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1、 大班数学活动公开课教案：羊村闯关（学习9的加法） 优质课教学设计 活动目标： 1.复习9的组成，学习9的加法运算，进一步理解加法的含义。 2.能用较为清晰的语言叙述分合式与加法算式所表达的实物图中事物的数量关系。 3.幼儿积极参加嬉戏活动，感受数学学问在日常生活中的应用。 4.初步培育观看、比拟和反响力量。 5.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。 活动预备： 1.教学课件 2.记录单、记号笔、9元钱嬉戏卡每位幼儿一份 3.布置超市场景 活动过程： 一、创设情境、引发幼儿兴趣 1.小朋友们，慢羊羊村长今日打来电话，邀请我们到青青草原去参观，你们快乐吗!(快乐)但是去青青草的路上我们肯定要
2、留意安全，由于灰太狼在路上设了很多关卡，我们只有闯过全部的关卡，才能顺当到达羊村。小朋友们有没有信念?(有) 2.开火车，复习9的分成 那我们赶快乘上9次列车动身吧。 师：咔嚓、咔嚓，我的火车几(1)点开，你的火车几点开? 幼：咔嚓、咔嚓，你的火车几(1)点开，我的火车几(8)点开。 3.送汽车回停车场：复习8以内的加减(第一个关卡) 小朋友们快看，我们遇到灰太狼设得第一个关卡(教师点击课件)，看看它给我们出了什么难题。(点击课件) 提问：观看这幅图，你们看到了什么?小朋友们猜猜我们怎样才能闯过这一关呢? 谈话：我们必需将全部的汽车正确地送到停车场，才能过关。谁先来? 例如：3+4的这辆汽车应
3、当送到7号车库。为什么? 幼儿答复：由于3+4=7。，所以将这辆汽车送到7号车库。 小结：你们真棒!很快将全部的汽车送到了正确的车库，我们闯关胜利。连续向青青草原动身。 二、学习9的加法 师：咔嚓、咔嚓，我的火车几(1)点开，你的火车几点开? 幼：咔嚓、咔嚓，你的火车几(1)点开，我的火车几(8)点开。 1.看实物图列分合式和加法算式，学习9的加法。 遇到其次个关卡(点击图片) (1)提问：你从这幅图上看到了什么?它们有什么不同?各有几个? 教师依据幼儿的答复逐一将花的标记、大小、外形、颜色等标记记录下来。他们花园里有9只蝴蝶，他们的颜色、外形、大小等特征不一样，请小朋友们根据不同的特征将他们
4、分一分， (2)谈话：你们能依据花的不同特征及其数量，列出一道相关的分适宜吗? (3)请个别幼儿列出分合式并用语言叙述这道分合式所表示的图意。(如：9朵花里有几朵红的，几朵黄的)教师根据幼儿的描述进展操作。 (4)依据分合式列出相应的两道加法算式。 谈话：你能依据这道分合式写出两道加法算式吗?请个别幼儿在集风光前说出自己所想的加法算式，教师记录。 (5)这两道算式分别表示图上、分合式中的什么意思呢? 2.遇到关卡三：幼儿描述图片内容并列算式(学习9的加法) (1)我们的火车已经已经向“青青草原”动身啦，小朋友们快看，我们遇到灰太狼设得第三个关卡(教师点击课件)出示四座城堡。 灰太狼说想通过这个
5、关卡可不简单啦，四座狼堡里各有三幅图，请小朋友用三句话来描述图上讲的事情，并列出算式。假如全部正确，就放我们过关。出示三幅图，幼儿描述图片内容并列算式。 (2)哪个小朋友先来，你选择那座狼堡?(点击狼堡图，出示三幅图)这三幅图，你能用三句话描述一下吗?列出算式。 (3)分别请小朋友叙述其他颜色狼堡中的故事，并列式。 小结：小朋友们真能干，灰太狼设得第三个关卡我们也闯过了，青青草原就在眼前了。 三、嬉戏：购置礼物(复习9的加法) 1.遇到关卡四：灰太狼说：你们想去羊村参观，没这么简单，没有礼物怎么可以通过这个关卡。请小朋友每人用9元钱买两样礼物带去羊村，两样礼物的价钱合起来要是9。 2.请个别幼
6、儿买礼物，说说9元钱买了那两样物品?用什么算式表示。(幼儿叙述，教师记录) 3.小朋友们，最终一关了，你们有信念闯关胜利吗?(有)好，那拿起自己的钱，去超市购物吧。记好了，你买的两样商品合起来是9元钱。最终将你购置好商品，记录在这张记录单上。 4.幼儿集体购置商品，并记录。 5.展现幼儿记录单，评价记录单。 这是哪位小朋友的购物记录单?你来向大家介绍一下你用9元钱都卖了什么?用什么算式记录的? 6.小结：小朋友们很聪慧，用9元钱在灰太狼的超市里买了两样商品。这一关我们也顺当通过了。 四、小结 小朋友们我们最终闯关胜利，快拿起我们买的商品将它们将礼物送给羊村的小羊们吧。(回教室) 大班数学活动公开课教案：羊村闯关（学习9的加法）这篇文章共5220字。