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1、 大班科学影子剧院优质课教案反思 活动目标: 1.在故事情境中,探究影子大小、变化与光源远近的关系,情愿说说自己的发觉。 2.观赏故事内容,理解并感受故事中奥菲利娅小姐与纸偶们对演戏的喜爱。 3.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。 活动预备: 1.阅历:玩过与影子有关的嬉戏,如手影嬉戏、猜影子等。 2.教具:动物纸偶若干、大操作舞台1块、 3.学具:手电筒、剪刀、打孔机、胶水、活动眼睛等。 活动过程： 一、由影子导入故事： 你们有没有听到关于影子的事情，这两个字是影子，谁知道关于影子的一些事情呢? 影子有颜色，有太阳光就有影
2、子，有灯光也有影子，今日教师给大家带来一个故事，听了这个故事你们会知道更多关于影子的故事。 二、讲故事，了解故事内容 师叙述故事：“ 奥菲利亚的影子剧院，奥菲利亚的爸爸是一个演员，拥有一个巨大的剧院，每天晚上，当爸爸在舞台上表演的时候，奥菲利亚就用那双世界上最灵活的手找来了白纸，找来了剪刀，把爸爸演过的全部角色一个一个剪了下来，剪成了一个一个的纸偶，爸爸的演出一场接一场，奥菲利亚用她那双灵活的双手剪了一个又一个的纸偶，日子一每天过去了，爸爸去世了，剧院不得不关门，一天晚上奥菲利亚坐在空荡荡的剧院里望着漆黑的舞台，特殊的难过，特殊的难受， “亲爱的奥菲利亚小姐，我们想用影子来表演节目，反正谁也不
3、会在乎影子有没有颜色” 原来看到奥菲利亚这么难过难受，她剪的纸偶都来了，音乐奥菲利亚给予了它们生命和盼望，我们要让奥菲利亚快乐起来，它们打算排练一场影子表演，它们就紧急的排练了起来，可是练着练着它们遇到了第一个问题， 大象：“亲爱的奥菲利亚小姐，我是威猛的大象，我的影子应当是又高又大，可是你把我们都剪成一样大小，这让我的影子竟然和一只小鸟一样大。噢，天哪!这该怎么办?有什么方法能让我们变得有大有小呢? (1)消失第一个关于影子的问题，引导孩子们借助工具来解决。 师：谁提出来的第一问题呢，有什么问题? 大象的影子和小鸟的影子一样，不威猛。 师：那你们有什么方法呢，能让这些影子变得有大有小呢? 怎
4、么样才能让这些一样大的纸偶的影子变的有大有小呢? 奥菲利亚小姐太难过了，没法重新剪纸偶。 没关系我们这里有一个工具，手电筒。 刚刚我们说只要有光就会有影子，只要手电照一下就有影子，这里是奥菲利亚剪的大象纸偶，你们能借助手电筒的光让大象纸偶的影子变的有大有小呢? 先让大象纸偶的影子消失，怎样才能消失大象的影子。 然后让大象的影子有大有小。 (2)教师指导，小朋友们动手操作。 师：我们请了手电筒帮助，影子会变得有大有小吗? 什么时候影子会变大，什么时候影子会变小呢? 纸偶和手电筒的距离越近，影子就就越大，纸偶和手电筒的距离越远，影子就就越小， 刚刚是手电筒动，纸偶不动，现在我们让手电筒不动，纸偶动
5、 原来动纸偶或者动手电筒都能让大象的影子变的有大有小，这是为什么呢? (3)观看课件演示 纸偶拦住了光线就有了影子，纸偶和光的距离就越近，影子就越大，纸偶和光的距离就越远，影子就越小，纸偶们太感谢你们了，在你们手电筒的帮忙下，纸偶的影子就变得有大有小了，这个问题很快就解决了 他们就排练了一出关于长颈鹿的笑话，奥菲利亚小姐看了以后渐渐的快乐起来到最终哈哈大笑，她已经很久没有这么快乐了。这么精彩的演出于是她做了一个打算，她要带着这些纸偶们到外面去看看，所以奥菲利亚小姐带着纸偶朋友们到了别的地方，每到一个地方这些纸偶精彩的影子表演都会带来精彩的掌声。 这个表演真的好看啊，可是演员们都应当有亮闪闪的眼
6、睛啊?这些影子黑漆漆的没有眼睛呀? (1)其次个问题消失，影子没有眼睛 师：孩子们，这些纸偶在表演的时候，观众们又提出了其次个问题， 影子没有亮闪闪的眼睛 影子有亮闪闪的眼睛，表演才会精彩，那么怎样让这些影子都有亮闪闪的眼睛呢? (2)再一次借助工具，让纸偶的影子有眼睛 师：我这里还有许多工具，剪刀，打孔机，笔，胶棒，眼睛 哪些工具能帮忙纸偶们解决其次个问题呢?能让纸偶变得有亮闪闪的眼睛呢? 每人选一种工具试试，看看你们的纸偶有眼睛了吗?纸偶的影子有眼睛了吗? (3)教师指导，小朋友们操作 操作完毕总结 师：大家来说说看你们用了什么工具，然后你们的纸偶有眼睛了吗?纸偶的影子有眼睛了吗? 用了胶
7、棒的，纸偶有眼睛，纸偶的影子没有眼睛 用了打孔机，纸偶有眼睛，纸偶的影子没有眼睛 用了笔的，纸偶有眼睛，纸偶的影子没有眼睛 这究竟是怎么一回事呢? 纸偶拦住了光线，就产生了影子，假如用打孔机在纸偶上打上眼睛，这样光线就能通过纸偶穿过去，就有了眼睛，假如我们用剪刀给纸偶剪一个眼睛，那纸偶的影子会有眼睛吗? 剪刀剪一下，眼睛这里有小洞了，光线也能穿过去了就有了眼睛了。 四、连续讲故事，了解故事结尾 在你们的帮忙下，这些纸偶就都有了亮闪闪的眼睛了，奥菲利亚打算带他们走的远一点，于是它们来到去高山，去大海，去沙漠，去森林，日子就这样一每天的过去了奥菲利亚越来越老了，直到有一天，她觉得她再也走不动了，就
8、带着纸偶们回到了家，她悄悄的躺在床上，全部的纸偶都围着她，为她一个人表演影子戏，奥菲利亚快乐极了，这时候有一道暖和而光明的光照了进来，奥菲利亚带着她的纸偶渐渐的走了进去，他们来到了另外一个世界，在这里用云朵做舞台，用晚霞做灯光，这个地方的外面挂着一块牌子，奥菲利亚的影子剧院，奥菲利亚快乐的笑了，在其次天早上，大家来探望奥菲利亚的时候，发觉她悄悄的睡着了，笑的那么甜，笑的那么美。 五、完毕离场 奥菲利亚的故事我们听完了，我们在这个故事里发觉了影子的许多隐秘，影子可以有大有小，还可以有亮闪闪的眼睛，其实关于光和影子的故事还有许多许多，一会回家，自己剪一个纸偶，拿上手电筒，拿上剪刀去发觉关于影子的更多隐秘吧! 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。 大班科学影子剧院优质课教案反思这篇文章共7666字。