取得了较的成果。现将一年来的工作总结如下： 一、目标创先 2022年学校先后开展了明校内、平安校内、才智教化学校、之江汇教化广场深度应用等创建活动。在全体师生的努力下，取得可喜成果。学校被评为衢州市明校内；平安校内创建工作获考核组一样评，全年平安无事
2、故；才智教化、之江汇教化广场深度应用收到上级部门多次表扬。本年度师生共获得各项荣誉 项，其中省级1项；衢州市级4项；江山市市级项。 二、工作创新 、德育工作落实到实处 学校高度重视“立德树人”工作，紧抓课程德育、社会实践、校内化、老师队伍和心理健康教化等关键环节，在加强学生思想道德建设方面，做了大量工作，取得良效果。 1、品德教化融入课堂 一个人的品德修养对成才、塑造完备人格乃至建功立业都有非常重要的意义。学校的教学工作，则是对学生进行思想教化的主渠道。因此，学校要求各学科老师必需结合教学工作的特点与实际，仔细探讨教材，充分挖掘教材中所隐藏的德育教化内涵，细心设计教学，把握课堂中德育教化的最佳
3、时机，切实利用课堂教学这个主阵地，培育学生良的思想品德。 2、主题教化抓住重点 学校重点结合国家传统化节日、各宣扬日开展各主题教化活动。先后开展了三八节感恩主题教化、劳动节劳动最光荣主题教化、老师节尊师重教主题教化、国庆节爱国主题教化、中秋节亲情主题教化、重阳节尊老敬老主题教化、“五水共治”主题教化、国家宪法日主题教化等等。 3、德育之花实践活动中绽放。学校通过演讲竞赛、征竞赛、手抄报评、黑板报评比、组织班队会、国旗下讲话、专题讲座、发放家长信、推送微信、开展假日活动等形式开展丰富多彩的活动，在活动实践中培学生良的品德，真正把德育工作落实到实处。 、关爱留守儿童专心用情 学校地处
4、山区，留守儿童数量占全校学生数的近六分之一，为此学校非常重视关爱留守儿童工作，结合关爱留守儿童之家开展关爱留守儿童的学习、生活活动。为做此项工作，学校还成立了以校长为组长的工作领导小组及管理小组，配备专职管理员1人，兼职管理员3人，制定相关的措施。主动开展丰富多彩的活动。学校建立党员、老师与留守儿童结对帮扶制度，关注留守儿童的心理健康，建立留守儿童个人档案，做每次活动的档案，收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，并刚好将有关状况反馈给家长。同时，学校还主动争取社会爱心公益组织、个人到校开展结对工作。先后有马寅初人口安排基金会、江山市滴水公益协会、海宁义
5、工队、狮子会萧山明悦服务队等到校开展慰问活动。 、开门办学思想努力践行 一方面，我们加强与乡党委、政府领导的沟通沟通，定期向领导汇报学校工作状况，主动争取当地党委、政府对教化的更大支持。2022年争取乡政府资金支持十多万元。另一方面，我们还主动争取社会力气的教化支持。2022年共争取企业、个人资金支持十多万元，用于改善办学条件、扶持贫困学生等。 三、质量创高 学校始终坚持教学中心地位，强化教学质量意识，努力提升教化教学质量。 、规教学秩序，强化教学常规管理 学校严格执行教学“六仔细”，老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业，仔细辅导学生，教育处做到仔细检查、仔细考核评价，强化教学过程每个
6、环节的实效。除定期进行教学常规检查，我们还实行备课、批改随机抽查制度和“推门听课”制度，每次检查都会刚好进行反馈。 、重视教科研工作，形成深厚教科研氛围 一方面，学校大力开展课堂教学研讨活动，以此提升老师课堂教学水平。本年度学校先后组织了新老师诊断课、青年骨干老师展示课、青年老师说课竞赛、青年老师基本功竞赛等活动。2022年1月郭裕婷老师参与市“红色化教化微课”评比获二等奖；2022年4月严俊颖老师参与市数学老师素养大赛获二等奖；2022年4月林巧老师参与市心理健康“一师一优课”评比获三等奖；2022年5月王赟老师参与市科学课堂教学评比获三等奖。2022年6月廖燕老师参与市毕业班语试卷命题竞赛
7、获一等奖。2022年12月黄阿梅老师参与市青年老师大比武获三等奖。 另一方面，学校激励老师参加课题探讨、论撰写活动，以此促进教学科研实力的提升。一年来，学校有2个课题被江山市立项；值得一提的是，在2022年6月教研室组织的教化教学论评比活动中，我校21位老师，有18人提交了论，其中4篇获市一等奖，2篇获市二等奖，4篇获市三等奖。 、深化课程改革，重视课程建设 在学校课程的建设上，我们重点结合学生爱好、当地化特色，开设了黄家拳、手狮舞、剪纸、鼓号队、非洲鼓等七个拓展课程。其中，手狮舞、鼓号队、黄家拳外聘专业人士到校开展教学，拓展课程的开设，学生非常宠爱，既让学生得到了欢乐又让学生学到了更多的技能
8、，提升了学生综合素养。2022年，柴小雨、周晨曦同学参与市“食品平安”绘画竞赛分获三等奖，柴小雨同学参与市论语学习系列大赛获三等奖，周蹇梅同学参与市“玩转科学”竞赛获三等奖。 四、队伍创强 、强化师德师风建设 老师的素养干脆影响着学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。 1、做老师的思想转变工作。先后提出“越努力越华蜜”、“大家，才是真的”、“让家长对学校充溢信念”等口号，以此激发全体老师的努力向上的工作热忱、团结协作的精神风貌和争取进步的工作信念。 2、加强理论学习。先后多次专题开会学习有关老师作风建设件，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 3、
9、开展承诺活动。先后开展“严禁体罚和变相体罚承诺”、“严禁有偿家教、补课承诺”、“爱岗敬业、廉洁从教承诺”、“廉政承诺”等承诺活动，进一步转变了工作作风。由此。家长对学校、老师工作的满足度有了大幅度提高。 、激励老师参加各级各类教化教学竞赛。在不断激励和支持下，老师们由原先不敢、不想转变为踊跃参与，不放弃每一次竞赛机会。一年来，凡是市里组织的各类竞赛，学校都有老师报名参与督学中心的联评举荐竞赛，并能每次都突破中心，举荐到市里参与市级竞赛，先后有7人次被督学中心举荐到市里参与竞赛，并在市级竞赛中获得优异成果。 、创强党员队伍 学校重视党员老师队伍的建设，仔细落实“三会一课”制度，仔细开展党员思想、
10、党性教化学习活动，努力提高党员思想觉悟。要求各党员老师起模带头作用，为其他老师作出表率。目前，各党员老师以成为学校工作各领域的领头羊，成为学校的骨干力气。 五、平安做实 学校平安干脆关系到广阔师生的生命平安，关系到社会和谐稳定。为此，学校高度重视平安管理、教化工作。 、领导重视，措施有力 学校把平安工作列入重要议事日程，学校校长干脆抓，平安员帮助抓，各班主任详细分工负责组织实施。 、制度保证，措施到位 1、建立平安保卫工作领导职责制和职责追究制。由学校党校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室、班级的工作考核，并进行严格考核，严格执行职责追究制度。 2、层层签订职责书。学校与各中层、班主任、科任
11、老师、保安、食堂工作人员层层签订“一岗双责”平安职责书，明确各自的职责。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，职责到人。 3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 、齐抓共管，群防群治 学校平安教化工作是一项社会性的系统工程
12、，须要社会、学校、家庭的亲密协作。我们专心与乡政府、派出所、卫生院、社区等部门通力合作，做学校平安保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教化活动，取得了良的教化效果。 1、学校先后邀请了法制副校长到校开展法制、平安等教化活动；邀请消防专业人员到校开展消防平安学问及平安逃命等学问讲座；邀请卫生院医生到校开展卫生学问宣扬。 2、定期联系家长，齐抓共管，学校通过发放家长信、微信推送、召开家长会等形式，不断提高家长对平安工作的相识。暑假、五一和国庆等节假日，学校都致家长一封信，提示家长留意对子女的平安教化，以保证子女在假期中的平安。 、加强教化，提高自我爱护潜力 要确保平安，根本在于提高平安意识、自我
13、防和自护自救潜力，抓平安教化，是学校平安工作的基础。 学校利用班会、队会活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，透过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强调平安事项。 五、项目谋划 2022年，学校以创建漂亮校内、才智校内为契机，加快校内化建设和才智教化设备投入，全年共投资四十多万元，争取企业捐助价值4万多元的墙漆，对餐厅、宿舍楼等进行墙壁
14、翻新工程；自筹十三万多元对教室进行了整体改造；投入七万多元添置了两台阅读终端和两台多媒体一体机；争取价值七万多元省配教学平板5台；争取价值十万元的资源教室一个。 回顾一年来的工作，虽取得一些成果，但在看到成果的同时，更须要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教化督促；教化观念、教学方式方法、工作实力、管理水平和师德等方面还须要我们去不断自我相识、自我提高。 在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，做强做大“小班化教化”和“拓展课程”特色，力争2022年的教化教学各项工作再上新台阶。 2022年12月 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页