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1、七年级下册历史第一单元期末复习知识点第一单元隋唐时期：繁荣与放开的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的统一隋朝的特点：繁荣却短命1、隋的建立：581年，杨坚隋文帝夺取北周政权，建 立隋朝，定都长安。2、隋的统一：589年，隋文帝灭陈，统一全国。3、隋朝统一全国的意义：结束了长期分裂的局面，顺应 了统一多民族国家的历史开展大趋势。4、隋朝的强盛：开展经济，编订户籍，统一南北币制和 度量衡制度；强化中央集权，提高行政效率等。二、开通大运河：1、目的：为了强化南北交通，稳固隋王朝对全国的总 揽。2、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南 北的大运河。3、中心、起始点（三点）：以洛阳为中心，
2、北达涿郡，南至 余杭。4、四个组成局部（四段）自北向南）：永济渠、通济渠、 邢（han）沟、江南河。5、连接五条河流（五河）自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。的吴、南唐、吴越等九个政权，加上北方割据太原的北汉，史 称“五代十国。2、表现：北方政权更迭，战事不断，政局动乱不安。3、评价：五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统 一的历史影响和各地经济开展的紧密联系，使统一始终是一个 客观存在的必定趋势。6、长度及地位：全长2023多千米，是古代世界上最长的 运河。7、作用：强化了南北地区政治、经济和文化交流，成为 我国南北交通的大动脉。三、开创科举取土制度1、雏chi1形：隋文帝时期，
3、废除前朝选官制度着重 看门第，不注重才能），初步建立起通过考试选拔人才的制 度。2、诞生：隋炀帝时期，创立进士科，标志着科举制度正 式确立。3、科举制度创立的意义影响）：科举制度的创立，是中国古代选官制度的一大变革，强化 了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有 才学的人能够由此参政，同时也推进了教育的开展。从此，科 举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1300年。四、隋的灭亡隋炀帝的暴政激化了社会矛盾，导致了大规模的农民起 义，起义首先爆发于山东，公元618年，隋炀帝在江都被部将 杀死，隋朝灭亡。第2课从“贞观之治至U“开元盛世一、唐朝的建立与“贞观之治唐朝的特点：繁荣
4、且放 开一）唐朝的建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。二）“贞观之治1、626年，李世民唐太宗继位，次年改国号为“贞 观。2、唐太宗采取的主要措施：1思想上：吸取隋速亡教训，勤于政事，虚心纳谏， 从善如流重用魏征）；广纳贤才，知人善任（重用房玄龄、 杜如晦等）2政治上：完善三省六部制；制定法律，减省刑罚； 增加科举考试科，进士科成为最重要的科目；严格考查各级官 吏的政绩。（3经济上：减轻人民的劳役负担，鼓舞开展农业生 产。（4）军事上：发兵击败东、西突厥，强化了对西域的总 揽设置了安西都护府3、总揽局面：唐太宗总揽的贞观年间（627649年），政治 比拟清明，经济得到进一步
5、开展，国力增强，文教兴盛，历史 上称当时的总揽局面为“贞观之治。4、评价：唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居 安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中 是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的开展， 符合历史开展的趋势，促成了“贞观之治的出现，为后世的繁 盛局面奠定了根底。二、女皇武则天1、我国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝，改国号为周,史称“武周政权。2、治国措施：打击敌对的官僚贵族；大力开展科举制、 创立殿试制度；减轻人民负担，重视开展农业。3、作用：她在位期间，社会经济得以延续开展，人口延续增长，边 疆得到稳固和开拓。这为后来“开元盛世奠定了根底。人称 她的总揽
6、“政启开元启下，治宏贞观承上。三、“开元盛世1、出现盛世的原因：唐玄宗即位以后稳定政局，励精图治。重用贤能，任用姚 崇、宋璟为相，实行了一系列改革措施：整顿吏治，裁减冗 （rong）员；开展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。3 .总揽局面：唐玄宗总揽前期1年号“开元，后期年号为“天宝）， 政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力 到达前所未有的强大，进入了鼎盛时期全盛），历史上称为 “开元盛世。第3课盛唐气象一、经济的繁荣1、农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改良， 创造并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁（耕作工具）和 筒车（灌溉工具），重视兴修水利工程。2、手工业：纺
7、织业品种繁多，尤以丝织工艺水平最 gao,蜀锦四川地区）冠于全国；陶瓷器生产水平也很高， 南方的代表：越窑的青瓷“如冰如玉，秘色瓷是青瓷中的 样板；北方的代表邢窑的白瓷（“类雪似银；唐三彩陶 器造型精美，色彩亮丽，是世界工艺的珍品，最为著名； 造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。3、商业繁荣：都城长安规模雄伟，布局严整对称，街道 宽敞齐整，商业繁荣，城内市坊分开东市西市为商业区，坊 为居民区），既是当时中国政冶、经济和文化交往的中心，也 是一座国际性的大都市。二、民族交往与交融1、唐与吐蕃（bo）：m 吐蕃概况：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一青藏 高原，定都逻些。（2）友好交往：唐太宗把文成公主
8、嫁给赞普松赞干布，带去了谷物种子、 药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。唐中宗时，把金城公主嫁给赞普尺带珠丹见证民族友好 交往的历史史料:“和同为一家、“唐蕃会盟碑）。意义作用）：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的开 展，也增进了汉藏两族的友好关系。2、民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西 北地区的各族首领尊奉为“天可汗，意即各族共同的君主。三、放开的社会风气.精神风貌：昂扬进取、积极向上。1 .社会风气：兼容并蓄（xu）,刚健豪迈的尚武风气盛 行一时。四、多彩的文学艺术1、唐诗：（1）地位：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。I 生活II2、书法与绘画：诗人代表作时期（早发
9、白一帝城）李白（蜀道“诗盛唐难）仙（望庐山瀑布）等杜甫由盛“三吏“诗转衰“三别等圣（赋得古草原送别）白居唐朝（秦中易中期吟）（新乐作品主要特点歌颂祖国山河的 壮美充满想象力和感 染力，具有浓郁的浪 漫情怀反映了历史的真实情 况平易近人，通俗易 懂，深受群众欢迎领域| 人物| 艺术特点I Fs 颜真一 端正劲 I （颜氏家庙卿美，雄浑敦厚 碑）书法欧阳1 方折峻（九成宫醴询丽，笔力险劲（H）泉铭碑）人物形态阎立各异，神形兼（步辇图）本绘画备I吴道一|落笔雄（送子天王子劲，风格奔放 图）第4课唐朝的中外文化交流一、遣唐使唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中 国，当时称为“遣唐使。1、背
10、景：唐朝时期，中国和日本的交流非常一再。2、目的：学习中国的先进文化。3、影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、 制度、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的开展产 生了深远的影响。二、鉴真东渡（向东）1、地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物 是：鉴真（6次东渡日本）2、奉献作用）：在日本传授佛经.还传播中国的医药、文学、书法、建 筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的奉献。主持修建的 唐招提寺以及寺内的鉴真塑像，被日本ZF定为一级国宝。三、玄奘西行向西）1.时间与过程：贞观初年，玄奘西行天竺古印度取 经走西汉时期陆上“丝绸之路 一路西行，遍访天竺，曾在 佛学最gao学府
11、那烂陀寺游学。2、著作：（大唐西域记）它记载了玄奘所游历过的100多个国家和地区的山川风物 及社会习俗，是研究中外交流史的宝贵文献。四、唐朝对外交流的特点：对外放开放开的对外政 策、双向交流第5课安史之乱与唐朝衰亡一、安史之乱1、背景：1）唐玄宗总揽后期年号“天宝，唐玄宗追求享 乐，任人唯贤，朝政日趋腐败，社会上各种矛盾越来越锋利， 边疆形势也日益紧张。2各地的节度使地方最gao军政长官）逐渐集军权、 行政权和财权于一身。3中央与地方的力量比照失去平衡，形成外重内轻的 局面。2、爆发：755年-763年共8年，安禄山和部将史思明 一起发动叛乱，史称“安史之乱。3、概况：安史叛军攻占洛阳、潼关，
12、逼近长安。唐玄宗逃往四川，太子李亨被拥为帝。最总算763年被平定。4、影响：延续八年之久的“安史之乱，对社会经济造成极大破坏， 尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝国势从此由盛转衰，各种矛盾 越来越锋利。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权 势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。二、黄巢起义与唐朝灭亡（一）黄巢起义m背景唐朝后期，总揽腐败，宦官专权，藩镇割据越来越严峻， 相互之间发生兼并战挣，中央已无力操纵藩镇。人民生活困 苦，无以为生。2过程：起义军在黄巢的率领下，转战南北，攻入长 安，建立政权。13）结果：朱温投唐，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义4影响：给唐朝的总揽以致命的打击。（二）唐朝灭亡907年，朱温建立后粱政权，唐朝灭亡。从此历史进入了 分裂的五代十国时代。三、五代十国的更迭（die）与分立1、五代十国：唐朝灭亡后，在北方黄河流域先后出现的 后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权；而南方地区则出现