地理有关的工作计划7篇.docx

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1、 地理有关的工作计划7篇 地理有关的工作规划篇1 一、指导思想 以初中地理课程标准为依据，以新课程理念为指导。全面落实学校教学工作规划，扎实有效的强化“三部六环节”课堂教学模式，充分利用现有课程资源，进一步提高课堂教学质量。 二、工作目标 1、仔细备好每一节课，努力上每一节课。 2、积极参与教科研活动，提高教学水平。 3、仔细研读初中地理有效教学，和谐课堂一书 4、完成作业要求，并有效的完成一次综合实践活动。 5、按时按质按量的完成教学任务 三、主要工作和详细措施 1、仔细备课，做到超周备课，做到备学生，备教材和备教法，做到按时按质的完成每节课，进一步强化“三部六环节”课堂教学模式，力争做到向

2、45分钟要效益。 2、积极参与备、说、上、评等教研活动，让自己在活动中快速的成长起来，积极向有阅历的教师学习，仔细听课并到达学校要求，吸取阅历，取长补短，力争使自己成为业务精通的学习型教师。 3、本学期我规划研读初中地理有效教学，和谐课堂一书，并仔细做好读书笔记，学习书中较为新奇的教学理念和教学方法。 4、按质，按量完成作业要求和教学任务，作业做到全批全改，并注有鼓励性评语，培育学习的学习兴趣，提高其自信念，本学期正值初中地理睬考，所以在完成任务的前提下，仔细做好复习备考工作，力争考到全旗前列。 5、本学期规划利用周六周日时间，仔细组织一次综合实践活动，并设计活动内容、目标、要求等，活动完毕后

3、，让学生谈一谈自己的收获，写出活动体会，并保存肯定的过程性材料。 地理有关的工作规划篇2 一、指导思想： 本组连续以推动中学地理素养教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以连续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的生气与活力。 二、 工作重点 1、加强集体教研和集体备课 通过集体备课，讨论每节课的教学内容、重难点、教法、学法、力量培育、练习测试，讨论新课如何导入，学问如何落实，力量如何培育，课标如何实现，细心进展教学设计

4、，备出更多更好的精品课。发挥集体才智，齐心协力，并和教学反思活动严密结合，切实提高教师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。 2、仔细作好听课评课活动 本学期，学校连续实施示范课活动，借助公开课竞赛，加强教师的业务学习，鼓舞教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好气氛，力争形成一个高素养的教研组。 3 、抓好课堂教学，提高课堂效率 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必需优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，讨论学生的心理特点与求知需要，从学生的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各

5、种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比拟等各种力量。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生把握承受、探究、质疑、争论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有共性的学习过程。培育他们的地理素养、力量与创新精神。在教学中要敏捷运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活泼状态。 4、 连续重点抓好图示教学法课题讨论工作 地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的其次语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来提醒地理事物现象或本质特征，以激发学生跳动式思维，加快教学过

6、程的一种教学方法。本学期主要是进展以下方面的讨论 读图方法讨论 包括学生读图习惯的培育，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图力量的提高等等。 、多媒体地理课件的有用性讨论、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。 、创立切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式讨论，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是特别重要的。我们必需做好这方面的讨论，做好规划安排。 地理有关的工作规划篇3 一、指导思想 作为一名中学地理教师，要具有优秀的思想素养和业务素养，把握教育教学规律，是干好工作的前提。本人要用新时期教育

7、思想武装自己的头脑，仔细学习理论，提高自己的思想素养。仔细学习有关教学资料，让自己的分析问题、解决问题的力量上新台阶，提高自己文化和业务素养。 二、根本状况 本人19xx年9月参与工作，19xx年7月毕业于邯郸师专政教系，20xx年通过成人高考进入河北师大资环学院地理教育本科专业学习，20xx年7月毕业。从参与工作到现在，始终没有放弃参与学习的时机。假如只凭仅有的学问，很难适应飞速进展的教育事业需要，特殊是面对推动素养教育的今日，所以，不行满意现状，不求进取，肯定要自我加压，仔细学习，适应现代社会对教师新的更高层次的要求。 三、进修内容及学习目标 1.学习教育理论，学习教育学、心理学，教育史、

8、教育法等学问，把握新形势下新的教育教学思想，教学原则，提高贯彻教学常规的力量和水平，以适应教学质量提高的需要。 2.加强根本功的训练，学习有关业务方面的书籍，提高自己的语言表达根本功，为教好学生制造良好的自身条件。 3.仔细学习河北教研、邯郸教研、教育实践与讨论等有关教研教改的报刊，广聚教改的信息，英勇投入到教改中去，争做教研教改能手。 4.仔细学习地理专业学问，拓宽自己的学问面，提高自己的文化修养，有足够的学问来顺当的完成教学任务。 5.努力提高计算机操作力量，娴熟使用flash软件，搜集与教育教学相关的资料，在自己的博客中建立教学资源库。 四、方法和措施 1.每周坚持参与学校组织的教研活动

9、，在教研活动中要留好笔记，英勇发言，提出独到的见解，和同行们相互合作搞好讨论。 2.坚持集体学习和个人学习相结合的方针，每天晚上进展一小时的业务学习，坚持不懈，无论遇到什么状况，也不能连续。 3.积极参与上级举办的教研活动，如有听学术报告的时机决不放过，多向专家学习，提高自己的档次。 4.运用先进的信息技术，来提高自己，利用网络查找资料，准时的把握教改信息，为教学效劳。 五、学习时间及内容安排 活动安排进度表 周次日期活动安排进度完成状况备考 13.63.11规划安排 23.123.18地理新课程标准 33.193.25地理教材与新教法 43.264.1教育学、心理学 54.24.8中国区域地

10、理 64.94.15中国旅游地理 74.164.22教育实践与讨论 84.234.29河北教研、邯郸教研 94.305.6“五一”长假 105.75.13人文地理学 115.145.20可持续进展 125.215.27中学地理教学参考 135.286.3地理新课程标准 146.46.10高考 156.116.17教育实践与讨论 166.186.24中考 176.257.1教育学、心理学 187.27.8学习总结 197.147.15期末考试 地理有关的工作规划篇4 一、指导思想 1、以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理念； 2、在总牢固

11、施高中地理（必修1局部）新课程教学阅历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能； 4、通过对地理事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的力量。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加地理洞察力和地理使命感。 二、状况分析 1、课标分析 课程目标从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述

12、，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材分析 （1）本学期高一地理采纳人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理局部，主要介绍人地环境的根底学问、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进展人文社会的分析和调查；（2）把握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 （3）新教材每节课的学问容量都特别大，教师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特殊是人文数据、理论的不断更新，更需要教师仔细备课，不断更新自身的学问。 3、学生分析 存在的学习问题 （1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科学问、学科力量都较薄弱，新

13、课程以专题的方式进展学习，对他们来说会存在较大困难。 （2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，局部学生会感到有困难，不易把握学问点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施 1。备课时重点讨论教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、把握并运用层次，针对学生的现有学问构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮忙学生突破难点，把握重点，记住常识。 2。重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其积极思维，开拓其动脑、动手力量。 3。课堂练习应紧扣课堂讲解的内

14、容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验胜利的感觉。 4。作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改良教学方法，总结教学阅历，查漏补缺。同时，教师要做到仔细批改，对那些把握得好的学生不吝表扬，差等生鼓舞支持，中等生促进加油提高，批示时留意语言的感召力，起到潜移默化的鼓励作用。 5。培育学生的竞争意识，抓好“记忆转变学习规划”，开展班级竞争，激发其学习动力，限度地调动其积极性，教师应通过适当的学问竞赛让学生参加竞争，到达成绩总体提高的目的。 6。教学进度的安排

15、。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进展必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周（第19周）完毕上课，以保证期末考的复习备考时间。 地理有关的工作规划篇5 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作为指导，加强课堂，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂模式，更加高效地完本钱学科目标。积极参与教科研活动，努力使水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、根本状况分析 通过上学期期末考的状况分析，学生学习

16、地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不注意问题的解决，和与教师的有效沟通与探讨。这学期教学的重点就是转变上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。同时，培育学生学习地理的兴趣和初步力量。 本学期，本人担当七年级四个班的地理任务，每周每班3个课时。所使用的教材是在国家根底课程改革纲要精神和全日制义务地理课程标准的根本理念指导下编写的湘教版地理新教材。学校良好的人际关系，先进的理念，爱的气氛为供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，先进的五环教学模式

17、，完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。 三、本册教材分析 第一章熟悉大洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比拟七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 其次章了解地区 本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有 关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章走近国家 本章主要

18、是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是把握以上各国的”地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学目标 (一)学问与技能 1.稳固把握地球的根本学问，把握阅读和使用地图、地理图表的根本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的根本技能。 2.运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，熟悉分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展变化的根本规律和趋势。 3.学会依据一个地区的

19、地理信息，归纳其他地理特征。 4.了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步熟悉环境与人类的相互关系，熟悉自身与环境的关系。 (二)过程与方法 1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比拟抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的根本规律。 2.尝试运用已获得的地理概念，地理根本原理，对地理事物进展分析。 3.尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。 4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 (三)情感态度与价

20、值观 1.初步对地理的奇怪心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2.敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。 3.增加对环境、资源的爱护意识和法制意识，初步形成可持续进展的观念，逐步养成关怀和爱惜环境的行为习惯。 五、本期总体目的要求 1、抓好常规地理课堂。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 六、本期教材重点、难点 (1)各大洲

21、的地形特征和气候特征; (2)几个大国的人文特征。 七、教学措施 1、要提高教学质量，关键是上好课。a、课前预备好课，仔细钻研教材，对教材的根本思想、概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材构造，重点与难点，把握学问规律，适当补充有关资料，培育学生兴趣、爱好，考虑教法。b、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，激发情感。 2、积极参与听课、评课活动，博采众长，提高水平。 3、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好根

22、底。 4、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 5、教师要有规划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 6、教学中教师要做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学

23、问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 地理有关的工作规划篇6 为了进一步加强教师个人的自我进展与完善，积极进取，努力工作，制定个人研修规划。 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养

24、作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4注意阅历积存 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修规划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中

25、改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 讨论地理课程标准中关于目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中内容，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握教材中的类型。 3、案例分析 对于课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对指导课的驾驭力量。 4、撰写阅历 撰写关于主要图形教学的方法，要求在课外的刊物上搜集有关图形的学问。 5、研修总结 在期末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 6、参加论坛 必需具有参加意识，每星期要在论

26、坛回帖一次，每月在论坛发主题帖一个，无条件参加教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动沟通。 最终，我信任我们在工作上肯定会做的更全面。为教育事业奋斗而献身。 地理有关的工作规划篇7 20xx20xx学年，我带高三文科班3个班的地理。这一年的主要目标是为高考，因此，我的教学任务更主要的是复习工作，在学校校情和学生学情的根底上，如何创新教育教学模式，实现高考奇迹，是我思索的内容，并为此不断地从想法走向实践。 一、学校、学生根本状况 学校从高始终至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。高三暑期也未补课，今次开学以来有可能依据学生的要求，周六开辅导课。学生目前是从7：2018

27、：05在校学习，其他时间段在路上、家中学习和休息。就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为41分（总分值50分），一般班平均分39分。由于学测难度相对较低，并不能很好地反映学情。高二学期，花了近一个半月复习区域地理的地球、地图与世界气候，二个半月学测复习。暑期布置学生自己依据地图册和区域地理书复习世界地理局部，本学期开学即测试，及格2人。学生对已学的必修123根本遗忘殆尽。一个侧面说明，学生对根底学问把握的较差、学生自主学习力量差。 二、可实现的目标 针对学生根底及其理解、承受力量，应以根底、主干学问教学为主。文化课考生，局部文化课考生高考分数目标为75%85%，大局部考生为65%75%

28、；艺体生而言，地理得分锁定在65%75%，艺体生中美术生和局部音乐生，根本上从912月都在专业课集训，真正文化课的复习应从2月开头，加之放假15天多，主要复习时间应在3、4、5月，时间特殊紧，其他门课得分又难，文综锁定200分，地理分数应在70分左右。本学期在1月份才涉及艺体生回校开课的问题，当提前做好预案。 三、本学期复习的主要内容与检测 1、内容：本学期主要复习内容为完成区域地理的复习，重在读图、填图以及与高考有关学问点的复习，通过检测卷和月考来检测复习状况，强调看图、读图和填图力量提升，强化对相关学问的读背；复习必修1、2并迎接合肥市一模考试，以合肥市一模考试为风向标，调整复习进度、方法

29、和模式。一模考试完毕转为必修1、2复习的补缺补差和必修3复习。 2、检测：自己的试卷随堂考试、月考以及合肥的模拟考试。 四、自我再成长模式 1、根底教学与实践 （1）独立做五年高考三年模拟、世纪金榜一轮复习以及新题策，结合课标和考试说明整理纸质备课笔记和ppt； （2）制作ppt、微课视频，通过安徽根底教育云平台、群等进展网络推送，解决重难点，利于学生自主学习，特殊是艺体生学习； （3）连续结合时政材料开展“拓展讲堂”7分钟微课堂及网络视频教学，将其打造为自己的品牌教学； （4）通过互联网+的网络模式，实现教学方式的创新与转变，并推出免费教学和付费教学模式，实现利于自己学生，又效劳更大范围学生

30、的学习，实现可持续进展。 2、学习与讨论 （1）读书、学习：目前订阅有两种杂志，分别是中学地理教学参考和地理教学，需要仔细阅读学习。除此外，有关教育教学的专著也应花时间研读。大学课本、地理学报等书籍、杂志也是提升自己的途径。 （2）实践讨论：依据自己的教育教学实践，开展相应课题的实践与讨论，并得出相应结论。值得探究，这种途径可让论文真正落实于实践，而非为了写论文而写论文。 （3）课堂教学：课堂教学对于一线教师来说，是一场修炼！教师的生命力在于课堂，学生因爱上你的课堂，爱上这门课，再加以适当的指导，学生必定学好本课。通过观看网络视频，以及自己的教学实践反思，不断改良教学效果，最终成为一流的教育者

31、。 五、实现目标的措施 1、充分备课，合理掌控教学速度、难度、广度，使教学不偏离学生的实际状况，并能取得最正确效果； 2、课堂40分钟，必需追求效率，同时开动学生的大脑，促进学生动手、动脑； 3、布置好作业和复习，并进展监视和指导，直至学生能实现自我治理、自我复习； 4、全体学生通过考试进展成绩跟踪，局部同学要进展单独指导和严格要求，比方读背书； 5、通过提问、测试等方式，发觉问题、解决问题，准时促进学生学习和成长； 6、学生的安康成长和做人始终是第一位，因注意对学生成长的指导。 六、可预见的成果 1、教育教学更上一个台阶，对高考的理解和把握也比过去好； 2、课堂教学更加有效、精彩，教学讨论落地并富有成效； 3、学生学习积极、状态良好，朝自己的高考分数目标迈进； 4、培育出一批能够运用地理思维思索问题、解决问题的人。