《人教版四年级下册 课文《普罗米修斯》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下册 课文《普罗米修斯》 教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程普罗米修斯课程标准1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2 .初步学会默读，做到不出声，不指读（原属第一学段要求）。学习略读， 粗知文章大意。3 .能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4 .能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不 理解的地方提出疑问。5 .能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言， 关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6 .诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。7 .在理解语句
2、的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的 一般用法。8 .积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得 的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。匚9.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量教学内容 分析普罗米修斯是人教版四年级下册第八单元的一篇课文， 本组课文都是古今中外的经典故事，体裁多样，风格迥异，却都饱含着丰厚 的人文色彩。这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇 敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯 不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。文章在叙述中留有多处空白， 为培养学生的想象力和创造力提供
3、资源，是一篇训练语言、发展思维的好课 例。教学目标1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违 抗、驱赶”等词语，能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖” 的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢 和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。学习目标感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体 会人物的心情，学习复述故事。在以往的语文学习过程中，学生对神话故事兴趣浓厚，尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。对这类课文的学习，学生热情高涨，主动参与, 学情分析有较强的表达欲望。为此，在教学中，我将充分利用这些经验，引导学
4、生深入课文，感悟探究。重点、难点感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体 会人物的心情，学习复述故事。教与学的媒 体选择电脑，实物投影仪课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤.序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1导入85分钟2初读课文810分钟3自主合作探究810分钟4写字85分钟5拓展25分钟总结15分钟教学活动详情教学活动1: *活动目标激发兴趣解决问题引入学习技术资源PPT常规资源板书活动概述激发兴趣教与学的策 略一、激趣导入：同学们，在我国古代的神话传说中，人是女娴造出来的。她用 泥捏成人形，给人以生命。为了人类的幸福，女蜗还历尽辛
5、苦，炼 石补天。而在古希腊的神话故事中，也有一位人类幸福和光明的 神一一普罗米修斯（板书课题）。对这个神，你们有所了解吗？（普 罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音 神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法。）反馈评价了解神话故事教学活动2： *活动目标初读课文，了解概括解决问题认识普罗米修斯技术资源PPT常规资源板书，图片活动概述通过朗读理解文章内容教与学的策 略二、初读课文：1、普罗米修斯是怎样为人类带来幸福与光明的呢？请自读课文。2、出示自读要求：1）读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。2）用一两句话概括地说说课文讲了一个什么故事。3）提出自己感兴趣的问题或疑问，准备和同学交流。3、学生自学。反馈评价初步了解课文。评价量规