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1、主题活动计划与反思园区：儿童之家 班级：中六班 时间：2017年10月29日12月1日（第5至9周）一、主题名称做个好孩子并不难二、主题说明成长的过程中，儿童的幼稚行为时时同社会规范发生着冲突。帮助他们适应 社会规范，顺利地融入社会是本主题的意图所在。本主题活动包括三个部分的内容。首先展现儿童的幼稚行为，意在让儿童产 生回忆、联想与反省，审视自身行为及其内心因素与环境之间的关系。第二部分 内容是呈现正面榜样，其目的是通过值得效法的榜样，帮助儿童透视特定行为的 适用情景、行为的正确方式以及内在的动机。第三部分的内容是引导幼儿在具体 的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。由于经验的缺
2、乏，儿童不能预测行为的结果，其行为客观上具有过失行为的 特点。我们既不能将此看作不良行为，也不能忽视这种行为的持续将成为不良习 惯的可能。因此，我们一方面要帮助他们理性地认识过失行为的后果以及他人的 评价，另一方面要抱着积极、善意的态度，从情感上感化他们。指责、批评与责 罚都是不应该采取的方式。做一个好孩子并不难，却也并不容易。本主题取名为“做个好孩子并不难”， 体现了我们对孩子顺利成长的信心，更希望我们的帮助能让儿童坚定地相信自己 能够受到他人的积极评价、社会的欢迎。三、环境创设（-）心理环境创设创设我的穿衣心情日记，让幼儿根据示范图进行穿衣，不再为穿衣而焦虑。（-）物质环境L在活动室墙面上
3、布置“回家了”的情景游戏：教师制作一幅有马路、人行 道、公园、汽车、天桥、红绿灯的平面图，标上起点（学校）和终点（我的家）， 幼儿可手持玩偶从起点（学校）出发，过马路、天桥等（路线可由幼儿自行设计）， 最后安全地回到“家”。在操作中进一步学习过马路的交通规则。2 .在进餐环境中布置“吃饭好习惯”的墙面，师幼共同绘制一些进餐行为的漫画，用笑脸和哭脸分别表示文明的进餐行为和不文明的进餐行为，以直观、正 面的榜样去引导幼儿养成良好的习惯。3 .在活动室的墙面上布置“啊呜啊呜明星墙”，展示班里文明进餐的照片和 文明行为。4 .创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将 “这个时间
4、我做什么”的图张贴在时钟边上，帮助幼儿养成按时完成各种事情的 习惯。1 .在家庭中家长要提供孩子自我服务的机会，并积极地态度鼓励孩子。2 .家庭成员要要求一致、持之以恒地教育幼儿用餐礼仪。3 .每天安排半小时和孩子交流，及时了解孩子的成长情况。遇到问题时和孩 子耐心沟通。4 .在家庭中，家长应用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错 就改的勇气。5 .家长和孩子共同设计一日生活作息表，有序安排生活。6 .培养幼儿形成自己记住事情和完成力所能及的任务的责任感。五、本主题主要活动表五、主题反思领域培养目标集体活动区域及日常活动语言1 .感知故事主人 公行为同社会生活规 范的冲突。2 .能仔
5、细观察图 片，表述图片内容。3 .感知掩饰过失 的行为和敢于承认错 误的行为，理解承认 错误是一种勇气。有这么一天我和妈妈在一起不认错的多多和有勇气的多多快快和慢慢小乌龟看爷爷吊车和赛车1 .在语言区开展续编 故事，进行故事比赛，让幼 儿分享自己喜欢的故事。2 .晨间活动增加绕口 令环节，感受绕口令的快 速，压韵等特点。科学科学：1.观察操作对象花生、绿豆分开来多给我一点儿1.在科学区域里，为幼 儿提供开放式的空间鼓励的大小，选择合适的 工具。2 .通过比较，验 证物体的整体和部分 的关系。3 .理解一天中早 上、中午、晚上的含 义，并能正确区分我的一天快纸片和慢纸片幼儿操作各种材料。2 .收
6、集一些关于南极 北极的图片，准备地球仪知 道南北极的位置。3 .提供大小不同的瓶 子、量杯及沙子等材料，让 幼儿继续探索比较，进一步 感知守恒。数学：1 .通过目测比 较，能正确区分物体 的粗细，感知粗细的 相对性。2 .学习有条理地 收拾、整理物品，养 成物归原处的好习 惯。3 .比较6以内物 体的多少，知道哪个 多、哪个少。4 .能细致观察和 比较，耐心地完成练 习。比较粗细我会整理彩色瓶好孩子练眼力1 .学习辨别先后顺序， 并进行排序，积累正逆向排 序的经验。2 .提供大小洞眼不一 的筛子（网）、不同大小的 豆类、米等物品，引导幼儿 选择合适的方法进行分类。3 .学习辨别先后顺序， 并进
7、行排序，积累正逆向排 序的经验。艺术音乐：1 .用快乐的情绪 进行音乐表演。2 .感知歌曲的AB 结构，能合着音乐有三只猴子布谷，布谷，起床喽谢谢您对不起，没关系1 .在音乐区域里为幼 儿准备我爱洗澡的音乐 让幼儿自由的表演。2 .为幼儿准备材料幼 儿自己打扮自由表演。节奏地念歌词。美术：1 .通过观察事物尝试 进行绘画。2 .能够根据自己的意 愿用小圆点、小线条 装饰，感受细心创作 的乐趣。各种各样的车 开满鲜花的树 葵花 刺猬提供制作钟表的操作 材料，培养幼儿的动手能 力，进一步认识钟表的构 造。提供三角形、圆形纸和 各种颜色的纸，制作交通标 志。健康体育：初步学会两个 人近距离用双手互相
8、 抛接球，并练习自抛 自接低球、高球。心理健康：具有一定 忍耐力，能够生活习惯：交流和归 纳生活事件。抛接球 我会小心过马路 等一等，再开始骑小马1 .近距离用双手互相 抛接球。2 . 了解过马路的交通 规则。3 .能根据老师要求进 行游戏。社会1 .学习初步简单 的分析问题，教育幼 儿能选择一种处理问 题的较好的方式方 法。2 .乐意与同伴分 享自己的体验和感 受。大家慢慢走排好队，好习惯被人打了怎么办好孩子1 .晨间谈话开展不认错的多多和 勇敢的多多互动环节，让 孩子说说自己的不足。2 .平行班活动学习拍球3 .姐妹班活动结合园区特色开展故 事表演等姐妹班活动。4 .园区活动秋游5.其他项
9、目具体内容环境创设这个主题中，我把主题墙划分成三块，一块是“我是好孩子”在这个 板块当中，我贴了很多好孩子的图片，让孩子们可以对照做个乖宝宝，另 一块是“我的一天”在这个板块当中，我放了好孩子评比一块，睡觉好、 吃饭好、守纪律、讲文明、懂礼貌，这个板块对他们有着一定的激励作用， 他们争做好孩子，效果十分明显。活动内容原有教学内容主题活动“做个好孩子并不难”是一个以社会性教学内容为主线的主题， 一共有二十四个教学活动内容，三周的教学任务。1 .语言活动：有这么一天、我和妈妈在一起、小老鼠过马路2 .科学活动：好孩子练眼力、多给我一点儿、记住了，不忘记、我会整理、3 .美术活动：戴上手表做游戏、画
10、下来，记得住4 .音乐活动：三只猴子、布谷，布谷，起床喽、谢谢您、对不起，没关系 5.社会活动：不要惹麻烦、我的生活我安排、我要搬出去、小木偶进超市、 吃饭的时候、不认错的多多和有勇气的多多6 .健康活动：进餐顺序、我会小心过马路、等一等，再开始五、教学内容重整（一）删除教学内容1 .我的一天记住了，不忘记进餐顺序，删去理由：这三个活 动都与本主题的其他活动有些相类似，可以整合在一起，比如：我的一 天可以整合在我的生活我安排中，记住了，不忘记可以整合在 画下来，记得住中，进餐顺序可以整合在吃饭的时候中等。2 .音乐活动布谷，布谷，起床喽，科学花生绿豆分开来删去理 由：（1）没有配套教具；（2）
11、与主题牵强附会。（二）增加教学内容无，理由：原教材已经满足一周活动安排的要求，每周各大领域的内容都有涉及到了。（三）重整后的教学内容.语言活动：有这么一天、我和妈妈在一起、小老鼠过马路1 .科学活动：我会整理、好孩子练眼力、多给我一点儿、记住了，不忘记 3.美术活动：戴上手表做游戏、画下来，记得住.音乐活动：三只猴子、谢谢您、对不起，没关系4 .社会活动：不要惹麻烦、我的生活我安排、我要搬出去、小木偶进超市、 吃饭的时候、不认错的多多和有勇气的多多.健康活动：进餐顺序、我会小心过马路、等一等，再开始培养孩子的良好习惯需要依靠家长和幼儿园的共同努力，所以在这一 主题实施过程中，我们请家长和孩子共
12、同设计一日生活作息表，有序安排 他们的生活；家庭成员要求一致、持之以恒地帮助孩子习得用餐礼仪，与 资源开发 他人交往的礼貌用语等，并且请家长为孩子提供“自己的事情自己做”的 机会，使孩子萌生完成力所能及任务的责任感；用赏识的眼光鼓励孩子健 康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。做一个好孩子并不难，却也并不容易。在日常活动中，我们老师和家 长常把“好孩子”这一名词挂在嘴上，然而好孩子的标准是什么？到底怎 样才能做一个好孩子呢?孩子们可能都很困惑。因此我们开展了 “做个好 孩子并不难”这一主题活动，活动中预设了三只猴子、我要搬出去、 入“3= 不认错的多多和有勇气的多多、戴上手表做游戏等活动，通过主 幼儿发展题的实施，帮助幼儿了解一天中的时间顺序，初步建立时间观念；感知掩 饰过失的行为和敢于承认错误的行为，理解承认错误是一种勇气；尝试用 各种记忆法记住要做的事情；懂得对人要有礼貌，请别人帮助做一件事要 表示感谢