《2023年辽宁省阜新市重点中学中考语文一模试卷-普卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年辽宁省阜新市重点中学中考语文一模试卷-普卷.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年辽宁省阜新市重点中学中考语文一模试卷1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是()A.恬静(tian)B.丰饶(yWo) C.怯懦(qie) D.轩昂(xuan)倔强(jue)莅临(11)枯躁(zAo) 积攒(zan)如雷贯耳(16i)眼花潦乱(li花)当之无愧(kui)*味同嚼蜡da)*喜出忘外(wang) 杞人忧天(qi)轻歌曼舞(man)随机应变(ying)2.下列句子中,加点成语使用正确的一项是()A.近日，在“唱支山歌给党听，嘉陵江畔颂党恩”的嘉陵江合唱艺术节上，振聋发耳贵的歌声 在嘉陵江畔久久回荡。B.疫情期间，无数莘莘学子借助教育部门开设的“空中课堂”，努力学习，交
2、出了令人满意 的答卷。C. “中国肝胆外科之父”吴孟超97岁仍然坚持站在手术台上，为中国医学事业婵精竭虑， 赢得了全国人民的爱戴。D.老师夸赞李明写的文章旁征博引，展现了他丰富的阅读量，李明谦虚地表示这些征引不过是妙手偶得。 3 .下列句子中没有语病的一项是()A.三星堆遗址展现了古蜀文明从孕育、成长、诞生，达到顶峰，再到衰落的过程。B.阜新市抓住京沈高铁全面开通的契机，全力传递“玛瑙文化”“蒙古贞风情”等文化旅游 品牌。C.短视频平台应加强管理，避免出现低俗无价值的作品。D.你好，李焕英票房超过50亿，是因为它唤醒人们对亲情的向往的原因。4 .下列语法知识判断错误的一项是()A. “务必使游
3、览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。”是假设复句。B. “永恒的骄傲”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这四个短语类型相同。C. “夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。D. “李白的诗歌充满强烈而又集中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。5 .下列各项中表述有误的一项是()A.繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以 三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。【解析】A.有误，语序不当，应将“成长”和“诞生”换位置；B.有误，搭配不当，应将“传递”改为“传播”；C.正确；D.有误，句式杂糅，应删去“的原因”。故选：Co
4、本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否 得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其
5、是成对出现的词语，先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5 .【答案】A【解析】A有误，“无论都”应为条件复句。BCD正确。故选：Ao本题考查汉语中语法知识。包括词性、复句和短语类型。认真阅读题干结合自己所学知识作答。 判断词性的方法：1 .根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2 .如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语 来判断。5 .【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，左氏春秋是儒家经典之一。故选：Bo本题考查学生文学常识、文化常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、 作品名、体裁、书中人物
6、、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根 据问题作答即可。文学常识考题常从四个方面设题：1、作家的朝代，外国作家的国别；2、重要作家的作品及出处； 3、作品中的主要人物及性格特点；4、作品的主要情节及主旨。6 .【答案】金箍棒，猪八戒，粗犷豪放（或“鲁莽直率”）【解析】本题考查名著内容及人物性格。孙悟空的兵器是如意金箍棒（金箍棒）。根据西游记第三回的记载，金箍棒似乎注定就是 孙悟空的。孙悟空去东海龙王处索要兵器时得到的。第三回说道“我们这海藏中，那一块天河底 的神珍铁，这儿日霞光艳艳，瑞气腾腾，敢莫是该出现，遇此圣也” “龙王果引导至海藏中间， 忽见金光万道。龙王指定道：
7、那放光的便是，最初作为定海神珍的金箍棒“乃是一根铁柱 子，约有斗来粗，二丈有余长”。九齿钉耙是猪八戒的兵器。西游记第十九回的记载，猪八戒曾亲口介绍说：“此是锻炼神 冰铁，磨琢成工光皎洁。老君自己动铃锤，荧惑亲身添炭屑。五方五帝用心机，六丁六甲费周折。 造成九齿玉垂牙，铸就双环金坠叶。名为上宝沁金杷，进与玉皇镇丹阙”，这钉耙原是太上老君 亲手锻造，进献玉帝的，学名叫上宝沁金钿。李逵人物形象：李逵为人粗犷豪放，水浒传第三十八回，戴宗向宋江介绍李逵，李逵开口 便道：“这黑汉子是谁？ ”直接说出自己对宋江的印象，毫不掩饰。戴宗说是宋江，李逵又说：“莫不是山东及时雨黑宋江？ ”半信半疑的李逵又道：“若真
8、个是宋公明，我便下拜；若是闲人， 我却拜甚鸟！节级哥哥，不要赚我拜了，你却笑我！ ”确认是宋江时，拍手叫道：“我那爷！你 何不早说些个，也教铁牛欢喜！”李逵直言自己对宋江崇敬之情，直爽率直的性格表露无遗。 答案：金箍棒 猪八戒 粗犷豪放（或“鲁莽直率”）西游记写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔， 化险为夷，最后到达西天取得真经的故事。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。7 .【答案】蜡炬成灰泪始干,
9、三军可夺帅也，安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜，斯是陋室,惟吾德 馨，万里赴戎机，关山度若飞，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【解析】蜡炬成灰泪始干（重点字：炬）三军可夺帅也安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜斯是陋室惟吾德馨（重点字：馨）万里赴戎机关山度若飞长风破浪会有时直挂云帆济沧海本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相
10、结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。8 .【答案】D【解析】ABC正确；D有误，乙诗以议论取胜，前四句写战斗的关键，要拥有强大的军队，制敌有方，智勇兼施，才 能克敌制胜。后四句，诗人提出观点，拥有强大的军队是为了守卫边疆，而不是为了征伐。无论 是为制敌而“射马”还是“擒王”，都要以“制侵陵”为限。所以D选项“乙诗在记叙中抒情” 说法错误。故选：Do春望是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰 感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以
11、“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致 发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。前出塞作者采用了先扬后抑的手法：前四句以通俗而富哲理的谣谚体开势，讲如何练兵用武， 怎样克敌制胜；后四句却写如何节制武功，力避杀伐，逼出“止戈为武”本旨。【参考译文】【甲】春望长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败 的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一 个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插 簪了。【乙】前出塞（其六）拉弓要拉最坚硬的，射箭要射最长的
12、。射人先要射马，擒贼先要擒住他们的首领。杀人要有 限制，各个国家都有边界。只要能够制止敌人的侵犯就可以了，难道打仗就是为了多杀人吗？鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创 作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就 要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有 很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。9 .【答案】【小题1】C【小题2】政治热忱（或责任感）【小题3】重要性【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查一词多义。A.接见/拜见。10 第三人
13、称代词，他的/他们的。C.均为“结构助词，的”。D.尽力做好分内的事/忠直。故选：Co（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：鄙，目光短浅；未，不。句意为：当权者目光短浅，不能深谋远虑。中重点词语有：谬，差错；施，施行。句意为：纵然和先代圣贤对证也没有差错，施行于当今 社会合乎时务。（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为: 凭四海之广，土人、百姓之众，能够进献忠直之言的人必定极多。故断为：夫以四海之广/土民之 数/能言之类至众多也。（4）本题考查综合应用的能力。首先表明观点：能。再
14、阐述理由，乙I文中的“俊杰”指陈政事， 出言成章，可与先代圣贤比肩，他们的言论或策略施行于当下还能合乎时务，甲文中“肉食者 鄙，未能远谋” “小惠未遍，民弗从也”，曹刿在国家遭受外敌人侵的时候，能够根据实际情况， 大胆进谏，出口成章，鲁国因此打败齐国，他对国家的贡献可以和先贤比肩。（5）本题考查对文中的理解和分析。“忠之属也。可以一战。战则请从”体现了曹刿卫国的政治 热忱（或责任感）；从“然其俊杰指世陈政，言成文章，质之先圣而不缪，施之当世合时务，若 此者，亦亡几人”，突出了贤土对于国家的重要性。答案：（1） C（2）当权者目光短浅，不能深谋远虑。纵然和先代圣贤对证也没有差错，施行于当今社会合
15、乎时务。（3）夫以四海之广/土民之数/能言之类至众多也。（4）能。乙文中的“俊杰”指陈政事，出言成章，可与先代圣贤比肩，他们的言论或策略施行 于当下还能合乎时务，甲文中的曹刿在国家遭受外敌人侵的时候，能够根据实际情况，大胆进 谏，出口成章，鲁国因此打败齐国，他对国家的贡献可以和先贤比肩。（5）政治热忱（或责任感）重要性。参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他 的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不 能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一 类）养
16、生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小 恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品 等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵 的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我 一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件） 打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”【乙】贤土，是国家的重要人才；得到贤土，（国家）就强盛；失去贤土，（国家）就弱小。如 今想要招来天下的贤土，百姓有上书拜见的，就让他们
17、拜访尚书，由尚书询问他们所说的内容， 言论有可以采用的，就授以微薄的俸禄，赏赐一束丝织品。如果这样做，那么天下的士人倾吐忠 言，皇上每天都能听到美好的谋划，（这样一来，）天下的系统，国家的表里，就灿然分明，可 以看得一清二楚了。凭四海之广，土人、百姓之众，能够进献忠直之言的人必定极多。然而其中 的杰出之士指陈政事，出言成章，纵然和先代圣贤对证也没有差错，施行于当今社会合乎时务， 像这样的人，也没有几个。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10【答案】【小题1】示例：2019年较201
18、8年，90后非遗手艺人数量迅速增加；95后手艺人数 量将近一半，00后手艺人数量较少。【小题2】列数字。如“其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次、时长约32亿小时”列 举“574亿次、时长约32亿小时”的数字，具体、准确地说明了非遗音乐在网络视频平台很受欢 迎。【小题3】示例：不能删去。“约”是约数，指“32亿小时”是大致的数据，如果删去，语句过 于肯定，与事实不符。该词体现了说明文语言准确严密的特点。【小题4】示例：我会认真学习非遗手艺，带动更多的同学参与非遗传承，通过自媒体等多种平 台积极宣传非遗手艺，争取更多的人了解、支持非遗事业。【解析】L此图的题目是“90后非遗手艺人数量”，
19、由“2018年5月-2019年4月的数量较2017 年5月-2018年4月”增长14.8倍可得出：2019年较2018年，90后非遗手艺人数量迅速增加。由“95后手艺人占比49.5%” “00后手艺人占比5.3%”可得出：95后手艺人数量将近一半，00后手艺人数量较少。据此可整理作答。2 .由“其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次、时长约32亿小时）“在过去一年内通过 酷狗收听了 27.5万次，播放时长累计超过16万小时”等语句可见，材料三主要运用了列数字的 说明方法。列数字有具体、准确的说明效果，可结合语句分析其作用。说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、
20、作诠释、摹状貌、 引用、假设等。3 .此类题通常首先回答“不能删去”。“约”是约数，指“32亿小时”是大致的时长，符合实际 的统计结果。如果删去，反而与事实不符。回答时，首先表明态度，然后解释词语含义并比较删 去后表达效果的变化，最后强调体现了说明文语言的准确严密性。4 .此题答案不唯一，可围绕认真学习非遗技艺、积极宣传扩大非遗的影响力等方面说说做法， 符合实际、合情合理即可。本题是以“非遗”为主题的材料阅读题。第一题考查图文转换能力，第二题考查说明方法及 其作用，第三题考查说明文语言的准确性，第四题考查拓展能力。11 .【答案】【小题1】（1）本题考查标题的作用。文章第段写到“这里竟是一片翠
21、绿的橘林”， 第段写“我”欣赏橘子花，“小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨， 肆意绽放，像调皮可爱的小精灵”，第段写“小时候全村的橘子花都开了我和小伙伴 们常常跑到树下玩耍父亲看着满树橘花，脸上露出笑容”，再到最后部分第段写“橘子花 开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗”，从上述内容可知，文章 是用橘子花贯穿全文，因此，题目中的“橘子花”是全文的线索；第段“橘子花开了一年又一 年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗”，暗示文章主旨，写“我”现在远离了 老屋，父亲过世，橘子花包含了 “我”对父亲的思念和感激；“开在心里的橘子花”，新颖别致，
22、 富有诗意，能激发读者的阅读兴趣。（2）本题考查分析语段作用的能力。需从内容和结构上两个方面来分析。从内容上来看，这两段 交代了发现橘子林的过程，设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣；从结构上来看，引出下文关于 橘子和父亲的回忆。（3）本题考查语句赏析。“一团团，一簇簇，挤挤挨挨”，一系列叠词连用，语言灵动，音律和 谐，有节奏感；运用叠词起强调作用，突出了花蕊多而密集的特点。“挤挤挨挨”是拟人手法， 结合“像调皮可爱的小精灵”可知，表达了作者对橘子花的喜爱之情。(4)本题考查词句的赏析。“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”，这是个比喻句, 把橘子比作是灯笼，结合本句语境可知，这处比喻生动形
23、象地表现了橘子成熟时呈现红色的特点， 联系人物感情可知，还表现了作者看到橘子成熟后的喜悦心情。(5)本题考查对重点语句的理解。文章第段的“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着 我生命的每一天” 一句，说橘子花开了，但不是开在树上，而是开在作者的心里。从文章作者对 往事的回忆可知，这里说的开在心上，是说“我”永远不会忘记父亲对“我”的教育；结合“你 记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正” “父亲的声音不大，却重重地敲 打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人”可知，因为偷橘子的事情， 父亲对“我”的教导让“我”铭记一生，一直在影响着“我”，可看出“我”对
24、父亲的感激和怀 念之情。据此理解作答。答案：(1)暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴 趣。(2)前两段运用倒叙手法；交代发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。(3)运用叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；并且运用了拟人手法，生动形象地写出了花蕊多 而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。(4)运用比喻的修辞，把橘子比作红灯笼，生动写出了橘子成熟的特点，表现了作者喜悦的心情。(5)对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中影响 着“我”；抒发了 “我”对父亲的感激与怀念之情。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解
25、析】这篇文章由周日的清晨“我”发现一片橘林，引出对故乡橘树的回忆。写小时候父亲在 老屋后也种了两棵，有一年，橘子遭了虫害，收成很少，“我”很少能吃到。一次放学回家路上，“我”偷摘了橘子，被父亲发现后教训，让“我”牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的 人。语句赏析，不要浮于语句的表面意思，要结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。12 .【答案】小题1道理论证或引用论证。【小题2】首先引用诗句，开篇提出中心论点；接着从四个方面进行论证，必胜的信念和信心， 是我们能够共克时艰，打赢疫情防控这场硬仗的重要前提：战斗到底的顽强意志，是我们能够共 克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神动力
26、：团结友爱、守望相助的手足情怀，是我们能够共克 时艰、打赢疫情防控这场硬仗的情感依托；积极的精神、乐观的心态、从容的气度，是我们能够 共克时艰、打疫情防控这场硬仗的心理基石。【小题3】“这样”是指越是在急难险重之时，越是要努力保持的恬淡心境。或我们不仅要战胜 病毒，更要成为身心健康的胜利者。本文的语言特色：大量引用古典诗词，增强了议论文语言的文学性，使文章更有文采；论述 语言精准有力，说理透彻，增强文章的说服力。【小题4】赞同，中华经典诗词内容广泛、意象精美、韵律和谐、意境深远，蕴含着丰富的思想 情感、审美情趣与伦理观念，是中华文明重要的精神标识。千百年来，人们援引诗词鼓舞士气、 提振信心、点
27、亮生活、诗化人生。今天，在抗击疫情的特殊时期，中华经典诗词可为人们提供人 文关怀与精神力量。【解析】1.本题考查对论证方法的理解分析能力。解答时，需了解各种论证方法，结合相关文段 分析作答。从文中“青山一道同云雨，明月何曾是两乡山川异域，风月同天”，可以看 出主要运用道理论证。2.本题考查论证思路。所谓论证思路，就是作者证明自己观点正确的过程。通过阅读文本，首先引 用诗句，提出中心论点：经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量； 接着从四个方面进行论证，必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰，打赢疫情防控这场硬仗的 重要前提；战斗到底的顽强意志，是我们能够共克时艰、打赢疫情防
28、控这场硬仗的精神动力；团 结友爱、守望相助的手足情怀，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的情感依托；积极 的精神、乐观的心态、从容的气度，是我们能够共克时艰、打疫情防控这场硬仗的心理基石。 论证思路梳理答题方法(1)作者先提出了观点；(2)接着运用过渡，引出X个事实论据和Y个道理论据，从正反两方面，运用正反对比论证， 综合论证论点；（3）正面论证部分，先引用的事例，充当事实论据，运用举例论证，之后又针对这几个事例进行深入剖析，强调，进一步证明论点；反面论证部分，先引用的名言（名言以外用集 合名称谚语、俗语等代替），充当道理论据，运用道理论证，之后再针对几个名言（谚语、俗语、 警句等）进行
29、深入剖析，强调；进一步证明论点。（4）最后总结，得出结论（发出号召；发出警示）。3 .第一问：本题考查学生对指示代词含义的理解。代词的指代对象基本上分为两种情况：一是需 要联系上下文加以概括的；二是原文中即可找出指代的内容的。第二种情况，指代的内容一般出 现在代词之前，找到后可用其替换代词。然后通读句子，视句意的变化与否来检验其正误。仔细 阅读本段可知，从“越是在急难险重之时、越是要努力保持青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋 的恬淡心境，我们不仅要战胜病毒，更要成为身心健康的胜利者”可以提炼出问题的答案。第二问考查语言特点。从文中“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，“红军不怕远征难，万水 千山只等
30、闲”，可以看出大量引用古典诗词，增强了议论文语言的文学性；从“只有这样，才能 在回首向来萧瑟处时，感受到山头斜照却相迎的欣喜；才能无比欣慰地说：萧瑟秋风 今又是，换了人间”，可以看出语言准确。4 .本题考查文章阅读的迁移运用能力。例如结合长征来分析。“红军不怕远征难，万水千山 只等闲”，鼓舞士气、提振信心。本文首先引用诗句，开篇提出中心论点；接着从四个方面进行论证，必胜的信念和信心，是 我们能够共克时艰，打赢疫情防控这场硬仗的重要前提；战斗到底的顽强意志，是我们能够共克 时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神动力；团结友爱、守望相助的手足情怀，是我们能够共克时 艰、打赢疫情防控这场硬仗的情感依托；积
31、极的精神、乐观的心态、从容的气度，是我们能够共 克时艰、打疫情防控这场硬仗的心理基石。13.【答案】少年与远方 老师说，青春，要有诗与远方。小时候住在乡下，我与小伙伴们经常玩各种游戏。我们能在山中自由奔跑。这片天地，是属 于我们的。树叶的沙沙声、昆虫的吟唱声、大家的嬉笑声，声声都洋溢着我们的远方。我们互相 帮助爬上不知名的大树，我们结伴相约采集不知名的野花。我们每天以不同的方式探索大自然， 自然也每天以不同的样貌迎接我们。傍晚，我们的活动更丰富了，黑暗中的大自然使我们心潮澎湃。我们偷偷溜到河边，男孩子 们用石子打着水漂，女孩子们围在一起说话。不知是谁提议去山里探险，大家一致同意，几个胆 小的女
32、生也硬着头皮跟在后面。山中的夜色是缥缈的、魔幻的、朦胧的。男生们走在前面，女生8 .曹刿论战节选自左传庄公十年，左传即春秋左氏传，又称左氏春秋， 道家经典之一。是中国古代的史学和文学名著。C.二十四孝图和无常都出自鲁迅的散文集朝花夕拾，前者对荒谬愚昧的封 建孝道进行抨击，后者生动地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。D.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。序，是一种文体，有书序 和赠序之分。赠序，即临别赠言。9 .名著阅读，按要求答题。在中国古代章回小说中，很多兵器与人物形象已融为一体：提到,人们就想到孙 悟空；提到九齿钉把，人们就想到 O 一杆长枪使得耿直忠义的豹子头林冲的英
33、雄 形象更为丰满，一对板斧使得的黑旋风李逵的个性特征更为鲜明于是，人物 因兵器而变得更加生动，兵器也因人物而富有了灵气。10 古诗文名句默写。坚守是一份柔软又强大的力量。李商隐“春蚕到死丝方尽，（无题）的坚守 让情之一字重如泰山；孔子 ,匹夫不可夺志也”（论语）的坚守让气节志 向氤氯人间；杜甫“，” （茅屋为秋风所破歌）的坚守让仁爱情怀 与世相伴；刘禹锡“ ,” （陋室铭）的坚守让安贫乐道不再遥远; 木兰“ ,” （木兰诗）的坚守让万里行军风驰电闪；而你，即将初 中毕业的少年，你“,”的坚守定让你的理想羽翼更加丰满。11 对下面两首诗赏析有误的一项是（）【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感
34、时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】前出塞（其六）杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤？【注】列国：各国。侵陵：侵略。 们手紧紧牵着手，挨得紧紧的，簇拥着走在后面。寂静的大山更寂静了，夜晚给它戴上神秘的面纱。一双双又大又亮的眼睛紧盯前方，我们缓 慢挪动脚步，屏气凝神，不时环顾四周。猫头鹰咕咕叫起来，凄厉的声音令人心头一紧。树叶沙 沙响，我们脑海中浮现出鬼故事。忽然听见有急促的咚咚声响起来，正疑惑时，才惊觉是自己心 脏跳动的声音。“咔嚓”，一个陌生的响声传来，我们心跳加速，大气都不敢出。“咔嚓”
35、，声 音再次传来，带头的男孩猛地拔腿就往回跑，所有人都吓得落荒而逃，发疯般地冲出寂静的大山。跑到山下，我们大口大口喘着气，每个人的小脸都红红的，心还在怦怦乱跳。月光泼洒下来， 洒在我们冰凉却汗津津的身上。长大后才明白，小时候听到的鬼怪故事，是大人们编出来吓唬我们的，但童年的欢声笑语却 在记忆中闪闪发光。如今，旅游景点越来越多，物质条件也越来越好，我们却很少走进真正的自然。可少年就应 该有一颗永不衰老的好奇心。每件事、每种物品、每个生命都值得探索、追寻。文字带给我们想 象的空间，而真正走进现实，却是另一种震撼，那是千言万语都无法描述的震撼，那是远方的呼 唤。少年不去远方，谁去远方？少年不去探索，
36、谁去追寻？让我们踏着风，迎着雨，披着云，挂 着月，带上一颗永不停歇的心，意气风发去丈量远方！这才是少年应有的模样！【解析】这道作文题目，给出了 “限定结尾”一一以“这才是少年应有的模样”为结尾进行写作， 形式比较新颖。这个结尾句意蕴丰富，兼具感性和理性，能更加有效地激发学生的写作动机。这 种作文形式类似于命题作文，但更开放灵活，可选素材也更加丰富，能有效避免“千人一文”的 情况。从这个结尾中明确全文立意，选取典型的素材来书写。在审题过程中，考生要有全局意识， 特别关注“才是” 一词，也就是文中前后当有对比。“少年”贴近学生生活，考生第一反应是很 多具体的画面，呈现着比较优秀的少年模样：努力上进
37、，乐于助人，甚至是弘扬传统文化，德智 体美劳全面发展等等。但更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担 当，关注时代主旋律。以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，是少 年最好的样子。“少年的模样”体现着学生对当代青少年观的独立思考。“才是”“应有的”，意味着它有一个 对立面，什么不是少年应有的模样呢？需要学生对当下生活、社会中的现象有深入思考，暗含思 辨；表达方面，不能单纯叙事或描写，需要适当议论，阐述对“少年应有模样”的理解。本题在 选材上给了学生更加广阔的空间，可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，或描绘一个具 体场景，或记叙一个事件，以此来表
38、达个人的思考。“诗与远方”，哪里是远方？儿时探险的大山是远方；如今我们学习的知识，令人震撼的现实， 都是远方。远方是少年永不衰老的好奇心，这颗心，充满活力且永不放弃。小作者积极向上的蓬 勃朝气，透过文字扑面而来，让我们看到了一颗勇敢好奇且“永不停歇”的青春之心整装待发， 向未知的远方前进。相信所有少年都会为之感动并跟上这探索的脚步吧！14.【答案】最想念的人 蔚蓝的天空是底色，葱绿的小草做背景，两个女孩，一大一小，笑得 那样灿烂。春夏秋冬，无数个美好的日子伴着笑声镌刻在记忆深处。恍惚间，思绪回到了熟悉的乡间小院，院子里又响起了熟悉的嬉笑声。睡眼惺松的我，推开房门。突然，我被前方一个幼小的身躯撞
39、得打了一个踉跄。一双小手像 藤蔓一样绕住我的腿，一对黑葡萄一样的大眼睛，满是天真，仰望着我：“姐姐，好多天没有出 去玩了，陪我玩吧！ 我抵挡不住这份渴望，也不想推辞。她拉着我在路上奔跑，风在耳边呼啸着，携着笑声，飞向远方。那时已是冬天，灰色颜料似乎也不小心打翻，花草的鲜艳都被染成了灰色，目之所及，一片 荒凉。久未出樊笼的妹妹自顾拉着我来到我们的“秘密花园”，幼小的她，还不懂得花开花落草 木凋零，当眼前触目所及的灰暗取代了她记忆中的花红柳绿时，眼中的光芒瞬间黯淡，上扬的嘴 角慢慢拉平，眼看就要晴转阴了。我急忙笑着对她说：“这世间万物的颜色是由上天的一位老爷 爷掌管的，他现在睡着了，没有精力给花草
40、染色，所以才这样枯黄单调。” “那我们赶紧把老爷 爷叫醒吧！”妹妹急不可待地说。“那不行。他如果被吵醒会发脾气的。你想想，你要是睡不够， 被吵醒了会怎样？ ”我笑着问。妹妹突然拽了拽我的衣角。在那红润润的“樱桃小嘴”上比了一 个“嘘一一”“那我们小点声，等他睡醒了，我们的花园就会重新被染成彩色啦！ ”她极小声地 在一旁偷笑。夕阳下这个小小的身影把我逗得大笑“哈哈哈哈唔！” 一只小手拍在了我的嘴上那整个冬天，妹妹说话做事一直很小心翼翼，直到那位老爷爷逐渐苏醒，院子里又充满了妹 妹银铃般的欢笑声。所有人都很不解，调皮的妹妹在那个冬天怎么会那样乖巧，我笑而不语“嘘一一”因为这是 我们的小秘密。后来，
41、我来到了城里，妹妹留在了老家。每当夜深人静思家难眠的时候，我的脑海里总是回荡着妹妹甜美的笑声和小心翼翼的“嘘【解析】这是一篇半命题作文。第一，审题立意。要求以“最 的人”为题，写一篇文章。题目横线中可以补充“牵挂、感激、敬佩”还可以扩展为尊敬、可敬、佩服、难忘、喜欢、 敬爱等，突出人物给自己带来的深刻印象和影响。作文的方向应该是写人记事的记叙文，注意做 到内容真实，事件典型，注重细节描写这三个方面。这类作文经常写，应该容易把握，关键是写 出真情实感，选取典型事件，在细节刻画上下功夫。本文回忆了 “我”和小妹在乡下的一段快乐时光，字里行间表达了对小妹的想念之情。文中环境 描写烘托人物心情，也为下
42、文作铺垫。叙事清楚完整，描写人物运用了语言、动作、神态等方法， 使人物形象更加饱满。文章前后呼应，思路清晰。A.甲诗中“搔更短”“不胜簪”以特写镜头将忧国、伤时、思家之情浓缩在诗人苍老的形象 中。B.乙诗以“射人先射马，擒贼先擒王”指明作战取胜的关键。并用比喻说明凡事击中要害就 容易成功的道理。C.两首诗都写到战争，甲诗写出了在连绵的战火中，久盼家书而不至的急迫心情；乙诗用反 问强调了以强兵制止侵略的思想。D.两首诗都表达了杜甫爱国忧民的情怀，甲诗融情于景，乙诗在记叙中抒情。9.阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。甲十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：肉食者谋之，又何间焉？ 刿日
43、：肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：何以战？ ”公日：衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对日：小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未 孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。 战则请从。”（选自曹刿论战） 乙土者，国之重器；得土则重，失土则轻。今欲致天下之士，民有上书求见者，辄使诣尚 书问其所言，言可采取者，秩以升斗之禄，赐以一束之帛。若此，则天下之土吐忠言，嘉谋 日闻于上，天下条贯，国家表里，烂然可睹矣。夫以四海之广土民之数能言之类至众多也。 然其俊杰指世陈政，言成文章，质之先圣而不缪，施之当世合时务,若此者，亦
44、亡几人。（选自汉书，有删改）注释重、轻：指国家的强盛和弱小。（1）选出下列各句中加点词意思和用法相同的一项 A.曹刿请见民有上书求见者 B.其乡人日 辄使诣尚书问其所言 C.小大之狱今欲致天下之士 D.忠之属也则天下之士吐忠言 将选文中画线句子翻译成现代汉语。肉食者鄙，未能远谋。质之先圣而不缪，施之当世合时务。(3)请用给下面的句子断句，断两处。夫以四海之广土民之数能言之类至众多也。(4)甲文中的曹刿能否称得上乙文中的“俊杰”？请结合语段内容分析。(5)甲文开篇运用对比手法，体现了曹刿卫国的。乙文开篇运用对比手法，突出了贤士对于国家的 O10 .非连续性文本阅读。材料一：如图所示90后非空4W
45、人 14.8 倍701745K月 201l53-20194fl材料二：保护“非遗”，中国在行动。2020年“文化和自然遗产日”期间，围绕“非遗传承健康 生活”主题。全国各地举办了 3700多项非遗展示活动，多项保护成果发布、火爆异常的“非 遗购物节”，海量的线上云端展示。讲述着动人的非遗传承故事，诉说着非遗为人们带来的 美好生活体验。也传达着“见人见物见生活”的非遗保护理念。材料三：由文化和旅游部主办的“云游非遗影像展”活动登上了年轻人聚集的网络视频平台， 其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次、时长约32亿小时。值得一提的是，庞大数 字的背后，是1亿多“90后” “00后”网友的“流连
46、忘返”。以昆曲这一门类为例。“90 后” “00后”群体在过去一年内通过酷狗收听了 27.5万次，播放时长累计超过16万小时。(来源：“中国非物质文化遗产网中国非物质文化遗产数字博物馆”网站)(1)根据材料一，你得到什么信息? 材料三主要运用了哪种说明方法？请举例说明并分析其作用。(3)材料三画线句中的“约”字能否删去？请简述理由。 现在，越来越多的年轻人开始成为非遗“守艺人”，如果让你加入非遗传承队伍，你打算 怎么做？11 .阅读下面短文，完成问题。开在心里的橘子花徐光惠周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到 一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。
47、我循着花香一路寻去，转过一座小山坡， 顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团,一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风 吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满 满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经 过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天， 似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子 浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身 的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多 好，今年橘子收成一定不错啊！ ”他仿佛已看见金黄