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1、1幼儿园师德师风总结一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进 取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身 能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗 敬业。坚持“一切为了孩子，二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿 或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每 一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重 每一个幼儿。三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的 事物、
2、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现 和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的 完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教 师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开 辟新教法。四、爱幼儿，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师 的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此, 教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。 坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探 究幼儿发展的方法、措施。这是我学习了师德师风的一些总结，我
3、自己要从以上各方面努力,一个幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类 先进典型，把师德建设贯穿于幼儿园的各项工作之中，才能塑造出好的 教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的 典型将有更强的说服力，幼儿园在广泛开展学习的过程中，组织教师学 习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定, 弘扬正气。其次，组织教师外出学习。幼儿园还组织教师讨论，谈体会， 谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。应该说对教师的启发 很大。三、抓住重点，自查自纠.针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1
4、、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实， 公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩 序。2、召开党大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去， 大力配合幼儿园开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起 来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态 度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相 体罚学生等情况进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开幼儿园投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉及时进 行了自查自纠。5、开展师德
5、师风家长问卷调查，对调查中发现的问题幼儿园及时 给予了处理、整改。6、幼儿园将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理 等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设 的各项措施落到实处。幼儿园对教师师德师风情况组织学生问卷调查, 以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考 核中，学生的测评得分占一定的比例。7、召开义务监督员座谈会，倾听来自社会上的反映。发现问题及 时整改。通过开展师德师风自查自纠，幼儿园领导、教师进一步转变了工作 作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资 料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到
6、有效遏 制，幼儿园的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长 对幼儿园、教师工作的满意度大幅度提高。当然我们也深知，师德建设是一项系绕工程，是幼儿园教师队伍建 设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈, 坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才 能不断提高师德水平。6幼儿园师德师风工作总结为了进一步落实区教育局关于进一步加强幼儿园师德师风建设的 通知，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在 各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会 深化。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提 高自律意识
7、，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立 起良好的师德师风形象。一、加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工学习中小学教 师职业道德规范、幼儿园教师职业道德规范、幼儿园工作规程、幼 儿园教育指导纲要、幼儿园安全责任划分和教师的义务等，并联系 实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、 民族兴衰的高度来认识、来探讨。二、执行教师职业道德考核评估标准，我们认真组织教师学习了教 师职业道德考核评估标准，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的 标准，并在自己平时的工作中得到落实。每年暑假，我们先进行自评, 然后各个小组根据该老师一年工作的情况，打出该老师在职业道德方面
8、的成绩，最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况，评出该 老师一年的成绩。三、执行教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种生动的活动, 让教师在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。如：教师的文章发表了我 们给于奖励，参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。平时利用竞赛 的形式，在教师能力、工作中展开评比活动，分别评出一、二、三等奖 进行表彰。对个别没有达到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。四、学校性犯罪案件报告制度情况，我们幼儿园没有这个方面的情 况的。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度 完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。 我们将在今后的工作
9、中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水 平。五、注重在教学过程中体现崇高师德，作为传道授业的老师，只有 不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教 好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要 求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行, 幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要 时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。 坚持严于律己。尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。 要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵
10、斥。只有把爱传递给幼儿 把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意 学习这个老师所传授的各种知识。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。2幼儿园师德师风教育活动总结认真贯彻落实国家教委颁发的幼儿园工作规程和教育部关于 进一步加强改进师德建设的意见，按照教育处开展师德师风教育活动 的部署要求，紧密结合我园工作特点和教师实际，积极开展师德师风教 育活动，现将活动情况总结如下：一、主要工作1、按照教育处开展师德师风教育活动的要求，根据我园教师队伍 的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际，制定了师德师风教育活 动实施方案，并按方案逐条逐项落实，开展学习动员会，组织学
11、习教 师法、教师职业道德规范以及学习* *等模范教师先进事迹, 集中学习活动8次，通过学习，教师们在思想上对这次开展师德师风教 育学习活动有了更深刻的认识。2、师德师风教育活动深入人心，教师们在学习活动中深有体会， 要做一名合格教师，必须具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。 有丰富的业务知识、过硬的教学本领，才能教好书，育好人。大家纷纷 撰写了学习体会、自我剖析材料共21篇，在园内开展的2次学习体会 交流活动中，大家互相交流了学习体会，达到了一起学习共同提高的效 果。3、积极开展岗位练兵，通过开展教师公开课、手工比赛、教研教改研讨学习活动等，给教师们提供了学习观摩的机会，使教师们的业务 技
12、能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。这学期，组织教师参加教育 处举办的技能月优质课比赛获二等奖，教师撰写的论文获教育处政研论 文三等奖。5、在这次师德师风教育活动中，全体党员起到了模范作用，带头 认真学习党章党法，虚心学习劳动模范先进事迹，时刻保持共产党员先 进性，特别是在赈灾捐款捐物活动中带头行动，全园共捐款370元，捐 物152件，为* *=1c捐款500元，充分体现了一人有难，八方支援的 崇高精神。6、建立了良好的园风园貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家 的思想已慰然成风。为幼儿园的工作，大家乐于奉献，不计报酬，这学 期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用油漆涂刷户外活动器械，外 墙漆
13、装饰墙画等，节约了费用3000元，幼儿园面貌一新，幼儿在舒适 的环境里成长，家长对我们的工作给予高度的赞扬。二、基本成效1、教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源 上找出自己的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自 身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩, 更看到了她们思想上进步和业务上的提高。2、教师事业心、工作责任心得到进一步加强，遵章守纪，爱园如 家已形成良好风气，大家克服了人手少，工作量大的困难，爱岗敬业, 关心爱护幼儿，创新性地开展教育教学活动，取得较好的成绩，受到家 长的好评。3、师德师风教育活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关
14、心 群众，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。三、存在的问题1、教师队伍年龄偏大，班级人员配置不够，教学观念陈旧。2、个别教师思想认识不深，工作上缺乏进取精神。四、今后努力的方向1、招聘年轻幼师生，引进新的教学力量。2、继续加强理论学习，坚持有效在开展师德师风教育活动。3幼儿园师德师风学习总结古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚 刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况 是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老 师请教学习，学习他们教书
15、之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长 进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出 了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普 通幼儿教师存在的价值！今年，我园开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确 了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教 育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生 说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识, 更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴?都是幼儿私下议 论的话题。为人师表不能说一套做
16、一套，应严以律己，言行一致，表里 如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们 的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征 中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着 微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的 很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和 的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重 心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的 灵魂，
17、有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为 师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的 呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心, 关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学 习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以 消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的 女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一 般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学 习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要
18、我提高 自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起 良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自 身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽 心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利, 积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求 最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断 进取。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与 幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼 儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师
19、，愿意学习 这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识， 不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫, 怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极 探索，不断开辟新的教法。3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一 生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼 儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。因此，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是
20、一 一每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿 我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈, 只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、 自我完善、自我超越中实现我的人生价值！4幼儿园师德师风教育活动总结为进一步加强和改进教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体 素质，根据上级文件精神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教” 为主题的师德集中教育月活动。通过此次活动，切实解决教师队伍在思 想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活 动作以总结：一、高度重视，加强领导和组织管理我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育
21、活动的目的和意 义，明确了开展师德师风建设要以*”为指导，并且把这一精神贯 穿到整个教育活动中，使活动真正为教师服务，切实提升教师的职业道 德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的健康成长。 开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作，提高教师队伍 的整体思想、道德素质，促进我园有效提升教育教学质量的有力措施。 活动中引导全体教师首先进行自查，并认真学习教师法、幼儿园教 师专业标准（试行）、事业单位工作人员处分暂行规定、温岭市中 小学教师违反师德行风行为处理暂行办法等相关内容，并做表率。二、明确加强师德师风建设的重要性经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师
22、德 师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保 证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的 关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上，我园要求每一位教师遵纪 守法，依法执教，时刻做好表率。三、注重过程，增强师德师风建设长效性为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育活动主要分为“自主 学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶段进行突破，并取得一定成效：（一）自主学习阶段学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有幼儿园教师职 业道德规范、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿 童学习与发展指南等，并结合一些先进事迹，教育引导广大教职工履 行岗位职责
23、，自觉加强道德修养和作风。（二）大组分享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园教师结合 自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从思想深处认识 到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了 他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利 进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我园师德师风主题 教育活动，我园在全园范围内开展了教学氛围、工作态度、生活秩序和 校园环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌, 为整个活动的顺利开展创造一个良好的外部环境。（三）交流展示阶段全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会，进行交 流与展
24、示。以期通过多层次、多角度的探讨和交流，真正把主题教育活 动落到实处，使全体教师在交流中接受教育，在交流中共同提高。（四）总结“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”是的， 教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的 影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对孩子产生直接 而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为幼儿学习 的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带 半根草去。为了全面提高我园教师的整体素质，我们一定按照市教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、 教训，构建师德师风建设工程，努
25、力树立教师新形象，开辟教育工作新 天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。5幼儿园师德师风工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、 全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和 引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学 生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好 坏。我园始终把抓好教师队伍建设，挂别是教师的师德、师风建放在非 常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣 传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从 三个方面对我园开展师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重
26、视，抓住思想教育不放松。幼儿园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园 工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项 任务。园长任组长，幼儿园其他领导及全体教职员工为成员的师德师风 工作小组，具体建设师德师风工作，制定了幼儿园师德教育工作规划。 各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了公民道德建设实 施纲要和中小学教师职业道德规范。在学习方法上我们采取了自 学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果， 要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学 生的表率。幼儿园园长还同全体教职工签订了师德师风建设责任状，进 一步明确了责任。二、学先进典型，塑教师形象