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1、学校师德培训心得体会经典优质范文3篇学校师德培训心得体会1暑期师德学习已结束，短短的几天学习，使我受益匪浅。 集中和自学，听文件和讨论交流，年轻教师师德演讲比赛等 活动.在我心中留下了深刻的影响。年轻教师那意气奋发， 激扬文字的工作干劲和工作热情让我汗颜，她们对教育的热 爱，对学生的热爱给我启示，催我奋进，得到鞭策。曾几何时，我也如她们一样热爱着教育教师，满腔热情 地工作。时至今日，我依然热爱着教育和教师，依然无怨无 悔地愿终身从教，为教育奉献我的一切，做照亮学生人生道 路的红烛，做教导学生成功成才的春蚕。然而岁月的无情， 世事的纷扰已让我退去了少年的青涩，增添了理智和成熟， 因而能更客观理性
2、地看待对待教育和教师。几天的开学前师德学习，重温了教育教学的法律法规， 认清了教育发展的形势，稳定了教师的情绪，进一步端正了 广大教师的工作态度，强化了教师的师德修养，必要而及时。 现就个人学习的心得体会汇报如下，与大家共勉。1、教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作 为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在 学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会 爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有 教育二教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、 一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在 老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是
3、毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学 习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近 和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲 近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的 闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工 作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个 学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与, 期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些 后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一 股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这 种情怀融入平实的生
4、活，把学生的进步当作自己的成功，用 坦诚的相待诠释幸福的内涵。以前的学生已毕业几年，却常 有他们的家长打电话与他商讨孩子的前途，有许多学生向他 倾吐人生的困惑和思考还有什么比这更幸福呢？每一届 学生毕业时的握手言别都让我感动好几天；每一个节日的问 候，总让我心头热乎上一阵子。2、作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教 育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传 道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题 的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。虚心求教, 肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细 致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。教师
5、工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在 实践中不断前进。“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界 是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什 么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每 一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面 对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等， 让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课 的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育人。抓住“课改” 带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦 钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究 的反思型教师，敢于探索的创新型教
6、师。由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己 消除夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，怀着“敬 业、乐业、专业、创业”的精神，将更多的爱的阳光撒向幼 小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半 根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业, 我终生无悔。最后，还是以这句话与所有新时代的老师们共勉：“学 生在我心中一一爱从心底流出；事业在人手上一一业在干中 始成”。学校师德培训心得体会2透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一 天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。第二，
7、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名 教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内 在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们 要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通 业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提 出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信 就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教 学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教 学实践中锻炼和提高。坚
8、持“一切为了孩子，为了孩子的一 切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关 系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和 开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长 的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了， 他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。因此，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需 要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！在我的人生 中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让 自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实 现我的,人生价值！爱岗敬业、献身教
9、育是师德的基本要求；热爱学生、教 书育人是师德的核心。建立民主平等、亲密的师生关系；更 新观念、努力创新是师德的新发展。启发学生学、引导学生 学；以身作则、为人师表是师德的人格力量。教师工作有强 烈的典范性，为人师表是教师的美德；终身学习、不断进取 是师德的升华。尹老师说：“教师肩负着神圣的社会责任，承载着塑造 灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，不仅能够做传授书 本知识的教师匠，要立德树人，努力成为塑造学生品格、品 行、品位的大先生，在价值塑造、能力培养、知识传授 上大有作为。只有这样，才能担负起立德树人的时代使命。”学校师德培训心得体会3说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为 人
10、师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就是我们人 民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负 人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须 要达到的目标。师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩 子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校 的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天 都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿 园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得 失斤斤计较，不把个人情
11、绪带到工作中。可以说每天我都是 以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平 平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名 教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内 在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高 自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们 要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通 业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提 出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生
12、心中的威信 就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教 学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教 学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学 习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不 倦、精益求精。第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系, 关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发 每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的 关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他 们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用 师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有
13、严, 如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第五，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作， 这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互 相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能 得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个 人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现， 一种深厚的知识和文化品位的体现！师德需要培养，需要教 育，更需要的是一一每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美 德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、 自我超越中实现我的人生价值！