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1、测量心得体会篇1为期3周的工程测量实习接近尾声我在此次实习中学到很多新的有用的实 践知识，对毕业后自己参加工作有很大的帮助。这次实习我们进行了：线路测量 和沉降监测技术设计、建筑物放样、沉降变形观测和数据处理、中线测量、断面 测量及土方量计算还有实地参观“解放桥、兰洲桥并听老师讲解相关放样 方法和控制测量方法，这也让我对以后毕业后参加工作时对自己要从事的工作充 满了期待。进行线路测量期间，根据要求我们小组在规定区域内实施了控制导线的测量, 采用任意设站的方法测量出导线点的坐标。期间我们全组成员轮流进行仪器操作、 跑尺、记录等工作，做到对每件事都能很好很快的完成。工作中，由于只有一个 棱镜，这要
2、求跑尺的组员在定向时要在两个点之间奔跑很是费力，所以我们选择 在定向测量下一个导线点时测量2个坐标，一个是目标导线点的坐标另一个是距 离该点50米左右的下一站定向点坐标，这样就不用为了定向而跑更多的路。进 行了一天的线路测量获得了数据，回到寝室后对要求的公路进行了设计,设计过 程中遇到很多难题，通过组内商量加上和其它小组的商量一解决了难题，人多 真是力量大。这也告诉我们团结是多么重要，相互合作是能解决很多难题的。接下来的沉降监测技术设计中我们小组对规定的教学楼进行了实地观察并 设计了众多控制点的位置一边后来的沉降监测。建筑物的沉降变形监测关系重大, 我们都很认真的进行各项工作。其中我们必须要明
3、确，对于工程的安全来说监测 是基础、分析是手段、预报是目的。变形监测的作用主要表现在两方面：实用上 和科学上。其中实用上的作用是保障工程安全，监测各种建筑物、机器设备以及 与工程建设有关的地质构造的变形，及时发现异常变化，对其稳定性、安全性做第三测量过程中我们注意到:(1)立标尺时，标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最 小的时候进行读取。在读数前一定将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造 成的误差会很大。(2)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中 水平，否则就会导致数据错误。(3)在读取数据时要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何 一个错误都有
4、可能导致最终的成果的报废。(4)选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越 多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时 间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。(5)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样 不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数 据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。(6)计算至少要由两个或人完成，一个初步的计算，一个检验，不断的重 复检验，尽量让误差减少到了最少。第四，测量讲究熟能生巧。在本次测量中，我的主要工作是扶尺和采点。在 刚开始做碎部测量时
5、，由于对采点工作的不熟悉，经常因采的碎部点疏忽或者重复影响了绘图的进度，从而影响了怎个组的效 率，但后来经过多次操作渐渐地熟悉了这项工作，不需用观看图纸就能知道那些 事所需测得碎部点。从这，我也明白了，以后如果再从事测量工作时，一定要提 前熟悉所使用的仪器，这将会很大的提高办事效率。不得不重测。通过这，我认识到凡事该认真时一定要认真，来不得半点虚假。第五，测量中我们遇到了将理论知识运用到实际当中的种种麻烦，但我们都 顺利的解决了，这不仅锻炼我们遇到困难要独自解决的能力，还凝练了我们在劳 而无获的情况下心态平静的能力。虽然两周的实习就这般的结束了，但它留给我的经验和快乐却是无穷的。纸 上得来终觉
6、浅这次测量实习让我增加了对土木的认识，更深入地了解课本上所学 的知识，学到了太多书本上所学不到的宝贵经验。首先它让我进一步熟练了仪器 的操作和测量的步骤和过程。其次它让我感受到了团体合作的力量，团结的重要 性，测量中大家团结一致的精神，折射出来就是当我们以后进入到社会工作中, 团结合作的精神一样是非常的重要的，它能让我们把事情完成得更好，让我们的 效率得到更大的提高。再次，大家都任劳任怨地出色的完成了每天制定的任务。 最后，我想感谢学校提供了这次实习实践课，让我们有这么好的学习环境，更要 感谢我的老师，对我的指导，让我们懂得的很多很多，不仅学到了专业知识，也 让我的吃苦耐劳，团结的精神得到了提
7、高。在实习中所见所闻，更加激发了我对 土木工程的热爰和憧憬,也深深体会到要在这个行业上有所作为必须付出更多的 努力，不仅仅是在理论上，更是在实际的应用中，与此同时我也深深的体会到一 份责任，希望能够通过自己的努力，扎实学好专业知识，为将来成为一个卓越的 工程师打下良好的基础。测量心得体会篇5一、理论是基础实践是根本没有理论基础，我们就不能正确地分析问题，解决问题。所以我们进行测量 实习前，这学期张老师经过对理论知识精细的讲解，我们踏踏实实的学习态度, 致使我们很好地掌握了理论知识。对于学习建筑工程技术这一专业的学生,我们 不仅仅要有丰富的专业理论知识，而且更应当有过硬的实践操作潜力。无人不知”
8、实践是检查真理的唯一标准。”所以在掌握理论知识的基础上就 是实践。建筑工程测量是这样，其它的还是如此。我们不能纸上谈兵，务必 树立起理论是基础，实践是根本这一理念。只有这样我们才能真正做到学以致用, 为建设中国特色社会主义而奉献自己的微薄之力。二、明确目标制定计划没有航向的船，永远也无法到达成功的彼岸。当然，没有目标的工作，永远 也无法品尝成功的喜悦，所以我们这次测量实习首先明确了我们的目标。我们这 次为期十天的测量实习的资料主要有三项，地形图测绘、建筑物放样、道路圆曲 线测设。明确了目标，就应当为之拼搏。我们可不能盲目地拼搏，因为凡事预 则立，不预则废。，所以我们在进行测量实习初就对测量实习
9、的进程做了相关 计划。最后让我们少走了许多曲折之路。比如，我们每一天实习都有不同的资料 和任务，那么我们准备仪器时就只带需要的仪器，而并非劳神、费力全都带到实 习场地。虽然这是在实习期间的亲身体验，我们却对此受益终生。三、树立起团结协作的我们建筑工程测量实习并非单枪匹马就能完成任务，务必由大家共同努 力才能完成。比如，在进行碎部点的测量时，在同一时间我们需要立尺人员立足、 观测人员读取数据、记录人员记录数据、绘图人员绘制草图等。为此，我们需要 让组员们树立起团结协作的意识，早日圆满完成实习任务。由此，我真的领悟到 了 人心齐，泰山移的内涵了，正如抗日战争时期，没有国、共两党的合作， 没有统一战
10、线的构成，也许抗日战争将会持续更长时间。如果我们这次测量实习没有组员齐心协力地奋进，我们也根本不可能按时、按质、按量地完成实习任务。因此，团结协作是我们必然要做出的选取。!1!、老师指导同学探讨我们在实际操作过程中，离不开同学们的相互学习和探讨，更离不开张老师 顶着烈日不畏艰辛仔细、耐心给我们的正确指导。让我们才茅塞顿开，思维也更 加开阔，最终取得优异的成绩。五、吃苦耐劳自强不息大家都明白一点，我们学习建筑工程技术专业的学生以后的工作地方一般大 多是室外露天工作，遇到风吹日晒是再所难免。正如我们这次测量实习一样，由 于时间是夏季，所以天气炎热。于是我们许多时候都是利用早、晚的这一段时间 工作，
11、这就要求我们早出晚归。虽然不习惯，但这是我们必然的选取。选取吃苦 耐劳，选取自强不息。最后一份耕耘，一份收获，我们组员用十天辛勤的汉水换 回了实习工作的圆满结束。一个测量工作是这样，其它的还是要求我们这样做啊！因为如此，才有新的 期望。一场突如其来的特大汶川地震的降临，没有压到我们。这归功于党和国家 的科学发展，更是我们拥有吃苦耐劳的品质和自强不息的精神为我们打下了坚定 的信念中国加油，中国雄起！六、严格要求求真务实没有规矩，不成方圆。我们在进行仪器操作时，务必按照正规的操作进行测 量实习。我们实习相关资料时，也务必按照必须的程序进行。否则，我们将走许 多曲折之路。这就告诉我们务必将时代性与规
12、律性相结合，运用创造性思维思考 问题，解决问题。当然，我们在严格要求的同时还应求真务实地不断进取。七.存在问题不断一至TC B=i我们这些天的实习取得可喜可贺的成绩，但还是存在一些问题。因为我们是 团队工作，所以在组织协调人员任务时还有少许不足。有些仪器操作生疏，测量 误差大等问题。有问题不可怕，可怕的是不去解决问题。那么，解决问题，首先 就要熟练牢固地掌握理论知识，用理论指导实践。其次是持续良好的心态，在不 断总结中前进，到达熟能生巧，为我所用的目的。最后要树立起失败乃成功之母 的观念，不耻下问，虚心学习。为期十天的建筑工程测量实习，不仅仅是我们对这学期所学知识的综合运用, 更是在无形地教导
13、我们如何做人。我坚信学会做人更重于学会做事。这次实习将 时刻铭记心底，将我的心得体会运用于今后的人生道路上。测量心得体会篇6一、严格控制安置仪器的地方：路上的非原生石板、石块、杂草丛生的地方、 雨后的耕作土等。实践中，只要仪器安置在这些地方，人员走动、吹风、垂球的 摆动，都会造成竖角10秒左右的抖动。即使无这些外界因素，操作人员的心跳 也会造成仪器读数2秒的跳动。使用中一旦发现仪器竖角有两秒跳动，仪器三角 架一定没安实。这是使用光学经纬仪无法体验到的现象。同时要求读数时，其余 人员远离仪器，不得随意走动，并取下对中垂球。二、视线对地满足规范要求：水利工程测量规范设计阶段要求视线对地 不小于1.
14、5m。在有一测站中，控制测量需要引用下一级测站的控制点，在使用 这个控制点时，直视前方约5米处，视线侧边对山壁只有0.4的距离，结果290 余米的测站距离，直返视距误差达0.089m （我们有一站最远视距1116米，直返视距误差0.057m ),测几次都不能达到要求，只好重选前视距，290米的一站就耽误半天。三、严禁视线上有障碍物：我们在测核桃树至高滩直视时，视距230m ,在 视线150余米处有一片竹叶在视线上晃动，对准棱镜后，调整焦距可见竹叶， 焦距对准棱镜时竹叶不可见。读数时正镜的几次视距读数差为0.85m左右，其 它情况下，视距读数距都为零。派人清理后,读数值才保持不变。四、雨后天晴不
15、宜观测：冬天里，山区雨后天晴的天气，雾气浓、空气扰动 大，不宜进行测量操作。我们在一个雨后天晴的上午进行返视观测，棱镜在山阴 下，仪器在太阳下，逆光观测，雾气又浓，望远镜里根本找不到目标。直到上午 11点半，阳光照到棱镜上后，才能进行观测，但目标在镜筒仍抖动不也。严重 影响测量精度。五、为加快测量速度，控制测量尽量采用三角架摆棱镜，这样只搬棱镜，不 搬脚架，减少摆镜时间和摆站的误差。我们测量时用了三个三角架，有两个铝合 金的很轻，但铝合金脚架在水泥地上有不稳的感觉。如有四个三角架配合使用， 三个使用，一个走前视，这样速度会更快。六、光学对中器使用注意事项：全站仪和棱镜连接器都有光学对中器，很好
16、 使用。但使用中一定要按：调平对中再调平再对中的顺序使用。因为光对中器在 基座不平时，视线是斜的，这时对中，调平后又不对中了，有时要动脚架，影响 测量工作进度。在实践中，有个新同志摆后视棱镜，仪器搬走后没动脚架，应该 快，发现半天都没摆好，还动脚架。经询问，发现他没按此顺序操作。全站仪配 有垂球，摆脚架时将其挂上，在三角座基本水平时，让垂球基本对中，固定脚架 后，架仪器调平后用光学对中器精确对中，这样操作起来很快。棱镜标配里无垂 球，建议前视镜站另配垂球，加快摆站速度。后视是搬到测站，脚架先固定了的， 不存在这个问题。七、视距测回数规范要求视距测量时测四测回，每测回读数四次的平均度， 再把三测
17、回的数平均作为视距测量数。但在实践中只要视线上无干扰物，视距任 意次读数都不会变，不知规范这样要求的要义。八、视距直视和反视读数：在进行直返视法进行控制测量时、五等测量时规 范要求视距只读直视、不读返视，但实践中发现利用直返视读数比较可以发现错 误和误差来源：如视线障碍、对地距离过小、读数错误、记录错误、对测站中心 不准等问题。可以减少人为误差因素。九、利用竖盘读数指标差提高测量成果精 度。反复对中后读数指标差仍不满足求，就校竖角指标差，不管工作前校没校, 一般都有效。通过正反镜指标差的验证，查找误差原因，使得测量成果的人为失 误因素降为零。提高测量成果准确率。十、仪高、棱镜高测量不易精确。按
18、规范上要求：棱中心到基座用游标卡尺 量下后，作固定值记录，测量过程中用钢卷尺量基座以下部分，两者加起来作镜 高。实际操作时，发现游标卡尺只能量到三角基座调平螺旋的上座。因上座到下 座之间有调平螺旋，调整后数字是变化的，每一站不同。所以量仪高（镜高）时， 从测桩中心量到角架座盘（斜10cm ）,再到棱镜三角联接器上座（斜5cm ）, 直线按曲线量，不准确。现场我们采用钢卷直接量到棱镜（仪器中心）反而误差 小些。角架座盘到棱镜中心的.倾角比到棱镜基座的倾角要小些。但仍然不准， 不知大家有什么高招。十一、视线倾角不大于15。问题：三角高程测量规范中要求视线倾角不 大于15,我们在实际操作前认为不易达
19、到这个标准。实际操作时，发现倾角多数在2。左右，所以不足为虑。但水利工程测量规范中用h20xsxl0A3/T 来表示高差限制、不太直观，不知为什么不换算成角度。十二、测量结果要求现场计算，以检验测量成果。由于计算复杂，我们采用 提电脑，用电子表格编写测量记录薄现场进行计算。这样方便、快捷、不易出错， 只是手提电脑在强光下不好用。十四、用CAD几何作图法计算各控制点坐标。 平面控制测量中控制点坐标计算是最繁锁的，我用CAD几何作图法先作各边长 度和转角，在查询端点坐标。测量心得体会篇7有趣的测量是北师大版数学第十册第四单元的内容，是在学习了 长方 体和正方体体积”的基础上进行教学的，是对这一部分
20、知识的延伸与发展。以往 旧教材中，这部分内容，只在习题中出现过，新教材却将它纳入例题范围，这是 因为不规则的物体在我们的日常生活中随处可见，所以学习不规则物体体积的测 量方法，具有较强的现实意义和研究价值，同时为今后进一步学习数学知识和物 理知识奠定了基础。其中，发现、验证并运用排水法测量石块的体积是本节课教学的重点。目的 在于通过本节课使学生明白任何一个想法都应当通过亲身的实践去验证才能够 得到结论再加以应用，这是一种很严密的思维过程，也是现在孩子缺少的一种思 想。并在理解上升的水的体积就是浸入水中物体的体积的基础上，感悟转 化”的数学思想，是本节课的难点。我在本节课教学中，让学生经历观察、
21、猜想、实验操作等数学活动过程，尝 试用多种方法解决实际问题，体验等量替换的数学方法。在教学时，我出示、一 盒长方体形状的牛奶和一块正方体魔方、一块不规则形状石块让学生说说怎么知 道它们的体积。学生很快说出求长方体、正方体的体积的方法。至于石块，它既 不是长方体，也不是正方体，怎么知道它的体积呢？我先让学生观察，猜一猜它 到底有多大，然后让学生讨论设计测量方案。在交流讨论结果时，学生有的说出 了教材呈现的两种方案，有的说出其它可行的方案我对学生设计的方案都给 予充分的肯定，并选择教材上呈现的两种方案，指导学生进行实验操作，让学生 明白这是把不规则石块的体积转化成了可测量的水的体积。这样既有助于学
22、生进 一步理解体积的含义，又能帮助学生发展解决实际问题的能力。在本节课中，我觉得自己最大的亮点是以下两点:一、保证数学思考的时间，提高数学思考的有效性数学学习是通过思考进行的，没有学生的思考就没有真正的数学学习，而思 考问题是需要一定的时间的。新课标也指出教师要逐步培养学生能够有条理有 根据地进行思考，比较完整地叙述思考过程，并说明理由。因此学生在思考时， 教师一定要耐心等待，一定要给予他们充足的思考及交流思考成果的时间，这样 才能保证学生思考的实际效果。虽然在等的过程中，可能会有冷场的感觉，但短 暂的冷场后，也许就会换来学生惊人的发现。在教学本节课时，测量方案的设计 是不能在三两分钟内就完成
23、了的，在学生得出石块的体积;水槽底面积X水面 上升的高度后，我就进一步追问：为什么石块的体积;水槽底面积X水面上 升的高度？学生一时表述不清，但他们思考后就意识到：水面上升的原因是投 入了石块，水增加的体积就是石块的体积。还有一些学生，先是疑惑，停顿几秒 后，就都豁然开朗了。思考时间还给了学生，学生真正经历了整个思考过程，有 效地培养了学生的思考能力。给予耗费学生思考的时间是值得付出的代价。二、注重思维方法的引导，从授人以鱼到授人以渔。带着知识走向学生，不过是授人以鱼；带着学生走向知识，才是授人以渔。在教学时，我通过引导，让学生发现，不规则的石块体积必须 要转化成规则物体的体积，水可以充当这一
24、转化过程中的中介，解决问题的关键 是怎样在水中体现石块的体积，学生思考后，结合生活的实际可知：将石块放入 盛满水的容器里，溢出的水的体积就是石块的体积。学生充分理解这一方法后， 我又问：你还有其它测量石块的体积的方法吗？学生独立思考后交流：将石块放入盛有一定量水的长方体容器里，上涨的水的体积就是石块的体积; 把石块放在一个长方体容器里，往里面倒水，没过石块后，再把石块取出，下降 的水的体积也可以是石块的体积。多独到的思考！在此，我就为学生创设 了自主学习的空间，先让学生独立思考，每个人有自己的想法后，在交流中造成 冲突，又在观察、讨论、思考中相互接纳，满足了学生的不同需要，尽显了学生 的潜在能
25、力，发挥了课堂教学中的多种交互作用，使师生的生命力在课堂中得到 充分的发挥。当然，本节课也存在很多不足之处，例如自已在课堂上的语言应更精炼，这 样课堂上也不会浪费太多的时间；又如在学生分小组用两种方案测量石块的体积 后，教师再用这两种方案来分别测量同一块石块的体积，在全班学生面前演示， 从而验证两种方法都可以测量出石块的体积，只要操作方法得当，测出的石块的 体积就比较准确了，这样的话，就更能很好完成本节课的目标了。测量心得体会篇8为期将近两周的控制测量实习最后结束了，回想起来，虽然在实习过程中有 些累，有些苦，但是这让我们更加得到了锻炼，透过本次实习,让我们把课本上 所学的理论知识运用到了实践
26、当中，进一步掌握了精密水准仪，经纬仪和全站仪出判断，以便采取措施处理，防止事故发生。对于大型特种精密工程如水利工程、 核电站、粒子加速器、火箭导弹发射场等具有重要意义。科学上的作用是积累监 测分析资料，能更好的解释变形的机理，验证变形的假说，为研究灾害预报的理 论和方法服务检验工程设计的理论是否正确，设计是否合理，为以后修改设计、 制定设计规范提供依据。沉降观测中坚持几项规则，沉降观测中依据的基准点、 工作点和被观测物上的沉降观测点点位必须稳定；使用的仪器、设备要固定（此 次实习中由于“苏一光光学水准仪在教学楼间不好操作，故本小组使用了 2 期的光学数据，其它的使用电子水准仪数据）；观测人员固
27、定（每个人的观测与 读书习惯不一样）；观测环境条件基本一致；观测线路、镜位、程序和方法要固 定。在对4栋教学楼和6栋教学楼进行沉降观测后，对数据进行了平差，发现 高程有很小的变化,这可能与我们观测时条件不一样有很大的关系，比如上下课 期间学生人数流动太大造成了教学楼的很微小的沉降还有早上、中午、傍晚天气 的差异。但对于正规的沉降监测，其建筑物沉降的原因分析有：地基土质软弱以 及上部建筑物结构载荷不均匀等。将图纸上设计的建筑物、构造物的平面位置和高程按设计要求，以一定的精 度在实地标定出来，作为施工的依据，称为施工放样。在建筑物放样中，我们用 全站仪和棱镜在3教楼广场进行放样。通过开始的放样和最
28、后的检核我们知道仪 器的架设和跑棱镜的同学对放样精度有很大的影响，仪器架设得不是很规范会对 放样的结果造成很大的误差，而跑棱镜的同学能否很好地理解操作仪器的同学的 指挥意思对放样的速度同样有很大的影响。道路的中桩放样在我们进行过建筑物放样后就显得得心应手了，对于设计出 来的公路，除去一些不能进入的路段我们很快的完成了全部的放样工作。接下来 的操作，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能。实习的目的是着重培养我 们的独立工作潜力、实践潜力和数据处理潜力，在本次实习中，我深有体会，还 有重要的一点就是团队合作，一个团结的团对能够让我们更好的互相学习，共同 进步。实习第一天，由张兵老师给我们做了讲解
29、与演示，我们专业的实用性比较强, 所以我们要透过实习加强自己的专业技能。实习期间，天气一向很炎热，透过这次实习，我们的收获还是很大的。首先就是掌握看课堂所学的知识, 明白如何正确使用精密水准仪，经纬仪，进一步明白了实践是对所学知识的最好 检验。其次，我们懂得了做任何事情都要认真细致不能有丝毫马虎，个性是做我 们测绘行业，对这一方面的要求更高，因为稍有偏差就可能导致数据的偏差很大, 更会导致以后的其它测量出错，最终导致数据计算的错误。这次实习我们同样得到了很多经验教训I:(1)测量能现场算的就现场算，这样如果有超限的数据能够现场进行返测， 以避免导致以后的数据错误(2)闭合差超限的必须要重新测量
30、(3)小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响了实习的进度(4)测量时必须要注意不能碰到仪器如果不留意碰到仪器使仪器发生的移动 那之前测得的数据可能就要全部作废(5)做测量工作更需要严谨的精神，不能马虎大意控制测量实习结束了，我们下学期将进入下一阶段的实习，我们会把控制测 量实习中得到的一些经验教训总结好，为下一阶段的实习做好准备，避免犯同样 的错误，努力把下个阶段的实习做好!测量心得体会篇9读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几,在测控技术 与仪器周围缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于 当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根
31、本就很难联系起来, 在很多同学心里应对于本专业一向很茫然。今年暑假，学院本来是组织我们去上海实习，但由于突如其来的非典型疫症， 使得全盘计划不得不重新来定。经过学院的努力，最终选取了顺德作为我们的实 习基地。什么是测控技术与仪器？本专业适合干哪方面的工作？本专业前途如何？ 带着这些问题，我们参加了这次的生产实习。本次生产实习由查晓春、黄爱华和黎勉三个老师带领测控专业总共四个班， 150几人参加实习。6月30日出发去顺德，安住在顺德大良风城中学。三年来第一次来到一个陌生的地方，真是一件令人兴奋的事情，我们住的中 学环境很好，由于这是一所中学，又遇暑假，那里很静，真是学习的好地方，本 人正好想在实
32、习之余顺便的进行自己的网络工程师计划，这样能够让时间滴水不 漏了。本次实习预定是三个星期，但由于出现些预想不到的事情,最终把行程缩短 为两个星期，而本次生产实习在教学计划是四个星期，所以剩下的两个星期务必 在下学期补回！两个星期的生产实习，我们去过了申菱空调设备有限公司、顺特电气有限公 司、美的洗碗机公司、联塑科技实业有限公司、广东泓利机器有限公司、顺德科 威电子有限公司、广东锻压机床厂等大型工厂，了解这些工厂的生产状况，与本 专业有关的各种知识，各厂工人的工作状况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电 子技术在电子工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了
33、，等等理论与实 际的相结合，让我们大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星 期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对 于以后做人所应把握的方向也有所启发！顺德是个美丽的地方，那里的交通路线四通八达，或许这就是顺德为什么一 向持续全国百强县之首的原因吧！当然还有其体制是否健全原因，社会保障是否 完善原因！那里也是我们初涉社会的开端，迈向完美而残酷的未来，我一向坚信 自己的潜力，即使人生路如顺德四通八达的公路，但方向只有一个，那就是前进， 永不言弃，永不退缩！测量心得体会篇10回想这一段时间的实习，在
34、磨砺自己的同时，我对自己的能力有了更深的了 解，使自己的专业理论知识和实践充分地结合起来。我深切意识到，生活在象牙 塔里的大学生不要以单纯的想法去理解和认识社会，只纸上谈兵是远远不及的, 而是要步入社会，进行深入地探索。在学校学会更多得书面知识，在实践中好好 利用知识进行运作。接触、了解社会，从实践中检验自我。XX-XX学年第二学期我们工程管理专业学习了工程测量课程，并于2XX-X年 6月1日开始进行了为期两周的工程测量实习，地点在学校十三号教学楼，内容 是测量十三号教学楼以及四周的地物地貌测量，绘图，放样。这次实习的内容是 对工程测量知识的实践化实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能
35、 够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容 更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进 一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分 析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、 全面的技术实践活动。实习的第一天，由贺跃光教授给我们做了实习的动员大会。在动员会上，贺 教授强调了本次实习的重要性，因为我们是工程管理专业，在专业要求上我们要 通过工程测量实习的过程，认真对待怎样从选点，到实测再到碎部控制，最后到 放样等等，做到能够看得懂工程图纸并会基本的测绘，以便更好的掌控施工过程。 贺
36、教授还给大家分析了十三号教学楼地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本 次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了 仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习 中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪，以及全站仪。当天我 们就正式开始了室外的测量工作。在这里得感谢和我同组的赵健，张瑶，邓强，熊子才。测量工作的成功完成 和大家的密切合作分不开。还要感谢贺跃光教授，他在我们实习过程中提供了宝 贵的指导意见，以及研究生小吴老师。实习目的：(1)巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，重点掌握内业外业
37、，做到理论与实践相统一提高分析问题、 解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识 进一步巩固、深化。(2)通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量，角度测量包括水平角，竖直 角。高程测量，虽不测量等等的作业程序及施测方法。掌握角度计算，坐标计算， 导线计算等。(3)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。(4)掌握熟悉正经-反经折中法。(5)通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作、施工放样 工作的能力，以及组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。(6)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。实习内容：实习内容要求我们每组测绘mm , 1 ： 500比
38、例尺地形图一幅，测绘目标伟 学校第十三号教学楼以及周边的地物地貌，并在制定范围内采集数据绘制等高线。 根据kl点的坐标，高程以及kl-k6的方位角,通过角度测量，算出k2-k6点 各点的方位角。通过水准测量，算出各控制点的高程，全站仪测出个控制点间的 距离。然后在各控制点进行碎部测量。得到原始数据算出各被测点的高程，坐标并 在图上画出。通过这些测点绘制图纸。特别要提到的是在k4点进行碎部是，由 于控制范围较广，地形地物较为丰富，必须加上k7, k8两个控制点才能清楚地 测得所需的数据。实习心得：2xx-x年6月1日早上8点由贺老师给我们做了工程测量实习动员大会，我 们工程管理专业的同学在在贺老
39、师的带领下来到学校十三号教学楼进行为期两 周的工程测量实习。我们班共有32人，分6个小组。赵健，张瑶，邓强，熊子 才和我是第一小组。现在，为期两周的实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻的明白了理论 联系实际的重要性。由于是在夏季，又加上这些天刚好赶上高温天气烈日当头， 但在实习过程中，同学们都表现出了较高的工作热情和协作精神。不畏酷暑，甚 至废寝忘食。白天测数据，晚上加紧描点等。密切合作，互相互学。很认真地进 行了测绘工作，并较好地完成了实习任务。测量心得体会篇11在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获： 从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实
40、际问题 的机会，在实习过程中，许多原先并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原先 没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东 西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会:L实地测量前需要进行勘测：在进行水准测量和导线测量之前，作为组长,我都组织大家对闭合水准路线 和测区进行了勘察，做了预先的准备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成 的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。异常以水 准测量为例，在施测前的午时，全组成员沿着教师所规定的水准路线进行了实地 观测，分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点
41、, 并对每个测段中的测站数进行了估计,回去后我们在对测区环境的具体分析之后 设计了测量路线和中途设站图，在测量的开展后节省了很多时间。2、测量员所应注意的问题：在实习过程中，我体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的 问题：一般情景下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行确 定读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应当立即通知跑尺员，这样能够在必 须程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态；对中整平 的过程中，应尽量使得脚架所供给的平面水平，这样就能够减少脚螺旋过度的扭 动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应当 沿水准路线或
42、闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰 触脚架而产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差较大”的点的值 大部分是在读数较犹豫的时候获得的，所以,测量员读数的过程中应当看准数据 后立即读数，如教师所说的，要做到稳，准，狠；3、跑尺人员要注意的问题：在跑尺工程中，每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计差进行及时 的调整，使其不能够超限；在地面坡度较高的时候，应适当的多设转站点，避免 因为多次调整或重新设站造成的时间浪费，能够提高效率。4、有关数字的的技巧：在具体操作前彳艮多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是按照 既定的步骤进行，经过教师的指导，大家逐渐掌握了
43、一些有关数字方面的技巧: 在水准测量的时候,对于前后视距累计差这一项限差,记录员在每一站读数完毕 后应当立即计算得出，这样在下一站的时候就能够有意对其进行调节；5、在对导线测量的碎步点的高程进行测量时，我们采用全站仪和水准仪两种仪器均进行了观测，发现水准仪采集的数据精确度较高，而全站仪采集的数据 误差较大，所以我们在进行控制点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准 仪进行测量。在团队合作方面，我也得到了许多宝贵的知识：(1)、团队中要对人员做合理的安排：例如，在水准测量的过程中，水准仪上读数的速度远远快于本组记录和计算 的速度，我们能够先让跑尺员不要移动尺垫，对下一站的前后视距差进行步测；
44、在架设仪器是，记录员能够辅助观察员快速架设仪器。这些的做法使得我们小组 的作业效率有了相当的提高。(2)、团队精神：在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情绪，从 而影响测量工作的进行，在那里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题， 作为一个整体来战胜困难；由于完成水准测量规定的时间有限，工作量有十分的 大，再加上天气较热，每一天早上六点左右就开始工作，午时又要到七点办才能 收工，但最终我们还是完成了规定的测量任务。从专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学 性，精密性和艰苦性：即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都
45、是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映； 对于测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格 的测绘工作者应当也必须使自我具有相应的专业素质。所以，在实际测量中我们 尽量作到仔细，错了就返工，决不马虎。认识到了在工程中，需要的就是细心, 做事严谨，一个小数点的错误就可能影响全局，这也培养了我们做事严谨的作风, 而这也是专业素质的基础。的断面测量中我们采用了目测法进行横断面的测量。但在实际正规的操作应该是 水准仪架在中桩上向中线左右转90度通过塔尺的读数来计算距离。通过此次实习我们真真实实学到很多东西，个人能力得到很大提高，书本上 的知识得到亲
46、身实践后也理解更深、更透彻同时也对仪器的操作更熟练，工作中 与同学间的友情又得到再次的升华，共同经历了风雨才能有真感情。实习任务单 单靠一个人的力量是完不成的，必须靠团队的力量，组员相互合作才能好好的完 成任务。对这次实习我自己有一点小小的建议，实地参观的项目能不能到真正的施工 工地去，那样我们能更好的理解一些知识。测量心得体会篇2这天我们测绘x x班的同学开始了我们为期一个星期的实习，这是在大三的 第一个学期的第一个土地测量实习，我很期盼这次的实习因为我相信在实习中我 能够收获到很多。透过本次实习，首先是更好地巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论 知识，既然是要测量，就离不开实践。实践是
47、对测量学知识的最好检验。之前在 课堂上听,我并没有掌握很多具体知识，对知识的实际应用这些要真正要操作的。 当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁，不明白该如何把任务进行下 去。但是当真正动手的时候，发现其实并不难，翻阅一下课本或者向同学请教, 然后自己动手操作一遍，就能基本掌握方法。当然，为了提高效率和测量精度, 能够就必须要向老师取一些经，在加上自己的反复练习，举一反三，每一个 人都能够又快又好地完成从仪器的架设到读数记数的一系列动作。这些知识是十 分基础但是又十分重要的知识。从简单的开始，积累经验，使我真正从实践中汲 取知识。另外一个我的感悟就是，团结就是力量，纪律才是保证。一次完整
48、的测量实 习，单靠个人的力量和构思是远远不够的，小组的合作和团结才能让实习进度快 速而高效地进行。本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种！我们 组有十名组员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能 发挥出较高的效率。我的主要任务是观测与读数，我们在实际测绘中，将全站仪 架在我们事先做过控制测量的已知坐标点上,并选取若干视野开阔，位置更加优 越的支点。这样就要多次验证、计算支点的数据，确保支点的数据误差较小，进 而测得其他位置点，根据支点数据计算未知点数据。采用这种方法节省了超多的 时间，使我们的测量更加方便。另外就是在观测人员读完上中下丝读数后，要及时让跑尺人员选取下一个点。 因为经纬仪此时在水平和竖直方向都已锁定，水平度盘与竖直度盘的读书固定， 所以在读角度之前就能够让跑尺人员离开当时的位置。这样做能够加快测绘进度, 让跑尺人员得到足够休息。在识图实地跑点的过程中，我们要明白一点，就是尽 信图不如无图，要根据实地状况，透过比例尺计算需要走的大概路程，相信自 己的决定。另外一个很重要的就是要时刻明白北方向，这样地图才是有用处的。 同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的潜力。因为以前人家说 测绘专业个性需要团队合作精神，我都没有能够完全了解。的确，一次测量实习 要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，