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1、 大班预防传染病教案（7篇）大班预防传染病教案 篇一 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的朋友想出最适合的方法；2、大胆的表述自我的想法，培育关怀他人的”情感。 重点与难点： 重点：帮助丢失的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮助她们。 播放公路走丢的情景（十字路口）l提问：_小朋友在哪他怎样了接下来怎样办呢我们一齐帮助他。 指导： 引导幼儿帮助朋友，激发关怀他人的情感2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自我的观点小结：在公路的人行道上原地等是最安
2、全的方法，还能够请警察叔叔帮助。 二、叙述阅历： 播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： 播放超市走丢的情景（大卖场）请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过播送小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（连续看录像，_小朋友是怎样做的）四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢（幼儿自由叙述） 传染病防治学问安康教育教案 篇二 活动目的： 1、通过班会课中的看
3、录像、看照片、学问竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。 2、通过小组争论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培育学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心安康进展，全面提高学生身体素养的决心。 活动预备： 1、关于预防传染病的挂图、录像。 2、预备学问竞赛题十个。 3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。 活动过程： 一、谈话导入 秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此特别简单得病。在这样的季节里，我们应留意以下几类疾病的发生。 二、讲解传染病学问 1、流行性感冒 简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，
4、在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道病症。 2、一般性感冒 成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现：埋伏期短，约一天左右，起病较急，一般仅有轻度发热，体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力， 并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。 3、麻疹 由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热34天后消失全身红色斑丘疹，经一周左右可
5、自然恢复，留意防止合并肺炎、心肌炎。 4、水痘 由水痘带状疱疹病毒引起的一种急传染病，临床表现：开头常有低热，上呼吸道及胃肠道病症，此期约为一天。发热一天左右即消失皮疹。先由躯干及头部消失，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透亮如水珠，椭圆形、大小不一。四周有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，23天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹间续分批消失。 三、预防秋季常见传染病应当留意什么？ 1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手； 2、教室必需要每天通风、保持空气流淌。 3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。 4、加强
6、熬炼，增加免疫力。 5、生活有规律。睡眠休息要好。 6、衣、食细节要留意。 7、切莫讳疾忌医。 四、总结 通过这节课让学生了解各种秋季多发传染病的学问，在日后生活当中养成讲卫生爱洁净的习惯，从而从源头上削减传染病发生的几率。 大班预防传染病教案 篇三 时间 3月29日 周次 第4周 班级 年级班 主讲人 主题 预防春季传染病 目标要求 对学生重点进展了预防流行性感冒、腮腺炎、水痘、肠道感染等传染病的教育，增长学生的卫生学问，增加学生的自我保健意识。 主要内容 一、流感怎样传播及其特点： 流感病人和无病症的隐性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通过呼气、讲话、咳嗽、打喷嚏等方
7、式喷出飞沫，把病毒传给别人，接触或共用病人的食具、毛巾、洗脸盆等盥洗用具、玩具等物品也可被传染。 流感多发于冬春季节，男女老幼普遍易感，人多在室内关闭门窗活动，是流感发病顶峰。流感病毒会常常发生变化侵害人体，人可能一生得屡次流感。 二、流感的预防： 1、劳逸结合，熬炼身体增加体质，留意添衣防止受凉。 2、教室、办公室常常定期开窗换气，保持室内空气流通、新奇。 3、病人尽可能留在家中隔离、治疗，以免传染他人。 4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具严格分开，单独清洗消毒有条件的”可用食醋对室内空气进展熏蒸消毒。 5、在医生的指导下，与病人亲密接触的家人、同事等可服用中西药物预防（如板蓝根等）。 6、
8、流行季节尽可能削减到人多的公共场所。 7、接种流感疫苗是根本措施，大多数人可有效预防流感。老人儿童和慢性病体弱的人最应当承受接种，但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。 大班预防传染病教案 篇四 活动目标 感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。 知道春季简单得传染病，了解一些传染病的病症及传染途径。 把握预防传染病的根本方法，与同伴共同制作春季预防传染病宣传手册。 活动预备 阅历预备：幼儿已经了解局部预防传染病的方法。 课件预备：春季预防传染病故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。 纸面教具：宣传手册模板。 材料预备：画笔。 活动过程 出示图片“喧闹的医院”，播放故事视
9、频春季预防传染病第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 1、出示图片，请幼儿观看，激发幼儿的奇怪心。 奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了） 生病的小朋友看起来怎么样？（很难过） 2、播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。 小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。 出示图片“看病”，播放故事视频春季预防传染病其次、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的病症及传染途径。 1、出示图片，播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的病症。 1）出示图片，请幼儿观看图片中小
10、伙伴们的病征。 鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友似乎发烧了） 2）播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的病症。 来听听这些小朋友是怎么说的吧。 2、师幼争论，鼓舞幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的”传染途径。 你知道这些传染病吗？你有得过吗？ 你知道这些传染病是怎么传染的吗？ 3、播放故事视频春季预防传染病第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。 为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧。 小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的
11、口水、飞沫传染。 出示组图“预防传染病”、播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识。 1、出示组图“预防传染病”，依据幼儿争论的预防方法进展呈现。 原来这些小朋友是由于不当心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？ 活动建议：本环节教师可鼓舞幼儿先自由表达，再依据幼儿的答复呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。 2、播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。 小朋友们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。 小结：不去人多的地方，出门戴上口罩
12、，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。 发放纸面教具宣传手册模板，材料“画笔”，请幼儿分组制作春季预防传染病宣传手册。 1、组织幼儿争论把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发幼儿制作宣传手册的意愿。 怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小朋友呢？ 小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。 2、发放纸面教具宣传手册模板，材料“画笔”，鼓舞幼儿按小组争论、制作春季预防传染病宣传手册。 1）发放纸面教具及材料，鼓舞幼儿进展组内争论。 教师给大家预备了宣传手册，请你和小伙伴们一起争论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防
13、传染病的好方法，并在封底写上名字哦。 2）幼儿制作春季预防传染病宣传手册，教师巡回指导。 3）教师帮助制作好的小组进展装订、添字。 活动延长 日常活动 1、引导幼儿留意个人卫生，组织幼儿多参与体育熬炼，增加免疫力。 2、请幼儿在餐前或餐后带着制作好的春季预防传染病宣传手册到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。 家园共育 请家长留意室内通风，避开带幼儿去人多的地方，提示幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。 传染病防治学问安康教育教案 篇五 活动目的： 由于冬季是传染病流感、水痘、腮腺炎等的高发时期，为了增加全体学生对冬季常见传染病学问的了解和预防，以确保广阔师生身心安康、维护学校正常的教育教学
14、秩序为动身点，紧急行动，亲密关注，积极做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育熬炼，增加反抗力等等。使学生们懂得了只有好的、安康的身体才能更好的学习，增长学生的卫生学问，增加学生的自我爱护意识。 活动方法： 讲解、争论 活动预备： 学生搜集预防疾病谚语。 活动过程： 一、班主任介绍冬季常见病 天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。 1、流行性感冒：流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易造成爆发性流行或世界性大流行。表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒病症明显，呼吸道病
15、症较轻。 2、流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染。病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。常在幼儿园、小学里流行。2岁以下小儿较少得病。一般一生只患一次。 3、水痘：水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的传染病，主要发生于儿童。其特点为全身皮肤分批消失散在的斑疹、丘疹和水疱疹，并伴发热。一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕。水痘传染性很强，必需早期隔离患儿，直到隔离期满。 4、麻疹：麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源是麻疹患者，主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。埋伏期通常为14日。 5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常
16、见的传染病。 二、如何预防冬季预防传染病 1、开展冬季传染病预防的科普宣传，使学生能了解疾病的特征与预防的方法，争取早进展，早报告，早隔离治疗病人。 2、教室要常常通风换气，促进空气流通，勤清扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。 3、常常到户外活动，参与体育熬炼，呼吸新奇空气，增加体质和免疫力。 4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子后要洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛巾。 5、留意均衡饮食，定期运动，充分休息，依据气候变化增减衣服，增加自我身体的反抗力。 6、对于哪些腋下温度38.0，咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等病症体征明显者，劝其回家休息，准时进展治疗。
17、 7、发觉疫情或疑似疫情，准时向学校主管部门报告。 三、学生谈自己今后的准备 1、学生分组争论、沟通。 2、集体沟通。 四、预防疾病谚语 大蒜是个宝，常吃身体好。吃米带点糠，老少身体壮。 冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。吃了萝卜菜，啥病都不害。 管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。不干不净，吃了得病。干洁净净，吃了没病。 生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。要想身体好，吃饭别太饱。 暴饮暴食易生病，定时定量保安静。不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。 五、班主任小结 同学们，通过今日的班队会，我们不仅对冬季传染病有了更进一步的熟悉与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好
18、的预防传染病，并且，通过刚刚大家的沟通又进一步加深了印象，那么，盼望我们同学能够从今日做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够安康成长 大班预防传染病教案 篇六 活动目标 1、帮忙幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。 2、培育幼儿预防传染病，增进安康的意识和行为。 3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。 活动过程 （一）以故事引出活动 师：今日邱教师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来答复我的小问题呢？。 1、讲完
19、故事后提问 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 2、引导幼儿争论避开传染病的方法。 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？ （二）争论其它的传染病 1、师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？ 2、争论该如何去预防传染病 师：传染病真是可怕！而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿认真仔细观看） （三）教师总结 我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带
20、上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。 活动反思 常见传染病积极预防常识，通常状况下要告知幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个根本环节，更好的进展传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。 要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。 大班预防传染病教案 篇七 活动目标 1、了解流行传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、了解安康的小常识。 活动预备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一
21、看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的”小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述） 2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。 教师：天气慢慢温和了，病菌们也开头出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得究竟对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？ 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 （2）师：传染病是通过什么方式进展传播的？ （3）师：你知道哪
22、些病是传染病吗？昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症？现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。 （4）除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病 其次个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活动绽开：争论预防传染疾病的方法。 （1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的
23、方法可以预防传染病？ 幼儿争论、叙述。 （2）教师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏） （3）教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。 活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。